融入真實(shí)的感受使作文更具說(shuō)服力和可信度，讀者更容易被其所接受和認(rèn)同，自身經(jīng)歷的融入使作文更加真實(shí)可感，讀者更容易被其所感動(dòng)和打動(dòng)，下面是范文社小編為您分享的微時(shí)代作文參考8篇，感謝您的參閱。
微時(shí)代作文篇1
到了初中生活，我才明白許多道理，曾經(jīng)的我依靠著別人。作業(yè)，如果沒(méi)寫，可以跟關(guān)系好的同學(xué)打好關(guān)系，拖欠作業(yè)；上課，如果講話，可以依靠著組長(zhǎng)是自己姐妹，求求情就可以過(guò)去了；什么好事的時(shí)候，她們也會(huì)想著我，而我卻不顧及別人的感受，這是小學(xué)的我。
可如今，我已遭到許多人背叛，可能是報(bào)應(yīng)吧。現(xiàn)在醒悟應(yīng)該還不晚吧?，F(xiàn)在是開學(xué)時(shí)期，大家都不太熟悉，從各地八方來(lái)的學(xué)生聚集在一個(gè)教室。開學(xué)的那一天，我的同桌我也不認(rèn)識(shí)，我們很尷尬，一個(gè)星期后都沒(méi)有說(shuō)話，一直都是我主動(dòng)搭話，也許是我的口才太好，還是魅力太大，我把她搞定了。不過(guò)漸漸的，她和我熟了，話也漸漸多了，我開始有點(diǎn)耐煩了，不過(guò)，好像在這個(gè)班，我也是跟她比較熟了，大家都以為，我是利用她，其實(shí)不是，我曾經(jīng)有一位朋友，也是因?yàn)閰捑?，耐煩了，才絕交的，那一段回憶深深的刻在我的記憶里，我不敢，再和任何人，成為最好的朋友，這世上的背叛不是所有人都能承受的。
曾經(jīng)的我，百般挑剔，自私自利，可現(xiàn)在的我，卻百般招人嫌棄，以前我是，班干部，現(xiàn)在連個(gè)小組長(zhǎng)，都高攀不上了，就因?yàn)槲也皇前喔刹?，沒(méi)有了權(quán)力，大家的態(tài)度也就變了，曾經(jīng)的我傷心時(shí)有許多好朋友在身邊，我曾經(jīng)是每個(gè)人身邊的開心果，分開后，一個(gè)一個(gè)都把我忘了，現(xiàn)在又有誰(shuí)來(lái)當(dāng)我的開心果呢？
可能小學(xué)的我，做錯(cuò)過(guò)很多事，也許現(xiàn)在上天讓我在贖罪，那我希望等我贖完罪了，我依然可以有一群好朋友，因?yàn)槲艺娴恼娴牟幌胧ニ齻儯椰F(xiàn)在終于知道背叛的滋味了，感謝，初中時(shí)代讓我明白了，如果你們是我，你會(huì)原諒自己?jiǎn)幔?/p>
微時(shí)代作文篇2
抗日英雄，你真了不起！ 當(dāng)我們漫步在黃浦江畔，看浦江兩岸拔地而起的高峰大廈，望江上四通八達(dá)的高架大橋，注目濱江大道喜笑顏開的男女老少時(shí)，不要忘了我們祖國(guó)母親曾經(jīng)度過(guò)的那些崢嶸歲月。讓我們一起回顧歷史，記住那些為了今天的幸福而獻(xiàn)出寶貴生命的'先烈們。 中國(guó)少年抗日英雄王二小1929年生于河北省淶源縣上莊村。他是活在歌聲里的抗日英雄“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了……”這首名為《歌唱二小放牛郎》的敘事民歌傳唱了許多年，優(yōu)美的旋律和動(dòng)人的故事影響了幾代人。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，日軍把魔爪伸進(jìn)了這個(gè)寧?kù)o的村莊?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”，王二小是兒童團(tuán)員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年10月25日，日本鬼子又來(lái)“掃蕩”，走到山口時(shí)迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當(dāng)，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。機(jī)智勇敢的小英雄王二小，就這樣被日本侵略者殘酷地殺害了，犧牲在淶源縣狼牙口村，年僅13歲。正在這時(shí)候，八路軍從山上沖下來(lái)，消滅了全部敵人。
雖然我們現(xiàn)在生活在富裕的城市里，但是我們不能忘記為我們打敗日寇的抗日英雄！
微時(shí)代作文篇3
一說(shuō)到“共享時(shí)代”這個(gè)詞，緊接著出現(xiàn)在我腦海里的便是“共享籃球”，“共享書店”，“共享單車”……現(xiàn)在共享的東西越來(lái)越多，為人們帶來(lái)了很多快捷和方便。可是，我們真的有能力來(lái)保護(hù)好它們嗎？我想，答案是否定的。
為什么這么說(shuō)呢？這件事還得從頭說(shuō)起……
記得那是一個(gè)暑假，我被那似乎永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)和補(bǔ)不完的課弄得焦頭爛額，坐地鐵的時(shí)候拿著書，上廁所的.時(shí)候拿著書，吃飯的時(shí)候拿著書，就連走路的時(shí)候也拿著書。有一次，我因?yàn)樽呗房磿豢绰凡铧c(diǎn)撞到樹上去！為此，我深感氣憤，對(duì)媽媽提出來(lái)強(qiáng)烈抗議：必須休息一天，讓我去看看外面的世界。終于，經(jīng)過(guò)我一番唾沫橫飛的請(qǐng)求，媽媽答應(yīng)了。我高興的一蹦三尺高。
第二天，我像從沒(méi)出過(guò)家門一樣，東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西瞧瞧。大樹嫩的似乎要滴下水來(lái)，花兒向我笑著，似乎在恭喜我“重見天日”。最近小黃車不是很流行嗎？今天騎小黃車吧！每天坐地鐵，現(xiàn)在我看見地鐵的標(biāo)志都快吐了。正想著，一個(gè)小黃車映入我的眼簾，嘻嘻，真是得來(lái)全不費(fèi)功夫?。∥夷贸鍪謾C(jī)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作，不一會(huì)，小黃車便可以為我所用了。
我騎著小黃車漫無(wú)目的地逛著，在馬路邊，我看到了幾輛嚴(yán)重殘疾的小黃車：它們的身體被劃傷，車的扶手也不知道去了哪里，它們就靜靜地躺在草叢里。我于心不忍，費(fèi)了九牛二虎之力才把小黃車抬起來(lái)。可想而知，那些人到底是花了多大的力氣才把它們弄壞的。我嘆了一口氣，懷著沉重的心情騎著小黃車?yán)^續(xù)走。不知不覺(jué)中，居然來(lái)到了補(bǔ)課的地方，我嫌棄地看了一眼機(jī)構(gòu)的大門，心里想著：趕快走吧，不然一會(huì)被哪個(gè)老師看見了可就麻煩了。剛準(zhǔn)備走，遠(yuǎn)處草叢里的五顏六色便吸引了我，好奇心推著我往前走。真是不看不知道，一看嚇一跳??！草叢里居然有一堆小黃車躺在那里“享受日光浴”，又有人用完小黃車不放好。我看了一眼小黃車，它們已經(jīng)深陷在草叢里了，有一些還被纏繞著?？磥?lái)我是拯救不了它們了……這兩次的親眼所見讓我沒(méi)有了興趣，早早地回了家。
現(xiàn)在你知道為什么答案不是肯定的了吧？現(xiàn)在共享為我們帶了了不少的快捷，我們回贈(zèng)給它們的呢？只有無(wú)限的麻煩和損失?，F(xiàn)在隨處可見受傷的小黃車，這都是我們的“功勞”。共享時(shí)代是好，它給我們帶來(lái)了方便，但是我們沒(méi)有資格去享受這種方便。
微時(shí)代作文篇4
清晨信步于小巷中，氤氳水汽席卷全身，覺(jué)得整個(gè)世界都有薄荷葉般的清甜。順著陽(yáng)光的足印望向青空，云朵千變?nèi)f化——厚的層層疊疊，一道道峰回路轉(zhuǎn)；淺的絲絲縷縷，一抹抹云淡風(fēng)輕……
你醉心于這些曼妙中，殊不知，路上行人們、林中鳥雀?jìng)?、叢中蝴蝶們，整個(gè)東半球的生物們，都與你一起，共享早晨的美好。風(fēng)、火、雷、電、雨……皆無(wú)人類文化的粉飾，也從不會(huì)因什么文化而改變。這些自然界的神奇事物，悄然中已在千億萬(wàn)年前，將地球上所有生物，帶入了共享時(shí)代；這股潛流般的自然力量，未曾改變。
約莫200萬(wàn)年前吧，人類出現(xiàn)。數(shù)千年前，古文明又出場(chǎng)了。人類從一開始便是群居動(dòng)物，最初是于一個(gè)個(gè)種群內(nèi)，共享著捕獲的獵物、棲身的居穴及溫?zé)岬捏艋?。這是物質(zhì)層面的共享。但逐漸地，這種共享又升華了。人們意識(shí)到，與他人共享一只蘋果，自己將剩下半只；而與他人分享快樂(lè)，快樂(lè)將永不削減，甚至增加。這便有了人類極偉大的共享——精神共享。
曾讀過(guò)余秋雨先生的《中國(guó)文脈》。沿著歷史的足跡讀完這本書，發(fā)覺(jué)文化的本質(zhì)是共享。嵇康孤僻么？阮籍孤僻么？隱士似的兩人，縱使其中一位兀自打鐵，他們的文學(xué)佳作也流傳至今；也不知有幾多人，共享那一聲“《廣陵散》于今絕矣”的悵然。因?yàn)楣蚕?，文化擴(kuò)張著；而又因?yàn)槲幕?，共享持續(xù)著。共享的事物越來(lái)越多，共享時(shí)代與時(shí)間推移呈正比例關(guān)系，隨時(shí)間的推移走向無(wú)盡之巔。
來(lái)了！當(dāng)今的共享時(shí)代。當(dāng)今社會(huì)科技飛速發(fā)展，人們的精神共享數(shù)目劇增。而對(duì)于自然界事物的共享仍未改變。于是人們發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)的共享尚有欠缺?，F(xiàn)如今社會(huì)上，馬斯洛需求層次理論的前兩個(gè)層次已基本達(dá)成。維生的事物已共享了，還可以共享什么呢？對(duì)了！那些伴隨人類文化而生的、使生活層次更高的東西也可以共享。單車、轎車、書店……使用這些共享工具的人，生活更加便利；提供這些共享工具的公司，獲取利潤(rùn)回饋；維護(hù)這些共享工具的人，得到就業(yè)機(jī)會(huì)……共享時(shí)代，已趨向利己、利他。
與此同時(shí)，當(dāng)今的物質(zhì)共享中滲透了精神共享。例如使用共享單車，如果多數(shù)使用者缺乏道德品質(zhì)，那這一經(jīng)營(yíng)鏈條講難以維持，而守道德，不正是千百年來(lái)炎黃子孫們所共享的精神么？可以說(shuō)，當(dāng)代的我們正將物質(zhì)共享與精神共享合二為一，加以對(duì)自然界的共享，而達(dá)到一種完全共享了。這，是共享時(shí)代的升華。
夜?jié)u漸深沉。我打開窗子，邀月光灑入，并奏響一曲《夜的鋼琴曲》。忽覺(jué)有人盯著我看，側(cè)頭一掃窗外景，原來(lái)是一小男孩癡癡地聽我彈琴?！懊髟卵b飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)”。這，便是共享時(shí)代的真諦吧？因?yàn)楣蚕?，所以人之間都有了關(guān)聯(lián)；也因?yàn)楣蚕恚覀兊纳鐣?huì)不斷發(fā)展。請(qǐng)不要停歇！我們的共享時(shí)代。
微時(shí)代作文篇5
歷史，是不會(huì)讓人平靜的。
巨獸，隱匿于黑夜之后。它所做的僅僅只是記錄。
歷史不乏豪杰。也就是英雄。
曹操與劉備。青梅煮酒。劉備手抖的那一剎，潛藏在心底的到底是什么？是被戳中心思的驚慌？還是野獸般的直覺(jué)？那驚雷，將那彌漫天空的殺氣震散，將兩人的決戰(zhàn)推后。
我們行走于歷史之中，看見無(wú)數(shù)的人，或正面或惡魔。
而英雄，不是憑感覺(jué)就能評(píng)價(jià)的人物。他們凝聚了驚心動(dòng)魄的美，如同蝴蝶破繭而出的一剎。他們的故事被編成曲子，千載之后仍在傳唱。
他們隱匿于真相之后：是那個(gè)一直備受爭(zhēng)議的始皇帝，是“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的荊軻，是單槍匹馬闖入敵陣的.真選組副長(zhǎng)土方歲三，是自刎于烏江的項(xiàng)羽，“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無(wú)一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎？”
讀來(lái)讓人感慨讓人扼腕！讓人有淚流滿面的沖動(dòng)。只恨自己生不逢時(shí)，無(wú)緣見那一訣別。
“英雄”，用爛的兩字，小學(xué)生都不愿意再說(shuō)的兩字。能精煉出這兩字的人，到底是誰(shuí)？真感謝他，賦予了英雄復(fù)雜的含義。
是在塵世中瀟灑而過(guò)的人。
是在夕陽(yáng)斜射的戰(zhàn)場(chǎng)上那一灘血跡。
是消失于無(wú)名大街的平凡。
是在槍林彈雨中在血雨中端著狙擊槍凝神的男人。
沒(méi)有任何一套規(guī)則能規(guī)定英雄是什么。相對(duì)應(yīng)的，沒(méi)有任何一套固定技法能描繪他們。他們是一群孤獨(dú)的人，不會(huì)向現(xiàn)實(shí)低下高貴的頭顱。在深夜里，在寂靜里，心里如火一樣燃燒。他們也許平凡，也許高貴。也許在擦肩而過(guò)，也許高高在上。
但是在他們認(rèn)真睜開眼睛，你會(huì)看見他們的眼中——–倨傲，熊熊燃燒的火焰，以及永不言敗的意志。
如同野獸，在夜幕中蠢蠢欲動(dòng)。伸出利爪，撕裂黑暗。
微時(shí)代作文篇6
蟲蟲整天都自自由由的，蟲蟲媽很不喜歡。有一天，媽媽在蟲蟲收藏的《時(shí)代旅游冊(cè)》里看到了“標(biāo)準(zhǔn)時(shí)代”的簡(jiǎn)介，立刻喜出望外，到“時(shí)代飛機(jī)場(chǎng)”果斷地買了標(biāo)準(zhǔn)時(shí)代的機(jī)票。等蟲蟲放學(xué)回家后蟲蟲媽把機(jī)票和行李硬塞給了蟲蟲，硬是把蟲蟲推上了飛往“標(biāo)準(zhǔn)時(shí)代”的飛機(jī)。
蟲蟲還不知道是怎么回事呢，不過(guò)他看見旅行包里有很多零食，于是便大吃特吃起來(lái)，突然飛機(jī)內(nèi)傳出聲音，只聽它說(shuō)：“23號(hào)（蟲蟲的座位）小朋友，今天飛機(jī)里的標(biāo)準(zhǔn)聲音貝數(shù)是20分貝，你的咀嚼聲已超過(guò)此標(biāo)準(zhǔn)，為此懲罰你在這次下機(jī)前不準(zhǔn)發(fā)出任何聲音！”
天啊！20分貝！這也太“標(biāo)準(zhǔn)”了吧！蟲蟲只好閉著嘴等著下機(jī)。真是苦??！蟲蟲有了一種不好的預(yù)感……
好不容易忍到了下機(jī)，蟲蟲飛快跑下飛機(jī)想馬上解放，可是又違反了標(biāo)準(zhǔn)，只聽機(jī)場(chǎng)的廣播說(shuō)：“蟲蟲小朋友，你的出機(jī)速度已超過(guò)了本飛機(jī)場(chǎng)的出機(jī)速度的標(biāo)準(zhǔn)，懲罰你出此機(jī)場(chǎng)的方式改為蛙跳方式！”?。〕鰴C(jī)速度也有標(biāo)準(zhǔn)??！哎，只好認(rèn)命了。蟲蟲艱難地蛙跳著向機(jī)場(chǎng)出口前進(jìn)。“哎喲，哎喲……”可把蟲蟲累壞了。
終于出了飛機(jī)場(chǎng)蟲蟲見標(biāo)準(zhǔn)時(shí)代還挺熱鬧，便忘了剛才受的苦，想到處玩玩，這下可讓蟲蟲受夠了苦……
蟲蟲到處走走，參觀一下標(biāo)準(zhǔn)時(shí)代，但他見這里的人都在跑步，這是怎么一回事呢？蟲蟲剛想問(wèn)一個(gè)人，就被一名警察叔叔逮住了，那警察叔叔對(duì)蟲蟲說(shuō)：“小朋友，你是來(lái)旅游的吧！”蟲蟲點(diǎn)點(diǎn)頭，警察叔叔說(shuō)：“怪不的呢，在標(biāo)準(zhǔn)時(shí)代，每天都有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，人們必須按標(biāo)準(zhǔn)行事，如果沒(méi)按照標(biāo)準(zhǔn)行事，就會(huì)觸犯法律，對(duì)觸犯法律的人就回給予一定懲罰，今天的行走速度標(biāo)準(zhǔn)是每秒鐘一米，你走得太慢了我在這里對(duì)你給予懲罰，你必須每走五步就翻一個(gè)跟頭?！卑 x蟲這下可真是累壞了。
蟲蟲的肚子在“咕咕”叫了，蟲蟲想吃一個(gè)大漢堡，于是就進(jìn)了“肯德基”，可“肯德基”里一個(gè)人也沒(méi)有，蟲蟲想起自己時(shí)代的“肯德基”里那熱鬧的情景，疑惑地點(diǎn)了一個(gè)漢堡，漢堡上來(lái)了，蟲蟲咬了一口，??！太苦了！蟲蟲問(wèn)服務(wù)員為什么漢堡是苦的，服務(wù)員說(shuō)：“小朋友還不知道吧！今天的漢堡標(biāo)準(zhǔn)是苦味，所以漢堡是苦的?！卑。植坏媒裉斓摹翱系禄鶝](méi)人呢！”
在標(biāo)準(zhǔn)時(shí)代受夠了苦，蟲蟲馬上坐飛機(jī)回到了自己的時(shí)代，這下蟲蟲知道不守規(guī)矩的下場(chǎng)了，回來(lái)后就規(guī)矩了許多，讓蟲蟲媽大為歡喜，他覺(jué)得標(biāo)準(zhǔn)時(shí)代來(lái)管這個(gè)調(diào)皮鬼真是太管用了，于是，蟲蟲媽準(zhǔn)備再送蟲蟲去標(biāo)準(zhǔn)時(shí)代好好“玩玩”，大家都知道蟲蟲要干什么吧——跑?。?/p>
微時(shí)代作文篇7
微時(shí)代作文篇8
我于20xx年8月出生于常德漢壽縣株木山鄉(xiāng)一戶姓戴的家里。伴隨著一陣嚎啕的哭聲我降臨到了這個(gè)我未知的世界。我從小就同外出打工的父母一起生活，曾到過(guò)四五個(gè)城市生活過(guò)。五歲那年才回到家鄉(xiāng)上學(xué)期班，由爺爺奶奶照看。
那時(shí)的我活潑好動(dòng)，調(diào)皮機(jī)靈，可愛(ài)淘氣。我經(jīng)常通過(guò)一座過(guò)橋爬上鄰居家的瓦房頂上，俯視倒不敢，只敢遠(yuǎn)望風(fēng)景。不過(guò)這也太危險(xiǎn)了，弄得爺爺奶奶還有好心的鄰居無(wú)時(shí)無(wú)刻不為我提心吊膽，擔(dān)驚受怕。我一次次地爬上去，爺爺奶奶又一次次把我抱下來(lái)。只要他們稍不留神兒，我便爬了上去，真拿我沒(méi)轍兒。
六歲左右，我上小學(xué)了，卻又入他鄉(xiāng)。在外面和爸爸媽媽生活真幸福。那時(shí)的我和小伙伴相處得十分融洽，人人都愿意和我玩，絲毫不介意我是個(gè)外地小朋友，和不同地區(qū)的小伙伴一起玩耍、聊天兒，能學(xué)到不少新鮮好玩的游戲，也能增長(zhǎng)見識(shí)。至于成績(jī)嘛還可以，能交差，當(dāng)時(shí)我對(duì)學(xué)習(xí)這事兒并不在乎。
我好動(dòng)，愛(ài)玩兒，但也有專注的時(shí)候。在看書的時(shí)候，我往往被書中的情節(jié)所吸引，不希望在這個(gè)時(shí)候被打擾，就算是吃飯也不愿意去。
隨著年齡的增大，我那純真的性格越來(lái)越不被現(xiàn)實(shí)所接受。不知什么時(shí)候起，我開始不再那么頑皮，開始學(xué)乖，想讓長(zhǎng)輩少為我操一點(diǎn)心。
20xx年，我小學(xué)畢業(yè)了，這沒(méi)有對(duì)我造成多大的影響?，F(xiàn)在，我上中學(xué)了，我開始為自己的夢(mèng)想努力付出了，平凡的我對(duì)未來(lái)的生活充滿了期待。
