在對作文加強鍛煉時，同學們的成績一定都有所提高，作文一定要凸顯主題素材，這樣才是完美的，以下是范文社小編精心為您推薦的樹的一生作文優(yōu)秀8篇，供大家參考。
樹的一生作文篇1
你有聽誰說過朋友這個詞的由來嗎？現(xiàn)在你豎起耳朵認真聽好了。
在很久很久以前，有個村莊里生活著一對無比要好的好朋友。讓我們靜悄悄地聽，“小朋，我這兒有零錢，你拿去用吧?！毙∮颜f?！霸趺纯梢?，我不會拿的?！毙∨蟮恼Z氣有點堅決?！皼]關(guān)系的，你拿去吧。”小友說……
在幾個月前，“啪---啪啦啦”雨從天而降，像潑，像倒。一直下了好久，雨才漸漸停了，天漸漸亮了，露出了“白肚皮”，大地來那個了起來。小朋坐在他的坐騎上——牛，哼著歌兒。忽然，他看見有一個面黃肌瘦的小男孩，蹲在樹叢中。小朋同情心泛濫，來到男孩面前，路出個為微笑來，說“你是否愿意和我一起去游玩大江南北？”小友臉上露出了笑容：“可以。”就這樣，他倆成了好朋友。
一天清晨，那頭小朋的牛有氣無力地發(fā)出“哞--哞—”的聲音，聽起來很是凄慘，虛弱的喘著氣。小朋如同他熱鍋上的螞蟻，焦急萬分，沒有頭緒。小友鎮(zhèn)定的安慰他：“沒事的。我精通一點醫(yī)術(shù)，我會救活它的?！霸捯粑绰洌隳贸鰩灼菟?，讓老牛含著。不一會的時間，老牛站起來了。用感激的眼神望著小友。周圍的樹木被陽光照耀著，都挺了挺的身子，露出了“笑容”。
一個月過去了，一切都是那么的安逸。可不幸的事來得太快了，那頭老牛死了。臨終前，它意味深長地說：“我看得出來，你們是一對好朋友。正如你們的名字拼起來，‘朋’和‘友’，‘朋友’。你們一定要好好地走下去，我相信你們?！闭f完，便走了。留下了小朋和小友在那兒面面相覷，之后若有所思。
確實，那一對好伙伴就一直的游玩大江南北。聽，他們正在唱：“朋友一生一起走，那些日子不再有……”
樹的一生作文篇2
書伴我一生，他引領(lǐng)我遨游書海;書，是人類進步的階梯，它伴我走進知識的殿堂；書，使我走向成功的階梯。她陪伴我一步一個腳印地走向?qū)W習的頂峰。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”可見書的價值所在。然而，在校期間，讀書曾經(jīng)被很多人認為是最枯燥乏味的事，密密麻麻的文字，看一下就讓人覺得非常的煩惱，因為一看到文字就會想起那比山還高的作業(yè)，當我在讀書中非常困惑的時侯，就會想起偉大的教育家孔子曾經(jīng)說過：“學而不思則罔，思而不學則殆?！币粋€人要想增長知識才干，就必須認真讀書和思考。小時侯的我聽著媽媽講書中的故事入睡，那是一種幸福的回憶，回憶中有白雪公主的善良、有小紅帽的智慧、也有小蝸牛爬金字塔的堅忍不拔……童話已成了我的最愛。
隨著年齡的增長，我已漸漸喜歡上了中外經(jīng)典名著。高爾基的《童年》，讓我明白了成長的艱辛，海明威的《老人與海》讓我明白了該如何守望，從海倫。凱勒的《假如給我三天光明》中，讀出了知識給人智慧，更讓人明白了人們對書、對知識的永久渴望……
就這樣，我走過的每一天、每一年都留下了書的足跡。
書，伴我一生，給我知識、給我智慧、給我快樂、伴我成長。
樹的一生作文篇3
從小書就是我的忠實朋友，盡管小時候的我還不懂那些高深的文章、書籍，但我已經(jīng)讀起了童話、寓言故事書。書中那些精彩富有懸念的故事如磁鐵般吸引著我。我常常趁大人不注意時瘋狂地閱讀，享受書給我?guī)淼臉啡?，“她”如同母親的乳汁一樣芳香甜蜜，輸給我營養(yǎng)，滋潤我幼小的心靈。我是那樣的如饑似渴，有時甚至連飯都忘了吃，就為了能看這些有意思的書籍，有時我雖然不太理解更深一層的含義，但因為她生動有趣的故事，總讓小時候的我愛不釋手。
長大后，書就成了我的得力助手，因為隨著年級的升高，我的知識面也越來越寬廣，書也就自然而然看得更多。而且現(xiàn)在我看書，能細細品味書中的精華，領(lǐng)悟書的含義了，而不再像兒時囫圇吞棗兒一樣整個兒吸收書中的故事，書中修辭以及寫法，我都加以惴摸、消化，日復一日，我的“胃”也越來越大，故事書早已被我拋開，我已經(jīng)開始閱讀世界文學、歷史、地理以及各種文化知識。這些書給了我精神上的食糧，陪伴我長大。
現(xiàn)在，書成了我的知心朋友，沒事總會去閱讀，從名扁中獲取知識，日積月累，我的寫作水平也有了一定進步，書已經(jīng)成為我生活中的必需品，高興時給我快樂，煩悶時給我解憂，我如魚得水，暢游其中，給我知識，給我精神上的歡樂。
書——人類精神上的食糧，而她將伴我走過一生。
樹的一生作文篇4
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤他成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩朋友，因為她讓我的生活豐富多彩。
有一次期中考試時，我的成績很不理想，當時情緒很低落。我哭了，連中飯也沒吃。有很多朋友走過來安慰安，當時我心里挺高興的，患難時見真情呀！手捧著朋友給我打了的午飯，我的眼有些濕潤了。何羽豐走過來，跟我說了很多道理，心里總算能釋懷。但是因為我，不少朋友中午被罰站了。想到朋友因我而受罰，淚又擁上來了。羽豐卻說：沒有關(guān)系的，不是你的錯。你看哪一位明星不是從失敗開始的呢？我慢慢地平靜下來，但下一場考試，我還是沒有起色，那個晚上，我難以入睡，一個人在床上翻來覆去睡不著，痛罵自己是笨蛋，后來我想哭不是辦法，只有重新開始，迎難而上。
本期搬新教學樓時，譚老師讓我們每個人搬一堆書到新教室去。我搬了厚厚的一打書費勁地走著，而走在我前面的劉宇恒，手里只有屈指可數(shù)的幾本書，大搖大擺地往教室走去。我拿出一半的書給劉宇恒，讓他幫幫我，不過他手中的書還是比我搬得少。劉宇恒卻把書往地上一丟，賭氣地說：我不搬了！聽他這么說，感覺這個男子漢有點過分。后來我的幾個同學把我的想法告訴了他，他卻追著我們對，說我們就是不對。我都被他弄哭了。幾個好友走過來，有的勸說，有的安慰，還有的給我講起了笑話。
千里難尋是朋友，朋友多了路好走因為有朋友，生活才更精彩，因為有朋友，人生才更富有，朋友，感謝一生有你們陪伴。
樹的一生作文篇5
路的兩旁氤氳著乳白色的霧氣，前面是一條悠長悠長的古道，迷離神奇。
我準備沿著這條充滿神秘的古道去找尋自己幸福的人生，一束極細的光芒從遙遠的天際透射過來，撫摸著那歷經(jīng)悠悠歲月的古道刻痕，它閃耀著奪目的光芒。
一串串腳印散落在歲月的路途中，我要去尋找那決定人一生的那一步，用心去發(fā)現(xiàn)一個刻滿幸福的出口。
我漸行漸遠，我漸進漸遠……
終于，我發(fā)現(xiàn)路在此時分成了兩個岔口，兩扇高大的門擺在面前，它們的上面鐫刻著“一步與一生”，蒼勁的字體中流淌著充滿理性的溪流。
我打開其中一扇門，發(fā)現(xiàn)上面雕刻著許許多多的小字，我仔細凝視，仿佛時光在這里輪回翻轉(zhuǎn)……
“曾經(jīng)的莊子從這里走過，為了擺脫一個屈從權(quán)勢的社會，他推開了這扇門，然后決絕地跨了過去，做了一棵在夜里獨自守望月亮的樹”。
“曾經(jīng)的五柳先生從這里走過，為了摒棄官場的丑惡，他駕著破舊的馬車從這扇門駛過，然后‘采菊東籬下，悠然見南山’”。
“曾經(jīng)的東坡先生從這里走過，為了遺忘痛苦的失意，他穿著粗衣淡定地走了過去，在荒涼的黃州‘倚杖聽江聲’，任憑人生的失意而高唱‘大江東去，浪淘盡’”。
我品讀著這曾經(jīng)的故事，路旁的竹林也在歌唱，我要把他們譜寫成一曲滄桑而美麗的歌謠。
我又走到另外一個路口仰望另一扇門，它上面同樣刻滿了密密麻麻的小字。
“西楚霸王項羽面對劉邦的追兵從這里逃走，憶起昔日的鴻門宴，不禁哀嘆‘時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？’
“殘忍陰險的秦檜從這里步入罪惡的深淵，殺岳飛，貶忠良，他的一生必定是讓世人唾棄的一生，永遠地釘在歷史的恥辱柱上。”
樹的一生作文篇6
現(xiàn)在的一部分學生，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，荒廢了學業(yè)，《一個網(wǎng)蟲的自白》，更有甚者由此走向了犯罪的道路，6月30日的法制報告會上的馬xx，為引導學生正確認識和使用網(wǎng)絡(luò)，河南校信通教育科技有限公司借助網(wǎng)絡(luò)這一媒介以“班級博客”的形式開展了“20xx年寒假書香班級”“香滿博客”大賽，借助河南閱讀的新發(fā)展，我班在1月7日建立了“班級博客圈”參加了本次大賽。全省700所學校的1400多個參賽班級、700個家庭進行了閱讀，大賽歷時3個月，評選出100個“優(yōu)秀班級”，我班有幸獲得“河南省20xx寒假書香班級”稱號。
班級博客，利用了青少年接受新生事物快，有著張揚的個性，利用他們喜聞樂見的“建個人網(wǎng)頁、寫博文”的形式，能夠充分調(diào)動青少年參與的積極性，他們都希望把網(wǎng)頁制作得到別具一格，寫的博文能夠吸引更多的欣賞者，所以都努力提高自己的閱讀和寫作水平，充分展示個人才能，同時，以班級為單位的參賽形式，使得班內(nèi)每位成員主動自覺地強化了“合作精神”，共同為集體榮譽而努力《如：王洋洋的“我的班集體”》，增強了班級的凝聚力。
班級博客，老師可以通過博客給學生推薦閱讀圖書，并進行閱讀方面的指導；家長可以和老師在博客中隨時交流學生的閱讀情況；學生在博客中紛紛記錄自己的閱讀收獲。老師和家長的在線點評更是提高了學生們的閱讀興趣和閱讀寫作水平。
班級博客，一方面老師、家長和學生之間可以就閱讀、學習和生活感悟進行充分的溝通與交流，另一方面學生們也能夠分享省內(nèi)專家和名師的經(jīng)驗。在這個過程中，培養(yǎng)了學生們利用網(wǎng)絡(luò)進行學習和工作的習慣，同時，也是一種推廣閱讀的創(chuàng)新舉動，充分調(diào)動了學生的積極性，以班級為單位開展，可以通過老師的合理引導，營造集體閱讀的良好氛圍，使學生之間相互影響、相互學習，并帶動家長參與進來，促進書香班級和書香家庭的建設(shè)。
班級博客，從學校到家庭、從老師到學生、到家長，閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，通過建立班級圖書角和家庭圖書館，為大家創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和條件，為學生引領(lǐng)一條正確利用網(wǎng)絡(luò)之路。
樹的一生作文篇7
一提起“財富二字，人們會很自然的想到那些花花綠綠的鈔票，那富得流油的“款爺”，但吾認為朋友也是財富。
在我記憶的長河中，與朋友的點點滴滴恐怕一艘巨大的輪船也載不下。確實我與朋友之間有很多值得回味的事，無一不能證明朋友是財富。上幼兒園時，有次自己不小心讓手受了傷，那是只感到手很疼，看到那流出的鮮血我都嚇得哭了。朋友李榮看見后說道：“別哭，我告訴老師去”。后來老師把我?guī)У结t(yī)院，經(jīng)過醫(yī)生的清洗、擦藥、包扎，我害怕的心才穩(wěn)定下來?；仡^想想若不是朋友我哪能這么快就讓老師帶到了醫(yī)院啊。
五年級時，自己的一次考試名落孫山，讓我好難過啊。朋友王曉娜看見了，對我說：“沒事，不就一次考試嗎？這次沒考好，吸取教訓，以后努力，下次你一定會考好的?！?/p>
現(xiàn)在我已離開了我的小學朋友，我的父母，在異地求學，就說說我現(xiàn)在初二的朋友吧。每每我心情不好朋友都會安慰我；學校要收學費等錢，由于我在宿舍里沒有那么多錢，朋友總會解囊相助，這個30，那個50；當臨近考試時，總會和宿舍好友一起在燈下學習，偶爾還會和好友談論著某位著名詩人的名句，討論著某到數(shù)學題的解法，爭辯著某到物理題的答案……和朋友在一起說說笑笑，心里總會感到無限輕松和快樂。
朋友——我們情感的棲息地，當我們心靈受傷時會用真情安慰、呵護我們。朋友——我們的好老師，當我們做錯事時，會及時指出錯誤。朋友——我們生命中不可缺少的人物，給我們溫暖，與我們同歡樂，共憂愁。愁。
俗話說“朋友多了路好走”，朋友，確實是人生的一筆財富啊。朋友，一生的財富！
樹的一生作文篇8
上帝創(chuàng)造了不外乎兩種人：快樂的人＆憂傷的人。但上帝更是仁慈的，快樂和憂傷可以相之轉(zhuǎn)化。憂傷的人，快樂占生命的10%，快樂的人，快樂占生命的90%。
上帝創(chuàng)造快樂的人中，有一位來到了美麗如畫的城市。她看到美的景——快樂她學習了新知識――快樂她幫助他人——快樂……總之，她無時無刻不快樂。
上帝創(chuàng)造憂傷的人中，有一位到了一個十分平淡的城市。她看到美景——感覺浪費她學習了新知識――無聊她幫助他人——覺得謝她的人很做作……總之，她沒有多少時間是笑的。
其實這兩個人是在同一個城市，同一個學校，同一個班，同一排。只是因為心里，這些景都變了。
“世上本沒有朋友，接觸得多了，就成朋友了?！边@句“名言”在她們身上得到了證實，兩個好朋友又誕生了。朋友是什么？是會懂得包容?？鞓返娜艘姂n傷的人會克制住那種那位朋友不喜歡的'大笑同樣憂傷的人見快樂的人臉上也會帶著那少有的笑容。快樂成了她們之間最大的隔膜?，F(xiàn)在科學發(fā)達，但還沒有能“移植”快樂的?？蛇@位卻做到了：上課，他總是給那位朋友鼓勵，漸漸地她①會主動發(fā)言了下課，她把那位朋友帶到人群中交際，漸漸地她②會交朋友了放學，她常常帶她③去玩，接受美，漸漸地她④會欣賞美了……在漸漸中。
憂傷的人找到了屬于自己的快樂，而這些快樂也陪伴了她一生。憂傷的人快樂了，并且成了一留的搞笑大師，她帶給人們帶去幸?？鞓返耐瑫r自己常常念叨著：“是她⑤改變了我，她⑥是我心靈的導師?！?/p>
那個快樂的人早已離開了人世——一場車禍。上帝被她感動，封她為快樂天使，她的使命便是去改變那些憂傷的人――這也是她過去曾做的。
兩個人一個在人間帶給人快樂，另一個在天上帶給人快樂。
這一切一切，讓我們懂得：快樂是會改變?nèi)说囊簧摹?/p>
