工作總結(jié)通常包括對工作目標(biāo)的達(dá)成情況的評估，工作總結(jié)是一個(gè)有價(jià)值的工具用于持續(xù)改進(jìn)和發(fā)展，下面是范文社小編為您分享的落實(shí)工作后工作總結(jié)8篇，感謝您的參閱。
落實(shí)工作后工作總結(jié)篇1
今年以來，市商務(wù)局黨組高度重視黨內(nèi)法規(guī)的貫徹執(zhí)行和制度建設(shè)工作，在強(qiáng)化學(xué)習(xí)的同時(shí)，制定了一系列切實(shí)可行的本部門規(guī)章制度，并對相關(guān)規(guī)范性文件進(jìn)行了清理，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
二、健全組織局黨組高度重視黨內(nèi)法規(guī)和依法行政工作，將其納入重要議事日程和領(lǐng)導(dǎo)班子責(zé)任目標(biāo)，并明確了專門的領(lǐng)導(dǎo)及辦事機(jī)構(gòu)。成立了xx市商務(wù)局法治機(jī)關(guān)建設(shè)暨“七五”普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨組書記、局長任組長，各分管副局長為副組長，各有關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組日常性工作。使黨內(nèi)法規(guī)和依法行政工作有領(lǐng)導(dǎo)抓、有機(jī)構(gòu)管、有專人辦，從組織機(jī)構(gòu)上保證了依法行政工作的實(shí)施，依法行政工作逐步進(jìn)入規(guī)范化、制度化的軌道。我局每年將依法行政經(jīng)費(fèi)納入財(cái)務(wù)預(yù)算，確保了依法行政及普法宣傳教育活動的正常開展，使依法行政資料征訂、網(wǎng)站正常運(yùn)營、法治培訓(xùn)班等工作落到實(shí)處，為依法行政工作提供了有力的經(jīng)費(fèi)保障。
三、完善機(jī)制為使依法行政工作規(guī)范化、制度化，根據(jù)依法行政的總體要求，結(jié)合商務(wù)局管理工作的職能和特點(diǎn)，不定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究計(jì)劃，通報(bào)工作開展情況，分析矛盾糾紛隱患，研究排查措施，征求意見和建議，制定相關(guān)制度。今年，根據(jù)xx市人民政府法制辦公室《xx市人民政府法制辦公室關(guān)于印發(fā)xx市規(guī)范性文件清理工作方案的通知》(聊府法辦字﹝2017﹞12號)，對2012年1月1日至2016年12月31日期間制定的政府規(guī)范性文件和部門規(guī)范性文件進(jìn)行了清理，共清理規(guī)范性文件8件，繼續(xù)有效3件、廢止5件。將規(guī)范性文件“三統(tǒng)一”有關(guān)要求和流程在局機(jī)關(guān)門戶網(wǎng)站上進(jìn)行了主動公開，并嚴(yán)格遵照執(zhí)行;梳理上報(bào)了我局權(quán)力清單和責(zé)任清單;對行政許可和行政處罰實(shí)行“雙公開”。集體研究討論通過并印發(fā)了《xx市商務(wù)局黨組貫徹落實(shí)“三重一大”制度實(shí)施細(xì)則》、《xx市商務(wù)局重大行政決策程序制度》、《關(guān)于推廣商務(wù)領(lǐng)域“雙隨機(jī)”抽查規(guī)范事中事后監(jiān)管的實(shí)施方案》。
四、提升素質(zhì)為打造一支“政治過硬、業(yè)務(wù)熟練、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明”的行政工作人員隊(duì)伍，局領(lǐng)導(dǎo)把學(xué)習(xí)依法行政知識納入重要工作日程。堅(jiān)持周五學(xué)習(xí)日制度不動搖，組織全體干部職工學(xué)習(xí)了《行政復(fù)議法》、《行政訴訟法》、《行政處罰法》、《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》以及《山東省行政執(zhí)法監(jiān)督條例》、《山東省人民政府辦公廳關(guān)于行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人出庭應(yīng)訴工作的意見》等有關(guān)法律法規(guī)。組織召開了專題會議，對《xx市行政機(jī)關(guān)規(guī)范性文件制定程序規(guī)定》進(jìn)行了學(xué)習(xí)研究和宣傳貫徹，保障了我局規(guī)范性文件制定工作的質(zhì)量和效益。積極組織參加市法制辦組織的法律知識大講堂;同時(shí)，為嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)法人員資格管理制度，根據(jù)市法制辦的部署要求，對執(zhí)法人員資格進(jìn)行了再次清理，組織執(zhí)法人員參加行政執(zhí)法年審考試。通過組織參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考試，極大地提升了我局工作人員業(yè)務(wù)水平和執(zhí)法隊(duì)伍整體素質(zhì)。
五、推進(jìn)公開近年來，我局以服務(wù)對象的需求為導(dǎo)向，在不斷深化政府信息公開內(nèi)容的同時(shí)，努力做到公開方式的靈活多樣。本著規(guī)范、實(shí)用、簡便、易行的原則，加強(qiáng)政務(wù)公開的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，通過外網(wǎng)網(wǎng)站、報(bào)紙、電視臺、大廳大屏幕等多種便于公眾知曉的方式進(jìn)行公開。為加強(qiáng)信息報(bào)送的時(shí)效性及準(zhǔn)確性，制定下發(fā)了《xx市商務(wù)局政府信息公開工作制度》、《xx市商務(wù)局政府信息公開指南》、《政府信息公開申請表》和《政府信息公開申請流程圖》，確保信息公開口徑統(tǒng)一、及時(shí)、便捷，工作落實(shí)到位。截止目前，我局共公開各類信息(包括黨內(nèi)法規(guī)信息)600余條。
雖然我局黨內(nèi)法規(guī)工作取得了一定成績。但同時(shí)，我們也清醒的認(rèn)識到，我局還存在諸多需要改進(jìn)或提高之處：學(xué)習(xí)黨內(nèi)法規(guī)的積極性和主動性有待提高，依法行政意識有待加強(qiáng)，依法依規(guī)行政能力有待提升，相關(guān)工作制度有待完善。在今后的工作中，我們將通過加強(qiáng)和完善制度建設(shè)，促進(jìn)行政管理的規(guī)范化;通過加強(qiáng)對人員的監(jiān)督、考核、培訓(xùn)，促進(jìn)全員素質(zhì)的提高，樹立良好的形象;通過對各項(xiàng)責(zé)任的落實(shí)，促進(jìn)工作實(shí)效的強(qiáng)化，為推進(jìn)黨內(nèi)法規(guī)工作作出更大貢獻(xiàn)。
落實(shí)工作后工作總結(jié)篇2
根據(jù)xx市委辦公室、xx市政府辦公室關(guān)于印發(fā)《xx市20xx年度社會評價(jià)群眾意見建議整改方案》的通知(貴辦通〔20xx〕44號)，桂平市委、市政府辦公室關(guān)于印發(fā)《桂平市20xx年度社會評價(jià)群眾意見建議整改方案》的通知(潯辦通[20xx]20號)的精神，20xx年度社會評價(jià)群眾意見建議整改任務(wù)中，涉及我局需要整改的有一項(xiàng)。我局落實(shí)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人，認(rèn)真做好整改工作，至8月30日止已完成整改任務(wù)，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
一、整改內(nèi)容和成效
(一)整改內(nèi)容。整改序號19號，整改問題編號，“桂平市大灣鎮(zhèn)耀團(tuán)村公路泥路坑洼很爛，幾年前修過一次，17年修一次每次修就幾米，和隔壁鎮(zhèn)的就修的很好，相比本鎮(zhèn)的公路硬化方面就做得很差，政府扶貧做的水利工程也是做得差，上級部門應(yīng)當(dāng)下來了解現(xiàn)狀”。
(二)整理改成效。按項(xiàng)目要求完成硬化田間道路一條，復(fù)原三面光水渠1200米，并經(jīng)公示無異議。
二、主要做法
(一)成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為加強(qiáng)對群眾意見整改工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立群眾意見整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由薛運(yùn)良書記、局長擔(dān)任，副組長由黃漢錦副局長兼任，成員由局辦公室衛(wèi)月益、項(xiàng)目辦黃小江等同志組成，所需工作人員從有關(guān)單位抽調(diào)。負(fù)責(zé)做好整改意見的核實(shí)，制訂整改措施，抓好落實(shí)，總結(jié)上報(bào)等工作。
(二)調(diào)查核實(shí)整改問題
整改任務(wù)下達(dá)后，我局即派出人員到現(xiàn)場核實(shí)，并經(jīng)村委會、大灣鎮(zhèn)政府、市水利局派員到現(xiàn)場核驗(yàn)相關(guān)情況。田間道路20xx年已按項(xiàng)目實(shí)施方案的要求完成建設(shè)，無質(zhì)量問題。但在開展田間道路建設(shè)施工中，挖壞原田間灌溉水渠1200米，由于項(xiàng)目資金已用完，需重新申報(bào)經(jīng)費(fèi)，未能及時(shí)建設(shè)水渠，影響田間灌溉。
(三)抓好整改措施的落實(shí)。配合施工方，抓住夏收結(jié)束時(shí)間開工建設(shè)溝渠，以免影響群眾夏種工作，20xx年8月10日開工建設(shè)，到8月30日止建成三面光水渠1200米，解決了生產(chǎn)用水問題，完成了整改任務(wù)。
落實(shí)工作后工作總結(jié)篇3
20xx年度，某鄉(xiāng)認(rèn)真對照《糧食安全責(zé)任書》和某糧安辦[20xx]2號等文件精神，仔細(xì)分析本鄉(xiāng)糧食生產(chǎn)現(xiàn)狀和糧食安全形勢，從糧食生產(chǎn)生產(chǎn)能力、早稻訂單、糧食應(yīng)急能力等四大方面查擺問題、研究對策、完善機(jī)制、強(qiáng)化措施，確保了全年目標(biāo)任務(wù)的完成。同時(shí)，在耕地保護(hù)等方面積極開展有益探索，持續(xù)開展以“無違章建筑、無計(jì)劃外生育、無矛盾上交”為主要內(nèi)容的“三無村”創(chuàng)建活動，為糧食安全工作提供了措施。具體做法為：
一、完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，配強(qiáng)工作力量。
堅(jiān)持把糧食安全工作作為事關(guān)百姓生活穩(wěn)定和社會和諧的基石予以重視，確立行政首長負(fù)責(zé)制度，建立涵蓋監(jiān)測、預(yù)警、穩(wěn)控、應(yīng)急等各環(huán)節(jié)的工作機(jī)制，著重把握農(nóng)田保護(hù)、市場監(jiān)控干預(yù)和產(chǎn)能挖潛等重要環(huán)節(jié)，確保糧食安全。
二、強(qiáng)化工作舉措，確保責(zé)任到位。
一是對鄉(xiāng)村二級耕地保護(hù)制度、應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)制度、村級巡查制度等一批涉及糧食安全的機(jī)制體制予以完善，層層簽訂責(zé)，層層落實(shí)把關(guān)。二是高度重視“6.16”“6.19”洪災(zāi)災(zāi)后恢復(fù)建設(shè)和小型農(nóng)田水利項(xiàng)目建設(shè)，確保糧食穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn)。截至日前，xx等處水毀項(xiàng)目均已建成，共投入資金30余萬元，同時(shí)陽塢堰等項(xiàng)目也已與區(qū)水利局等部門完成對接，即將開工建設(shè)。三是嚴(yán)格落實(shí)耕地保護(hù)措施。通過鄉(xiāng)村兩級的聯(lián)防聯(lián)控，形成嚴(yán)防嚴(yán)控之高壓態(tài)勢；積極發(fā)揮國土規(guī)劃的關(guān)口作用，守好最后一道關(guān)卡；發(fā)揮好村級巡查員短距離信息快的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)動態(tài)式全天候管理。
三、開展創(chuàng)新探索，提供創(chuàng)新保障。
在嚴(yán)格耕地保護(hù)，確保糧食安全上，我們進(jìn)行了一些積極有益的探索與創(chuàng)新。其中“三無村”持續(xù)創(chuàng)建活動為杜絕違法建設(shè)、切實(shí)保護(hù)耕地方面起到了積極作用。
雖然，本年度我們在糧食安全方面做了一些工作，也取得了一定成績，但我們清醒地認(rèn)識到“人均占有耕地面積十分有限”這一基本鄉(xiāng)情，我們依然任重而道遠(yuǎn)，因此我們?nèi)詫⒆龀龈笈?。同時(shí)十分期望區(qū)貿(mào)糧局、區(qū)農(nóng)業(yè)局等相關(guān)部門能繼續(xù)給與大力支持！
落實(shí)工作后工作總結(jié)篇4
為繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，提升學(xué)校育人水平，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，烏蘭哈達(dá)中心小學(xué)開展落實(shí)了具有本校特色的“5+2”課后服務(wù)。
一、書包上瘦身
合理調(diào)控
推行“小書包”不回家政策，“小學(xué)一、二年級堅(jiān)決不布置家庭書面作業(yè)”；“小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘”等硬核要求落實(shí)到底,在課后服務(wù)的時(shí)間段完成作業(yè)，讓作業(yè)不出校門。
嚴(yán)格執(zhí)行“三不”“兩禁止”：不布置大量抄寫、機(jī)械重復(fù)性作業(yè)；不留超出課標(biāo)要求的超綱作業(yè)；不留懲罰性作業(yè)。
禁止通過手機(jī)微信或qq群等方式留作業(yè)；禁止給家長布置作業(yè)，要求家長批改、打印作業(yè)等。量上精減，形上瘦身，讓孩子輕松無作業(yè)回家。
二、時(shí)間上減壓
健康為本
結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和課程要求，周一至周三，老師們精心安排了夯實(shí)基礎(chǔ)的知識類作業(yè)、發(fā)展興趣的游戲類作業(yè)、感知體驗(yàn)的實(shí)踐類作業(yè)。周四則是豐富多彩的社團(tuán)活動。學(xué)校共開設(shè)了少兒舞蹈、少兒合唱、少兒繪畫、心腦珠算、體育游戲等10個(gè)項(xiàng)目課程，使孩子們在有趣的活動中體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂！
三、課堂上深研
提質(zhì)為核
實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高效的主戰(zhàn)場在課堂上。我們一直秉持“讓兒童站在學(xué)校正中央”的哲學(xué)理念，著力打造“四聲”課堂，在提高課堂質(zhì)量上下足功夫，保證減量不減質(zhì)。
1.調(diào)整備課時(shí)間和模式。根據(jù)課后服務(wù)時(shí)間和課程安排進(jìn)行整合，以學(xué)科組為單位集中備課，開啟“無生課堂”備課模式。
2.梯度教研傳幫帶模式。設(shè)立每周三、四教研日，安排領(lǐng)導(dǎo)，骨干教師，新入職教師梯度教研，領(lǐng)導(dǎo)示范、骨干引領(lǐng)、青年練兵、師傅指導(dǎo)協(xié)同發(fā)展模式.
3.組建新教師入職團(tuán)隊(duì)，設(shè)定新教師培訓(xùn)路徑。通過“德育管理”，“教學(xué)組織和學(xué)科教學(xué)”“教師專業(yè)成長”等，幫助年輕教師盡快成長。
四、作業(yè)上革命
分層多選
遵從“頂層設(shè)計(jì)、專業(yè)引領(lǐng)、協(xié)同推進(jìn)”的工作思路對作業(yè)留法流量上進(jìn)行了深層次的重塑，進(jìn)行一場“悄悄地革命”。集中學(xué)校優(yōu)勢，整合學(xué)校資源，設(shè)計(jì)a、b套餐式分層選做作業(yè)，從量上、難易程度上、興趣上自選套餐，教師適時(shí)答疑解惑，個(gè)別輔導(dǎo)……讓學(xué)有余力學(xué)生感興趣吃飽，需要幫助的學(xué)生減輕壓力，輕松完成。
五、內(nèi)容上多元
課程出彩
小學(xué)課后服務(wù)，全校學(xué)生參與率達(dá)到96.5%，全校教師參與率達(dá)到100%，并聘請三位校外專業(yè)人員入校參與課后服務(wù)，拓展服務(wù)內(nèi)容。
學(xué)校統(tǒng)籌配置課程“套餐”，以社團(tuán)方式推進(jìn)落實(shí)，讓孩子們自主選擇。學(xué)校設(shè)置了舞蹈、合唱、手工、珠心算、健體游戲、棋類、衍紙、足球、籃球等23個(gè)項(xiàng)目課程，學(xué)生在豐富多彩的的活動中，真正實(shí)現(xiàn)身動、心動、腦動、情動、意動、手動的多元融合體驗(yàn)。
六、制度上健全
加強(qiáng)監(jiān)督
學(xué)校把提高作業(yè)質(zhì)量為一個(gè)課題加以研究，成立作業(yè)研究小組，先后出臺了《作業(yè)管理實(shí)施方案》、《作業(yè)管理制度》、《作業(yè)公示制度》、《作業(yè)布置與批改十項(xiàng)要求》、《作業(yè)設(shè)計(jì)十項(xiàng)原則》等質(zhì)量提升辦法，積極實(shí)行分層作業(yè)，每周五在公示板上公示每個(gè)年組、班級的作業(yè)，使作業(yè)從大水漫灌變?yōu)榫珳?zhǔn)澆灌，幫助學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)提升學(xué)習(xí)效率。
七、服務(wù)上調(diào)研
群眾滿意
推行“5+2”課后服務(wù)以來，小學(xué)針對學(xué)校服務(wù)及“雙減”落實(shí)情況設(shè)計(jì)了問卷調(diào)查發(fā)放給家長，進(jìn)行了匿名反饋調(diào)研，收回反饋記錄936份，并對結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析。對課后服務(wù)滿意率達(dá)到99.1%，其他選項(xiàng)滿意都在95%以上，達(dá)到了預(yù)期效果，群眾滿意一直是我們服務(wù)的宗旨，我們也會繼續(xù)調(diào)整和豐富課后服務(wù)內(nèi)容，讓孩子喜歡，讓家長滿意。
落實(shí)工作后工作總結(jié)篇5
1.抓牢思想教育
一是積極開展廉政思想教育活動，以思想促行動，用“親情寄語·傳清風(fēng)、筑清廉”、“與廉共舞、盡書芳華”廉政征文，參加廉政宣講、“映山紅”廉政微廣播、廉政歌詠大賽、廉政教育喚“初心”等形式多樣的廉政活動，全面提升干部職工廉政理念，繃緊紀(jì)律之弦。
二是拓寬廉政教育渠道，所領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭學(xué)習(xí)貫徹上級黨委、紀(jì)委的相關(guān)文件精神，通過qq、微信等軟件載體，讓上級通知、警示案例、宣傳教育片等廉政文化活動能夠及時(shí)、廣泛的在干部職工中得到快速傳遞和廣泛學(xué)習(xí)，不斷筑牢干部職工廉政思想道德防線。
2.落實(shí)職責(zé)擔(dān)當(dāng)
一是嚴(yán)格按照廉政工作相關(guān)規(guī)定要求，落實(shí)全所每月綠通車輛抽查制度，建立起收費(fèi)員、稽核員、紀(jì)檢員三級把關(guān)制度，嚴(yán)格控制廉政風(fēng)險(xiǎn)，落實(shí)廉政職責(zé)。
二是落實(shí)物品采購“三人行”制度，將物品采購工作交由所辦公室、所財(cái)務(wù)、所紀(jì)檢三方共同參與完成，充分發(fā)揮紀(jì)檢員職能，落實(shí)廉政主體責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
3.從嚴(yán)風(fēng)紀(jì)監(jiān)督
一是與所屬各收費(fèi)站黨風(fēng)廉政建設(shè)第一責(zé)任人簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書，對責(zé)任進(jìn)行層層分解，落實(shí)到個(gè)人，科學(xué)劃分責(zé)任主體責(zé)任界線，明確責(zé)任范圍，把壓力層層傳導(dǎo)，把責(zé)任緊緊壓實(shí)。
二是進(jìn)一步細(xì)化責(zé)任分工，落實(shí)“一崗雙責(zé)”責(zé)任體系，明確各部門負(fù)責(zé)人既是責(zé)任主體，又是監(jiān)督主體的職責(zé)，既要確保各項(xiàng)主業(yè)工作目標(biāo)任務(wù)的完成，又要做好職責(zé)范圍內(nèi)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。
三是強(qiáng)化“一把手”擔(dān)當(dāng)作為，要求黨支部書記作為黨風(fēng)廉政建設(shè)第一責(zé)任人，要重要工作親自部署、重要問題親自過問、重點(diǎn)環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)，定期深入一線開展談心談話、調(diào)研座談工作，把穩(wěn)職工思想動態(tài)。
xx年全年，xx收費(fèi)所未發(fā)生一起廉政舉報(bào)。
4.抓牢作風(fēng)建設(shè)
一是強(qiáng)調(diào)作風(fēng)建設(shè)，對易滋生廉政作風(fēng)問題的方面進(jìn)行嚴(yán)格把控，做好人員思想教育，抓好用車用油監(jiān)督程序，規(guī)范派車單填寫、油卡使用等廉政敏感事項(xiàng)管理。
二是繃緊工作紀(jì)律之弦，實(shí)行上下班打卡制度，對于經(jīng)常性遲到早退的人員進(jìn)行約談，午餐禁酒嚴(yán)肅上班八小時(shí)中的勞動紀(jì)律問題。
三是認(rèn)真貫徹落實(shí)全省作風(fēng)整治會議精神，嚴(yán)格執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定，針對“怕、慢、假、庸、散”及違反“八項(xiàng)規(guī)定”的作風(fēng)問題，要深刻剖析問題產(chǎn)生根源，嚴(yán)抓問題整改落實(shí)，始終保持清醒頭腦，牢記作風(fēng)建設(shè)無小事，做政治上的清醒人、明白人。
5.加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)
1.創(chuàng)新主動性不夠，存在懈怠情緒，總覺得差不多就行，沒能做到貼合新時(shí)期、新形勢去轉(zhuǎn)變以往的老舊做法，工作思路墨守成規(guī)。
2.推進(jìn)廉政建設(shè)過程中存在畏手畏腳情況，害怕過多的指出問題會影響班子內(nèi)部團(tuán)結(jié)，進(jìn)而沒能盡到黨支部書記第一責(zé)任人的帶頭作用。
3.在關(guān)心職工方面考慮不夠周全，下一線調(diào)研座談?lì)l率不足，往往因?yàn)槿粘Ｐ怨ぷ魈Χ韬隽藢β毠さ年P(guān)懷。
1.進(jìn)一步加強(qiáng)廉政教育力度，拓寬教育渠道，豐富教育內(nèi)容，提升教育成效，尤其是針對省界站撤站后，可能帶來收費(fèi)站通行費(fèi)實(shí)收現(xiàn)金增多的情況，專門組織針對一線收費(fèi)員的廉政風(fēng)險(xiǎn)教育，盡可能的避免廉政問題在一線發(fā)生。
2.進(jìn)一步落實(shí)從嚴(yán)治黨“兩個(gè)責(zé)任”和“一崗雙責(zé)”，明確各項(xiàng)工作的分工落實(shí)，劃清責(zé)任界線，細(xì)化責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，落實(shí)責(zé)任倒追制度，確保從嚴(yán)治黨主體責(zé)任落實(shí)到位。
落實(shí)工作后工作總結(jié)篇6
落實(shí)工作后工作總結(jié)篇7
20xx落實(shí)“雙減”政策，是一場“減”與“增”的博弈，要做到兩者的平衡，則需要回歸教育初心，落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，努力探索“五育融合”育人路徑，促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。
xx區(qū)第x小學(xué)建校50年來，始終秉承“以人為本”育人理念，立足“雙減”背景，學(xué)校提出構(gòu)建“一體化”育人新格局，從管理體系、教學(xué)模式、資源供給等維度開展創(chuàng)新實(shí)踐，力求成就每一位教師和孩子，讓每個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會！
一、重新排兵布陣，構(gòu)建“年級組一體化”管理體系
學(xué)校打破以往固有的學(xué)科制教研組管理體系，以學(xué)生為核心，對全校教師重新排兵布陣。實(shí)行年級組制課后服務(wù)模式，將所有教師分入六個(gè)年級組，組內(nèi)人員均由本年級不同
學(xué)科教師組成，實(shí)現(xiàn)低重心、扁平化、高效能的管理，把管理重心下移，把管理關(guān)口前移，加強(qiáng)了彼此間的溝通與協(xié)調(diào),形成育人合力。
（一）發(fā)揮年級主體作用，量身定制，注重每一名學(xué)生的成長
以年級為單位，體量小，更利于兼顧學(xué)生的個(gè)體需求?；谛＜壵n后服務(wù)方案的引領(lǐng)，積極發(fā)揮各年級組的主體作用，在開學(xué)第一周，面向?qū)W生、家長進(jìn)行了需求調(diào)研，為本年級學(xué)生量身定制課后服務(wù)方案，不但做到了“一年（級）一策”，也做到了“一班一策”，爭取實(shí)現(xiàn)“一生一策”。
（二）年級組長自主統(tǒng)籌，靈活調(diào)控，確保教師彈性上下班
各年級組的人員安排由組長結(jié)合組內(nèi)情況，進(jìn)行自主統(tǒng)籌協(xié)9：00調(diào)。原則上當(dāng)日第一節(jié)及以上，沒有授課任務(wù)的教師可到16：30崗上班。當(dāng)日后沒有工作任務(wù)的教師即可下班。同時(shí)，我們在校內(nèi)還設(shè)置了茶歇室、休息室，使老師們不離校也能彈性工作。另外，對于時(shí)間上不好調(diào)配錯(cuò)峰的崗位,從崗位績效給予教師認(rèn)可。
100%當(dāng)前，學(xué)校的教師都能夠?qū)崿F(xiàn)每周兩次以上的彈性上下班，讓教師感受到學(xué)校的“暖心、真心”，才能實(shí)現(xiàn)育人中的o
“用心、精心"
（三）"雙組長''管理，保障年級工作“雙統(tǒng)籌”為高效推進(jìn)管理工作，每年級都有一名行政干部進(jìn)組，與年級大組長形成“雙組長”負(fù)責(zé)制，保障日常管理與業(yè)務(wù)管理“雙統(tǒng)籌"。實(shí)現(xiàn)對年級工作的高位引領(lǐng)，深度指導(dǎo)、嚴(yán)格把關(guān)、有效落實(shí)。
（四）學(xué)科共融，智慧共享，助力“五育并舉”落地生根各年級組每周固定時(shí)間召開一次組會，以育人為目標(biāo)，聚焦學(xué)生成長，所有學(xué)科教師共同研討未來一周作業(yè)設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)每日作業(yè)總量與內(nèi)容，開展課業(yè)輔導(dǎo)集體備課等等,促進(jìn)了學(xué)科間的融合，將五育并舉落到實(shí)處。作業(yè)研討結(jié)果由組長與行政干部確認(rèn)后，將于每周一在年級公示區(qū)進(jìn)行公布。
二、打造“教學(xué)評改一體化”教學(xué)模式
如何以減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)為杠桿，撬動學(xué)校教育教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展？學(xué)校從供給側(cè)和需求側(cè)雙向發(fā)力，重效能，促提升，逐步探索出一條“以學(xué)生為中心"的“教學(xué)評改”一體化學(xué)習(xí)閉環(huán)模式。
（一）以“一體化"為課題，構(gòu)建“二個(gè)一"機(jī)制
1.形成一個(gè)教學(xué)體系。即在學(xué)習(xí)目標(biāo)引領(lǐng)下，將教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)過程、作業(yè)反饋和教學(xué)改進(jìn)整合成一個(gè)一體化的“教學(xué)評改”體系。
2.突出一個(gè)核心內(nèi)容。即將“作業(yè)”作為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)是否
達(dá)成的核心內(nèi)容。學(xué)校制定了作業(yè)“三步走”原則，即，把作業(yè)設(shè)
計(jì)作為教學(xué)設(shè)計(jì)的重要部分；把作業(yè)實(shí)施作為學(xué)習(xí)評價(jià)的重要依據(jù)；把作業(yè)效果作為教學(xué)改進(jìn)的核心標(biāo)準(zhǔn)，共同勾勒出教與學(xué)的同心圓。
（二）以“作業(yè)設(shè)計(jì)”為目標(biāo)，聚焦源頭治理
1.形成大單元作業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)鏈。學(xué)校提出“大單元作業(yè)任務(wù)”的理念，將任務(wù)鏈引入單元作業(yè)的設(shè)計(jì)中。明確學(xué)生的作業(yè)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)是不能脫離的，在備課時(shí)我們就應(yīng)結(jié)合單元和課時(shí)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)情、學(xué)習(xí)目標(biāo)，提前設(shè)計(jì)好單元作業(yè)及每節(jié)課的課堂練習(xí)、課后作業(yè)。
要以作業(yè)為切入口，將作業(yè)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、課上練習(xí)、學(xué)生輔導(dǎo)建立聯(lián)系形成閉環(huán)。從單元視角、學(xué)生視角、融合視角設(shè)計(jì)有趣、有效、有質(zhì)的作業(yè)，形成單元課時(shí)任務(wù)“一條線”，單元作業(yè)“一道鏈”，從而促進(jìn)學(xué)生建構(gòu)素養(yǎng)培育的“一張網(wǎng)”，提升作業(yè)的整體性、關(guān)聯(lián)性和邏輯性。
2.以綜合性作業(yè)設(shè)計(jì)為核心突破點(diǎn)。
“雙減”政策實(shí)施以來，作業(yè)設(shè)計(jì)更加偏重綜合性、實(shí)踐性、應(yīng)用性。但我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)綜合性作業(yè)設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)進(jìn)程、學(xué)生能力不匹配時(shí)，往往會被學(xué)生視之為附加任務(wù)，甚至導(dǎo)致學(xué)生的負(fù)擔(dān)感加重。為此，學(xué)校重點(diǎn)注重綜合性作業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)效性，提出四個(gè)策略。
（1）基于單元學(xué)習(xí)主題，有效創(chuàng)設(shè)作業(yè)情境
（2）基于學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，逐步分解作業(yè)任務(wù)
（3）基于學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，精心搭建學(xué)習(xí)支架
（4）基于學(xué)生個(gè)性發(fā)展，注重作業(yè)成果展評從而真正發(fā)揮綜合性作業(yè)的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。
（三）以“作業(yè)實(shí)施”為路徑，形成一體化脈絡(luò)
1“5-10.5”，.精耕課堂，注重學(xué)習(xí)過程體驗(yàn)。課堂教學(xué)實(shí)行即，5入課前分鐘的作業(yè)反饋時(shí)間，課上很多
105于分鐘的課堂練習(xí)時(shí)間，下課前分鐘為作業(yè)解讀時(shí)間。開展課堂教學(xué)和課下作業(yè)一體化設(shè)計(jì)，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程有充分的體驗(yàn)和探究后，以作業(yè)作為學(xué)習(xí)活動的必要補(bǔ)充,同時(shí)要求學(xué)生帶著新的思考去實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2.分層作業(yè)，拓寬思維發(fā)展空間。學(xué)校首先明確了分層
作業(yè)的定位，其目的`絕不是要給學(xué)生分層，而是為學(xué)生提供多維度的作業(yè)選擇，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生自主進(jìn)步。在課上教師以“學(xué)習(xí)評價(jià)單”為載體，幫助學(xué)生診斷自己當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)情況，并就當(dāng)天需要完成的分層作業(yè)進(jìn)行講解，指導(dǎo)學(xué)生按照自主發(fā)展需求選擇分層作業(yè)，逐步形成自主學(xué)習(xí)意識。
如：數(shù)學(xué)學(xué)科以“點(diǎn)亮星空"為主題，將作業(yè)分為小試牛刀、大展身手、勇闖難關(guān)三個(gè)等級，對應(yīng)基礎(chǔ)、延伸、素質(zhì)培養(yǎng)，學(xué)生完成不同等級的作業(yè)，也能獲得不同的“星星"，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合當(dāng)日學(xué)習(xí)情況自主選擇，從真正意義上實(shí)現(xiàn)因材施教。
（四）以“作業(yè)評價(jià)"為導(dǎo)向，推進(jìn)調(diào)整方向
1.以“能力要素"為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，精準(zhǔn)問題定位。基于學(xué)生能力培養(yǎng)指標(biāo)，細(xì)化完成每一項(xiàng)作業(yè)所需的能力要素，如，將語文學(xué)科的看拼音寫詞作業(yè)，分為拼讀能力與規(guī)范書寫能力兩個(gè)評價(jià)指標(biāo)。數(shù)學(xué)的應(yīng)用題分為閱讀能力、計(jì)算能力、思維能力、識圖能力、書寫能力等評價(jià)指標(biāo)。依據(jù)能力要素評價(jià)，幫助學(xué)生復(fù)盤作業(yè)完成的過程，靶向問題癥結(jié)，注重到個(gè)體發(fā)展。
2.以“作業(yè)效果"為改進(jìn)依據(jù)，打造學(xué)習(xí)閉環(huán)。借助"一本一圖”，學(xué)生錯(cuò)題記錄本、班級課時(shí)作業(yè)評價(jià)圖，使
學(xué)生能夠清晰了解自己學(xué)習(xí)情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，教師從整體了解班級學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生突破理解障礙、整理知識系統(tǒng)、跟進(jìn)補(bǔ)償學(xué)習(xí)，并隨時(shí)調(diào)整下一步教學(xué)，真正打造學(xué)生學(xué)習(xí)的閉環(huán)模式。
三、整合“家校社一體化”資源供給
落實(shí)好“雙減”要求，在課堂提質(zhì)增效的同時(shí)，也要做好課后服務(wù)這篇大文章，以滿足學(xué)生全面發(fā)展的個(gè)性化需求。學(xué)校樹立“家校社一體化”大教育資源觀，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好多方資源供給。
（一）發(fā)揮集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢，打造“校級名師工作坊”學(xué)校充分挖掘集團(tuán)內(nèi)優(yōu)秀骨干教師資源，成立校級名師工作坊，通過構(gòu)建名師微課資源庫、二小線上直播課等多種途徑，在豐富課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，確保教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)又實(shí)現(xiàn)了校區(qū)間課程的同步、優(yōu)質(zhì)和均衡。
“x（二）挖掘家長優(yōu)質(zhì)資源，開展小儒雅講堂”學(xué)校主動打破“圍墻”，每周二下午邀請有一技之長的家長志愿者走進(jìn)校園，開設(shè)“儒雅講堂”，共同為學(xué)生構(gòu)建優(yōu)質(zhì)家長課程資源。當(dāng)前學(xué)校已收集了如“納米技術(shù)的認(rèn)知”、“航空航天器x揭秘”等百余節(jié)優(yōu)質(zhì)的家長課程資源,成為了小校園一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
“x（三）對接校外教育資源，構(gòu)建小專家課程智庫”
學(xué)校引入周邊的幾十所大學(xué)及科研院所資源，使高精尖人才走進(jìn)校園，打造了涵蓋課后服務(wù)、專家講座、師資培訓(xùn)、拓展課程、研學(xué)場館等百余節(jié)專屬課程，為學(xué)生播撒了科學(xué)啟蒙的種子，點(diǎn)亮了科學(xué)的明燈，弘揚(yáng)了科學(xué)精神，普及了科學(xué)知識，營造了講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造活力，形成學(xué)校與社會一體化的育人模式。
xxx總而言之，為推進(jìn)“雙減"工作的有效落實(shí)，區(qū)小以構(gòu)建“一體化”育人大格局為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)校育人主陣地作用。將學(xué)?！疤壹t李白心暖花開”的教育愿景，融入到管理、教育教學(xué)、科研課程的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中，學(xué)校各部門都站在培養(yǎng)人的高度，在“雙減”工作中有動力、敢作為、破難點(diǎn)！讓學(xué)生回歸學(xué)校，讓教育回歸本真，促“雙減”政策落地生根，讓每一個(gè)孩子綻放最美的自己！
落實(shí)工作后工作總結(jié)篇8
一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
我院非常醫(yī)院安全隱患排查治理工作，成立了以院長為組長，醫(yī)院各科室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。召開了安全隱患排查治理工作會議。安全隱患排查治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組做到時(shí)時(shí)、處處、事事的工作有專人負(fù)責(zé)。堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、的原則，通過安全教育，增強(qiáng)醫(yī)院職工的安全意識和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全院醫(yī)務(wù)人員安全防范工作的局面，從而切實(shí)保障了全院職工安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)了醫(yī)院正常的工作秩序。
二、完善規(guī)范安全規(guī)章制度，強(qiáng)化安全管理
定期反饋各階段的醫(yī)院安全工作。每季度召開一次醫(yī)院安全工作會議，落實(shí)責(zé)任，扎實(shí)做好全區(qū)相關(guān)公共事件的風(fēng)險(xiǎn)隱患排查整改。
三、加強(qiáng)安全宣傳和教育
為了把安全教育工作真正落實(shí)到全院職工一言一行中去，為實(shí)現(xiàn)醫(yī)院“無安全隱患，無安全事故，無違法犯罪”的要求，醫(yī)院把安全工作作為重點(diǎn)工作來抓，形成了“人人講安全，事事看安全，安全無小事”的良好局面，通過宣傳教育極大地提高了廣大職工的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
四、加強(qiáng)管理，確保安全
1、加強(qiáng)門衛(wèi)值班檢查。門衛(wèi)人員符合國家勞動用工條件，配備了必要的防范器材，門衛(wèi)人員24小時(shí)在崗；制度上墻，從而規(guī)范了門衛(wèi)管理，加強(qiáng)監(jiān)控管理，對發(fā)現(xiàn)有可疑風(fēng)險(xiǎn)隱患，及時(shí)上報(bào)，做好早發(fā)現(xiàn)、早處置，早應(yīng)對，最大限度減少其造成的危害。
2、加強(qiáng)消防安全檢查。對全院醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行滅火器操作的使用培訓(xùn)及演練，做到消防設(shè)備配備齊全，做好醫(yī)院水、電、氣等風(fēng)險(xiǎn)因素的檢查，強(qiáng)化醫(yī)務(wù)人員安全意識。
3、醫(yī)療安全檢查。反復(fù)多次對醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行醫(yī)療質(zhì)量安全的培訓(xùn)，要求醫(yī)務(wù)人員嚴(yán)格按照診療常規(guī)、核心制度等規(guī)范開展醫(yī)療工作。
五、排查情況
雖然我院在突發(fā)公共事件風(fēng)險(xiǎn)隱患排查監(jiān)督工作方面做了大量工作和積極努力，但仍然存在一些不足：
一是部分醫(yī)院職工對風(fēng)險(xiǎn)隱患排查工作重要性的認(rèn)識還有待加強(qiáng)；
二是我院對突發(fā)公共事件風(fēng)險(xiǎn)隱患排查監(jiān)管工作水平還有待提高。
六、整改情況
1、通過組織培訓(xùn)加強(qiáng)醫(yī)院職工對風(fēng)險(xiǎn)隱患排查工作重要性的認(rèn)識；
2、通過集中學(xué)習(xí)提高我院對突發(fā)公共事件風(fēng)險(xiǎn)隱患排查監(jiān)管工作水平；
因此我院還應(yīng)繼續(xù)大力開展安全宣傳教育活動，營造和諧安全的氛圍，使全院職工全面提高安全防范意識，使一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
