要想將我們的內(nèi)心感悟做好剖析，可以寫好一篇心得體會，優(yōu)秀的心得體會可以讓我們的內(nèi)心和想法都發(fā)生質(zhì)的改變，范文社小編今天就為您帶來了楚怡校心得體會7篇，相信一定會對你有所幫助。
楚怡校心得體會篇1
山林鄉(xiāng)村，羊腸小路，一個(gè)清瘦的年輕人手提行李走到村口，他深情回望后毅然前行，留給大家一個(gè)孤獨(dú)又堅(jiān)定的背影……
這是紀(jì)錄片《楚怡百年榮光》中的一幕。那個(gè)令無數(shù)人感動的年輕人，正是1909年創(chuàng)辦了湖南私立楚怡初等工業(yè)學(xué)堂(后改名楚怡工業(yè)學(xué)校)的湖南新化人陳潤霖。
2月28日，在2022年全省職業(yè)教育工作會議上，《楚怡百年榮光》也進(jìn)行了首映，全景式再現(xiàn)了湖南職教楚怡精神，激勵大家傳承楚怡精神，助推職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，持續(xù)講好湖南職教故事。
?楚怡百年榮光》由湖南省教育廳出品、監(jiān)制、策劃。2021年3月，湖南省教育廳職業(yè)教育“楚怡行動計(jì)劃”出臺，拉開了《楚怡百年榮光》紀(jì)錄片制作的序幕。其中，總制片來自湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(“楚工”繼承院校)，總導(dǎo)演、制片人來自湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院……據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，有超過二十所職業(yè)院校的在校學(xué)生參與了制作。該紀(jì)錄片的總導(dǎo)演、制片人是湖南大眾傳媒職院副校長雷珺麟。在接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，她格外興奮。
據(jù)悉，由于一些歷史和現(xiàn)實(shí)原因，職業(yè)院校被公眾認(rèn)為是成績差的學(xué)生才會選擇就讀的院校。有著十余年行業(yè)經(jīng)驗(yàn)并投身職教17年的雷珺麟一直有個(gè)夢想，就是用影視影像紀(jì)錄職業(yè)教育，呈現(xiàn)職業(yè)教育中感動的人、感動的事，不一樣的人才、不一樣的職教人。因此，她召集了職教領(lǐng)域同樣懷著職教夢想的同事、同仁，在短短不到一周時(shí)間，便組建了近三十人的核心主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)月后完成了百余人的紀(jì)錄片執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的招募。
在團(tuán)隊(duì)組建之初，雷珺麟告訴大家：“這是湖南職教領(lǐng)域第一次拍攝關(guān)于職業(yè)教育的紀(jì)錄片，這部紀(jì)錄片必將成為湖南職教發(fā)展史上具有紀(jì)念意義的事件。拍好楚怡紀(jì)錄片，是我們作為職教人、作為傳媒人，當(dāng)仁不讓的責(zé)任。希望我們用這部作品，能向大家呈現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)出的國家棟梁、大國工匠、能工巧匠，也希望我們能用這部作品證明我們自己。因?yàn)?，英雄不問出處?！?/p>
在整個(gè)采訪拍攝過程中，93歲的國家發(fā)明獎獲得者宋才飛、90歲的全國科學(xué)大會獎獲得者曾錫朋、91歲的國家級經(jīng)濟(jì)師曹三平等一大批扎根各行各業(yè)的楚工校友走進(jìn)紀(jì)錄片，近年來湖南職教培養(yǎng)出的火箭專家、物理研究員、世界建筑能手等優(yōu)秀湖湘職教學(xué)子講述奮斗故事。據(jù)了解，接下來，《楚怡百年榮光》將通過媒體向公眾展播。導(dǎo)演組更希望紀(jì)錄片能夠引發(fā)社會各界和群眾對湖南職業(yè)教育的關(guān)心與關(guān)注，統(tǒng)一認(rèn)識，形成職教熱點(diǎn)話題，增強(qiáng)社會對職業(yè)教育的認(rèn)同感，增強(qiáng)職教師生職業(yè)的自豪感、責(zé)任感和歸屬感，讓湖南職教精神的種子，在全省職教院校師生中落地生根。讓更多人勇于選擇熱愛自己選擇的職業(yè)，讓楚怡百年榮光再現(xiàn)當(dāng)代中國。
楚怡校心得體會篇2
93歲的國家發(fā)明獎獲得者宋才飛、90歲的全國科學(xué)大會獎獲得者曾錫朋、91歲的國家級經(jīng)濟(jì)師曹三平……他們有一個(gè)共同的名字：楚怡工業(yè)學(xué)校校友。今日，由湖南省教育廳出品、監(jiān)制、策劃的《楚怡·百年榮光》紀(jì)錄片舉行首映式，一大 批扎根各行各業(yè)的楚工校友，以及近年職教培養(yǎng)出的火箭專家、物理研究員、世界建筑能手等優(yōu)秀湖湘職教學(xué)子通過紀(jì)錄片的講述，讓更多人了解。
“愛國、求知、創(chuàng)業(yè)、興工”，1909年，著名教育家陳潤霖在籌辦湖南私立楚怡初等工業(yè)學(xué)堂(后改名楚怡工業(yè)學(xué)校)時(shí)秉承的辦學(xué)信念，正是這8個(gè)字。百年來，楚怡精神薪火相傳，激勵著一代又一代湖南職教人奮勇前行。如何更好地傳承楚怡精神?也正式為了實(shí)現(xiàn) 這份初衷，省教育廳組織拍攝了《楚怡·百年榮光》紀(jì)錄片。省教育廳副廳長王仁祥說：“辦好湖南職業(yè)教育，首先要了解湖南職業(yè)教育的歷史，熟悉湖南職業(yè)教育發(fā)展史上的重大事件和重要人物。因?yàn)橹挥姓嬲私狻覀儚哪睦飦怼?，才能走好‘我們到哪里去’的這 條路。這也是我們拍攝《楚怡·百年榮光》這部紀(jì)錄片的初心之所在?！?/p>
不過，更讓人眼前一亮的是，這部紀(jì)錄片的拍攝過程，可謂是真實(shí)演繹著“湖南職教人在講好湖南職教自己的故事”。紀(jì)錄片總制片來自湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(“楚工”繼承院校);總導(dǎo)演、制片人來自湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院，撰稿組、編導(dǎo)組的成員絕大部分也來自該校。整部紀(jì)錄片的攝像、燈光、美術(shù)、音樂、后期等各組主要成員也是來自全省各職業(yè)院校的老師及校友，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全省超過20所職業(yè)院校的在校學(xué)生參與了紀(jì)錄片制作。
在該紀(jì)錄片的總導(dǎo)演、制片人、湖南大眾傳媒職院副校長雷珺麟看來，紀(jì)錄片創(chuàng)作是對湖南職教改革的生動踐行，也打造了湖南職教師生的實(shí)訓(xùn)平臺。其拍攝計(jì)劃既是一份專業(yè)的拍攝實(shí)施計(jì)劃，更是一份產(chǎn)業(yè)深度參與制訂的實(shí)踐教學(xué)方案。“超過30名行業(yè)一線專家參與指導(dǎo)，超過百余名職教師生參與創(chuàng)作，超過20所職業(yè)院校、上千名在校師生參與拍攝，我們通過紀(jì)錄片探索了‘課堂+工作室、課堂+項(xiàng)目、課堂+崗位’的實(shí)踐教學(xué)模式?！睋?jù)統(tǒng)計(jì)，紀(jì)錄片實(shí)地取景15處，拍攝跨度3個(gè)月，采訪領(lǐng)導(dǎo)、專家、校友等三十余人，拍攝素材超過13000gb，最終完成成片質(zhì)量約5gb。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了《楚怡的故事》系列短視頻策劃及制作，全程由職業(yè)院校校友、師生創(chuàng)作，走訪7個(gè)拍攝地，出鏡14名講述人，完成短視頻制作60條?！拔覀兿Ｍ谜鎸?shí)的鏡頭、質(zhì)樸的語言、高品質(zhì)的影視表達(dá)，呈現(xiàn)鮮活的故事，記錄湖南職業(yè)教育發(fā)展的歷史。紀(jì)錄片中，記錄著百年來職教人的不懈探索，記錄著時(shí)代浪花中的湖南職教學(xué)子。”雷珺麟說，希望紀(jì)錄片能夠引發(fā)社會各界和群眾對湖南職業(yè)教育的關(guān)心與關(guān)注，增強(qiáng)社會對職業(yè)教育的認(rèn)同感，增強(qiáng)職教師生職業(yè)的自豪感、責(zé)任感和歸屬感，讓湖南職教精神的種子，在全省職教院校師生中落地生根。
據(jù)了解，該紀(jì)錄片開創(chuàng)了全國職教領(lǐng)域紀(jì)錄片的先河，接下來，湖南將以紀(jì)錄片為原點(diǎn)，持續(xù)講好湖南職教故事，總結(jié)湖南職教典型經(jīng)驗(yàn)、成果，強(qiáng)化湖南職教宣傳品牌。該紀(jì)錄片還將在湖南部分媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺播出，各地各校將組織師生集中觀看，深切領(lǐng)會新時(shí)代楚怡職教精神實(shí)質(zhì)，構(gòu)建湖南職業(yè)教育價(jià)值體系。
楚怡校心得體會篇3
“一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒。”清明前夕，中央廣播電視總臺華語環(huán)球節(jié)目中心特別推出以“致敬英雄”為主題的大型紀(jì)錄片《國家榮光》(第一季)，弘揚(yáng)崇敬英雄、學(xué)習(xí)英雄的社會正氣，讓英雄精神薪火傳承。
?國家榮光》(第一季)將推出20位英雄人物，其中有中共派往共產(chǎn)國際的第一位使者張?zhí)?、斷腸明志的紅軍師長陳樹湘、《永不消逝的電波》主人公原型李白、飛機(jī)失事時(shí)用身體保護(hù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的“兩彈一星”元勛郭永懷以及“逐夢海天的強(qiáng)軍先鋒”張超等人，他們是中國自近代以來千千萬萬為黨和人民事業(yè)作出貢獻(xiàn)的杰出人士的代表，是民族的英雄，國家的榮光。
為了鮮活立體地塑造人物，節(jié)目組走訪國內(nèi)26個(gè)省市自治區(qū)，前往俄羅斯、新加坡、馬來西亞等國，挖掘最新披露的檔案資料，采訪逾百位專家學(xué)者和親歷者，以史實(shí)為基，超越人們熟知的故事深挖內(nèi)情、解析疑團(tuán)，不僅講述事跡，更著力探尋英雄行為的動因和人物的成長軌跡，彰顯偉大寓于平凡的人性之光。
楚怡校心得體會篇4
“雙高計(jì)劃”是引領(lǐng)職業(yè)教育新一輪重大改革的排頭兵、領(lǐng)頭雁。中央財(cái)政每年引導(dǎo)資金20余億元，帶動大量資源、資金向職業(yè)教育聚集。據(jù)了解，“雙高計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)的253個(gè)高水平專業(yè)群面向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，有力支撐了國家現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。展望未來，職業(yè)教育必將大有作為，成就更多“技能改變?nèi)松钡木使适隆?/p>
?楚怡·百年榮光》是一部紀(jì)錄片，也是一本立德樹人的生動教材。這部紀(jì)錄片把"楚怡精神"挖掘得很深刻——有源泉、有歷程、有傳承，更有未來。一百多年前，著名教育家陳潤霖懷揣"教育救國""工業(yè)救國"的夢想，創(chuàng)辦了楚怡工業(yè)學(xué)校。歷經(jīng)歲月變遷與考驗(yàn)，學(xué)校在艱苦卓絕中弦歌不斷，培養(yǎng)了3000多名經(jīng)世濟(jì)用之才，是湖南職業(yè)教育發(fā)展歷史上的一面旗幟。"楚怡精神"有一種巨大的精神力量，激勵人勇毅奮進(jìn)、立志報(bào)國，是每一個(gè)從事職業(yè)教育的工作者都應(yīng)該牢記和踐行的。"楚怡精神"是"心憂天下，敢為人先"的湖湘精神在職業(yè)教育領(lǐng)域的具體實(shí)踐。陳潤霖先生將愛國情懷落實(shí)到畢生辦教育的報(bào)國行動上，影響了無數(shù)學(xué)子。
紀(jì)錄片《楚怡·百年榮光》觀看結(jié)束后，深受感動，并表示中國教育的發(fā)展離不開教師們的努力，因此，教師們會在今后的教育工作中堅(jiān)持育人為本、德育為先的理念。牢牢把握教育的基本方向，共筑中國教育的美好未來。讓我們在這些火把的光輝照耀下，奮勇前行！
楚怡校心得體會篇5
看完紀(jì)錄片《楚怡·百年榮光》，有一種感動，在我心中蔓延，那是"歸國后不愿為官，愿以興辦教育為己任"的教育情懷，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，磨血興學(xué)，不改初心，在苦難中堅(jiān)持，在輾轉(zhuǎn)中求生。有一種驕傲，在我心中綻放，那是"東方的曙光，空谷的足音"，是"惟楚有材，怡然樂育"。湖南青年陳潤霖創(chuàng)辦的楚怡中等工業(yè)學(xué)校成為當(dāng)時(shí)全國職業(yè)教育的典范，教育成果惠及全國。
有一種信念，在我心中扎根，那是‘楚怡精神’，代代相傳"。衡南縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校有幸成為衡陽市第一批成功申報(bào)楚怡品牌學(xué)校的中等職業(yè)學(xué)校，未來將會充分挖掘"楚怡精神"這座職教人的精神富礦，帶領(lǐng)全校師生學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)"楚怡精神"，將"教育救國，學(xué)以致用"的愛國情懷；"自動、自學(xué)、自治"的學(xué)習(xí)精神；"為干而學(xué)，從干中學(xué)"的實(shí)踐精神融入學(xué)校發(fā)展的血脈中，助力"楚怡"火種燎原，助推職業(yè)教育興盛！
楚怡校心得體會篇6
根據(jù)湖南省教育廳“關(guān)于組織收看《楚怡·百年榮光》的通知”藝術(shù)學(xué)院于2022年3月27日（周日）下午15：40在藝術(shù)樓小劇場組織部分師生觀看了《楚怡·百年榮光》記錄片，認(rèn)真學(xué)習(xí)“愛國、求職、創(chuàng)業(yè)、興工”的“楚怡”職業(yè)教育精神，提升了我校師生對于湖南職教史的認(rèn)知了解與湖南職教人的身份認(rèn)同。
同天晚上7點(diǎn)藝術(shù)學(xué)院組織全院在校同學(xué)在各班教室觀看《楚怡·百年榮光》記錄片，用心領(lǐng)會楚怡職教精神。楚怡學(xué)校的創(chuàng)始人陳潤霖先生取“惟楚有才，怡然樂育”之意命為校名。這位我國近代著名民族教育家從提出“教育救國”到“實(shí)業(yè)報(bào)國”之后已創(chuàng)辦了楚怡工業(yè)學(xué)校、楚怡中學(xué)、楚怡小學(xué)、楚怡小學(xué)、楚怡幼稚園形成了“三校一體”的完整體制，為新中國未來的職業(yè)教育體系奠定了基礎(chǔ)。
“為干而學(xué)，在干中學(xué)”是陳潤霖先生最為核心的教學(xué)理念，這也是現(xiàn)代湖南眾多職業(yè)院校所遵循的教育理念，樹立“德技并修、知行合一”的育人方向，讓學(xué)生“躬于實(shí)踐”，目前湖南眾多職業(yè)院校與企業(yè)聯(lián)盟、與行業(yè)聯(lián)合、同園區(qū)聯(lián)結(jié)對接人才鏈接搭建協(xié)作對話平臺，對接創(chuàng)新鏈搭建協(xié)同創(chuàng)新平臺，對接價(jià)值鏈搭建協(xié)同發(fā)展平臺，推動長株潭城市群成為國家產(chǎn)教融合型城市。
通過本次對《楚怡·百年榮光》記錄片的觀看，我院師生共同勉勵，從湖南職教的近現(xiàn)代歷史了解到職業(yè)教育對一個(gè)地區(qū)乃至一個(gè)國家發(fā)展的重要性。希望我院的師生能傳承楚怡時(shí)代文化精神，讓楚怡榮光閃耀，為社會主義新湖南建設(shè)奉獻(xiàn)力量。
楚怡校心得體會篇7
百年榮光，榮光百年！回首，往事如風(fēng)；珍惜當(dāng)下，擁抱未來！一萬年太久，只爭朝夕！
在過去的一年里，在湖南省職教界，“楚怡精神”每每被推崇。何為楚怡精神？它與湖南職教教育有何聯(lián)系？為何要弘揚(yáng)楚怡精神？筆者從3月26日晚上11點(diǎn)40分在湖南都市頻道觀看了《楚怡百年榮光》這部職教紀(jì)錄片的首播。通過該紀(jì)錄片全景式地展現(xiàn)“楚怡”精神百余年對湖南教育職業(yè)教育的影響，詳細(xì)描述了楚怡的前世、今生和未來，闡明了其對當(dāng)代湖南職業(yè)教育改革發(fā)展的意義和價(jià)值，是一部匯集湖南職業(yè)教育成果的大展示、經(jīng)驗(yàn)大總結(jié)的優(yōu)秀之作。
“愛國、求知、創(chuàng)業(yè)、興工”這是楚怡學(xué)校創(chuàng)辦者陳潤霖秉承的辦學(xué)理念，正是這8個(gè)字，百年來，楚怡精神薪火相傳，激勵著一代又一代湖南職教人砥礪前行。當(dāng)鏡頭出現(xiàn)了“93歲的國家發(fā)明獎獲得者宋才飛、90歲的全國科學(xué)大會獲得者曾錫朋、91歲的國家經(jīng)濟(jì)師曹三平……”他們有一個(gè)共同的名字：楚怡工業(yè)學(xué)校校友。拍攝者用真實(shí)鏡頭、質(zhì)樸的語言、高品質(zhì)的影視記錄，回望歷史，打動人心。
正如片中省教育廳副廳長王仁祥所說的“辦好湖南職業(yè)教育，首先要了解湖南職業(yè)教育歷史，熟悉湖南職業(yè)教育發(fā)展史上的重大事件和重要人物，因?yàn)橹挥姓嬲私狻覀儚哪睦飦?，才能走好我們到哪里去’的這條路”。這部紀(jì)錄片不僅可以激發(fā)職教人的自豪感、責(zé)任感和歸屬感，還兼?zhèn)渲宫F(xiàn)當(dāng)代職業(yè)教育的辦學(xué)特色，以此改變公眾對職業(yè)教育的看法，吸引更多人投身職業(yè)教育，成就出彩人生。
值得稱道的是，這部記錄片開創(chuàng)了國內(nèi)職業(yè)教育的先河，這部記錄片完全出自職教人之手?？傊破呛瞎I(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，總導(dǎo)演來自湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院，有20所職業(yè)院校參與該片的制作。在新的歷史階段上，職教人以紀(jì)錄片為原點(diǎn)，用心用情用力持續(xù)講好職教故事，深切領(lǐng)會新時(shí)代楚怡職教精神實(shí)質(zhì)，構(gòu)建新時(shí)代職業(yè)教育價(jià)值體系。
