通過(guò)寫(xiě)好心得，對(duì)于個(gè)人今后有著很好的指導(dǎo)作用，當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，下面是范文社小編為您分享的帶隊(duì)伍的心得8篇，感謝您的參閱。
帶隊(duì)伍的心得篇1
“手術(shù)臺(tái)就是陣地……”，學(xué)了白求恩大夫的故事，這么一句話，這么一個(gè)人就這樣深深烙在我的心底，醫(yī)生這個(gè)熟悉而又陌生的詞眼讓我一遍遍反復(fù)咀嚼，這個(gè)職業(yè)讓我一次次心生敬佩!
又是一個(gè)春節(jié)來(lái)臨，沒(méi)有想象中的歡鬧沸騰，中國(guó)“生病”了，突如其來(lái)的一場(chǎng)新型冠狀病毒傳染病席卷著每一個(gè)城市，肆意蔓延，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)也就此打響，在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，“手術(shù)臺(tái)就是陣地……”這句話一次次在耳畔響起，一位位白衣天使讓我再次感到了這個(gè)職業(yè)的偉大。
有這樣一位老人——鐘南山老爺爺，八十多歲了，他一邊勸人們不要去武漢，自己卻在第一時(shí)間逆行趕往武漢災(zāi)區(qū)治病救人。聽(tīng)媽媽說(shuō)，他是一位非常了不起的醫(yī)生和科學(xué)家。和鐘爺爺一樣的，還有許許多多的醫(yī)生護(hù)士阿姨叔叔們?nèi)砦溲b在病房堅(jiān)守著。他們，根本看不出誰(shuí)是誰(shuí)，因?yàn)橐o病人治病，他們長(zhǎng)時(shí)間的戴著口罩護(hù)目鏡，在摘下口罩和護(hù)目鏡那一刻，臉和鼻子上留下了一道道血印子;他們，為了讓病人在最短時(shí)間里給予及時(shí)的治療，顧不上喝水，顧不上上廁所，累了就地躺下就睡;他們，因在工作過(guò)程中由于病毒傳染性太強(qiáng)，一些人也被感染上了冠狀病毒，甚至有的犧牲了。
一直以來(lái)，我覺(jué)得解放軍叔叔很了不起，他們捍衛(wèi)國(guó)家、守護(hù)人民，而此時(shí)此刻，我也深深感覺(jué)到醫(yī)生護(hù)士也是很了不起的，看，他們?cè)诿爸粋魅镜那闆r下依然沖在最前面，媽媽告訴我說(shuō)，他們是白衣天使!他們是為了保護(hù)人民不受病疼折磨，正在打一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役，我們也要加入到這個(gè)行列中，不出門(mén)不亂跑，嚴(yán)格按照國(guó)家響應(yīng)做我們力所能及的事。
相信，有白衣天使們的守護(hù)，有全體中華兒女的同心協(xié)力，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)一定能贏，致敬—白衣天使們!
帶隊(duì)伍的心得篇2
20__年正直春節(jié)來(lái)臨之際，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒悄無(wú)聲息地來(lái)到了我們身邊。
是你們冒著被感染的危險(xiǎn)，在爭(zhēng)分奪秒的在救治病患。我在電視上看到有位女護(hù)士要趕赴前線支援武漢，一位男士對(duì)她的妻子喊到:“只要你能平安的回來(lái)，一年的家務(wù)活我全包?！痹趹?zhàn)場(chǎng)上你們不辭勞苦的搶救著病患，看到你們穿著厚重的防護(hù)服，面戴口罩，衣服讓汗水浸濕，臉上被防護(hù)面罩給嘞出的壓痕，甚至有醫(yī)生的手都脫了皮有的女孩為了奔赴前線方便工作剪掉了留了多年的美麗長(zhǎng)發(fā)時(shí)。想到這里使我的內(nèi)心久久不能平靜，而我又不知道如何來(lái)表達(dá)的內(nèi)心的感動(dòng)之情，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:“我敬愛(ài)的白衣天使你們辛苦了!”
敬愛(ài)的白衣天使們，我衷心的祝愿你們永遠(yuǎn)幸福，健康。當(dāng)病魔被消滅的時(shí)候，你們能夠早日和家人團(tuán)聚，功夫不負(fù)有心人，在這春暖花開(kāi)之時(shí)，疫情迎來(lái)了大好的轉(zhuǎn)機(jī)。
中國(guó)加油!武漢加油!親愛(ài)的白衣天使加油!
帶隊(duì)伍的心得篇3
為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長(zhǎng)，根據(jù)教體局“3511”文件精神，以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)”為培養(yǎng)目標(biāo)，遵循骨干教師成長(zhǎng)的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊(duì)伍，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。制定本學(xué)期骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃如下：
一、培養(yǎng)目標(biāo)與任務(wù)
(一)培養(yǎng)目標(biāo)
1、市級(jí)及以上骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使培養(yǎng)對(duì)象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專(zhuān)長(zhǎng)，能在本校乃至鎮(zhèn)教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用，逐步使教師從“教書(shū)匠”向“教育家”過(guò)渡。
2、校級(jí)骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識(shí)結(jié)構(gòu)、具有一定教育教學(xué)、科研能力，在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用，為高一級(jí)骨干教師評(píng)選儲(chǔ)備人選。
(二)培養(yǎng)任務(wù)
根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展要求，再培養(yǎng)市級(jí)骨干教師1人，鎮(zhèn)級(jí)骨干1人，校級(jí)骨干3人，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍。
二、培養(yǎng)方式
1、教師之間進(jìn)行觀摩和研討學(xué)習(xí);
2、外出去聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課，參與交流研討;
3、教師自身邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐、邊總結(jié)、邊提高。
4、學(xué)校積極為骨干教師培養(yǎng)搭建平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)條件，推選有能力的教師參加各項(xiàng)活動(dòng)。
三、校級(jí)骨干教師選拔條件
1、學(xué)歷：大專(zhuān)或大專(zhuān)以上學(xué)歷。
2、師德修養(yǎng)：
(1)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。盡職盡責(zé)，能主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。
(2)能建立民主、平等、親密的師生關(guān)系。親近差生，堅(jiān)持正面教育;尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生身心健康，不體罰和變相體罰。
(3)端正教育思想，積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)、改進(jìn)教學(xué)方法，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，發(fā)展智能，提高教學(xué)質(zhì)量。
(4)團(tuán)結(jié)互助、平等待人、關(guān)心同事、助人為樂(lè)、誨人不倦。能開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事。虛心接受同志的批評(píng)意見(jiàn)。
3、基本技能
(1)熟悉所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，熟練掌握任教年級(jí)學(xué)科的教材內(nèi)容，能抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
(2)能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、教材和學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃，編寫(xiě)規(guī)范、實(shí)用的教案。
(3)能根據(jù)教學(xué)需要制作簡(jiǎn)易的教具、學(xué)具、課件，并使用之輔助教學(xué)，課堂教學(xué)效果好。
(4)能根據(jù)所教學(xué)科的特點(diǎn)，獨(dú)立地組織好課堂教學(xué)。做到面向全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，啟發(fā)思維，訓(xùn)練能力。對(duì)有特殊情況的學(xué)生有個(gè)別輔導(dǎo)。
(5)板書(shū)運(yùn)用恰當(dāng)，積極使用普通話。作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容恰當(dāng)、負(fù)擔(dān)合理，批改及時(shí)而正確，并根據(jù)反饋信息分析原因，調(diào)整教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)效果優(yōu)良。
4、教育科研
(1)積極參加學(xué)校的教育教學(xué)科研工作。教育教學(xué)科研工作成績(jī)突出，在學(xué)校名列前茅。
(2)近年內(nèi)有教育教學(xué)科研論文獲縣級(jí)或縣級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。
四、具體培養(yǎng)措施
1、對(duì)已評(píng)上市級(jí)骨干的教師，學(xué)校進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)，不斷督促。宣傳涌現(xiàn)的數(shù)名市級(jí)骨干教師的敬業(yè)、愛(ài)生、勤奮、進(jìn)取的先進(jìn)事跡，發(fā)揮他們的示范、導(dǎo)向和輻射作用。
2、學(xué)校為各級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修、研究和實(shí)踐的條件，為其成長(zhǎng)提供舞臺(tái)。
3、實(shí)行骨干教師帶徒制，通過(guò)原有骨干教師的引領(lǐng)作用，使更多的教師成為校級(jí)骨干、鎮(zhèn)級(jí)骨干、市級(jí)骨干。
4、學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展課堂教學(xué)“說(shuō)上評(píng)”、“多媒體精品課”等活動(dòng)，采取觀摩教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)交流、信息反饋、展示成果、評(píng)議總結(jié)等形式鼓勵(lì)并推薦教師參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，為他們展示教改成果提供舞臺(tái)，創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)向上的氛圍，促使廣大教師在實(shí)踐中得到鍛煉，脫穎而出。
5、對(duì)一些教學(xué)基本功扎實(shí)，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教師適時(shí)加壓，讓他們挑起教育教學(xué)重?fù)?dān)，安排他們到高年級(jí)學(xué)，在學(xué)校教研等方面起到帶頭作用。發(fā)揮有教學(xué)科研能力的骨干教師作用，讓他們參與有關(guān)課題的研究，挑起教學(xué)科研的重任。同時(shí)，向他們提出新的更高的要求，并且采取有效措施，激勵(lì)這些教師不斷完善自己，豐富自己，提高自己。
五、激勵(lì)保障機(jī)制
1、各級(jí)骨干教師具有指導(dǎo)培養(yǎng)下一級(jí)骨干教師(或教師)的義務(wù)，培養(yǎng)對(duì)象被評(píng)選為省、市、鎮(zhèn)、級(jí)骨干教師的，對(duì)骨干教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
2、各級(jí)骨干教師在任職期間內(nèi)，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，積極進(jìn)行教育教學(xué)方法的改革與實(shí)驗(yàn)，每年度進(jìn)行一次考核。每年度評(píng)選一次優(yōu)秀骨干教師。
3、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實(shí)驗(yàn)與研究，獲國(guó)家、省、市、區(qū)科研成果的，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
帶隊(duì)伍的心得篇4
20__愛(ài)你，愛(ài)你的意思。但是這個(gè)子虎年一點(diǎn)都不圓滿(mǎn)，她欠我們一個(gè)大團(tuán)圓，旅行的計(jì)劃取消了，景區(qū)的大門(mén)關(guān)閉了，游樂(lè)場(chǎng)的設(shè)備按下了暫停鍵，回鄉(xiāng)的道路封鎖了，我們只能呆在家里，不能踏出半步。這都是因?yàn)?，新型冠狀病毒，?lái)者不善來(lái)勢(shì)兇猛。正當(dāng)人心惶惶、不知所措的時(shí)候，出現(xiàn)了一批最美逆行者。
其中有一位醫(yī)學(xué)界蓋世英雄，他就是03年抗擊非典的領(lǐng)軍人物鐘南山爺爺。在關(guān)鍵時(shí)刻，鐘南山爺爺對(duì)大家說(shuō)武漢危險(xiǎn)，請(qǐng)大家不要到武漢去。轉(zhuǎn)過(guò)身84歲的他卻毅然決然的坐上了通往武漢的高鐵。到了武漢，他鎮(zhèn)定自若，經(jīng)過(guò)實(shí)地考查，制定方案，得出預(yù)防結(jié)論，提醒大家"勤洗手，戴口罩，沒(méi)事不要往外跑，宅在家。”這種舍己為人、懸壺濟(jì)世的精神難道不值得我們敬佩、學(xué)習(xí)嗎?
還有一位我們十分戴愛(ài)的李蘭娟奶奶，她是浙江大學(xué)教授中國(guó)工程院院士，她曾經(jīng)也在抗擊非典過(guò)程中立下了汗馬功勞。這次為了研究出測(cè)試新型冠狀病毒的測(cè)試盒，73歲的她每天只睡三個(gè)小時(shí)。因此網(wǎng)上流傳一句話“國(guó)內(nèi)捐”，“海外捐”，“李蘭娟”。
武漢金銀潭院長(zhǎng)張定宇，不只是漸凍癥患者，更是傳染病狙擊手。他的妻子是一名醫(yī)護(hù)人員，在接診時(shí)不幸感染新型冠狀病毒，他雖然心中牽掛，但仍堅(jiān)守在自己的崗位上，與病毒廝殺。好人有好報(bào)，他的妻子幸運(yùn)的被治愈了。
中南大學(xué)湘雅醫(yī)院醫(yī)生王濤，下夜班時(shí)脫下重重的防護(hù)服，摘下厚厚的手套，雙手早已經(jīng)被汗水浸泡的皺巴巴的了，這是一雙全力以赴的手啊!湖南兒童醫(yī)院感染科護(hù)士胡配，從3點(diǎn)進(jìn)入病房到10點(diǎn)，脫下三層護(hù)目鏡和防護(hù)服，臉上留下深深的淚痕，他卻說(shuō)這是“天使的印記”。支援武漢的各大醫(yī)院醫(yī)療隊(duì)，為了方便穿防護(hù)服，減少感染風(fēng)險(xiǎn)，無(wú)論男女，都毅然剃了光頭，大家嬉稱(chēng)這是“鹵蛋頭”。我確認(rèn)為，這是20__最美發(fā)型。
還有許許多多的逆行者，醫(yī)生、護(hù)士、警察、軍人......他們逆行而上，保衛(wèi)著大家的安全……
被困在家里，我們吃著零食、看著電視、刷著抖音，卻抱怨著：“好無(wú)聊啊!”殊不知，這正是逆行者們的孩子可望不可求的日子。因?yàn)楹傺娱L(zhǎng)，國(guó)家開(kāi)展“停課不聽(tīng)學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”，我們卻在抱怨：“好多作業(yè)呀!”卻不知，逆行者們的孩子都是獨(dú)自停課獨(dú)自完成作業(yè)，獨(dú)自入眠。疫情剛剛好轉(zhuǎn)，就有人憋不住，不帶口罩，到處閑逛，不珍惜逆行者的戰(zhàn)果，這些人是可恥的。哪有什么歲月靜好，只是有人替我們負(fù)重前行。
20__愛(ài)你愛(ài)你，致敬最美逆行者。20__欠我們一個(gè)大團(tuán)圓，只要大家共同抗擊病毒，相信我們一定能打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役。
帶隊(duì)伍的心得篇5
20__年初,一場(chǎng)突婦其來(lái)的新疫情一一新型冠狀病毒，繼非典后最危險(xiǎn)的疫情,打斷了我們的正常生活。
疫情期間，很多資源短缺，人民本該一心，卻出現(xiàn)許多不法份子生產(chǎn)或賣(mài)假口罩;出門(mén)不僅不戴口罩,還與民警作斗爭(zhēng);搞網(wǎng)站傳遙言，抬高物價(jià);為了自己方便而隱藏疫情，讓更多的人感染。
可我們生活的中國(guó)與社會(huì)從來(lái)不會(huì)缺少溫暖，我們可以看見(jiàn)84歲高齡的鐘南山院士，20__年非典，他在抗疫一線。今年，他說(shuō):“盡量不要去武漢”?？勺约簠s奔赴一線，支援武漢。我們可以看見(jiàn)每天只睡3小時(shí)的李蘭娟院士和身患絕癥的張定宇院長(zhǎng),用自己的努力與死神賽跑，與死神搶人。用自己勇敢的身軀沒(méi)收了患者的恐懼。我們可以看見(jiàn)無(wú)數(shù)的90后,放棄回家的機(jī)會(huì),而為了許多素不相識(shí)的人，并說(shuō):“03年非典，全世界守護(hù)我們，今年,換我們守護(hù)全世界?！边@樣的人有許多,就像一首歌中的歌詞“我不知道你是誰(shuí)，可我知道你為了誰(shuí)”。是啊，不知多少年輕人隱姓埋名，請(qǐng)戰(zhàn)第一線;我們還可以看見(jiàn)中國(guó)為了病人，10天建成火神山,12天建成雷神山。
最近,網(wǎng)上有個(gè)很火的段子“疫情期間,全民成了廚子,醫(yī)護(hù)成了戰(zhàn)士,老師成了主播,機(jī)關(guān)干部成了門(mén)衛(wèi),只有孩子們依然是神獸”。是的,只有我們，僅僅只有我們,依然是神善,只不過(guò)是扛起槍?zhuān)D(zhuǎn)移了陣地，猶如神獸般在暗夜中嘶鳴。
病毒無(wú)情,人有情。那些奔赴戰(zhàn)疫第一線的最美“逆行者”，因?yàn)樾闹械拇髳?ài)讓他們義無(wú)反顧，勇往直前。我相信這場(chǎng)無(wú)煙之戰(zhàn)，我們能贏。勝利將永遠(yuǎn)屬于我們。愿春暖花開(kāi)之時(shí)，所有逆行者們，能平安回來(lái)。
帶隊(duì)伍的心得篇6
在富饒的亞洲土地上，一場(chǎng)可怕的災(zāi)難正在侵犯我們?nèi)A夏兒女的家園——中國(guó)!如今，病毒肆虐，如同寄生蟲(chóng)一般啃食著她的血肉，面對(duì)這種情況，我們沒(méi)有靜靜等待著自己與他人成為下一批受害者!我們高呼:“中國(guó)加油，武漢加油!”
當(dāng)“天災(zāi)”降臨時(shí)，有一群人義無(wú)反顧地選擇了“逆行”，沖向了災(zāi)區(qū)與病魔作斗爭(zhēng)。他們，只是一群普通的醫(yī)生，可他們卻是最可愛(ài)的人!他們用行動(dòng)告訴全中國(guó)人民:他們熱愛(ài)這份職業(yè)!他們用行動(dòng)告訴全國(guó)人民:請(qǐng)大家放心!病毒帶走了一批又一批無(wú)辜的生命，但是，它無(wú)法撼動(dòng)醫(yī)生們的赤子之心，更無(wú)法掩蓋全國(guó)人民的眾志成城，此時(shí)的中華兒女都呈現(xiàn)出一顆火熱的愛(ài)國(guó)之心。
鐘南山爺爺，一個(gè)從醫(yī)多年的老前輩，20__年的非典戰(zhàn)役下立下了汗馬功勞。如今本該在家休息的他，在得知新型冠狀病毒肆虐時(shí)，果斷沖往前線救治病人，雖然他已是八十幾歲的高齡，但他義無(wú)反顧，只因他有一顆醫(yī)者心，有一顆愛(ài)國(guó)心。
20__年雖然開(kāi)局不順，可“災(zāi)難無(wú)情人有情”，每一位中國(guó)人都盡自己的一份力，向全世界證明了中國(guó)的強(qiáng)大、團(tuán)結(jié)。有了這樣的團(tuán)結(jié)，我相信總有一天網(wǎng)上就有“中國(guó)做到了”這一消息的現(xiàn)身。
我們老師常說(shuō):“人間哪有什么歲月靜好，只是有人在替你負(fù)重前行?！痹谶@場(chǎng)特殊的“戰(zhàn)役”里，正是因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)超級(jí)英雄的勇闖、擔(dān)當(dāng)，才讓我們?cè)诿鎸?duì)災(zāi)難時(shí)，有必勝的信念與信心。
“中國(guó)加油!武漢加油!”的聲音在亞洲的空中蕩漾，在全世界的空中盤(pán)旋……
我相信希望就在不久的明天!
帶隊(duì)伍的心得篇7
20__年，一種新型冠狀病毒席卷了中國(guó)大地，那些被病魔折磨的人們承受著無(wú)盡的痛苦、恐懼和死亡……
可是，即使這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)多么艱難，中國(guó)人民依然沒(méi)有退縮、沒(méi)有放棄。上到一線醫(yī)護(hù)人員、權(quán)威專(zhuān)家，下到普通老百姓，都在為抗擊病毒而努力拼搏。那些醫(yī)生說(shuō)：“以前，我們的衣服是‘白衣天使’的裝束，可現(xiàn)在，這是我們作戰(zhàn)的‘戰(zhàn)袍’!”
每天我都會(huì)關(guān)注新聞報(bào)道，看到了前線的醫(yī)護(hù)人員們?yōu)榱斯?jié)省時(shí)間、節(jié)約防護(hù)服，不得不穿上成人尿不濕。脫下防護(hù)服的你們，臉上被護(hù)目鏡、口罩勒出了深深的印痕，你們是最可愛(ài)的、最偉大的。除了醫(yī)護(hù)人員們，還有很多為了消滅病毒的環(huán)衛(wèi)工人們，你們每天不顧自己的安危，都要進(jìn)行道路消毒、衛(wèi)生清理。受人矚目的還有那些放棄自己休息時(shí)間的建筑工人們，你們?cè)诙唐趦?nèi)火速建成火神山、雷神山醫(yī)院，太厲害了，給你們點(diǎn)贊!
我想對(duì)所有的無(wú)名英雄們說(shuō)：“抗擊病毒的永遠(yuǎn)不只有你們，還有無(wú)數(shù)中國(guó)人民在你們的身后，我們一起努力!相信在不久的將來(lái)，我們一定能戰(zhàn)勝疫情!
當(dāng)然，作為學(xué)生的我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)好自己呢?少出門(mén)，如果必須出門(mén)一定要帶好口罩，盡量避免聚集。回到家，一定要勤洗手和消毒，多做運(yùn)動(dòng)，提高自身免疫力。這樣，疫情才可以早點(diǎn)結(jié)束，一切生活才可以恢復(fù)正常。
帶隊(duì)伍的心得篇8
我知道，武漢的春節(jié)摔了個(gè)踉蹌。趔趄的腳步，甚至搖動(dòng)了千年城郭的力量。一個(gè)打扮成冠狀模樣的病毒，以春天的名義，入侵了武漢的春天，封鎖了武漢的白天黑夜，讓全國(guó)人民的櫻花夢(mèng)，變得遙不可及……
十三億雙眼睛，橫亙?cè)谀媳眱啥?，用身體緊貼冠狀般的刀傷。我知道，比夜空更暗淡的，是你的心空，比病毒更可怕的，是你的無(wú)助。然而，當(dāng)我站在細(xì)雨綿綿的樓頂，眼神不由得望向漢口時(shí)，心，便由次第的花朵般，開(kāi)出了飽滿(mǎn)的渴望。我看見(jiàn)，眾人散盡的街道，鐘南山來(lái)了，84歲的高齡，卻沒(méi)有選擇“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山“的安逸，他帶著他婆娑的記憶，如同冬日里生起旭日的熱情。我知道，這一次，同17年前一樣，他仍然站在時(shí)光倒流的地方，而我們，也仿佛能聽(tīng)見(jiàn)他身體里奔騰的江水，逆流而上，卻永不言棄。
共渡難關(guān)的日子的里，還有一些普通人搭成的墻壘。在金銀潭醫(yī)院里，我邂逅了張定宇院長(zhǎng)，這位漸凍癥患者，用自己的萎縮肌肉，支撐起了醫(yī)者仁心的妙曼，只有跑得更快，才能打破恐懼，只有跑得更遠(yuǎn)，才能驅(qū)逐死亡。更讓人動(dòng)容的是，他56歲的老伴兒也被病毒光顧，煙青色的霧靄，正吞逆著他們幸福的過(guò)往，可是他明白，對(duì)患者來(lái)說(shuō)，醫(yī)療的方艙就是生命的方舟，而他，也正是他們方舟的舵手，即使虎年的狂風(fēng)已經(jīng)打亂了平日的方向，可他們要做的卻是乘風(fēng)破浪，逆戰(zhàn)前行。武漢這樣一個(gè)做有擔(dān)當(dāng)?shù)某鞘校阆蛉珖?guó)。
武漢，這樣一座有擔(dān)當(dāng)?shù)某鞘?，你向全中?guó)道謝，全中國(guó)都向你致敬。感謝你，逆行的武漢，你要相信，黎明總會(huì)在黑暗之后，寒冬過(guò)去，暖春終將來(lái)到。感謝你，逆戰(zhàn)的英雄，你們，讓我們看到了曙光的無(wú)言，民族的團(tuán)結(jié)，國(guó)家的力量。只要努力擁抱太陽(yáng)，即使逆光行走，也終會(huì)收獲溫暖。
多美麗啊……那護(hù)目鏡后的逆戰(zhàn)英雄。可我們始終相信，武漢會(huì)再一次含淚站起!
