對照材料是我們工作一段時間之后，自己對工作情況作出的審視工作，想必有很多人都在為怎么寫對照材料感到毫無思緒吧，以下是范文社小編精心為您推薦的增強四個意識堅定四個自信做到兩個維護個人對照材料5篇，供大家參考。
增強四個意識堅定四個自信做到兩個維護個人對照材料篇1
一、增強四個意識方面
二、堅定四個自信方面
三、做到兩個維護方面
四、存在的問題
對照以上三個方面，我自身還存在一些問題。學習還不夠深入，有時會出現(xiàn)紀律管束執(zhí)行不夠到位的狀況，沒有起到好的示范帶頭作用，沒有認清紀律是增強四個意識的根本保證?？傉J為黨員干部老實做人、認真做事就夠了，還沒有認清開展批評與自我批評的重要性，怕開展批評得罪人。
五、整改措施
以上還有不足，請同志們予以批評幫助。
增強四個意識堅定四個自信做到兩個維護個人對照材料篇2
委辦、市政府辦《關(guān)于維護社會公平正義和社會公共秩序的若干意見》下發(fā)后，我街道具體部署了兩個維護大討論活動。我通過學習后，結(jié)合分管工作，現(xiàn)將自查自糾工作情況總結(jié)如下：一是加強學校、幼兒園周邊治安秩序整頓力度。由街道綜治辦牽頭，組織轄區(qū)派出所、工商、安監(jiān)、衛(wèi)生等相關(guān)部門在轄區(qū)范圍內(nèi)開展學校、幼兒園及周邊治安秩序?qū)ｍ椪涡袆?，加大對校園周邊流動人口、暫住人口和出租房、網(wǎng)吧、娛樂服務(wù)場所等復雜部位的治安管理力度，消除各類治安隱患。嚴厲查處各種不法活動，堅決鏟除黃、賭、毒等社會丑惡現(xiàn)象。二是加強學校、幼兒園安全防范力度。組織相關(guān)部門在對學校、幼兒園內(nèi)部安全隱患進行無縫隙、拉網(wǎng)式排查的基礎(chǔ)上，由駐地派出所牽頭負責，以學校為單位，抽調(diào)民警、聯(lián)防隊員在學生上、下學時段加強巡邏，確保校園安全。三是加強學校、幼兒園綜治工作力度。成立由學校師生組建的護校巡邏隊和由街道綜治辦、轄區(qū)派出所、安監(jiān)辦等相關(guān)部門組成的校園安全督導隊兩支隊伍，對校園設(shè)施、學生行為規(guī)范、學生外出進行檢查，嚴禁將非教學使用的危險物品和管制刀具帶入學校。四是加大矛盾糾紛排查化解力度。組織各派出所深入校園及周邊地區(qū)開展矛盾糾紛大排查、大調(diào)處活動。對可能影響學校安全的苗頭性、傾向性問題，及時報告街道黨工委、辦事處，并通報有關(guān)部門，采取有效措施予以防范化解。積極協(xié)助有關(guān)部門認真解決好社會閑散青少年就學、就業(yè)等問題，從源頭上減少涉校違法犯罪活動的發(fā)生，為學生、兒童的健康成長提供有力的安全保障和良好的治安環(huán)境。
增強四個意識堅定四個自信做到兩個維護個人對照材料篇3
增強四個意識堅定四個自信做到兩個維護個人對照材料篇4
一、增強政治意識。要堅決貫徹上級指示精神，始終堅持黨的組織工作為黨和政府工作大局服務(wù)，自覺在大局下行動。要從各種繁瑣的事務(wù)里解脫岀來，努力培養(yǎng)隨時隨處學習的良好習慣，不管工作多繁忙，都要堅持學習，通過個人自學、集體交流和學習先進典型，改變思想認識、工作能力、工作作風不適應(yīng)的現(xiàn)象，不斷增強道德修養(yǎng)，掌握新的知識，學習新的技能，努力培養(yǎng)自己理性客觀、公平公正的思維方式，提升自己把握全局、駕馭全局的能力，形成工作學習化、學習工作化、以學習推動工作、以工作促進學習的良好局面。
二、增強大局意識。文件指出：必須樹立髙度自覺的大局意識，把工作放到大局中去思考、定位、擺布，做到正確認識大局、自覺服從大局、堅決維護大局。因此，作為社區(qū)基層黨員干部，要正確處理好大局和局部、整體和部分的關(guān)系，不折不扣貫學習徹黨的路線方針政策和中央各項決策部署，不斷增強工作的自覺性、前瞻性和實效性
三、增強核心意識。堅持做到黨中央提倡的堅決響應(yīng)，黨中央決定的堅決照辦，黨中央禁止的要堅決杜絕，任何時候仼何情況下都能做到政治立場不移、政治方向不偏，始終堅持心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒，把中央紀律擺在前面。
四、增強看齊意識。齊則有序，齊則有力，齊則有效。黨員干部只有增強看齊意識，主動向黨章看齊、向黨中央看齊、向組織看齊，向人民看齊，才能凝聚民眾之心，匯集群眾之力，形成上下一心，完成黨賦予我們的偉大使命。著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求，我們要堅持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行、講奉獻、有作為的合格黨員。每一名黨員干部，都需要強化四個意識，自覺踐行兩個維護，堅決做到知行合一，努力在新時代展現(xiàn)新氣象、實現(xiàn)新作為。
增強四個意識堅定四個自信做到兩個維護個人對照材料篇5
