通過寫作文可以提高我們的文字表達能力，寫優(yōu)秀的作文是一種反思和總結(jié)的方式，范文社小編今天就為您帶來了奉獻的小作文最新6篇，相信一定會對你有所幫助。
奉獻的小作文篇1
“噼啦噼啦”，雨“嘩嘩”地下著，大大小小的水珠從天上砸下來，瘋狂地涌上路面。有些落在水坑里，濺起一朵朵小水花。
又是下雨天，真到霉。往往這時，路的那些通往下水道的窨井蓋，會涌出很多“大便水”。這些臟水十分臭，遠遠地就能聞到臭味。路過的行人都是捂著鼻子飛快地逃到“安全地帶”，這時才大喘一口氣。
我也不例外，捂著鼻子飛快地走過去?？墒撬@么臭，雨這么大，我卻看見路旁護校崗的'那些家長們還堅守在自己的崗位上，穿著一身雨衣，手里撐著一把雨傘，還在指揮交通。
這時，雨下得越來越大了。密密麻麻，如同千軍萬馬從天上跑下來，勢不可擋。護校崗的那些家長身上的雨衣和雨傘也終于低擋不住雨水的總攻擊，渾身都被淋濕了。
突然，一輛汽車飛快地開過來了，可是汽車正好停在臟水里。車門開了，一個小孩子剛要下車，一看到地上的臟水，立刻發(fā)愣發(fā)傻，呆在車里不動了，不知怎么辦才好。
就在這時，一位護校崗的家長大踏步走向前，一腳踩進臟水里，一瞬間，水花四濺，打濕了褲子。他把孩子抱到“安全地帶”，又走到路旁指揮交通去了。
家長下了車，激動地握著他的手，連身道謝，而他，只是微微一笑……
奉獻的小作文篇2
今天拜讀了韓校長推薦的《現(xiàn)代教師該樹立怎樣的道德形象》一篇文章，讓我的心理得到久違的輕松和明朗。像王本陸院長說的，以前人們高捧教師職業(yè)，教師是圣人，人之模范，高尚的品德，無私地奉獻，不求回報的耕耘，好像教師是真正的圣人，不食人間煙火的仙？吹捧的教師不知該如何回敬！實則無人企及！現(xiàn)在又聽到、看到僅有的幾例玷污教師形象的事件，讓原本的圣人又一下子跌倒下來成了罪人，連普通的凡人都不如了，王院長說的很對，幾片落葉不損于一棵大樹的濃郁蒼翠，老師只是好人一角，愿意不計名利財富的淡薄，以幼吾幼以及人之幼的博愛之心培育他之子。說實話只有好人才能做到，好人一角，這不僅僅是愛崗敬業(yè)的寫照，更是教師職業(yè)崗位上該保持的一種作風(fēng)。不必高捧、不必嫌棄，教書育人只是教師在做最該做的事。
以前我總在抱怨，抱怨教師工作的艱辛。抱怨家長的工作難做；抱怨班級里層次不同的學(xué)生太多，難以駕馭課堂上隨時來搗亂的孩子?？偸前岩磺胁豁樞牡氖路旁谛睦?、掛在嘴邊，為的是博得同情和理解！可是想一想，教師的身份和職責(zé)決定了我們勢必承載更多的壓力。如此這番，自己對待職業(yè)沒有找對位置，才會如此。記得學(xué)校規(guī)定博文被推薦5篇以上者，博客教研為滿分，可是自己堅持寫博四年，篇篇堅持原創(chuàng)，內(nèi)容五湖四海，四年來一篇未薦，我沒有氣餒，我改變了策略，像校內(nèi)博腕請教，自己確定一個方向---研究教學(xué)，隨后瀏覽他人的博文也有了原則，消化別人課堂上的靈動之時，精彩之處；沉醉于專業(yè)書籍、激烈于同伴互助的探討中、爬文字格于自我反思中，這一路的走來，讓我收獲的不僅僅是博腕的桂冠，更是收獲了業(yè)務(wù)成長的拔節(jié)聲，讓我明白平凡崗位上做出不平凡的事跡，是堅持、是不懈追求的結(jié)果。
如今十余年的教學(xué)經(jīng)歷，讀過了很多教育書籍，處理過不計其數(shù)愉快不愉快的教學(xué)事件，讓我慢慢懂得了教育工作也似一顆種子，從發(fā)芽到開花結(jié)果需要經(jīng)歷一段漫長的時間，這期間在漫漫成長，因為堅守良好的職業(yè)道德，因為堅持閱讀，從中尋覓到一些教育規(guī)律，練就了處理與不同事件中的家長關(guān)系的能力，儲存了駕馭不同性質(zhì)的問題學(xué)生的教育機智，課堂越來越深受孩子們的喜歡。在平時的瑣碎時間里我認真讀了《小學(xué)英語教學(xué)案例與反思》、《小學(xué)英語教師指導(dǎo)手冊》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計-綜合版》、《小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計》、《破繭而出的四年級》、《回到教育的原點》等等這些專業(yè)方面的書籍，從教材分析、學(xué)情分析、設(shè)計思路、教學(xué)過程、教學(xué)反思、專家點評、課堂管理、老師成長等方方面面進行詳細解說，時時解決我在教學(xué)途中遇到的困惑和思想盲點。由原來生澀的面對教師職業(yè)的我到現(xiàn)在十分熱愛這份工作，這不得不說是愛崗敬業(yè)不抱怨的心態(tài)成長了我。是自己不懈的內(nèi)源性壯大的結(jié)果，是自己無愧于教師這份職業(yè)的責(zé)任感。
與其抱怨黑暗，不如點燃蠟燭，抱怨自己各方面都有不如別人，不如正視自己的不足，理性的判斷，分析我究竟什么比別人差？分析原因后，要堅信自己有能力，也有機會取得同樣的成就。自己的課堂一度單調(diào)、無趣，學(xué)生學(xué)習(xí)起來死氣沉沉，師生關(guān)系也僵持到冰點，于是研讀案例書籍，把自己當(dāng)成一位新手學(xué)習(xí)、記錄、借鑒、模仿他人的成功設(shè)計；反思自己的教學(xué)實踐，把入校時第一次上公開課時，各位同事給寫的評語，一一回味反思，韓校長肯定我“課堂上，注重知識習(xí)得的過程性、體驗性，感知和體驗使得課堂有趣味”，張校長在博文中留言，讓我反思課堂，反思學(xué)生，反思自己，我真真切切的在做，在實踐，同事們上的每一節(jié)公開課，我不僅聽、寫體會，更要琢磨他們每一步的設(shè)計。自己上的每一節(jié)課，都帶著一種良心活的心態(tài)上，對得起孩子，對得起家長，我的'認真，我的執(zhí)著，我的責(zé)任心，讓我得到孩子們的喜歡，同事的點贊，家長的尊敬，更是收獲了業(yè)務(wù)成長的拔節(jié)聲，愛崗敬業(yè)不抱怨在行動、實踐中開了花的結(jié)果。也慢慢領(lǐng)悟到因為愛的這片教育土地這么深，才會無怨無悔的對教育這么真情的投入。
作為一名教師，需要一顆強大的內(nèi)心，因為我們需要面對和解決的問題比一般職業(yè)多得多，如果沒有與之對抗的勇氣和堅定的信念，只知道抱怨苛責(zé)，面對諸多問題時就束手無策了，只有自己滿懷信心且百折不撓、越挫越勇，在平凡的崗位上做出不平凡的事，鍛煉出堅強的心智，才能游刃有余的解決可能出現(xiàn)的各種問題。
讀罷此文，讓我對自己職業(yè)的未來更有信心，對師德方面要求的更高，不管取得好成績還是留有太多遺憾，它都將隨時而去，面對未來，明天，我的各種夢想依然很濃，成為每個學(xué)生真真正正喜歡的好老師，每堂課都精彩亮相，喚起每位孩子學(xué)習(xí)英語的行動，開啟閱讀國學(xué)經(jīng)典的大門，讓自己的文化底蘊更著深底色，讀更多的國內(nèi)外教育專家的著作，專家說的一樣，從內(nèi)源性變大、變強，真正的愛崗敬業(yè)讓自己無愧于見識這個職業(yè)。因為我的堅持，讓我體會到教師這個職業(yè)帶來的幸福感越來越強，讓我滿懷期待迎未來！
奉獻的小作文篇3
夜晚，雷聲不絕，閃電飛馳，劃破天空，撕裂黑夜，大雨落了下來，像潑,像倒。
風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭的亂撞。風(fēng)似乎小了點，可是利颼有勁，讓站在大門口的我，忍不住哆嗦了兩下。
我急忙將衣服丟在床上，趕緊去關(guān)門，不料想，門怎么也關(guān)不住。此時此刻，傾盆大雨已將我裹挾，那瘋狂的嘶吼聲就像猛虎發(fā)威一般在耳畔嗚嗚回響。整個頭臉被傾瀉如注的雨滴不停地拍打著，早就蒙朧了雙眼，密集強勁的雨滴順著臉頰往身子里灌，冰冰涼涼，不由得人渾身直哆嗦。我每關(guān)一次，就被勁風(fēng)沖一次，接連失敗了好幾次，迫于無奈只好咬緊牙關(guān)將渾身氣力，凝聚在雙手上，終于將兩扇門合上了。
我松了一口氣，只見身上的短袖和褲子早都濕透了。不大一會兒，又驀然聽到"嗵的"一聲巨響，我急忙站在窗口，向外張望，隱隱約約地看見有兩個紅紅的車燈在閃爍。我打開門一看，被眼前的景象嚇了一大跳：只見一輛潔白的小汽車，就像是被發(fā)脾氣的孩子摔壞的玩具一樣，車窗被狂風(fēng)吹倒的大樹壓得粉碎，車門被砸得變了形，司機被困在車里動彈不得，手上汩汩地冒著鮮血!看到這些，我的心就像巨石壓著難受，想要幫忙卻顯得無能為力。
這時，從四面八方匯攏來了許多穿著紅色雨衣的志愿者，只見他們二話不說，便一起展開了救援，為了救人，他們不管樹上的尖刺，協(xié)力用雙手將大樹奮力抬起;為了救人，他們絲毫沒有在意打在身上的雨滴，而是奮力救助傷員。此刻的他們，在暴雨中形成了一道壯觀的風(fēng)景線。
救出惶恐不安的司機后，我回轉(zhuǎn)屋中，那些紅色的身影，始終在我腦海徘徊著……
生活中，悲劇沒有旁觀者，其實我們每一位都是過往的乘客，用愛的大傘撐起，裝著我們共同的感動，盛著我們共同的歡笑。捧一縷陽光，讓溫暖的慈善之愛灑滿世界的每一寸土地，讓我們用愛拭去冷漠，用心溫暖彼此，點亮人生。
奉獻的小作文篇4
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？”
人生，因奉獻而美麗—奉獻，使得小草汲取雨露的甘甜，為遼闊的田野吐露一抹青翠；奉獻，使得花蕾接收陽光的溫暖，為廣闊的平原綻放一抹絢爛。大自然擁用有生機而氣象萬千，人類社會因傳承奉獻而美好溫馨。
他，猶如春天的風(fēng)，吹遍中華大地的每個角落；他，猶如雪天的暖，喚醒人們忙碌現(xiàn)實中迷惘的心靈……是他，雷鋒。又到三月，憶雷鋒；正值青年，做雷鋒！
雷鋒，以他英勇的身軀奉獻著，為了人民，為了民族，為了國家，他始終奉獻著，始終活在我們心中。雷鋒，永遠是我們學(xué)習(xí)奉獻精神的榜樣！
奉獻，通俗的說就是助人為樂。當(dāng)然，助人為樂要有一種忘我的奉獻精神。
助人為樂，就是善良的人懷著道德義務(wù)感，主動給他人以無私的幫助，并從中獲取快樂。這是中華美德的體現(xiàn)。一個人的能力有大小，但是有了助人為樂的品德，就能成為“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級品味的人，一個有益于人民的人”。因此，我們應(yīng)大力提倡和發(fā)揚助人為樂的奉獻精神。
奉獻，是“落花不是無情物，化作春泥更護花的”美麗；奉獻，是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛的”豪情；奉獻，是“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人在人間的”氣概。
奉獻，不一定偏偏幫助有困難的人。對父母長輩盡一份孝心，其實也是一種奉獻。
我們的孝心可以是一句關(guān)心，一段溫馨的祝福，一次輕輕的親昵……我想，大多數(shù)人都能做到吧。只要我們在生活中時時關(guān)心父母，父母就能感受到子女對他們的孝心。如果我們家庭溫馨和睦，那么就是為構(gòu)建和諧社會出了我們一份力，發(fā)了一點光。
奉獻，可以使一根小小的火柴，燃亮一片心空；奉獻，可以使一片小小的綠葉，傾倒一個季節(jié)；奉獻，可以使一朵小小的浪花，在海洋中飛濺……
身披一衣燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著奉獻上路，將踏出一路風(fēng)光！
奉獻的小作文篇5
河流的幸福，在于給魚蝦清涼的溪水，讓所有的魚蝦們，在清澈見底的水中自由自在地游來游去。瞧魚兒們那婀娜的身姿，仔細傾聽小蝦們在竊竊私語著說些什么。所以，河流的幸福，在于給魚蝦們美妙的“海底世界”。
蜜蜂的幸福，在于每天在不停地忙碌，讓我們吃到甜甜的蜂蜜。蜜蜂們趁著一個個陽光明媚早晨，每一刻不休息地采蜜，它們有時還可以和形態(tài)各異的蝴蝶們在隨風(fēng)擺動的花叢中翩翩起舞。蜜蜂不僅可以從工作中得到快樂，也可以從快樂中尋求勤勞。所以，蜜蜂的幸福，就是和一朵朵美麗的鮮花談過心。
小鳥的幸福，在于給世界添加了光彩，在天空中，它們努力地飛。啄木鳥是醫(yī)生，每日每夜地“看病”，讓每一棵大樹都健健康康，可真是累死他們了。所以，每一種鳥的幸福，都在于和在風(fēng)中沙沙作響的大樹一起“喳喳喳”“啾啾啾”地唱歌，啄木鳥啄樹的聲音，就是伴奏啦！
蚯蚓的幸福，在于給植物、莊稼松土，不讓它們沒有空氣，給它們松土，植物和莊稼就會長得更強壯。沒有蚯蚓，我們莊稼，就不會長得長得這么好了。所以，蚯蚓穿過所有的土地。
……
我的幸福，在于奉獻，奉獻不僅可以讓我們高興，還可以鼓動其他人也這么做。所以，我最大的幸福，就是奉獻。
讓我們一起為班級、學(xué)校爭光，讓我們得到最大最好的一種幸福，那就是——奉獻。
奉獻的小作文篇6
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”這首歌叫“愛的奉獻”，它歌頌了愛的偉大方式——奉獻。
“奉獻是什么東西”這個問題或許會有人問。這個“東西”不能用語言來解釋。只能說這是一種行為，一種本能的行為。不光人有這種行為，只要有生命的，都會有這種行為。
在濟川大地震的時候，房屋皆數(shù)倒塌，幾噸重的石板壓下來，可在這種絕望的環(huán)境下，竟有一個幾歲的嬰孩活了下來，這幾乎是奇跡，為什么呢？原來，是這個嬰孩的母親用自己的身體擋住了石板的下壓，才使這個嬰孩活了下來。
一個普通人，大力一點的，舉個幾百斤的物品，就已經(jīng)達到極限了。幾噸，那簡直是個天文數(shù)字。這位母親用自己的脊椎檔住了幾噸重的石板，這一刻，本能的母愛被瞬間激發(fā)，她將她的愛毫無保留的給了自己的孩子。后來，官兵們在她的身上找到了一部手機，上面寫著“孩子，如果你還活著，記住，媽媽愛你”。
一段樸實無華的文字，寄托了一份真摯的母愛。我想，這就是愛的奉獻了吧！
在日常的生活，也有一些這樣的事情，雖然沒有這樣的轟轟烈烈，或許還是一些微不足道的小事，但也是“愛的奉獻”。爸爸媽媽的噓寒問曖，你或許會感到羅嗦，很嘮叨，不過你不能怪他（她），那是他對你愛的一種方式。
不光是母愛和父愛，我們的身邊政治家許多的愛，有朋友之間的愛，師生之間的愛，兄弟之間的愛，這些愛滋潤著我們的心，世間因有了這些愛而美好，在小學(xué)的時候，對我最好的除了親人之外，就是我的數(shù)學(xué)老師了。
在一、二年級時，我還很小，書包我也背不動，收不好，這時候，好心不會幫我把書包收拾好，并幫我把書包背到校門口，再大些，她就開始幫我補習(xí)數(shù)學(xué)，送我書，告訴我怎么解題，因為她，我的數(shù)學(xué)成績名列前茅，這份恩情我會永遠銘記于心的。你應(yīng)該珍惜這種愛，如果等他們逝去時，再來珍惜，那就為時太晚了。
這是心的心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間春風(fēng)，幸福之花處處開遍。
