寫好作文也是需要需要日積月累的，通過(guò)寫作文，我么可以提高自己的獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，范文社小編今天就為您帶來(lái)了杯子的作文8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
杯子的作文篇1
“哇！太棒啦！杯子跳舞啦！”班里傳來(lái)一陣又一陣的歡呼聲。
今天，葛老師帶我們做實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)她拿出兩個(gè)塑料杯子，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們不上語(yǔ)文課，我們做實(shí)驗(yàn)，就是讓這兩只杯子跳舞！”同學(xué)們半信半疑：杯子沒(méi)手沒(méi)腳沒(méi)生命，怎么會(huì)跳舞？老師看了大家的表情后，微笑著說(shuō)：“不信嗎？但萬(wàn)事皆有可能，接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻，不要眨眼哦！”葛老師就像魔法師哈利·波特一樣，朝兩個(gè)杯子里各吐了口仙氣，之后，便把兩個(gè)杯子輕輕地疊在了一起，留了一點(diǎn)空隙，之后朝那空隙一吹，杯子瞬間舞動(dòng)了起來(lái)。真讓人震撼，我們使勁鼓起掌來(lái)。
之后，葛老師請(qǐng)了兩位同學(xué)，上來(lái)試一試。第一位男同學(xué)上來(lái)使勁的一吹，杯子竟沒(méi)有動(dòng)靜，安然無(wú)恙地站著。他想了想，便聰明地把兩個(gè)杯子之間的距離調(diào)大了一點(diǎn)，再吹了一遍，果然，杯子動(dòng)了起來(lái)，但很快就停了下來(lái)！
第二位女同學(xué)很聰明，一上去就調(diào)好了間距，不費(fèi)吹灰之力就讓杯子跳起舞來(lái)。
隨后只聽(tīng)葛老師高聲一呼：“放心，你們每個(gè)人都有機(jī)會(huì)！”同學(xué)們聽(tīng)了，歡呼起來(lái)。而我則一下站在位置上，舉手示意。
當(dāng)葛老師把杯子發(fā)到我們這組的時(shí)候，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，“刷”的一下拿過(guò)杯子，用穩(wěn)重的節(jié)奏吹起來(lái)，杯子舞起來(lái)了，同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲，我則開(kāi)心不已。
我的時(shí)間到了，該輪到余杰了。他仔細(xì)地端詳了一陣，便找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，使出九牛二虎之力，猛地一吹，那塑料杯便駕著七彩祥云飛了出去。我們一陣哄笑。他不好意思地?fù)毂尤チ??；貋?lái)后再次調(diào)整方式，對(duì)著縫隙小心吹，杯子瞬間舞動(dòng)起來(lái)。大家都會(huì)心地笑了。
一節(jié)課很快結(jié)束了！可紙杯為什么會(huì)跳舞呢？
之后，我查閱資料才知道，原來(lái)紙杯中的空氣流動(dòng)，使兩個(gè)紙杯中空氣壓強(qiáng)減小，壓強(qiáng)差異致紙杯受力移動(dòng)，所以杯子就會(huì)跳起舞來(lái)。
看來(lái)，生活中的學(xué)問(wèn)真不少！我們要做生活中的有心人！
杯子的作文篇2
一個(gè)普通的杯子
這只是一個(gè)普通的杯子，沒(méi)有太多的裝飾，也沒(méi)有特別與眾不同的地方，把它放在店里，幾乎沒(méi)有人會(huì)注意到它，或許是因?yàn)樗鼘?shí)在是太平凡了，以致于放在店里很久都沒(méi)有人買，杯子上有一層薄薄的灰，甚至看起來(lái)會(huì)感到些許凄慘，這使它看起來(lái)愈加普通了。我一直有閑逛的習(xí)慣，即使沒(méi)有什么特殊的'需要，我也愿意四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，希望能夠發(fā)現(xiàn)一些讓我眼前一亮的東西。我不止一次拜訪過(guò)這家店，不止一次地從它的旁邊經(jīng)過(guò)，卻沒(méi)有一次會(huì)有眼前一亮的感覺(jué)，也從未因?yàn)樗剡^(guò)一次頭。
那一天，我被朋友冤枉了，我內(nèi)心的苦楚無(wú)人可以傾訴，我想哭，卻找不到一個(gè)沒(méi)人的地方。我只好像往常一樣，有心無(wú)心地四處閑逛著，我又一次來(lái)到那家店，神情恍惚。我再一次經(jīng)過(guò)那個(gè)杯子，恍惚間，我似乎看見(jiàn)它在對(duì)我笑，嘴里說(shuō)著：不開(kāi)心總會(huì)過(guò)去的，要笑哦。我傻傻地看著它，我第一次這么仔細(xì)看它，我發(fā)現(xiàn)它似乎并不是太糟糕，至少很實(shí)用。然后我就買了，老板很開(kāi)心地將它包好。雖然我不信什么緣分，卻開(kāi)始喜歡上這個(gè)杯子。
它的確很普通，杯身大部分是白色，顯得很干凈。杯子的正面有一幅簡(jiǎn)筆畫，構(gòu)圖簡(jiǎn)單，題材陳舊。一個(gè)穿裙子小女孩兒騎著單車，嘴角露出微笑，她似乎很開(kāi)心。藍(lán)天，白云，芳草地，單車，女孩兒，這一切顯得那樣靜謐，似乎有一種奇特的魔力，使人不自覺(jué)地就內(nèi)心平靜下來(lái)，我似乎愛(ài)上這個(gè)杯子了。
之后我把其它的杯子都收了起來(lái)，它便成了唯一，我每天用它喝水，時(shí)間久了，我甚至覺(jué)得我已經(jīng)離不開(kāi)它了，除了我大概不會(huì)有人知道它對(duì)于我的特殊意義，它可以給我正能量，撫慰我滿布傷痕的心，給予我安慰，使我內(nèi)心平靜，即使它只是一個(gè)再普通不過(guò)的杯子。
杯子的作文篇3
王老師的桌子上有一個(gè)很有歷史很漂亮的瓷杯子。
說(shuō)它有歷史，是因?yàn)檫@杯子王老師已經(jīng)用了七年，據(jù)說(shuō)是一位上學(xué)時(shí)受她資助而后功成名就的學(xué)生重歸母校時(shí)送給她的；說(shuō)它漂亮，是因?yàn)檫@個(gè)杯子有著極其古樸的造型，小巧的杯身配上優(yōu)雅的底座和舊式的杯蓋，再加上清雅的梅花圖案，看起來(lái)很是精美。
前幾天，這個(gè)杯子被摔碎了。
那是月考結(jié)束之后的第二天下午，大家聽(tīng)說(shuō)成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，就迫不及待地跑到王老師的辦公室里用電腦查看成績(jī)。王老師看著蜂擁而來(lái)的學(xué)生，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，為了給孩子們騰地方，自己去操場(chǎng)散步了。
半小時(shí)之后，王老師估計(jì)查成績(jī)的學(xué)生應(yīng)該走了，才不慌不忙地回到辦公室，繼續(xù)工作。等到快忙完的時(shí)候，王老師準(zhǔn)備倒杯水喝，這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)桌子上原本放茶杯的地方只剩下底座和蓋子，杯子不翼而飛了。她找了半天，才在桌斗里發(fā)現(xiàn)了杯子碎片。
看著已經(jīng)碎了的杯子，王老師嘆了口氣，心想可能是剛剛查成績(jī)的時(shí)候哪位同學(xué)不小心碰到地上摔碎的，只能怪運(yùn)氣不好，惋惜了一陣兒便不再放在心上，也沒(méi)有去班級(jí)里問(wèn)關(guān)于杯子的事情，只想著第二天再買一個(gè)新的算了。
然而，當(dāng)?shù)诙煸缟贤趵蠋熌弥碌谋幼哌M(jìn)辦公室的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己的辦公桌上多了五六個(gè)漂亮的杯子。有一個(gè)是瓷質(zhì)的，雖然沒(méi)有原先的那一個(gè)杯子古樸，但能看出來(lái)是精心挑選的，其他的那些雖然都是塑料的杯子，卻也畫著梅花的圖案。
在這些杯子的下面，各壓著一張紙條：“王老師，對(duì)不起，是我把您的杯子摔碎了，請(qǐng)?jiān)??！?/p>
看著這些杯子，王老師輕輕地笑了。
后來(lái)每隔一段時(shí)間，王老師的桌子上便會(huì)換一個(gè)杯子。其他老師并沒(méi)有注意到這細(xì)微的變化，但辦公室里來(lái)來(lái)往往的學(xué)生中，有三五個(gè)人在看到變換的杯子之后，開(kāi)心地笑了。
終于有一天，還是王老師上小學(xué)的女兒發(fā)現(xiàn)了媽媽杯子的變換，忍不住問(wèn)道：“媽媽，你原來(lái)那個(gè)好看的杯子呢？”王老師摸著女兒的頭笑著說(shuō)：“還在啊，不過(guò)已經(jīng)從一個(gè)變成六個(gè)啦！”
杯子的作文篇4
水是生命之源”，必須隨時(shí)補(bǔ)充足夠的水分，才能維持人體的正常運(yùn)作，使我們的大腦保持充分的清醒狀態(tài)。但我們班同學(xué)的喝水狀況確大大不同，有的同學(xué)壓根不喝水；有的同學(xué)為了不被挨罵，到放學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻，一口氣就把整瓶水都喝光了；還有的同學(xué)總是忘記喝，干脆水杯就不帶回家了。這事讓家長(zhǎng)不知道怎么辦才好，所以，我想發(fā)明一種高科技的智能水杯。
其實(shí)這種智能水杯看起來(lái)和平時(shí)的普通水杯差不多，只是在原有的蓋子上增加了一個(gè)喝水提醒裝置，它可以像鬧鐘一樣，有提醒服務(wù)。只要事先設(shè)定好喝水最佳時(shí)間，時(shí)間一到就會(huì)提醒我們，聲音還特別好聽(tīng)，如“寶貝，要喝水嘍！"，"喝水你最乖啦！"等等，這樣一來(lái)，不但家長(zhǎng)們不用嘮叨，時(shí)間久了，孩子們也就習(xí)慣了。當(dāng)喝完一瓶水時(shí)，智能水杯會(huì)毫不吝嗇地說(shuō)：“goodjob！"，為你點(diǎn)贊。相信這樣的智能水杯一定會(huì)讓同學(xué)們感到新鮮、喜歡，就此愛(ài)上喝水，讓爸爸媽媽們更加放心，因?yàn)橹悄芩拖褚晃唤】刀讲靻T，經(jīng)常提醒她們的寶貝：“喝水最健康！”
智能水杯除了有高科技的喝水提醒功能以外，還有其它你意想不到的作用。當(dāng)你心情煩悶的時(shí)候，它可以為你唱歌，為你講故事。當(dāng)你準(zhǔn)備出門時(shí)，它可以為你播報(bào)天氣情況，為你指路，為你導(dǎo)航。還可以多功能拍照，為我們留住精彩的每一瞬間……
這一切實(shí)在太美妙了，它就像我們的好朋友一樣，時(shí)刻陪伴在我們身邊。我相信隨著科技的發(fā)展，用不了多久我們就會(huì)擁有這樣的智能水杯啦。
杯子的作文篇5
今天課間m的杯子不知道怎么從桌上掉下來(lái)打壞了，當(dāng)時(shí)，在場(chǎng)的人有很多人，我是在杯子打下來(lái)才來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，我向l老師說(shuō)明了，此事與我當(dāng)然沒(méi)有干系啦。
同學(xué)們七嘴八舌議論起來(lái)，懷疑a，懷疑b的，各個(gè)跟偵探家一樣。a坐在桌子的前面，a如果向后靠，推動(dòng)桌子，杯子可能掉下來(lái);b才從這里過(guò)去，不小心碰到了杯子，杯子也可能掉下來(lái);剛剛cdef都在這里玩，大家都有可能碰到杯子……這個(gè)“案子”好難呀!我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)還假設(shè)了幾種情況，做了實(shí)驗(yàn)，“案情”仍然沒(méi)有進(jìn)展。
中午回家，我跟爸爸說(shuō)了m的杯子打掉了的事情，并說(shuō)懷疑a，懷疑b的……爸爸說(shuō)懷疑不好，不利于團(tuán)結(jié)，凡事要講證據(jù)。于是，爸爸和我聊起了打杯子的話題。
如果杯子是我打掉的，我當(dāng)然要賠;如果打掉杯子的人找不出來(lái)，我說(shuō)群賠;如果是杯主放的位置不合理，隱藏著事故隱患呢?杯主也應(yīng)該承擔(dān)一定的責(zé)任;如果是我的杯子被打掉了，又找不到“原兇”，我說(shuō)那就算了，你再給我買一個(gè)唄;如果今天的事沒(méi)有結(jié)果，群賠又有人不同意，我真的不知道這么辦了!
損壞東西要陪，這是天理。但是，如果每一個(gè)人都斤斤計(jì)較，天下何以太平?退一步海闊天空!只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
杯子的作文篇6
杯子會(huì)跳舞！你信嗎？反正我是信了。
今天，老師就給我們表演了會(huì)跳舞的杯子。老師先拿來(lái)兩個(gè)杯子說(shuō)：“你們不用任何道具，只能用手拿著杯子，會(huì)讓里面的一個(gè)杯子‘跳舞’嗎？”
“杯子會(huì)跳舞？”我很納悶，“會(huì)不會(huì)有機(jī)關(guān)？”
緊接著老師又說(shuō)了一句：“你們檢查檢查這兩杯子，或許真的有不一樣哦！”
我左看右看，上看下看：這不就是普通的紙杯嗎？會(huì)跳舞，我才不信呢？
然后，老師把兩個(gè)杯子疊在一起，松了松，對(duì)著杯子吹了吹：里面的那個(gè)杯子像是裝了彈簧一樣，忽上忽下地跳了起來(lái)。呀！原來(lái)這杯子真的會(huì)跳舞。我很是驚訝！
這時(shí)，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)蠢蠢欲動(dòng)，躍躍欲試，都想上去嘗試嘗試。
老師先請(qǐng)了馬家樹表演。他一吹，里面的杯子稍稍動(dòng)了一下。再一吹，不知怎的，里面的那個(gè)杯子好像是不高興了，紋絲不動(dòng)。我想：這次有可能是吹的力度不夠，或者是方法不對(duì)。
老師又叫張起表演。他猛地一吹，里面的杯子非但沒(méi)跳舞而且還成了“跳水運(yùn)動(dòng)員”，“啪”的一聲，跳到了地上。惹得全班同學(xué)哄堂大笑。我想：這次有可能是用力過(guò)猛。
怎么會(huì)是這樣呢？難道老師真的有魔法？突然，我看了看那兩只杯子，眼睛一亮，腦門一拍，計(jì)上心來(lái)：噢，原來(lái)是要吹在兩個(gè)杯子之間的縫隙上，吹的力度要恰如其分。我恍然大悟！
果然不出我所料，在后來(lái)的小組嘗試?yán)?，我就用了這招。那里面的杯子，活像個(gè)淘氣的小精靈，我讓它上它就上，我讓它下它就下。舞姿還美著哩！真神！
現(xiàn)在你信了吧，杯子果然會(huì)跳舞！
杯子的作文篇7
我曾在書籍上看到過(guò)在一個(gè)裝滿水的杯子里，可以放進(jìn)上百個(gè)回形針，可我一直不太相信，我想畢竟是一個(gè)裝滿水的杯子啊，怎么可能放進(jìn)去那么多哪?心動(dòng)不如行動(dòng)，我馬上就要證明一下了。
我先準(zhǔn)備了一個(gè)裝滿水的杯子和一盒回形針。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我輕輕地拿起一枚回形針，睜大眼睛，盯著水面，小心翼翼地把回形針?lè)胚M(jìn)杯子里。只見(jiàn)水面蕩起了一圈漣漪之后，回形針飄飄悠悠的就沉到了杯底。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)水面已經(jīng)高出了杯面，也就是說(shuō)，照理水應(yīng)該溢了出來(lái)！可是呢？水就像一個(gè)戀家的寶寶一樣，依依不舍的不愿離去。接下來(lái)，我開(kāi)始兩個(gè)兩個(gè)的放進(jìn)去，大約放了十幾次，從開(kāi)始到現(xiàn)在已經(jīng)放了四十多枚，可是呢？水依然沒(méi)有漫出來(lái)。
我開(kāi)始在心底問(wèn)自己：“到底放多少枚呢，水才會(huì)溢出來(lái)呢？”我異想天開(kāi)的回答自己：“放一百枚嗎？”我立刻被自己的回答打動(dòng)了，既然書上說(shuō)能放幾百枚，那么放一百多枚不是小菜一碟，輕而易舉嗎？既然這樣，那就讓我們眼見(jiàn)為實(shí)吧！
我又開(kāi)始一枚一枚地放，61枚，75枚，81枚，96枚，100枚！我的天哪，我睜大了眼睛，目不轉(zhuǎn)睛的盯著杯子，可是水還是沒(méi)有溢出來(lái)，我驚訝的合不攏嘴。
杯子看似滿了，卻還能容下這100枚回形針，真是大千世界，無(wú)奇不有。不由得我也想到，我們就好像這個(gè)杯子杯子，學(xué)習(xí)就好似往里注水，加回形針，看似滿了，實(shí)則沒(méi)滿。學(xué)無(wú)止境就是這個(gè)道理。而盛不滿的杯子，也像我們的時(shí)間，時(shí)間就像海綿里的水，只要你肯去擠，時(shí)間總會(huì)有的。這次的實(shí)驗(yàn)真的讓我收益匪淺！
杯子的作文篇8
“主人，不要?。 蔽矣忠淮伟l(fā)出了絕望的吶喊。可是……“砰！”
我的身上又一次留下了傷疤。我再次忍住了火辣辣的刺痛，一瞧，主人那面色青紫的樣子，又一模一樣地出現(xiàn)在我的眼前。我又往旁邊一看，主人的同學(xué)一個(gè)個(gè)又被嚇得渾身發(fā)抖……“為什么這樣的事情每次都要重演一遍呢！”我又哭了出來(lái)。
原來(lái)的時(shí)光，是多么美好！回想起幾年前，我的主人十分地愛(ài)護(hù)我，只要我不小心被摔在地上，他那滿面春風(fēng)的笑容馬上會(huì)變得大驚失色：“沒(méi)摔壞吧？”看見(jiàn)我身上沾一點(diǎn)點(diǎn)灰塵，他便拿出自已十分珍惜的手帕細(xì)心地幫我擦干凈，只有我被擦得干干凈凈，他才放下一顆忐忑不安的心，舒了一口氣，把我按放進(jìn)抽屜的最深處后，方才去作別的事情。那時(shí)，我感到無(wú)比的感動(dòng)！
拔河的時(shí)候，我總會(huì)張開(kāi)大嘴，把水裝的滿滿的，然后跟著主人一起去。拔河前，他總會(huì)把我放在最干凈平整的地方，還在我下面墊一塊毛巾。等主人走遠(yuǎn)后，毛巾才忿忿不平地說(shuō)：“為什么你杯子可以享受這么好的待遇！而我只能給你墊底？”我正要說(shuō)話，“是因?yàn)椤薄班?！”隨著一聲響亮的哨聲，比賽開(kāi)始了。我想要看見(jiàn)主人，但前面有一面人墻，擋住了我的視線。忽然，一只熟悉的腳出現(xiàn)在我的旁邊———是主人的腳！瞬間，主人那強(qiáng)壯的身軀出現(xiàn)在我面前，他看了我一眼，笑了一下，然后使勁一拉，隨著一片歡呼吶喊，我才知道，主人的團(tuán)隊(duì)贏了！主人贏了！我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)主人是非常喜歡我的，原來(lái)主人一直把我放在他心是第一的拉置，原來(lái)主人……
“??！”我慘叫了一聲，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，才知道自已已經(jīng)躺在了地上。主人大吼了一聲“安靜！”那周圍環(huán)繞的喧鬧瞬間全都消失了蹤影，這時(shí)，一個(gè)聲音沖入了我的耳朵“主人放我一馬，主人放我一馬，??！……一只被折成兩半的筆殼砸在我的身上。它的下半身“咕嚕?！钡貪L到了對(duì)面。隨即，一只腳踩在上面，太恐怖了！我都不敢看下去。過(guò)了好一會(huì)，我把眼晴瞇成一條縫，看見(jiàn)筆殼還在做最后在掙扎。我連忙問(wèn)道“為什么你會(huì)變成這樣？”筆在死之前說(shuō)了最后一句話“是噪聲，是喧嘩，是讓主人最討厭的……”然后它無(wú)力地倒了下去，再也沒(méi)有起來(lái)過(guò)了。
我終于明白了，是噪音，是喧嘩，是讓主人最討厭的吵鬧聲！是吵鬧聲，讓主人每天火昌三丈；是吵鬧聲，讓主人變得不再如，之前那樣開(kāi)心快樂(lè)；是吵鬧聲，讓我失去了一個(gè)有愛(ài)心的好主人！主人的同學(xué)們，看在我從一只每天被主人珍惜的寶貝，到現(xiàn)在隨意被主人丟棄的杯子份上，請(qǐng)不要再制造喧嘩，在學(xué)校里少吵鬧，給我主人一個(gè)安靜舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境吧！“主人，你又要干什么，不要這樣對(duì)我，快放下我……”
