我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)一定要根據(jù)主題來(lái)寫(xiě)，只有將內(nèi)心的感悟梳理好，才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文，范文社小編今天就為您帶來(lái)了讓我歡喜讓我憂作文5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
讓我歡喜讓我憂作文篇1
你們看到這個(gè)題目可能會(huì)問(wèn)，電腦怎樣既讓我歡喜又讓我憂呢？這不是前后矛盾嗎？但是，電腦對(duì)于我來(lái)說(shuō)確實(shí)是讓我既歡喜又憂?。∧銈兛靵?lái)看！
有一個(gè)星期天，我正在無(wú)趣地看著電腦，突然，出現(xiàn)了一個(gè)視頻叫《邊玩游戲邊寫(xiě)作》！我很好奇，怎樣邊玩游戲還能邊寫(xiě)作文呢？于是，我?guī)е活w好奇地情緒點(diǎn)擊了這個(gè)視頻。視頻中是一位姓張的老師，他用了玩游戲的方式讓我們記住了寫(xiě)作的方法。
周一的時(shí)候，老師說(shuō)：“這節(jié)課，我們就來(lái)一個(gè)作文比賽吧！題材不限，題目自擬。好，預(yù)備！開(kāi)始！”隨著老師的一聲喊道，只聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字的沙沙聲。我正在苦苦地思考著，突然，我的眼前浮現(xiàn)出了周天看到的那副情景，好！就這么寫(xiě)！“刷刷刷，沒(méi)幾分鐘，我就把我“新鮮出爐”的作文交給了老師，老師看了看對(duì)全班微笑地說(shuō)：“同學(xué)們，我覺(jué)得×××這篇作文寫(xiě)得十分的不錯(cuò)，我就應(yīng)給予她滿分！”聽(tīng)到這句話，我心里高興得不得了。放學(xué)后，我把我滿分的作文卷給了爸爸媽媽看，爸爸媽媽露出了甜蜜的笑容。
之后，每次爸爸媽媽不一樣意我上網(wǎng)的時(shí)候，我都會(huì)拿出我那鮮紅的滿分作文給他們看，它們也就不得不一樣意了。但是由于我的經(jīng)常上網(wǎng)，導(dǎo)致視力下降。
哎，電腦真是讓我歡喜讓我憂??！
讓我歡喜讓我憂作文篇2
夏天，真是一個(gè)讓我心情非常復(fù)雜的季節(jié)。因?yàn)槲覍?duì)夏天又愛(ài)又恨。
夏天是一個(gè)瓜果飄香的好季節(jié)。“賣西瓜嘍！七元一斤，不甜，不要錢！”“賣藍(lán)莓啦，甜到心窩！”“賣葡萄啦！紫得發(fā)黑！”各種吆喝聲不絕于耳。大街小巷都熱鬧了起來(lái)。我來(lái)到了一個(gè)西瓜攤，叫老板給我切了個(gè)西瓜。那西瓜的“外衣”上繡著一條條深綠色的波浪花紋，里面的果肉紅彤彤的，還有一粒粒小小的瓜籽兒。我嘗了一口，清甜可口。“太好吃啦！老板快給我來(lái)兩個(gè)?！蔽艺f(shuō)道。
夏天也是一個(gè)游泳的好時(shí)節(jié)。游泳館里的人非常多，不會(huì)游泳的人，也鉆進(jìn)游泳圈，在水里“撲騰！撲騰！”地踹著腳；會(huì)游泳的一下子蛙泳，一下仰泳；小朋友跳來(lái)跳去濺起了層層水花。大人們看孩子們都玩得那么開(kāi)心，也紛紛脫下衣服，跳下了水。瞧呀，那五顏六色的游泳圈聚集在一起可真美呀，就像一朵朵絢爛的花朵。
美中不足的是，夏天可真熱呀！好像把整個(gè)世界都變成了一個(gè)蒸籠。我們就像那蒸籠里的小籠包，渾身上下都是汗。如果沒(méi)有空調(diào)，我肯定活不下去！蟬兒在樹(shù)上“知了，知了”地叫著，好像在說(shuō)：“太熱啦！再不下雨，我就要變成烤知了啦！”有一回，我在散步，突然看見(jiàn)有一個(gè)人暈倒在地上，臉?lè)浅Ｉn白。我嚇?biāo)懒?，站在一旁，都不敢說(shuō)話了。旁邊的人都過(guò)來(lái)圍觀。大家議論紛紛，原來(lái)那個(gè)人中暑了。你看，太陽(yáng)真是一個(gè)“殺手”。
我喜歡夏天的食物，卻討厭夏天的天氣，心情可真復(fù)雜呀！
讓我歡喜讓我憂作文篇3
選拔，讓我歡喜讓我憂作文600字
江蘇省海安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（2）班 田紫嫣 指導(dǎo)老師：田莉莉
今天中午排練，本來(lái)以為還是常規(guī)訓(xùn)練，沒(méi)想到老師宣布：今天要選出這次表演的京劇戲中的主角――花旦。
聽(tīng)了這個(gè)振奮人心的消息，我們都激動(dòng)得一蹦三尺高，如果成為了主角，那么露臉的機(jī)會(huì)可就大了，就成“校園”大明星了，誰(shuí)能不高興呀！
選拔賽開(kāi)始了，幾個(gè)老師坐成一排，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地上場(chǎng)表演唱，看著前面的人邊唱邊做動(dòng)作，我的心里緊張極了。雖然我天生有一副亮嗓子，唱戲比較好，可是我從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)舞蹈，舞感不夠好，還能不能成為花旦呢？
終于輪到我了，前幾個(gè)動(dòng)作我都做得比較順利，唱得也挺好，但是到做最后一個(gè)動(dòng)作時(shí)，我看見(jiàn)坐在我面前的那位老師撲哧一笑，我心一慌，想：難道我做得很滑稽嗎？頓時(shí)，手腳動(dòng)作都亂套了，我臉色通紅，匆匆地下了臺(tái)。
過(guò)了一會(huì)兒，公布了候選人名，認(rèn)真聽(tīng)后，我發(fā)現(xiàn)其中果然沒(méi)有我一的名字，我就像蔫了的花兒一般垂下了頭，心里充滿了失落。
下午放學(xué)回到家，我難過(guò)地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，今天中午選花旦我沒(méi)有選上，可能只會(huì)當(dāng)配角，怎么辦？”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“這次活動(dòng)我本來(lái)沒(méi)有建議你參加，因?yàn)閷?duì)動(dòng)作表演的.要求比較高，而你沒(méi)有學(xué)過(guò)舞蹈。寶貝，你克服心理障礙參加了就已經(jīng)很棒了。這叫重在參與吧！”頓了頓，媽媽又說(shuō)：“還記得我們看過(guò)的那篇文章嗎？如果你用演主角的態(tài)度去扮演一只狗，那也會(huì)演得很好，贏得滿堂喝彩。只要竭盡全力，就行了。不管結(jié)果怎樣，媽媽都會(huì)支持你！”
看著媽媽的笑臉，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。是啊，重在參與，雖然這次不一定是主角，但我下次還有機(jī)會(huì)，一次不是主角，并不代表永遠(yuǎn)都不是主角，只要努力，我就還有機(jī)會(huì)，不是嗎？
我的心結(jié)解開(kāi)了，也露出了甜甜的笑容。
讓我歡喜讓我憂作文篇4
長(zhǎng)大了，讓我歡喜；長(zhǎng)大了，讓我憂愁。
歡喜
在我臥室門上，貼著一個(gè)身高表，每隔一段時(shí)間，我都會(huì)去測(cè)一下身高，如果長(zhǎng)高了就在上面做一個(gè)記號(hào)，如今，它已經(jīng)被我畫(huà)的遍體鱗傷了。
上幼兒園時(shí)，我學(xué)會(huì)了滑冰，在廣場(chǎng)上忘形的和朋友們風(fēng)馳電掣時(shí)，我歡喜；一年級(jí)時(shí)，我學(xué)會(huì)了騎小自行車，在家屬院和小伙伴們不知疲倦的一圈一圈又一圈時(shí)，我歡喜；三年級(jí)我開(kāi)始學(xué)奧數(shù)，當(dāng)我早已用“高斯求和”算出1加到100的和，而同學(xué)們還在一個(gè)一個(gè)加時(shí)，我歡喜；六年級(jí)時(shí)，我能騎大山地車了，當(dāng)我騎著山地車和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)比賽時(shí)，我歡喜；如今，已經(jīng)是七年級(jí)新生的我會(huì)用電腦編出一些小程序，當(dāng)我將我的作品給朋友展示，朋友向我投來(lái)羨慕的目光時(shí)，我也歡喜……
憂愁
幼兒園時(shí)，我的書(shū)包是一個(gè)蜜蜂形狀的，只能裝下一本故事書(shū)的紅書(shū)包；小學(xué)時(shí)，我的書(shū)包是一個(gè)方方正正的，能裝下十幾本課本和作業(yè)的藍(lán)書(shū)包；現(xiàn)在，我的書(shū)用我那個(gè)能裝二十幾本書(shū)的藍(lán)灰色大書(shū)包也裝不下，我經(jīng)常還要附帶一個(gè)袋子裝作業(yè)。
上幼兒園了，和父母在園門口依依不舍的分別時(shí)，我憂愁；一年級(jí)時(shí)，作業(yè)第一次闖進(jìn)了我的生活，我憂愁；三年級(jí)時(shí)，向“希望杯”發(fā)出了挑戰(zhàn)，面對(duì)一道道棘手的難題時(shí)，我憂愁；六年級(jí)時(shí)，面對(duì)升學(xué)的壓力，我憂愁；小學(xué)畢業(yè)了，和朝夕相處了六年的同窗分手時(shí)，我憂愁；如今，和全省百里挑一的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，我也憂愁……
唉！成長(zhǎng)，真叫我歡喜也叫我憂愁?。?/p>
讓我歡喜讓我憂作文篇5
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我在電腦里看到一段視頻，是一個(gè)大約十八、九歲的大哥哥如何玩漂移板的。只見(jiàn)他一會(huì)兒直行，一會(huì)兒繞“s”，一會(huì)兒過(guò)障礙，簡(jiǎn)直帥呆了！我不禁被深深地吸引住了，“不行，我也要學(xué)！”我央求媽媽也給我買一個(gè)漂移板，媽媽一看，也認(rèn)為不錯(cuò)，就痛快地給我買了。
于是，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我就開(kāi)始了我的學(xué)漂移板課程。我原來(lái)以為，我有滑活板的經(jīng)驗(yàn)，滑漂移板還不是手到擒來(lái)，誰(shuí)知事實(shí)完全不是那么回事！媽媽扶著我站在板上，我不是前仰后合，就是兩腿劈叉，連直行都困難，根本不像視頻里看得那樣輕松！
看來(lái)這還真是一塊難啃的骨頭呢！又用了差不多一小時(shí)的時(shí)間，我總算能顫悠著溜了，但還不會(huì)滑，視頻里說(shuō)要兩只腳同時(shí)扭“s”形，可以先學(xué)一只腳，但我一扭起來(lái)，覺(jué)得費(fèi)勁地很，而且原來(lái)的平衡一下就被打破了，我站立不穩(wěn)，只好下來(lái)。
這時(shí)我才感到自己已經(jīng)累得滿頭大汗了，真難呵！我不禁有些泄氣。放棄還是繼續(xù)，兩種念頭在我的腦海里交替閃現(xiàn)。我盯著面前讓我歡喜讓我憂的漂移板，陷入了抉擇中。哎，倘若碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮，還是個(gè)男子漢嗎！我不禁為我剛才的想法感到羞愧。
“世上無(wú)難事，只怕有心人”，今天學(xué)不會(huì)，明天再學(xué)；明天不行，還有后天，我就不相信我不行！我在心里暗暗下定決心，“等著瞧吧，看誰(shuí)笑到最后！”擦一把額頭上的汗，“來(lái)吧，媽媽，繼續(xù)?！蔽艺f(shuō)。
