為了讓作文寫的時候能夠飽滿我們需要博覽群書，作文想要拿高分就一定要重視素材的積累，下面是范文社小編為您分享的為自己而活作文最新5篇，感謝您的參閱。
為自己而活作文篇1
堂堂十歲的我，居然會恐高！唉，這事說起來真讓人頭疼，有一次媽媽帶我去走吊橋……可想而知，一走到吊橋上我腦子就里冒出了一陣陣眩暈和恐懼。從此我就發(fā)現(xiàn)我的了恐高癥！可我不甘心：我怎么會有恐高癥呢？我想用攀巖來證明我自己，我沒有恐高癥！
那一天，媽媽兌現(xiàn)了她對我的承諾，帶我去挑戰(zhàn)我自己——攀巖。我們來到了一個有室內(nèi)攀巖的地方。我進(jìn)去后，定眼一看，天啊！全是星星點點、密密麻麻的巖點，還沒爬就把我給弄暈了，待會該咋辦?。课冶粙寢屵B哄帶騙地拉了過去，可我心里十分害怕，所以總婆婆媽媽的?！凹捂壈?，你自己要來爬得耶，你還不敢爬了？”媽媽帶著諷刺的語言說。身后的人們對我指指點點。我可不服氣，怎么能小瞧我吳嘉鎵？專業(yè)人員給我穿上了安全衣，我就硬著頭皮爬上了第一個巖點。第二個、第三個、第四個，到了第五個我就沉不住氣了，雙腿在顫抖，手心出了冷汗，心里直發(fā)慌，看看身下，噢！我腦袋里又一陣眩暈，可是看見媽媽使勁地鼓勵我，我總不能辜負(fù)媽媽的心意吧？于是我又“奮力”地往上爬。
眼看越爬越高，越來越怕，我的手心已經(jīng)全是汗了，可是還差好遠(yuǎn)才到頂點呢！我剛爬了兩下，手一打滑，整個人都60°傾斜了，要不是安全帶綁著我，我早就“飛”下去了。我實在是嚇得不行了，可還要硬著頭皮往上爬。
功夫不負(fù)有心人，我廢了九牛二虎之力終于爬到了我最害怕、恐懼的地方——攀巖墻的最頂端。當(dāng)我觸碰到終點的鈴鐺的時候，我感覺很自豪，很驕傲，我終于戰(zhàn)勝了我自己！
為自己而活作文篇2
“酒也怕巷子深。”時代變了。誰知道你不打廣告？"黃浦賣瓜自夸。"今天我來夸夸自己。
我是一個聰明活潑的小男孩，我最大的優(yōu)點就是喜歡思考。
前不久，我媽從商場買了一個布衣柜。我告訴我媽媽去組裝衣柜。我媽媽同意了我的請求。我拿著組裝圖仔細(xì)看了看。這幅畫有點復(fù)雜。經(jīng)過仔細(xì)分析，我終于按照圖紙上的說明一步步組裝好了布衣柜。
因為我喜歡用腦子，所以我最喜歡做數(shù)學(xué)題。我做奧數(shù)題的時候，從來不抄書本上的解題方法。我總是喜歡用自己的大腦，努力去思考是否能找到一些更簡單的方法。我在研究多重問題、植樹問題、等差數(shù)列的時候，總結(jié)出來的方法比書本上簡單多了。
我六歲的時候經(jīng)常開玩笑。有一天，我在房子后面玩泥巴的時候，發(fā)現(xiàn)從地上挖出來的泥里有很多小貝殼。貝殼不是只有海里才有嗎？我突發(fā)奇想，以前不是有一片汪洋嗎？接下來的幾天，我?guī)е笥?，在附近的其他地方小心翼翼地進(jìn)行“地質(zhì)勘探”，發(fā)現(xiàn)其他地方也有很多這樣的小貝殼。經(jīng)過仔細(xì)分析，我得出結(jié)論，這個地方以前一定是海?；氐郊?，我把我的“研究成果”告訴了媽媽。我媽忍不住笑了。她告訴我那些貝殼只是地里常見的螺絲釘。雖然我的“研究”失敗了，但我媽稱贊我是個愛思考的孩子。
為自己而活作文篇3
我是一個已經(jīng)上小學(xué)五年級的普普通通的小女孩。我中等個子，不胖也不瘦，長臉盤兒，小嘴巴，特別愛笑。我的性格比較內(nèi)向，不太愛說話，這是我最大的一個特點，也是缺點。
記得小時候有一次，我硬纏著奶奶給我買奶片，奶奶很忙，就給了我錢讓我自己去買。我叫上小伙伴，來到商店，眼睛盯著柜臺里的奶片，手里搽著錢，可嘴就是張不開，只是在柜臺前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。過了好長時間，售貨員阿姨問我們：“小朋友，你們要什么呀？”我的臉漲得紅紅的，搖著頭，用幾乎聽不見的聲音回答：“什么也……不買。”說著就和伙伴一起走出了商店?；氐郊依?，奶奶問：“奶片呢？”我低著頭，半天才支支吾吾地說出三個字：“不敢買?！?/p>
上小學(xué)以后，我的學(xué)習(xí)雖然不錯，但就是不敢回答問題。不管老師提出的問題難不難，我都不敢舉手發(fā)言。老師也發(fā)現(xiàn)了我的這個缺點，就經(jīng)常鍛煉我。上課老師提出問題，我雖然會，可手怎么也舉不起來。這時老師就向我投來鼓勵的目光，好像在說：“大膽些，沒有關(guān)系！”我望著老師那雙充滿期望的眼睛，手慢慢地舉了起來。可我一緊張，本來會的問題也回答不上來了。我的額頭上冒出了汗珠，臉也紅了。但是有了這第一次，以后在老師、媽媽的耐心幫助和鼓勵及我自己的努力下，我不僅敢于大膽發(fā)言了，而且還先后擔(dān)任了組長、學(xué)習(xí)委員和班長，成了老師的小助手?，F(xiàn)在每當(dāng)老師不在時都由我負(fù)責(zé)帶領(lǐng)全班同學(xué)早自習(xí)，讀課文，還負(fù)責(zé)組織班里的其他集體活動。去年我代表我們班參加了學(xué)校組織的“五自”知識競賽，在全校師生面前鎮(zhèn)定自若地回答問題，使我們班取得了第一名的好成績，為班集體爭了光。我真為自己的進(jìn)步而感到高興。
雖然我比以前敢說多了，但我文靜的性格還是沒有變。大家認(rèn)為我的性格好不好呢？我覺得活撥點兒更好。
為自己而活作文篇4
每一次看學(xué)校的體育班去頒獎典禮時，許多得獎?wù)呋虼砩吓_發(fā)表感言時，總是會熱淚盈眶，感謝許多人，接著，在臺下如雷貫耳的掌聲中，高興獎杯大聲說：“我會努力！”、“這是值得的！”、“謝謝大家！”……
六年級上學(xué)期，合唱團(tuán)代表學(xué)校參加比賽，如果榮獲第一名，還可以參加全國賽。在比賽的前幾個月，每天都要提早十到二十分鐘，先到活動中心跑三、四圈，然后開始練唱。有時候午休時或下課也要趕到音樂教室練習(xí)。那時候，總覺得自己是上班族，一下要跑到學(xué)校，一下又要回家?guī)兔Γ挥袝r候覺得我們是天使，努力唱出最好的聲音，讓大家滿意，也投入歌曲的情境轉(zhuǎn)換自我心情。
大多數(shù)的練習(xí)的時間，我們花少部分的時間在作發(fā)聲練習(xí)，才能夠抓到音準(zhǔn)；而大部分的時間在討論，在考試，討論完后常常一個個考，關(guān)于大小聲，和臉上的表情……我不覺得這是一種機(jī)械式的訓(xùn)練，相對而言，是一種心志的磨練及成長?；侍觳回?fù)苦心人，在多日的努力下，我們果然獲得亮麗的成績。一聽到這件事情，有些人的眼淚盈滿眼眶，有些人開心地抱在一起，那一天我們大聲地說：“老師！謝謝您！”
掌聲是一種鼓勵，鼓勵可以幫助困境中的人看到希望，同時也是在鼓勵自己。
為自己而活作文篇5
藍(lán)色的蛹，束縛著青春，帶來無限掙扎的傷痛；金色的蝴蝶，翩翩起舞，為您訴說破繭而出的新生的喜悅…--題記
藍(lán)色的蛹
人們說我是一個"不合群"的病孩子，我自己認(rèn)為也是，20xx中考《中考作文：戰(zhàn)勝自己》。我不喜歡嘈雜的人群，我不喜歡別人無意闖進(jìn)我的生活，我只喜歡靜靜地看著人流，無風(fēng)吹過的心畔，激不起陣陣的漣漪，惟獨自己孤芳自賞。逐漸地，我為自己編織著藍(lán)色的蛹，含淚訴說著青春的傷痛，把自己重重包圍，只有藍(lán)色的憂郁陪伴著我…
破繭的掙扎
在藍(lán)色的蛹里，暗無天日，我見不著光明，看不到希望。我極力掙扎，孤獨感籠罩著我。我的心蠢蠢欲動了，我渴望破繭后的新生，渴望去外面的世界再次見到新生的太陽。可是我又害怕著畏縮在角落里。我是如此矛盾，我渴望新生，卻害怕破繭后陽光的刺痛。青春，就是如此的神秘，它引領(lǐng)著人們走向成熟。強(qiáng)烈的新生欲望，使我破繭而出，走向光明…
金色的蝴蝶
破繭新生的蝴蝶，翩翩起舞。我不再孤獨，我的生命中再次點燃了愛和希望的燈盞，我勇敢地奔向藍(lán)天，在花叢中飛越，享受著陽光的和煦?；鹘鹕奈绎w向青春的絢爛…
左手青春，右手年華！青春是破繭而出的新生。沖破青春束縛的我，也如此美麗迷人！
點評：在每年的中考作文閱卷過程中，有一類作文讓人眼前一亮。其基本結(jié)構(gòu)為：文前有"題記"，有的文后還有"后記"；文中用幾個并列關(guān)系或遞進(jìn)關(guān)系的小標(biāo)題來構(gòu)架全文。如上文，開頭有簡潔的題記；主體部分用了三個小標(biāo)題："藍(lán)色的蛹"、"破繭的掙扎"、"金色的蝴蝶"。小標(biāo)題對各個段落的內(nèi)容起了畫龍點睛的作用，而小標(biāo)題之間的遞進(jìn)關(guān)系，顯示了"戰(zhàn)勝自己"的心路歷程。連續(xù)評卷的疲勞之際，忽見此類文章，自然會產(chǎn)生一種特別的審美愉悅。
