閱讀可以培養(yǎng)我們的耐心和專注力，讓我們能夠更好地思考和組織我們的作文內(nèi)容，優(yōu)秀的作文一定是有明確的主題和深刻的內(nèi)容的，能夠引發(fā)讀者的思考和共鳴，下面是范文社小編為您分享的有關(guān)于石頭的作文5篇，感謝您的參閱。
有關(guān)于石頭的作文篇1
我有一塊石頭，有一個拳頭那么大，樣子是心形的。這塊石頭是青灰色的，沒有光澤，也沒有紋路。它是我在小區(qū)的石頭堆里找來的。因為這塊石頭很丑，所以我想把它裝扮一下。
我拿來了五顏六色的水彩顏料，因為這塊石頭是心形，我想把它涂成和心情有關(guān)的顏色，然后再設(shè)計一個我們家的家徽，希望我們家人永遠(yuǎn)幸福快樂。我先把石頭的一面全部涂成綠色和綠色，因為我希望我們家每個人都身體健康，和睦相處。綠色傳達(dá)著理想、希望，它既象征著生命活力，又體現(xiàn)著寬闊的胸懷。紅色熱烈、積極，蘊含著濃重的感情分量，非常有感召力。它預(yù)示著我們家的生活紅紅火火。另外一面，我把它涂成里藍(lán)色、紫色、黃色，每一個顏色都代表著我們家的成員。藍(lán)色博大、沉穩(wěn)，象征著永恒，代表著爸爸。紫色美麗又神秘，代表著媽媽。橙色最讓人有溫暖的感覺，是一種歡快、活潑的色調(diào)，代表著我和哥哥。我們生活在一個幸福的家庭，快快樂樂地生活著。
這塊其貌不揚的`石頭，被我一裝扮，簡直就成了我們家吉祥寶物，我太喜歡這塊石頭了。
有關(guān)于石頭的作文篇2
清晨從夢中醒來，發(fā)現(xiàn)自己躺在森林里的土地上，啊，我怎么是一塊石頭呀，上輩子我寫作業(yè)寫得好累呀!這輩子，要我做塊石頭，自由自在，多舒服呀!我看到了大老虎在找食物，看到了可愛的小白兔、慢吞吞的烏龜、蝸?！?/p>
一天，一個石匠發(fā)現(xiàn)了我，它把我撿了起來，咬了一下?！鞍?，我去，你幾個意思呀?很疼的，你知道不?你個鐵憨憨!”我罵道?！班?，這塊石頭挺結(jié)實的?！薄澳鞘亲匀?”用它來做飾品，應(yīng)該很好!”石匠說?！暗鹊龋也灰?，我不要，我要在這里，我哪里也不去?！蔽覓暝?。但是沒用，那個石匠把我牢牢地抓在手中，我怎樣都掙脫不開。
到了石匠家里，他把我放在石桌上，把我制成了如來佛祖的模樣，再噴上了一層金色的漆。把我變成了金光閃閃的“佛祖”。“我靠，他這是干什么，要去騙錢嗎?”他把我放在一個編織袋里，帶到白羽路的大街上，把我和其他假貨一起拿了出來，放在地攤上開始叫賣。“賣飾品了，特價特價，原價一千六，現(xiàn)價一千三咯，快來看，快來買!”“哇塞!沒想到我這么一塊石頭，能值1000多呢，不過，我不是金子，他就是一個大騙子!”
就在這時，一輛保時捷開了過來，一個身穿穿西裝，眼戴墨鏡的人從車?yán)镒吡顺鰜??！翱?，我，這，這不是億萬富翁馬云嗎?他怎么會來地攤上買東西?”我疑惑道。那個石匠站了起來彬彬有禮地說：“先生，您看要買點什么，對了，這個是我們的最新產(chǎn)品!”他把我拿了起來。“嗯，不錯，多少錢呀?”“哦，這個原價是兩千，看在您的份上，便宜點，一千六吧!”“我去，你這是搶劫呀，剛才不是說一千三嗎?現(xiàn)在怎么變成一千六了?”可是馬先生聽不見我說話，直接付賬走了。
來到馬云家，“這簡直就是一座城堡呀!好美哦!”我贊嘆道。馬云把我拿在手心里左看右看，愛不釋手。
突然，他手一滑，不小心把我掉到了地上。沒有摔壞，可是我疼呀!馬先生把我撿起來，看著臟了，拿去沖洗了一下。糟糕，金漆掉了，他驚訝的手又一滑，又把我摔到了地上，這次沒那么幸運，把我摔碎了?！巴此牢伊??！蔽壹饨械?。馬先生趕緊把我撿起來，沒想到我的中心是一顆藍(lán)寶石，絢麗無比。
這次馬先生可賺大發(fā)了。
有關(guān)于石頭的作文篇3
石，沉穩(wěn)，厚重，堅不可摧;石，普通，久遠(yuǎn)，亙古不變。石器，是人最先使用的工具，早在遠(yuǎn)古時期，石頭，作為一種文化載體，已于人類的生活密不可分。而在如今，石文化隨處可見，在二中，更是不少。
我常從側(cè)門出入校園，每次都會見到那刻著“安化二中”四個燦燦生輝大字的黑石。二中有個傳說，說是黑石自帶倒霉屬性，摸一下就會走幾天霉運，我卻不以為然，路過黑石之時，常常摸一摸，感受那冰涼的石質(zhì)觸感，感受黑石特殊的氣息，感受著那四個字的分量。
沿著道路前往教學(xué)樓，樓旁草坪中，立著塊石質(zhì)銅錢，中間那方形孔洞的上下左右書著四個字——“天圓地方”，這是古時人們對地球的形狀的猜想，雖然是錯誤的，但也是凝聚著那時人們的智慧。其旁，還有一塊石頭上書寫著一個“和”字，“和”這個字的含義很多，就如“家和萬事興”，同學(xué)之間，師生之間和睦相處。那學(xué)校這個大家也一定會越辦越好。
由教學(xué)樓往前，接近大門的地方，就是二中的三園之一——潛龍園了，潛龍園中，立著一個長條形的巖，上有八個字——“金聲玉振，鳳舞龍驤”，將我們二中莘莘學(xué)子比金比玉，比龍比鳳，也如潛龍園名一般，我們都為潛龍。
往操場走去，就會路過另一園——師澤園，其中有澤，澤中有一島，島上有一石，上書“愛”的繁體字，“愛”的由“心”與“受”組成，無非就是以心感受，同學(xué)感受同學(xué)，師生互相體會，互相愛，互相寬容，那么二中就會是和諧的大家庭。澤邊有樹，樹下也有一碑，是以往在二中的學(xué)生送的，上面寫著祝福母校的話。
繼而往前，在操場中，可以看見辦公樓后有一塊石，上面寫的字是形容此地的最好詞匯——“鐘靈毓秀”，的確，此處人杰地靈，有才華橫溢之人，堅忍不拔之輩，英才輩出。
最后，到二中最后的位置，一處休閑之地，三園最后一園——石竹園，這里陰涼，是我們茶余飯后的最佳休憩之所。
二中之石，多之又多，這只其中見得最多的幾個，而這些石上的字，所代表的文化是我們能夠得到精神上的愉悅，情操上的陶冶，提高思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)健全的人格。
也愿二中如石一般，能夠久遠(yuǎn)的傳承，穩(wěn)健的發(fā)展。
有關(guān)于石頭的作文篇4
我是一顆不起眼的小石頭，我的頭尖尖的，我的顏色很暗，有白白的花紋，我的身體圓圓的，我靜靜的躺在綠綠的樹叢中，旁邊有許多的小石頭，在它們當(dāng)中，我顯得更加不起眼了。
時間漫長的過著，一年、兩年、三年……五千年，沒有任何人發(fā)現(xiàn)我，我望望天，望望地，覺得自己的生活非常的單調(diào)，內(nèi)心涌起了一絲期盼，如果有人把我撿走，帶我去環(huán)游世界就好了。我又等了一年、兩年、三年、四年，終于，我聽到了人們響亮的叫聲，我變得開心起來。心想，他會不會帶我去更美麗的地方?會不會給我找到新朋友?我等了五千零四年都沒有聽見人類的叫聲，難道我的命運要開始轉(zhuǎn)變了嗎?他會不會是富二代?我一定要讓他喜歡我。她來了，看看我，我的心里突然有一種興奮的感覺，她把我放在小溪邊，洗了洗，把我放在手心里跟媽媽說：“我找到了一塊寶石?！蔽腋吲d地想，機(jī)會來了，我心里充滿了期待?？删驮谶@時，媽媽說：“這個石頭那么尖，很容易扎破手的?！本瓦@樣，她把我放進(jìn)小溪里，我失落地隨著水流跌跌撞撞……
不曾想，我就這樣隨波逐流，飄到了長江、黃河、西湖，看到了各種各樣的風(fēng)景，穿過高山、大河、大洋，我的愿望實現(xiàn)了，我開心地環(huán)游著世界。
啊，我是一顆幸福的石頭。
有關(guān)于石頭的作文篇5
在大自然許多普通的地方，都藏著無數(shù)神奇的石頭。它們有的被柔軟的水擁抱著，有的被泥土珍藏著，有的如花一樣綻放在游人眼前。
你看！池塘邊，深山里，到處珍藏著大自然的寶石，有的是普通的鵝卵石，有的是昂貴的鉆石，還有的是難得一見的隕石。我喜歡來自深山的烏金石，它烏黑發(fā)亮閃閃生輝；我喜歡來自云南的孔雀石，它色彩斑斕，條紋清晰；我喜歡來自南京的雨花石，它五光十色，千姿百態(tài)；我更喜歡來自江河的鵝卵石，光滑圓潤，坦坦蕩蕩。
有一次，爸爸帶我去沙灘玩。我無意中撿到了一塊石頭，它圓圓的，在陽光的照耀下，它顯得更光滑，我一下就認(rèn)出了是鳥蛋石，我問爸爸，“可以把它帶回家嗎？”爸爸很爽快的答應(yīng)了。我高興地把石頭帶回家，放在我的魚缸里，陪著小魚一起玩。
母親節(jié)快到了，我想："送給媽媽什么禮物呢？"我看了看桌子上的盒子，不如送給媽媽一顆鳥蛋石吧！可是上面光禿禿的，看上去一點都不好看。
在上面畫些畫吧！說干就干，我在上面畫了一幅美麗的山水畫，巍巍的青山倒映在碧波蕩漾的水中，綠樹成蔭。畫好后，我把它放進(jìn)一個精致的小盒里，媽媽下班回來了，打開盒子，看見了我送給她的禮物，激動的把我抱了起來，我心里別提有多高興了。
我經(jīng)常把心愛的石頭拿出來玩，有時候搭成一座城堡，有時候搭成有一座高山，我還經(jīng)常問石頭："你為什么這么光滑呢？難道是海媽媽把你撫摸成這個樣子的嗎？"它們只是笑著不回答。
我常常把這塊鵝卵石捧在手心里，深情地凝望著，陷入了沉思，這塊小小的石頭，用自己堅實的身軀擔(dān)負(fù)起千千萬萬座高樓大廈，他用自己瑰麗的色彩，裝飾著美麗的大千世界，他用自己的堅韌，給我們鋪起寬闊平坦的道路。我的房間里收藏著許許多多的寶貝石頭，它們給我的童年帶來了無窮無盡的快樂。
我喜歡石頭，更欣賞它們的品格。
