幫扶村工作總結(jié)最新6篇

時間:2024-01-05 作者:Animai 工作總結(jié)

一個善于總結(jié)自己的人肯定是值得信任的,工作結(jié)束后的工作總結(jié)也一定要寫,無論我們在做某種崗位,都需要熟悉工作總結(jié),范文社小編今天就為您帶來了幫扶村工作總結(jié)最新6篇,相信一定會對你有所幫助。

幫扶村工作總結(jié)最新6篇

幫扶村工作總結(jié)篇1

素質(zhì)教育要求教師要面向全體因材施教,要面向每一個有差異的個體,根據(jù)不同學生的實際,促進他們?nèi)w發(fā)展。因此,在堅持面向全體學生的同時,更應側(cè)重學困生,研究學困生,轉(zhuǎn)化學困生。為此,在學校的關(guān)心、支持和密切配合下,我根據(jù)這些學困生形成的原因,有的放矢地做好他們的思想教育工作,采取措施提高他們的學習成績。為了總結(jié)經(jīng)驗,更好地做好學困生的轉(zhuǎn)化工作,現(xiàn)對本次工作總結(jié)如下:

一、通過談心的方式找準轉(zhuǎn)化的突破口

學困生大都對自己要求不嚴格,長期以來形成了自由散漫的習慣,對自己缺乏信心,對家長和老師的教導不能認真對待。其實在他們的內(nèi)心深處還是希望自己能得到同學和老師的關(guān)注,但由于長期處于學困狀態(tài)他們又或多或少的對老師存在一些戒備心理。在仔細發(fā)現(xiàn)了這一特點后,我便采取了談心的方式力爭得到他們的信任。在課余休息時間我分別找他們談話,了解他們的內(nèi)心世界洞察他們不遵守紀律,不認真學習的根本原因,和他們象朋友一樣談話。剛開始他們對我還不能完全信任,所以很不情愿把真話說出來,于是我就經(jīng)常抽空和他們談。漸漸的他們中的一部分人開始和我交心,在和他們交談的過程中我了解了學生各自學困的真正原因。

蘇子超告訴我,平時他的爸爸媽媽工作比較忙,從上幼兒園開始他就是姥姥帶的,爸媽有空了才來看看他,姥姥非常疼愛他,幾乎啥都依著他,對他的學習也放得比較松,久而久之他養(yǎng)成了學習偷懶的習慣。有時他也想改,可是總是惰性大于信心,后來他干脆破罐子破摔。潘塞東對我說,在他們家里他簡直就是個寶貝,媽媽非常在乎他,使他從小就養(yǎng)成自我為中心的習慣,所以在學校對誰都不放在眼里,上課聽講也不認真,和同學也不能有好的相處,因此現(xiàn)在是學習也不好,朋友也沒幾個。通過一番深入交談,我對每位學困生的心理都有了一定的了解,因此我對癥下藥采取了家訪、電話抽查、建立家校聯(lián)絡(luò)本等方式進行初步的轉(zhuǎn)化。

二、多給他們創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機會,增強他們的自信心

知道了這些學困生學習習慣不好的原因之后,我首先從他們的聽講習慣抓起。課堂上我隨時注意他們的舉動,稍有不正我會輕輕的走到他們身邊,用不同的體態(tài)語言去提醒他們,使他們從心理上感覺到老師在時時刻刻的注意著我,我必須認真聽。其次在課堂上我還會為他們專門設(shè)計一些難度較小的題目鼓勵他們回答。這樣目標定低一些,步子放小一些使他們立刻體會到成功的

喜悅,從而一點點的產(chǎn)生學習的興趣并在一次次小小的收獲中增強自己的上進心。

三、布置適量的作業(yè),讓他們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點

在平時的作業(yè)布置上,為了防止這些同學對學習產(chǎn)生怠倦情緒,我對他們都做了必要的減負。比如我把別人一次完成的作業(yè)讓他們分兩次做,同時又對他們提出嚴格的要求:書寫必須工整,做題必須認真。這樣持續(xù)了兩周后他們的作業(yè)習慣有了明顯的進步,我再從題目的難度和數(shù)量上做不同程度的加深加闊,使他們在不知不覺中進步。在平時的作業(yè)中我會根據(jù)他們的某一點進步,哪怕是極其微小的也要做及時的鼓勵和表揚,讓學困生從心理上感覺到我并不比別人差。

四、轉(zhuǎn)變班級其他學生的看法,為學困生重樹形象

班上的這幾名學生長期以來已成為大家公認的學困生。所以有及個別同學難免會有這樣的疑慮:即使我再努力他們都認為我不好。為了消除學困生的這種心理,我在班上召開了一次“我眼中的×××”主題隊會,會上全班同學暢所欲言紛紛談了自己對某一個學困生的認識,并說出了這幾個同學的優(yōu)點。我趁機教育其他的孩子:我們要用發(fā)展的眼光去認識學困生,他們已經(jīng)在老師和同學的幫助下有所進步,我們要改變固有的觀念,讓他們對自己的進步充滿信心。

經(jīng)過一段時間的努力,學困生們有了明顯的進步。任課老師和同學有反映,我也深深地感受到,比如韓璐璐同學上課開始發(fā)言了,王騰上課聽講認真多了而且作業(yè)基本能按時上交了,李彤的學習態(tài)度比以前端正了。

總之,學困生是需要老師用心去呵護他們的,它們猶如一顆稚嫩的小草,老師的語言稍有不慎都會直接影響到他們的進步,所以在轉(zhuǎn)化學困生上,我們既要嚴格要求又要講究方式方法。有付出就會有收獲,他們現(xiàn)在已經(jīng)在緩緩地靠近我們班的整體隊伍,要想使他們徹底脫困還需要我更多的研究和幫助。

教師眼中的學困生的絕大多數(shù)智力并不差,可見決定學困生的因素往往是非智力因素,非智力因素中好的學習習慣是至關(guān)重要。因此在教學中,在啟迪學生的思維,開發(fā)學生的智力,培養(yǎng)能力的同時,還必須把學習習慣的培養(yǎng)融于教學之中。養(yǎng)成好的習慣會使人終生受益。而不良習慣會嚴重影響學生的學習,阻礙學生素質(zhì)的全面提高。

經(jīng)過一學年的師生、家長共同努力,加之開學初制定了切實可行的工作計劃,一學年來總體達到了開學初的既定目標,順利完成了班級學困生許崇志的轉(zhuǎn)化工作,使他的學習習慣、對學習的認識、學習態(tài)度、學習方法等有了一個大的提高,轉(zhuǎn)化工作卓有成效,具體工作總結(jié)如下:

首先,通過一學年的學困生轉(zhuǎn)化工作,與學生家長建立了長期聯(lián)系機制,在轉(zhuǎn)化學生的同時,也幫助了學生家長,使他們樹立了正確的孩子教育觀,對孩子有了長期教育計劃和教育目標,也培養(yǎng)了家長受益的教育方法,孩子管理方法,學習輔導方法等,從而減輕了教師自身以后對學困生轉(zhuǎn)化工作的負荷,形成了學困生家校互動的轉(zhuǎn)化模式,形成合力共同參與的轉(zhuǎn)化格局,效果喜人。

其次,我用科學的方法培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣 。

1、創(chuàng)設(shè)和諧的培育條件

教與學的發(fā)展和人與社會的發(fā)展一樣,是互動的關(guān)系。表現(xiàn)為對學生的主動精神的認可與尊重,和對教育活動影響的自覺認識與細心把握。在和許崇志的交流中我發(fā)現(xiàn)他常常因為成績差而遭受指責,久而久之,他便將別人"你真笨"、"你不行"的看法,內(nèi)化為"我笨"、"我不行"的意識,不敢正視自己,缺乏進取的勇氣和信心。為了轉(zhuǎn)變他的認識為了培養(yǎng)該生養(yǎng)成良好的學習習慣,我設(shè)法為他創(chuàng)造一種能使其產(chǎn)生內(nèi)心需要的學習情境,讓他有決心,有信心克服不良習慣,相信自己能夠?qū)W得很好。

2、確立合理的學習目標與計劃

學習好與差的一個重要區(qū)別,在于有無計劃。恩格斯說:"沒有計劃的學習簡直就是荒唐。"有適用的學習計劃,能統(tǒng)籌兼顧地安排好各科的學習,這是優(yōu)良者的共同點。有了學習計劃,學習活動就可以目標有序進行,檢查和總結(jié)也有了標準和依據(jù)。于是我接著啟發(fā)許崇志明確學習目的,試著制定學習計劃。在老師的指導下,他根據(jù)自身的實際情況,制定了自己努力的目標及采取的措施。制定學習計劃以后,同學們反映,和以前相比,他學習有了明確的奮斗目標,知道主要做些什么,該做些什么,似乎知道勁兒往哪使了。

3、選擇適當?shù)膶W習方法

有效的學習方法之所以必須掌握,不僅僅是為了眼前的學習,而在于這種學習習慣將會伴隨人的全部生活。依據(jù)心理學原理,學習方法,在一定意義上也是一種"習慣",但它更多地體現(xiàn)在心智成分。如果將優(yōu)良的學習方法習慣化了,那么,學生也就很好地掌握了學習方法。據(jù)了解,該生以前沒意識到自己有什么學習方法,更談不上總結(jié)和運用了。于是我?guī)е麑W習有關(guān)的資料,復習學過的知識,讓他了解一些具體的學習方法,并試著將這些方法應用到學習實踐中去,再把所用方法按操作步驟進行記錄,及時總結(jié)運用這些方法時的體會,吸取長處,屏棄不足,形成一套自己的學習活動程序。由此,該生逐漸明白了,有些學生之所以學習好,是與他們善于總結(jié)和運用這種合適自身的學習方法分不開的。最好的學習方法其實就是適合自身特點、有自己特色的學習方法。它不是一蹴而就的,而是需要多次實踐、多次反饋、多次調(diào)節(jié)、多次改進,才日益成為適合自己的"最優(yōu)方法"的。

4、實行良好的自我控制

由于學習習慣的養(yǎng)成需要相對較長的時間,但是面臨這個已經(jīng)學了四年的小學學困生很長時間形成的壞毛病,不可能馬上消失,所以,善于加強自我控制能力的培養(yǎng)就顯得非常重要,加強自我調(diào)控,要求學生不僅要在學習過程中,排除雜念,專注于具體的學習內(nèi)容,更要正確運用學習方法、合理分配學習時間,及時反思學習結(jié)果、科學地把握學習過程、集中精力攻克學習難關(guān)。為此,我通過指導該生計劃"學習時間分配表"、"學習監(jiān)督表"、和"自我監(jiān)控訓練表"等,重點抓了學習計劃的實施與落實。我剛開始的時候?qū)λ囊笙鄬Φ膶捤梢恍屗X得完成這些任務并不難,目的是讓學生在這種較易于接受的訓練過程中,逐步學會自己作出時間安排,以保護他執(zhí)行計劃的積極性,增強他的自信心。然后我再一點點加緊力度,使學生不會感到太大的壓力,逐漸形成一種積極的動力定型。

總之,學困生的轉(zhuǎn)化工作是一項長久的工作,并不是三言兩語就能說得清楚,也不是三天兩天就能做好的事情。有時候,你付出了心血,卻發(fā)現(xiàn)這一切是徒勞無功的;但是不管怎么樣,學困生的進步是送給我們最好的禮物,因此,在今后的教學工作中,我將會孜孜不倦地進行探索,讓更多的學困生脫離學困行列。

教師的天職是教書育人,作為一名教師,不僅要教好書,還要擔負起育人的任務。德育教育是學校教育的根本,學校教育以德育為先,培養(yǎng)學生學會做人是我們的宗旨。班級是進行教育教學工作的基本單位,班主任是班集體的組織者和指導者,是學校實施素質(zhì)教育教學工作的得力助手。因此班主任工作是非常重要的。

班主任工作是一門藝術(shù),一門值得研究的學問。為什么這樣說呢?因為班主任工作是做人的思想工作。本學期我擔任高一(4)班班主任。自從我一接手這個班,我就抱著這樣一個信念:以高一(4)為家,盡我努力帶好這個班。但我深知,要管理好一個班級并非易事,特別是對我這樣一個沒有任何經(jīng)驗的人來說。班主任工作是相當花時間的,但僅憑我個人花時間是不一定能很快奏效的。我只有多摸索,一方面我認真學習研究《班主任》、《班主任之友》,另一方面我多向其他班主任學習。

班主任工作,千頭萬緒,怎樣選拔班干部?學生犯錯誤了怎樣教育他?學生遇挫折了,班主任怎樣與他談心?怎樣加強與學生的溝通?班里事無巨細,樣樣都得讓你操心,從課堂紀律到作業(yè)情況,從遲到早退到衛(wèi)生工作……正在我求知若渴的時候,學校又進行師徒結(jié)對,從此我有了我的班主任師傅——芮偉興老師。

在日常工作中我虛心向芮老師學習。芮老師有許多好的做法:

(1)、以時間來換取良好的班風學風,做班主任工作要有極大的耐心,要花大量的時間跟學生一起“磨”。

(2)、處處以身作則,為人師表。芮老師很注重身教,上班不遲到,每天一大早就到教室,見到學生主動打招呼,跟學生一起參加勞動……

(3)、以高三(4)為家,一心撲在班級,以大量的時間來換取良好的班風、學風。

(4)、注重培養(yǎng)一支得力的班干部隊伍,在班級管理中發(fā)揮集體力量。

芮老師的做法,確實值得我學習,我注重努力向他學習。我主要著手做了四件事

①、狠抓班風、學風建設(shè),以班風促學風;

②、制訂班級制度,依制度治班;

③、加強學生骨干隊伍建設(shè),培養(yǎng)一批責任感強,有能力,學生信任的得力助手;

④、培養(yǎng)全班學生高度的責任感和集體榮譽感。

工作中我遇到學生犯了錯誤,若比較棘手,我總會向芮老師匯報,請教處理辦法。學習芮老師表揚、批評學生的語言藝術(shù),學習他處理突發(fā)事件的本領(lǐng)等等。在日常工作中,我也能以自己的一言一行去影響學生,做到身體力行,言傳身教。注重培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣。我堅持做到“五個勤”——眼勤(善于深入同學之中,觀察同學們的一言一行,及時發(fā)現(xiàn)苗頭性問題),嘴勤(經(jīng)常性強調(diào)學習的重要性,強調(diào)紀紀律問題),心勤(有一片愛心,經(jīng)常去關(guān)心學生的學習和生活,讓學生感受到老師對他的尊重和重視),腳勤(經(jīng)常到教室、宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),及時發(fā)現(xiàn)問題),手勤(和學生一起參加勞動等等)。這一個學期來,無論是學習成績、班級紀律,還是衛(wèi)生狀況都比較好。10月份班級常規(guī)考核優(yōu)秀。其他月份也居前列。兩次調(diào)研考試和期中考試班平均成績也都居前列。

我深知,班主任工作是千頭萬緒的,忙碌而繁瑣,作為一個教師,我的職責不僅僅是教書,還要育好人。我不會懊悔我的選擇,我會一如既往地認真工作,用青春和汗水譜寫教書育人的新篇章,更為我校爭創(chuàng)星級學校而作出自己應有的貢獻!

幫扶村工作總結(jié)篇2

作為才走上工作崗位的新教師,教育辦為了使新教師迅速成長,特地進行了新教師與老教師師徒結(jié)隊的活動,我和李瑜舒老師結(jié)對幫扶,通過聽了李老師的課之后,我感觸很深,受益匪淺。使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。

一、教學要從以下幾個方面做起:

1、認真鉆研教材。

對教材的基本理論和基本概念,每句話、每個字都弄清楚,深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點,掌握知識的內(nèi)在邏輯,知道應補充哪些資料;深入了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會出現(xiàn)的困難,及時采取相應的預防措施;精心設(shè)計教學方法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、精心組織課堂教學。

關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意激發(fā)學生學習的'興趣。

3、積極參與聽課、評課。

虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。聽課是提高自身教學能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。這兩個月以來,我聽了十多節(jié)課,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后,把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課設(shè)計進行參考,將其他教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。

4、及時做好課后反思,加強課堂教學效果。

都說反思是新教師成長的飛躍。開始我還不太清楚反思的真正含義,還是黃老師在指導我寫教案的過程中發(fā)現(xiàn)了我的這一問題,并及時幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義。所謂反思是指新教師應善于總結(jié)學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),實踐方式,以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,達到成長的質(zhì)的飛躍。

二、管理工作方面

通過李老師的指導,讓我知道學會管理不僅僅是班主任的工作,我們只有合理的管理好學生才能引導學生更好的學習這門課程。

當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學生,做學生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量,推動學生自主學習。正因為有了師愛,教師才能贏得學生的信賴,學生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。一份春華,一份秋實,在這短暫的一天時間里,我在李老師的指導下,漸漸適應了教學環(huán)節(jié),但是在某些方面還有缺陷,但是我相信如果我緊緊把握好李老師的教導,多向李老師請教,我可以做得更好!

幫扶村工作總結(jié)篇3

本學期,按照縣文教局教研室的要求和小學xx教研片的安排,我與xx中心小學的xx老師結(jié)成幫扶對子,幫扶的學科主要是品德與社會。在這一學期的跨校結(jié)對幫扶活動中,我和xx老師互相學習,互相幫助,取長補短,努力提高自身素質(zhì),我們不僅提高了各自的業(yè)務水平,還收獲了純真的友誼,達到了雙贏的效果。

一、制訂計劃,明確目標

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也有需要提高的地方?;顒佑谑俏沂紫韧ㄟ^面對面交談、向?qū)W校領(lǐng)導和同事了解等多種方式認真分析xx老師的優(yōu)缺點,對她的長處,提出來共同學習,對于不足的地方,幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進步,最后根據(jù)這些特點,制訂出了本學期的師徒結(jié)對計劃,并根據(jù)計劃切實開展一系列的活動。

二、虛心學習,提升自我

雖然我是師傅,但是因為我教語文的時間比較長,是近幾年半道改教品德與社會的',所以在教學方法上還是有很多地方需要我虛心學習,因此我把共同提高課堂教學水平作為本學期的活動目標之一。首先,我經(jīng)常向我校其他骨干教師請教,努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次,在xx老師上匯報課、觀摩課時,一起備課研課、然后聽課學習,并仔細記錄、認真進行評課,使自己在評課方面有一定提升。再次,在平時的休息時間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的教育教學在理論上也有收獲。

三、雙向活動,實現(xiàn)雙贏

結(jié)對幫扶活動之一是聽課、備課、評課。這些活動是雙向的,不是單向的。年輕的xx老師有充沛的精力,有好學的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力。而作為師傅的我更樂意把自己近30年的教學經(jīng)驗與體會毫無保留地傳授給徒弟,因為在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補己之短。本學期,我和xxxx老師共同備課4節(jié),其中一節(jié)是匯報課,一節(jié)是新秀觀摩課,一節(jié)是同課異構(gòu)研討課,一節(jié)是競賽課。聽課后,我們進行了認真的評課反思交流,對這幾節(jié)課的教案、教學方法、教學課件、教材信息材料、上課時出現(xiàn)的一些不足都進行了改善。經(jīng)過反復研課后,我們把優(yōu)秀的活潑的教學活動再次展現(xiàn)在了各自學校的課堂。xxxx老師執(zhí)教的《遠離陋習》獲同安中心小學品德與社會優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎,我執(zhí)教的《家鄉(xiāng)水的故事》以全新的教學設(shè)計獲得了全校老師的贊許。

總之,在本學期的跨校結(jié)對幫扶活動中,我以自己微薄的教學理論和教學技能方面的經(jīng)驗,與xxxx老師共同分享、共同探討、共同研究,使自己的教學理念知識得到了更新,教育教學技能得到了進一步的提升。

幫扶村工作總結(jié)篇4

結(jié)對幫扶是我校出臺的行之有效的班主任管理措施,結(jié)對幫扶措施的實行,使班主任工作又上一個新臺階。本學期我的結(jié)對幫扶對象是劉曉霞老師,劉老師是一位教學經(jīng)驗較豐富的老師,在班級管理中,我和劉老師互相幫助、互相提醒,本學期我們初20xx級1班級取得了一定的成績。下面簡單回顧一下本學期我和劉老師班級管理工作共同提高的過程:

一、師亦徒,徒亦師

師徒結(jié)對讓我再一次我真切的感受到了“三人行,必有我?guī)煛边@句話的深刻含義!

我想,有機會成為班主任指導教師,那是一種榮幸。正因為這樣,從結(jié)對的那一天起,在我的心目中,兩個人一起進步成長,成了自我的一種追求。因此,師徒結(jié)對后我自己也進入學習狀態(tài),一方面是對自己的要求更高了,隨時注意自己的模范作用,另一方面是指導教師除自己的教學外,能自覺地關(guān)心自己的徒弟,自覺向徒弟學習。

我覺得,其實,所謂師徒僅是暫時的,從一開始起就是相互為師的。劉老師有豐富的教學經(jīng)驗,特別是現(xiàn)在接手初三英語教學后更是得心應手。作為指導教師,也可以從自己的徒弟那里學到不少東西。從這一點來說,在這里我要感謝她這一學期以來對我的支持和幫助。

二、共同管理,同進步

學期剛開始時,我們兩個基本上都能夠到位,到我們的班級管理進入正規(guī)后,我們共同管理使班里的不管是成績還是班級管理都取得了一定的成績。 學校開展活動時互相幫助,比如升旗、集會、聽報告等等,開展好活動對學生的發(fā)展以及班級的工作都起巨大的推進作用,我和劉老師都非常重視每次活動,互相幫助,互相學習,共同管理,一起研究、討論,爭取使兩個班都達到最好的效果。

三、共同討論班會內(nèi)容

學校每個星期一下午的第三節(jié)課是班會課,而且學校規(guī)定徒弟要聽師傅的班會課,從這個角度來說我是個不合格的師傅,因為我這個學期沒有聽過劉老師的班會課,當然這跟我同時也要開班有關(guān),就算為自己找個借口吧。但是,每周的班會課我和劉老師都會提前商量,近段時間班里存在哪些共性的問題,我們應該從哪些方面來解決這些問題。本次班會應該提醒同學們注意哪些問題,進行哪些常規(guī)教育,本周應該重點解決哪些問題,由于我們及時商量、研究,很多事情我們都處理得非常到位。

四、共同使用班級管理方法

后進生轉(zhuǎn)化、班干部的培養(yǎng)等是班級管理工作的重中之重,我和劉老師經(jīng)常交流經(jīng)驗和心得。班干部培訓有時我們兩個在一起進行,讓小班干部各自交流在班級管理的經(jīng)驗,取長補短,以提高班級管理的能力,在工作中開展“比幫趕超”,從而促進了兩個班級共同的發(fā)展。兩個班都有一批得力的班干部,比如每一次考試前和考試后桌椅的擺放我們幾乎不用操心,即使有一班忘記了,看到另一個班做了,班委會馬上去通知本班學生做。

共同使用班級管理方法,比如班級專人負責制,名言、警句激勵法,值日班長記錄班級每天發(fā)生的事等等。

總之,以后我們將繼續(xù)相互學習、交流,共同管理,共同進步。

幫扶村工作總結(jié)篇5

今年以來,人民銀行六安市中心支行駐村工作隊認真貫徹落實市委、市政府鄉(xiāng)村振興工作部署,進一步改進工作作風、密切黨群干群關(guān)系,并在固鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委政府的堅強領(lǐng)導下,與楊橋村兩委緊密配合,深入貫徹黨的十九大精神,進一步加強基層組織建設(shè),壯大集體經(jīng)濟,全面提升村民文明素質(zhì),努力爭創(chuàng)省級美好鄉(xiāng)村,全面、高效地做好各項工作?,F(xiàn)將相關(guān)工作半年情況總結(jié)如下:

為切實抓好精準幫扶,人民銀行六安中心支行駐村工作隊加強組織領(lǐng)導,學習精準幫扶系列文件精神,將鞏固脫貧攻堅成果和鄉(xiāng)村振興有效銜接作為主要工作來抓,學習市委市政府、區(qū)委區(qū)政府下發(fā)的有關(guān)文件,明確工作任務。

(一)深入學習文件精神。通過業(yè)余學習和周例會、黨員大會、黨小組會議等形式開展系統(tǒng)學習,融會貫通黨的農(nóng)業(yè)農(nóng)村政策和幫扶政策,準確理解、切實把握黨中央決策意圖和行動綱要,為幫扶工作實踐奠定思想和理論基礎(chǔ)。積極參加固鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委、人行六安中支與楊橋村聯(lián)合黨委中心組學習,積極參加楊橋村黨支部“三會一課”活動。

(二)加強幫扶政策宣導。當前,楊橋177戶419人已脫貧需要鞏固脫貧成效,69戶低保戶需要社會救助,35戶名五保老人需要政府供養(yǎng),69名殘疾人享受政府補貼。作為國家政策的宣傳和組織實施者,駐村工作隊員要加強對各項幫扶政策和民政、社會救助等政策的學習,全面理解和掌握政策精髓,發(fā)揮政策邊際效應,為生活困難村民充分享受國家?guī)头稣?,實現(xiàn)與全村同步富裕、同步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、依靠組織幫扶,深入走訪調(diào)研

工作隊堅持工作日吃住在村,通過召開黨員大會、村民大會、入戶座談等形式宣講惠農(nóng)政策。在進組入戶活動中,駐村工作隊始終以宣傳政策、走訪民情為工作中心,逐戶走訪農(nóng)戶,深入地里田間,與村民群眾同吃、同住、同勞動,宣傳惠農(nóng)金融政策、了解民情民意、解決村民群眾急難愁盼的生產(chǎn)生活問題。

20xx年,駐村工作隊自行走訪162戶脫貧戶,陪同人行六安中支領(lǐng)導走訪脫貧戶2次,幫助脫貧戶制訂20xx年生產(chǎn)計劃、落實抗疫措施、鞏固脫貧成效。1月,在春節(jié)即將來臨之際,中國人民銀行六安中心支行黨委委員、工會主任潘文率領(lǐng)人行機關(guān)各科室一行12人,赴裕安區(qū)固鎮(zhèn)鎮(zhèn)楊橋村開展送春聯(lián)下鄉(xiāng)和送國債下鄉(xiāng)活動,為楊橋村民群眾帶來了特別的節(jié)日禮物。3月,駐村工作隊陪同中國人民銀行六安中心支行行長楊東曉一行3人在楊橋村調(diào)研金融幫扶工作,并走訪康怡農(nóng)業(yè)生態(tài)產(chǎn)業(yè)園,召開工作座談會。截止當前,駐村工作隊實地走訪脫貧戶和一般戶達237余人次,實現(xiàn)了脫貧戶177戶419人全面覆蓋,一般戶620戶2086人基本了解,除卻外出務工、上班工作和異地居住等各種特殊情況而無法接受實地走訪了解的,半年下來平均入戶走訪成功率達96.7%。

三、強化工作措施,抓好幫扶工作

1.動態(tài)監(jiān)測,鞏固脫貧成果。在上級統(tǒng)一安排下,綜合考慮衡量農(nóng)戶產(chǎn)業(yè)、住房、因?qū)W、因病、因災等影響家庭開支的重要因素的基礎(chǔ)上,以數(shù)據(jù)比對,民主評議、規(guī)范程序、群眾認定為準,對楊橋村脫貧戶進行動態(tài)監(jiān)測。20xx年楊橋村原有脫貧人口180戶428人,邊緣易致貧戶(風險消除)3戶12人(王善新戶、邵波彬戶和徐華銀戶),動態(tài)監(jiān)測戶1戶4人(王明貴戶),通過動態(tài)監(jiān)測摸排調(diào)整后,20xx年現(xiàn)有脫貧人口177戶419人,動態(tài)監(jiān)測戶1戶4人(宋從亮戶)。

2、同心抗疫,力保一方平安。新年以來,根據(jù)市區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)防控指揮部命令要求,駐村工作隊將新冠病毒防疫工作作為駐村常態(tài)化工作重點來抓。一是多維聯(lián)動搞好宣傳。駐村工作隊配合村“兩委”分工協(xié)作,向村民發(fā)放疫情防控知識“明白紙”,利用流動擴音器和村廣播向居家村民進行防疫知識播報,在村民組人流集中地段張貼防疫宣傳標語,要求村民婚喪嫁娶活動遵循“喪事簡辦、喜事緩辦、聚會不辦”的原則等等;二是建檔設(shè)卡重點監(jiān)測。駐村工作隊與村“兩委”對外來人員進行建檔登記工作,且在村部設(shè)立疫情防控宣傳登記臺,分別對每個來往我村的人民群眾進行檢測體溫,并同期把村級登記的防疫工作信息臺賬上報鄉(xiāng)鎮(zhèn)疫情防控指揮所及時備案,實現(xiàn)對疫情工作有管有控有存檔,把疫情隱患苗頭扼殺在搖籃里。三是安康碼謹防源頭輸入。為防止外來人口對本地輸入疫情,駐村工作隊配合村“兩委”狠抓防控源頭工作,挨家挨戶走訪登記,幫助村民群眾下載皖事通“安康碼”,利用紅黃綠碼對防疫工作進行細化鎖定,切實做到疫情防控標本兼治,不斷推進疫情防控工作深入人心,達到家喻戶曉。截止目前,駐村工作隊緊密配合村“兩委”現(xiàn)已對楊橋135名在上海等地中高風險區(qū)工作村民進行動態(tài)管控,實現(xiàn)了疫情管控零問題的記錄,極大地應援了市、區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)防疫工作。

3、文化建設(shè),充溢精神食糧。駐村工作隊聯(lián)合楊橋村“兩委”鄉(xiāng)村文化建設(shè)工作,利用村居鄉(xiāng)村大舞臺開展廣場舞、球類比賽等健身活動,不斷豐富村民精神文化生活;定期“送戲下鄉(xiāng)”和免費的電影播放,讓村民群眾感受新生活的美好;開展“‘書’送快樂·‘童’樣精彩”六一主題活動,關(guān)愛留守兒童健康成長;開展黨史的學習教育,引導村民群眾思想境界提升……通過大家齊心協(xié)力共抓楊橋精神文化建設(shè),在贊美楊橋新變化、歌頌黨和政府對農(nóng)村、農(nóng)民關(guān)懷的良好氛圍中,楊橋精神文化的鼓與呼,起到聚民心、凝民意、鼓斗志的作用,為下一步楊橋村美好鄉(xiāng)村建設(shè)發(fā)展升級奠定了堅實的基礎(chǔ)。

四、強化日常管理,夯實幫扶根基

千山萬水走訪路,在崗在位履職責。駐村工作隊新年以來,竄大街走小巷調(diào)查了解一般戶居家工作情形,來田間到地頭實地走訪記錄脫貧戶生產(chǎn)生活情況,幫他們尋找致富門路、助他們挖掘創(chuàng)業(yè)途徑,始終作為鄉(xiāng)村振興工作隊發(fā)展村經(jīng)濟的第一要務。期間,先后召開駐村工作隊每周工作碰頭例會23次,每日工作要事日志和臺賬180余條,村務工作擴大會議15場,在駐村工作中實現(xiàn)了事前有計劃、事中有監(jiān)督、事后有總結(jié),切實做到及時提示每位隊員每天的工作職責的問題。此外,駐村工作隊各隊員在職期間都嚴格遵循工作作息時間和請銷假制度,先后分別接受市區(qū)選派辦、鎮(zhèn)黨委組織部動態(tài)巡視檢查5次,都扎實履行駐村工作隊在崗在位的工作職責。

幫扶村工作總結(jié)篇6

鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)對幫扶工作總結(jié)按照市委、市政府的統(tǒng)一部署,在開展諸城與東平結(jié)對幫扶工作中,我們與沙河站鎮(zhèn)結(jié)成對子,雙方在兩地黨政組織的關(guān)懷與支持下,堅持“優(yōu)勢互補、互惠互利,長期合作,共同發(fā)展”的原則,經(jīng)過交流和磋商,把經(jīng)濟協(xié)作與全面交流結(jié)合起來,把沙河站鎮(zhèn)的市場空間、人力資源等有利條件與我們的資金、技術(shù)、管理等

優(yōu)勢結(jié)合起來,增強幫扶力度,拓寬協(xié)作領(lǐng)域。

一、提高認識,切實加強對結(jié)對幫扶工作的組織領(lǐng)導

開展結(jié)對幫扶活動是落實科學發(fā)展觀,提高資源利用效率,協(xié)調(diào)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的有效組織形式。從賈悅鎮(zhèn)與沙河站鎮(zhèn)的情況來看,賈悅鎮(zhèn)區(qū)位優(yōu)勢明顯,農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)較好,近年,在工業(yè)發(fā)展上也有一定優(yōu)勢;沙河站鎮(zhèn)在畜牧業(yè)和農(nóng)業(yè)的保護地栽培方面擁有一定的發(fā)展空間,工業(yè)經(jīng)濟相對薄弱,雙方具有一定的互補性。通過結(jié)對幫扶,彼此相互借鑒,取長補短,能夠共同實現(xiàn)鎮(zhèn)域經(jīng)濟的超常規(guī)、跨越式發(fā)展。基于此,我們把結(jié)對幫扶工作擺上重要議事日程,定期召開黨委、政府聯(lián)席會議進行研究,并由一名副書記和一名副鎮(zhèn)長具體靠上,專門負責與沙河站鎮(zhèn)的結(jié)對幫扶事宜,確保各項工作落到實處。

二、堅持以項目扶持為切入點,變增加輸血總量為增強造血功能

結(jié)對幫扶絕不是單純的送錢送物,要想從根本上產(chǎn)生實效,必須在思想上求突破,在增強造血功能上做文章。對此,我們圍繞沙河站鎮(zhèn)提出的“畜牧富鎮(zhèn)、工業(yè)興鎮(zhèn)、旅游強鎮(zhèn)、商貿(mào)活鎮(zhèn)”的奮斗目標,以項目扶持為切入點、積極探索雙方在畜牧、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商貿(mào)等方面的合作,相互增強自我發(fā)展能力。

(一)立足賈悅鎮(zhèn)在畜牧業(yè)發(fā)展上的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢,組織我鎮(zhèn)的營子、楊家水墩、王莊、葛家同等畜牧業(yè)專業(yè)村與沙河站鎮(zhèn)的沙南、馮洼、李村、辛莊等村結(jié)對子,引導他們發(fā)展家兔、山羊等“短、平、快、省”的發(fā)家項目,加快農(nóng)民增收步代。

(二)針對沙河站鎮(zhèn)的工業(yè)以化工、建材、印刷、建筑安裝為主的實際,我們對號入座,組織我們鎮(zhèn)的家樂木業(yè)、紅藍俊杰涂裝材料兩公司分別和東平天成家具廠、東平泰山鷹化工有限公司結(jié)成對子,產(chǎn)業(yè)上互幫,市場上共拓,資源上互補,有效的促進了企業(yè)發(fā)展,壯大了鎮(zhèn)域經(jīng)濟實力。

(三)在商貿(mào)發(fā)展上,鎮(zhèn)黨委、政府通過到沙河站鎮(zhèn)考察論證,決定于近期投資100萬元,在東平縣設(shè)立東方帥領(lǐng)服裝超市,主要銷售東方帥領(lǐng)公司及諸城菲比特制衣有限公司生產(chǎn)的各類服飾,該超市的建立,既能宣傳諸城,提高賈悅的知名度,又能促進東平第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

三、把經(jīng)濟協(xié)作與全面交流結(jié)合起來,全面推進結(jié)對幫扶工作

一是派員掛職交流。xx年5月21日至7月20日,沙河站鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長孟華到我鎮(zhèn)掛職副鎮(zhèn)長兩個月。掛職期間,我們安排專人靠上,陪同該同志全面考察我鎮(zhèn)的綜合情況,并重點圍繞工業(yè)發(fā)展中的經(jīng)驗做法及存在問題進行調(diào)研,形成了專門的調(diào)研報告。掛職交流結(jié)束后,該同志高興地說,掛職交流,不僅增強了自己抓項目運作的能力,更重要的是生活方式、工作作風、分析問題、解決問題的能力等方面實現(xiàn)了根本轉(zhuǎn)變。

二是互相參觀學習。沙河站鎮(zhèn)組織機關(guān)干部、部門負責人及農(nóng)村支部書記組成的代表團,對諸城及我鎮(zhèn)進行了參觀考察。我們也組織了黨委、政府成員、管區(qū)主任等組成的考察團,主要領(lǐng)導帶隊,到東平縣進行考察學習,我們互相聽取了對方的情況介紹,并圍繞如何樹立和落實科學發(fā)展觀,實現(xiàn)超常規(guī)、跨越式發(fā)展進行深入探討,理清了工作思路,并將人才交流、勞務輸出確定為雙方對接的結(jié)合點,為下步有針對性地開展協(xié)作幫扶活動打下了良好基礎(chǔ)。

三是突出協(xié)作重點。根據(jù)雙方在前段對接中達成的協(xié)議,我們計劃下步主要在人才交流和勞務輸出兩方面加大幫扶協(xié)作力度,根據(jù)沙河站鎮(zhèn)工業(yè)企業(yè)的需求,我們選派有經(jīng)驗的管理人才直接為其服務,并免費培養(yǎng)各類技術(shù)人才。同時,協(xié)調(diào)企業(yè)提供部分崗位,讓沙河站鎮(zhèn)的各類人才到賈悅傳經(jīng)送寶,為加快區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展獻計出力。針對沙河站鎮(zhèn)農(nóng)村剩余勞動力多,就業(yè)不平衡的實際,與沙河站鎮(zhèn)初步達成成立諸城菲比特制衣有限公司就業(yè)介紹中心的合作意向,為沙河站鎮(zhèn)部分閑散剩余勞動力提供就業(yè)機會,為諸城菲比特衣有限公司補充勞動力資源,實現(xiàn)相互交流,共同繁榮。