職教研訓(xùn)工作計(jì)劃6篇

時(shí)間:2024-06-18 作者:Kris 工作計(jì)劃

不少人通過寫工作計(jì)劃,提高了自己的問題解決和決策能力,在新的工作中,我們需要花時(shí)間制定一份詳細(xì)的工作計(jì)劃,以確保任務(wù)順利完成,下面是范文社小編為您分享的職教研訓(xùn)工作計(jì)劃6篇,感謝您的參閱。

職教研訓(xùn)工作計(jì)劃6篇

職教研訓(xùn)工作計(jì)劃篇1

本學(xué)期體育組力求透過豐富多彩的體育手段,培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣與終身體育意識(shí),在滿足學(xué)生身、心和諧發(fā)展的同時(shí),尊重學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生的心理健康與社會(huì)適應(yīng)潛力。為了到達(dá)以上教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一規(guī)劃下,我們力爭做到以下幾點(diǎn):

一、抓好教學(xué)工作,深化體育課堂。

應(yīng)對(duì)21世紀(jì)的社會(huì)發(fā)展和人才需求,學(xué)校體育教育以學(xué)生發(fā)展為本,樹立了“健康第一”的指導(dǎo)思想。同時(shí),隨著新課程改革的日趨完善,小學(xué)《體育與健康》課程中強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的身體健康為教學(xué)目標(biāo),致力于提高全體學(xué)生的總體素質(zhì)。要求透過豐富多彩的體育手段,培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣與終身體育意識(shí),在滿足學(xué)生身、心和諧發(fā)展的同時(shí),尊重學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生的心理健康與社會(huì)適應(yīng)潛力。為了到達(dá)以上教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一規(guī)劃下,我們決定在體育教研組實(shí)施以下的措施:

1、抓好課堂常規(guī),建立完善的體育課堂機(jī)制

體育課堂常規(guī),是為了保證體育教學(xué)工作的正常進(jìn)行,對(duì)師生提出的一系列基本要求,是學(xué)校體育教學(xué)管理的一項(xiàng)重要工作。實(shí)施課堂常規(guī),不僅僅有助于建立正常的教學(xué)秩序,嚴(yán)密課的組織,對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,培養(yǎng)優(yōu)秀的精神禮貌品質(zhì)都有十分重要的作用。因此,授課老師在進(jìn)行授課時(shí)要充分了解以下幾點(diǎn):

(1)學(xué)生課前的常規(guī);例如:學(xué)生的到場人數(shù),請假原因,實(shí)習(xí)生的安排等。教師應(yīng)根據(jù)不同狀況,分別進(jìn)行妥善安排。

(2)學(xué)生服裝的準(zhǔn)備;體育課是一種身體參與的練習(xí)課程,合理的著裝要求是學(xué)生安全學(xué)習(xí)的保障。因此,要嚴(yán)格指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的服裝儀表要求。

(3)學(xué)生課中的常規(guī)。

(4)課后常規(guī);教師課后要進(jìn)行總結(jié)和反思,對(duì)不合理的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行及時(shí)的修改與訂正。

2、預(yù)防意外,建立安全快樂的體育課堂

?學(xué)校體育條例》明確規(guī)定,在體育教學(xué)過程中要嚴(yán)格保障學(xué)生的人身安全,并要引導(dǎo)學(xué)生樹立自我安全保護(hù)意識(shí)。

為了減少體育課堂中的安全隱患,本學(xué)期要求體育教師首先要牢固樹立“安全第一”的思想。

其次,要有計(jì)劃、有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,灌輸安全思想,讓學(xué)生懂得健康與安全的關(guān)系。讓學(xué)生知曉體育課中違規(guī)、違紀(jì)等是事故的預(yù)兆,就應(yīng)盡量去避免。

第三,要規(guī)范體育課的教學(xué),嚴(yán)格按大綱的要求,操作規(guī)范、目的明確,切不可采用“放羊式”的課堂教學(xué)方式。同時(shí)結(jié)合學(xué)校的各方力量,盡可能避免傷害事故的發(fā)生,確保少年兒童健康成長。

二、提高教師素質(zhì),優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是教育競爭力的核心表現(xiàn),而全面提高教師的素質(zhì)和潛力,是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。提高教學(xué)質(zhì)量其實(shí)就是要求教師既要有師德修養(yǎng),又要有精湛的專業(yè)水平,還要走教學(xué)與教研一體化的道路,以教學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)潛力的提高。總得來說,就是要求教師要具有課堂基本操作潛力、課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)潛力,課堂教學(xué)的研究潛力等等。本學(xué)期體育教研組準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面著手:

1、練好專項(xiàng),提高課堂操作潛力

體育課不僅僅要求體育教師要有基本的語言描述潛力,更要求體育教師要有正確的技能示范潛力。在正確示范的基礎(chǔ)上用科學(xué)準(zhǔn)確、簡潔易懂的語言進(jìn)行課堂教學(xué),是每個(gè)體育教師該有的基本技能。

2、規(guī)范備課,促進(jìn)課堂設(shè)計(jì)潛力

體育與健康課程的教學(xué)目標(biāo)是多元的,有運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身心健康、社會(huì)適應(yīng)等方面的教學(xué)目標(biāo)。為了使教學(xué)目標(biāo)貼合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,切合學(xué)生的實(shí)際,我們要求體育組的教師在設(shè)計(jì)教學(xué)資料時(shí)務(wù)必目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難度恰當(dāng),并統(tǒng)一了教案撰寫的要求。使教師在統(tǒng)一備課形式的基礎(chǔ)上,創(chuàng)設(shè)問題情境、拓展思維過程、創(chuàng)新教學(xué)方法,科學(xué)合理的掌握教學(xué)技能,提高課堂預(yù)設(shè)潛力。

3、博采眾長,發(fā)展教學(xué)研究潛力

先進(jìn)的教育理念和現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)、豐富的教育科學(xué)理論知識(shí),都是促進(jìn)教育科研潛力和科研意識(shí)的保障。本學(xué)期我們組的成員不僅僅要延續(xù)上學(xué)期的良好傳統(tǒng),做好教師記錄手冊的工作,亦要掌握更多的教育教學(xué)理念,結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際,完成市級(jí)課題的資料收集工作。并能夠用心參與學(xué)校、市里的教育教學(xué)論文的'撰寫,努力將實(shí)踐過程加以理論整理,為自己以后的教學(xué)工作積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

三、開好“第二課堂”,辦好體育社團(tuán),創(chuàng)設(shè)校園體育氛圍。

體育社團(tuán)是體育課教學(xué)以外,有目的、有組織地發(fā)展學(xué)生體育潛力,培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性,并使學(xué)生養(yǎng)成終身熱愛體育的態(tài)度的課外體育活動(dòng)。透過體育社團(tuán)的活動(dòng),能夠培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的獨(dú)立性,讓學(xué)生多方面的體育才能得到生動(dòng)活潑、富有個(gè)性的充分發(fā)揮,滿足學(xué)生個(gè)人興趣愛好,構(gòu)成自覺體育鍛煉的習(xí)慣,促進(jìn)終身體育意識(shí)的培養(yǎng)。

這不僅僅有利于構(gòu)成一種完整的教育方式,有利于人才的培養(yǎng),更有利于學(xué)校體育教育的整體發(fā)展。本學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)作好田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、羽毛球隊(duì),中國象棋隊(duì)的組建和訓(xùn)練工作。

透過豐富多彩的大課間、校運(yùn)動(dòng)會(huì)等一系列活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)活躍的校園氛圍,提高學(xué)生的用心參與意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣,促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的掌握,到達(dá)“健康第一”的總體目標(biāo)。

職教研訓(xùn)工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教研室將全面貫徹各級(jí)教育工作會(huì)議精神,繼續(xù)踐行“立足多元、讓每位學(xué)生享受適合自己的教育”的辦學(xué)理念,以“精細(xì)化管理”為切入點(diǎn),以“促進(jìn)教師成長”為著力點(diǎn),以推進(jìn)“聚力文化、給力課程、張力課堂、魅力教師、活力學(xué)生、助力評(píng)價(jià)”之“六力”建設(shè)為突破。這一總體思路。以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),精心謀劃,確立明晰的工作思路與工作重點(diǎn),推動(dòng)教研工作上一個(gè)新臺(tái)階。同時(shí),根據(jù)我校在這一學(xué)年的總體安排,教研室將認(rèn)真落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn),積極為一線教學(xué)尤其是中、高考備戰(zhàn)提供高質(zhì)量的服務(wù)。

二、思路與重點(diǎn)

1、工作思路:

以教研組(備課組)、骨干教師品牌建設(shè)為推動(dòng)力,把教研組建設(shè)放在重要的位置上,充分發(fā)揮教研組長的潛能,實(shí)施備課組長、教研組長的量化考核制度。深化校本研修、提高校本研修的有效性。充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大教師立足課堂主陣地,發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范作用。有計(jì)劃地組織教師進(jìn)行教師基本功演練活動(dòng),提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力,本學(xué)期要繼續(xù)做好崗位大練兵活動(dòng),舉辦“同題異構(gòu)課堂教學(xué)暨骨干教師展示課”“新教師(新任畢業(yè)班教師)匯報(bào)課”等活動(dòng)。加強(qiáng)課題的過程管理,扎實(shí)做好學(xué)?!笆濉庇嘘P(guān)課題的研究工作,以科研促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,以科研促進(jìn)教師成長,組織教師在“文化建設(shè)”“課程建設(shè)”“張力課堂”“評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)型”“微型教研”等方面開展專項(xiàng)研究,確立研究課題,把教育科研“親近老師、走進(jìn)課堂”落到實(shí)處。力求課題方向與當(dāng)前教育改革的熱點(diǎn)緊密聯(lián)系,與我校的教育教學(xué)實(shí)踐緊密聯(lián)系,以保證課題研究過程和研究結(jié)果的實(shí)效性。

2、工作重點(diǎn):

(1)做好教科研的常規(guī)管理,加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),實(shí)施量化考核制度。

(2)本學(xué)期組織一次以“張力課堂”為主題的縣級(jí)公開周活動(dòng)。組織一次新教師(新任畢業(yè)班教師)匯報(bào)課的校級(jí)公開周活動(dòng)。

(3)組織40歲以下的青年教師進(jìn)行一次校級(jí)“把握學(xué)科能力競賽”活動(dòng)。

(4)組織課件制作評(píng)比活動(dòng),提升教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力,充分利用我校先進(jìn)的多媒體教學(xué)資源。

(5)期中考后組織一次開展“美麗教師·課堂展示周”活動(dòng),優(yōu)秀展示課定性為校級(jí)優(yōu)秀公開課,學(xué)校將頒發(fā)證書及獎(jiǎng)金。

三、目標(biāo)與措施

(一)教研組管理

進(jìn)一步發(fā)揮教研組的職能作用,使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地。

1、教研組長是整個(gè)教研組建設(shè)的靈魂人物, 教研組長應(yīng)是課堂教學(xué)的潛心研究者和改革者,教研組長是教研組建設(shè)的.核心,是教學(xué)研究的關(guān)鍵。不斷強(qiáng)化教研組長在學(xué)校教學(xué)中的核心地位,充分發(fā)揮他們的能動(dòng)性和創(chuàng)造性,促進(jìn)他們不斷學(xué)習(xí)、思考、轉(zhuǎn)變觀念,提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性,最終提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)教研組工作的過程性管理,落實(shí)每周一次的組內(nèi)教研,使教研組的常規(guī)工作與活動(dòng)組織持續(xù)、有序、高效。教研室將繼續(xù)組織人員抽查,及時(shí)反饋出勤情況,并組織行政人員參與教研的全過程,使教研活動(dòng)真正落到實(shí)處。

3、引導(dǎo)各教研組研究高考動(dòng)向上取得突破。明年我省開始使用全國卷,各教研組要召集本組成員努力研究高考新動(dòng)向,根據(jù)我校實(shí)際,力求通過加強(qiáng)教研制定出一套適合我校學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)方案,對(duì)“考什么”、“怎樣考”、“考到何種程度”有一個(gè)清晰的把握,進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力學(xué)習(xí),提高教學(xué)效率。

4、加大教學(xué)教研力度,完善教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。加強(qiáng)與教研協(xié)作校的交流,組建網(wǎng)上教學(xué)資源庫、組織教學(xué)觀摩、開展校際教研活動(dòng)等形式,提升課堂教學(xué)實(shí)效。

5、遴選骨干教師開設(shè)示范課,發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,催生更多骨干教師和名牌教師的產(chǎn)生。各教研組期初工作計(jì)劃上至少要安排2-3名學(xué)科帶頭人、骨干教師帶頭展示示范課。組織一次以“張力課堂”為主題的縣級(jí)公開周活動(dòng)。

2、召開特長班科任老師座談會(huì),探討如何上好特長班文化課,讓特長生更容易接受。并進(jìn)一步修訂數(shù)學(xué)和英語的適應(yīng)性教材。

3、教研室將牽頭把我校多樣化發(fā)展改革實(shí)驗(yàn)校的工作經(jīng)驗(yàn)整理成課題材料,上學(xué)年已經(jīng)申報(bào)省“十二五”規(guī)劃課題,爭取在省級(jí)課題研究上突出我校多樣化發(fā)展改革的特點(diǎn)。

4、收集整理多樣化改革實(shí)驗(yàn)校工作經(jīng)驗(yàn),形成文字材料進(jìn)行推廣和宣傳。

(五)教研成果推廣工作

1、廣泛聽取廣大教師的合理化建議和意見,一切從實(shí)際出發(fā),盡可能滿足教師的多樣化、個(gè)性化發(fā)展需求。配合學(xué)校,深入班級(jí)聽課,調(diào)研我校各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀,采取有效措施,推進(jìn)各學(xué)科的教學(xué)改革。

2、收集學(xué)校典型的具有推廣價(jià)值的各個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn),例如我校的藝術(shù)教育、多樣化辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)、名師工作室的運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)等向各級(jí)各類報(bào)刊、網(wǎng)站推薦和介紹,擴(kuò)大我校的影響力。

3、繼續(xù)辦好《濤聲》,豐富內(nèi)容,讓《濤聲》成為我校教師展示教研才華的舞臺(tái)和交流思想的平臺(tái),并把我校喜訊、成果同兄弟學(xué)校交流,并以此為渠道向上級(jí)部門匯報(bào)。

(六)教學(xué)常規(guī)管理

1、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)工作檢查制度。學(xué)科教研組對(duì)各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行經(jīng)常性檢查,督促、并做好記載;教研室、教務(wù)處將不定期進(jìn)行抽查,對(duì)常規(guī)工作不到位的按照有關(guān)規(guī)定處理并在教師例會(huì)上給予通報(bào)批評(píng)。

2、進(jìn)一步落實(shí)推門聽課制度和聽課統(tǒng)計(jì)制度。要求每人每學(xué)期聽課不少于20節(jié),做到“凡聽必評(píng)”,及時(shí)與上課教師交換意見。

3、開展以“工欲善其事,必先利其器”為文化引領(lǐng)的教師讀書工程活動(dòng)。通過讀書學(xué)習(xí)的方式,進(jìn)一步喚醒教師省察的智慧和探究的勇氣,促進(jìn)在個(gè)人專業(yè)發(fā)展中內(nèi)力的積淀。并于期末上交讀書筆記,字?jǐn)?shù)不少于一萬字。

4、配合教務(wù)處做好研究性學(xué)習(xí)及選修課的開展。

5、配合好上級(jí)相關(guān)部門做好校際、片區(qū)教研活動(dòng)及各級(jí)各類的比賽活動(dòng)。

職教研訓(xùn)工作計(jì)劃篇3

一、總的目標(biāo):

教研回歸課堂,落實(shí)學(xué)校的提高教學(xué)質(zhì)量方案、措施,研究我們教師的教,怎樣最大限度的真正服務(wù)于學(xué)生的學(xué),使我們的教學(xué)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)新能力,滲透數(shù)學(xué)文化方面更有成效。

二、具體做法:

1、加強(qiáng)對(duì)教材、課標(biāo)、中高考命題的研究。

要求:新教師要盡快的熟悉教材、課標(biāo),要加強(qiáng)與學(xué)生的交流,深入研究學(xué)情,研究分析學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。老教師對(duì)新增內(nèi)容同樣要下功夫來研究,要站在比學(xué)生高一個(gè)層次上看這些知識(shí)對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)將帶來哪些影響,學(xué)習(xí)這些知識(shí)對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)的提高所產(chǎn)生的作用,回過頭來的再看在這些新知識(shí)點(diǎn)上命題的特點(diǎn),更好的理解命題者的意圖,預(yù)測命題的方向。全體數(shù)學(xué)教師都要鉆研近幾年的中考和高考題,注意命題的方向,要清楚每個(gè)章節(jié)中在哪些地方出題,考查學(xué)生哪些數(shù)學(xué)思想方法。新教師既要上拜師匯報(bào)課,還要對(duì)一些難點(diǎn)課題進(jìn)行說課比賽。老教師要對(duì)新增內(nèi)容上公開課,并對(duì)這些內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)行反思并加以匯總。

2、進(jìn)一加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的教改研究,要點(diǎn)集中在怎樣最大限度的使教師的教務(wù)于學(xué)生的學(xué)。

教學(xué)不能只走形式,要求學(xué)生學(xué)在前,學(xué)生有可能在哪些地方遇到障礙,你是否心中有數(shù),在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中,怎樣曝露學(xué)生的思維結(jié)點(diǎn),怎樣收集學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,你點(diǎn)拔的方式、方法是否科學(xué),你要隨時(shí)隨地思考。進(jìn)一步深化聽評(píng)的研究,授課教師說清備課與課堂教學(xué)的依據(jù),聽課教師要參于到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察、研究中去,使聽評(píng)的教師的互動(dòng)有的放矢,要聽出問題、研出水平,提高聽評(píng)課反思的質(zhì)量。

3、以解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題為出發(fā)點(diǎn),引導(dǎo)教師們將教學(xué)和教研相結(jié)合。

對(duì)于所教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,要不斷的進(jìn)行教學(xué)反思,尋找解決問題的方法,在集體備課中要進(jìn)行交流,疑難問題的.教學(xué)要集思廣益,再復(fù)課,再反思,寫出對(duì)自己的教學(xué)產(chǎn)生價(jià)值的教學(xué)論文出來。

4、加強(qiáng)解題基本功的訓(xùn)練。

提倡教師們多解題,并進(jìn)行一題多解,多題一解的研究。底線是:給學(xué)生所發(fā)的題目,必須是老師已解過的,而且是精選了的,自己認(rèn)為有價(jià)值和有針對(duì)性的,對(duì)學(xué)生的解法錯(cuò)誤要進(jìn)行歸因研究,并集累這方面的經(jīng)驗(yàn)。

5、提高教學(xué)質(zhì)量,各備課組制定具體的措施如下:

(1)初一:

①加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),夯實(shí)基礎(chǔ)。

②改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

③加強(qiáng)課堂管理,提高課堂效率。備課時(shí)做到腦中有教材,心中有課標(biāo),眼中有學(xué)生。實(shí)行分組制度,優(yōu)差生結(jié)對(duì)子,以優(yōu)帶差。每月按時(shí)找學(xué)生談話,摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),加強(qiáng)具體指導(dǎo)。

作業(yè)量:每周至少三次,每次3—4題。

(2)初二:

①加強(qiáng)聽評(píng)課制度的落實(shí),提高教學(xué)的藝術(shù)。

②認(rèn)真用好集體備課資源,對(duì)難點(diǎn)問題進(jìn)行多方位的突破。學(xué)生間結(jié)對(duì)子,互幫互學(xué);搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

作業(yè):作業(yè)本上每周2——3次,每次3——5題,學(xué)案定期檢查,教師指導(dǎo)學(xué)生采用多種批改方式,學(xué)期總次數(shù)達(dá)50次以上。

(3)初三:

①加大輔導(dǎo)力度,犧牲休息時(shí)間,周六增加一節(jié)補(bǔ)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑。

②加強(qiáng)兩位骨干教師的引領(lǐng)作用,提高教學(xué)的藝術(shù)。

③做好差生的補(bǔ)差和優(yōu)生的培優(yōu)工作,多做面對(duì)面的指導(dǎo)工作。

④共同編寫不同層次的練習(xí)卷,進(jìn)行練習(xí),做到及時(shí)講評(píng)。

⑤單元測驗(yàn)定期進(jìn)行,及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,對(duì)落后的班級(jí)及時(shí)進(jìn)行跟蹤整改。

(4)高一:

①激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

②營造民主的教學(xué)氛圍,讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

③強(qiáng)化學(xué)情研究,控制教學(xué)的難度。

④利用校本課程對(duì)教材中所含的數(shù)學(xué)思想方法給以提升。

⑤做好每一次作業(yè)與單元測試的分析與總結(jié),將質(zhì)量意識(shí)細(xì)化到平常的每一次教學(xué)活動(dòng)中。

作業(yè):每周作業(yè)本上交一次,每周周考一次,每周立體課堂練習(xí)冊檢查一次,每周不定期的對(duì)課本作業(yè)情況抽查一次。

(5)高二:

①加強(qiáng)教材、課標(biāo)、考綱的研究,領(lǐng)悟其實(shí)質(zhì),提高教學(xué)效率。

②熟悉學(xué)生,深入了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。

③積極開展有效的雙邊活動(dòng),激勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,強(qiáng)化練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力,滲透數(shù)學(xué)思想方法。作業(yè)形式:檢查學(xué)案即練習(xí)冊;批改書面作業(yè);課堂練習(xí)及時(shí)訂正;定期測試。

作業(yè)量:每周3次(批改2次,檢查一次)

數(shù)學(xué)組內(nèi)要求,每個(gè)備課組針對(duì)上學(xué)期的期末成績,教學(xué)成績較差的教師要做出深刻的反思,制定相應(yīng)的整改措施,備課組長要組織組內(nèi)教師多聽其課,幫助其尋找教學(xué)過失,每一次單元測試后,都要有分析對(duì)比及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,代課的教師要有提高教學(xué)成績的緊迫感、危機(jī)感、責(zé)任感,把教學(xué)質(zhì)量切實(shí)當(dāng)做教學(xué)的生命線。

6、為提高課堂教學(xué)的有效性,提高教研的針對(duì)性,各備課小組制定以下教研課題。

初一:如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

初二:

(1)如何提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

(2)如何處理課后作業(yè),提高作業(yè)批改的實(shí)效性。

初三:如何大面積提高中考質(zhì)量。

高一:提高課堂教學(xué)實(shí)效性的策略和方法探究。

高二:分層次教學(xué)的探討。

高三:高考應(yīng)對(duì)策略的研討。

職教研訓(xùn)工作計(jì)劃篇4

1.積極開展“讀書活動(dòng)”,與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)水平和自身素質(zhì)。

隨著新一輪課程改革的深入發(fā)展,教學(xué)中的新情況、新問題將會(huì)不斷出現(xiàn),這就要求教師不斷學(xué)習(xí),及時(shí)充電,跟上時(shí)代的步伐。本學(xué)期要積極開展靈活多樣的讀書活動(dòng),在學(xué)習(xí)方法上要做到集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、要求教師本學(xué)期閱讀教育理論書籍名著1本,要求有讀書評(píng)論或讀后感;每月組織教師參加讀書心得交流。

2.繼續(xù)開展說課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。

認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作,抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測等環(huán)節(jié)。開展年輕教師課堂研討課,骨干教師示范課活動(dòng),以推動(dòng)全組成員認(rèn)真鉆研教材,集思廣益,取長補(bǔ)短。

3.積極參加各類競賽活動(dòng),爭取榜上有名。

認(rèn)真撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例,參加教研室評(píng)比。

4、加強(qiáng)聽課和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),開展互相聽課、評(píng)課活動(dòng)。

5、配合教導(dǎo)處,要求教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一堂課、作業(yè)認(rèn)真批改、課后精心輔導(dǎo)。著力提高課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,不歧視任何一個(gè)學(xué)生,突出學(xué)生的主體作用。

6、圍繞學(xué)校課題,結(jié)合本學(xué)科實(shí)際,有目的、有計(jì)劃地組織好課例活動(dòng),有質(zhì)量地完成說課稿、設(shè)計(jì)和反思案例。

7、制作教研組網(wǎng)頁,收集、保存各類資料,做到教研組成員資料共享。組內(nèi)教師利用課余時(shí)間收集思品材料,制作課件,建立思品課件資源庫,為以后的教學(xué)工作提供方便。

職教研訓(xùn)工作計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想、工作思路和目標(biāo)

本學(xué)期,我們教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,要以新課程理念作為教研工作的指導(dǎo)思想,認(rèn)真貫徹“質(zhì)量立校,科研興?!钡霓k學(xué)方針,大力推進(jìn)教研教改,提升教研水平,提高教研效益。以新型的教育觀,構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系,營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念,勇于探索,大膽實(shí)踐,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,創(chuàng)新型教研團(tuán)隊(duì),為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步的提高做出新的貢獻(xiàn)。

二、本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)

1、制定科學(xué)的教研計(jì)劃,精心組織實(shí)施。

要求:集體備課應(yīng)廣泛搜集信息,認(rèn)真研究、確立切合實(shí)際的主題,周密設(shè)計(jì)安排。計(jì)劃要有明確的目的(問題)、科學(xué)合理的措施,操作性強(qiáng)、符合實(shí)際,精心組織,全員參與準(zhǔn)備,扎實(shí)推進(jìn),確保教研的時(shí)效性,實(shí)效性,促進(jìn)教育教學(xué)的穩(wěn)步提高。在教研中扎實(shí)研究教材,教法、學(xué)生、學(xué)法,達(dá)成共識(shí),統(tǒng)一行動(dòng)。

2、加強(qiáng)平時(shí)的交流研討。將其作為一種教研的長效機(jī)制貫穿于教學(xué)的`自始至終,發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和兵團(tuán)作戰(zhàn)優(yōu)勢。

3、教學(xué)的常規(guī)管理及要求:

(1)備課,備寫規(guī)范教案。無論哪個(gè)學(xué)科,都必須做到精心備課,深入挖掘教材,吃透課標(biāo)和考綱,做到“五明確”:明確教材的重點(diǎn)難點(diǎn)、明確教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識(shí)的前后聯(lián)系。做到既備教法,又備學(xué)法,教法應(yīng)靈活多樣并具有可操作性,學(xué)法要具有針對(duì)性和指導(dǎo)性。教研組經(jīng)常抽查每人的教案。

(2)上課,優(yōu)化課堂教學(xué),改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,努力提高教學(xué)效益,要堅(jiān)持推進(jìn)課堂教學(xué)改革,反對(duì)“填鴨式”的滿堂灌。千方百計(jì)開展學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)的探究性教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐,觀察分析等的能力,使學(xué)生逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維能力和學(xué)習(xí)方法。注重研究和運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段,學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,努力提高教學(xué)效益。本期將對(duì)我組所有教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)估,采取傳、幫、帶等措施,對(duì)弱勢科目和青年教師要進(jìn)行多聽、多評(píng)、多幫助、多指導(dǎo),以培養(yǎng)青年教師崗位教學(xué)能力。

(3)作業(yè),作業(yè)的布置和設(shè)計(jì)要適量,要有坡度,批閱及時(shí),要有評(píng)分和評(píng)語,評(píng)語要富有鼓勵(lì)性講評(píng)及時(shí),分析講解要有針對(duì)性各學(xué)科應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況。教研組本學(xué)期將對(duì)本組學(xué)科的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行一次抽查,以便督促課堂教學(xué)的落實(shí)和學(xué)生學(xué)習(xí)跟蹤情況。

(4)輔導(dǎo),形式要多樣(集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)等);要耐心細(xì)致;針對(duì)性要強(qiáng),尤其要注重對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作;充分發(fā)揮課代表和學(xué)習(xí)小組的作用,采取有效措施督促落實(shí),同時(shí),認(rèn)真組織九年級(jí)物理、化學(xué)的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練,注重學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

(5)關(guān)于聽評(píng)、課,每位教師聽課不少于10節(jié),記載要詳細(xì)。評(píng)課時(shí)首先由主講教師說課(應(yīng)有說課稿或說教材稿),然后由聽課老師依次發(fā)表意見(應(yīng)有評(píng)課稿),肯定成績,提出不足,不說客話套話,評(píng)議意見要中肯有獨(dú)到見解。以學(xué)習(xí)者,研究者,建設(shè)者的身份參與到聽評(píng)課活動(dòng)中,切實(shí)提高能力。

(6)加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng),鼓勵(lì)年輕教師積極通過聽課學(xué)習(xí)、研討、交流,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、其他工作

1、組織落實(shí)好理化探究課的開展工作,我組主要是實(shí)施探究性合作學(xué)習(xí)小組的探究,我組每位成員都要積極開展這項(xiàng)探究工作。

2、配合教務(wù)處做好學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案。

3、配合學(xué)校做好其他工作。

總之,本期我組的教育教學(xué)活動(dòng)必須在全體組員的共同努力下,以堅(jiān)定的教學(xué)信念,克服各種困難,力爭將我組教研活動(dòng)推上新的臺(tái)階。

四、工作安排

職教研訓(xùn)工作計(jì)劃篇6

一、 指導(dǎo)思想

根據(jù)以我區(qū)“教育內(nèi)涵提升工程”的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),在常州市小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作“十三五”規(guī)劃指導(dǎo)下,繼續(xù)有效落實(shí)常規(guī)教研工作,提升學(xué)科品牌教研的品質(zhì),扎實(shí)推進(jìn)學(xué)科課程建設(shè),為提高學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展做出進(jìn)一步努力。

二 、主要工作思路

1、繼續(xù)采用“先學(xué)后教,自主發(fā)展”的課堂教學(xué)模式,課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,努力追求真實(shí)、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。

2、結(jié)合我校實(shí)際,并借鑒南京陶行知小學(xué)的校本課程,繼續(xù)數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)游戲校本課程的開發(fā)。

3、繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,作業(yè)輔導(dǎo),考試與評(píng)價(jià),課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作與措施

(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。

1、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),課前預(yù)習(xí),教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)過程,板書設(shè)計(jì),教學(xué)反思等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。并堅(jiān)持集體備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的'結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實(shí)行推門聽課對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。

4、繼續(xù)堅(jiān)持每周四一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng),采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng),對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核,并記于教師個(gè)人教研積分。

(二)學(xué)、研、培結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)成長,加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。 強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí),促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

1、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點(diǎn),以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

3、加強(qiáng)教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái),在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng),通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

4、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng),教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。教師之間通過互相聽課、評(píng)課,取長補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

5、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。