述職報告是我們向上級展示工作計劃和執(zhí)行情況的機會，體現(xiàn)出我們對工作目標(biāo)的規(guī)劃和推進能力，一個有序的工作計劃可以幫助我們更好地保持組織和紀(jì)律，以下是范文社小編精心為您推薦的教育調(diào)查工作計劃6篇，供大家參考。
教育調(diào)查工作計劃篇1
一、導(dǎo)思:
認真學(xué)習(xí)《體育與健康》新課程標(biāo)準(zhǔn)，將“生命教育”理念滲透到新課程中。堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，旨在促進學(xué)生健康成長，激發(fā)學(xué)生體育興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。在教學(xué)中，注重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，注重學(xué)生的發(fā)展；注意個體差異和不同需求，保證每個學(xué)生受益。
二、工作目標(biāo):
認真完成七年級體育教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生掌握體育基本知識、技能和技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的興趣。認真完成教學(xué)研究和教學(xué)改革任務(wù)，爭取在區(qū)賽中取得優(yōu)異成績，認真完成各種季節(jié)性任務(wù)和上級領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。
三、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
二年級學(xué)生的身體發(fā)育處于青春期的高峰期，心理和生理發(fā)育波動很大。男生愛動，喜歡籃球、足球等競技運動。而女生則喜歡娛樂性的，靈活的，好玩的活動。從身體素質(zhì)來看，男生力量素質(zhì)差，但柔韌性和反應(yīng)能力強。女生力氣也弱，但是靈活。體育與健康理論知識薄弱，鍛煉方法模糊，不知道如何合理鍛煉。因此，本學(xué)期應(yīng)加強理論與實踐的結(jié)合，選擇各種教材，通過小組游戲提高凝聚力，以滿足學(xué)生參與活動和學(xué)習(xí)的需要。因此，我們應(yīng)該利用好這種情況來訓(xùn)練學(xué)生參加體育鍛煉。
四、加強課堂套路的實施，改進教學(xué)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.定期實施，課前認真?zhèn)湔n，研究教材，改進教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的不同差異制定不同的教學(xué)方法，使每個學(xué)生受益。體育課對學(xué)生要求嚴格，加強組織紀(jì)律教育，防止各種傷害，安全第一。
2.體育是整個體育工作的中心環(huán)節(jié)。因此，上好體育課是重中之重，也是教學(xué)生體育課的重要手段。這學(xué)期我會按照“健康第一”的指導(dǎo)思想，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自己的教學(xué)方法和水平。在教學(xué)中，要嚴格貫徹以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，努力讓每個學(xué)生上好體育課，學(xué)好體育知識，增強體質(zhì)，有效提高教學(xué)質(zhì)量。
3.為了進一步提高課外教學(xué)活動和體育競賽的水平，學(xué)校體育除了體育以外，還有課外體育活動和體育競賽，這也是學(xué)校體育的重點。課外體育活動是學(xué)生最喜歡的活動形式，不僅可以使學(xué)生鞏固在體育課上學(xué)到的知識，而且可以充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)自己喜歡的運動的能力。基于此，我們應(yīng)該詳細規(guī)劃本學(xué)期課外活動的措施，并給予良好的指導(dǎo)，以保證課外體育活動的順利開展。
五、本學(xué)期考核項目:
50米，立定跳遠，坐姿體屈。
附教學(xué)進度:
1周:身體恢復(fù)項目練習(xí)和常規(guī)課堂教育。
2-4周:學(xué)習(xí)無線電練習(xí)和練習(xí)可選項目。
5周:快跑，籃球。
6周:籃球、足球、沙袋
7周:跳躍和技巧。
8周:排球和投擲。
9周:籃球考核，50米。
10周:跳繩和籃球。
11周:跳躍和自選項目。
12周:球類運動和可選項目。
13周:技能和可選項目。
14周:快速跑步和可選項目。
15周:排球、籃球和可選項目。
16-17周:基礎(chǔ)知識測試，評估，立定跳遠，提前入座。
教育調(diào)查工作計劃篇2
主要內(nèi)容、理論意義和應(yīng)用價值
我做的調(diào)查題目是《關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的調(diào)查報告》，主要調(diào)查了十個問題，而且分性別調(diào)查，因為性別差異也會引起學(xué)習(xí)方法的差異。這九個問題分別是：
第一題，在課前是否會預(yù)習(xí)新課所學(xué)知識？
第二題，你的預(yù)習(xí)方法是什么？
第三題，你的聽課情況屬于哪一種？
第四題，你上課時記筆記嗎？
第五題，造成你不認真聽講的原因是什么？
第六題，你是通過何種方式完成作業(yè)的？
第七題，你是如何復(fù)習(xí)的？
第八題，對現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)方式，你選擇哪一種？
第九題，對實習(xí)老師的`意見和建議？
第一題到第八題均為選擇題，其中第五題為多選題，其余為單選題。第九題為問答題，主要是想知道自己的不足，然后予以改正，使自己成為一個合格優(yōu)秀的老師。平時也會找學(xué)生談話，但是有的學(xué)生不敢當(dāng)面說，所以借助這次調(diào)查來實現(xiàn)。因為是匿名調(diào)查，所以同學(xué)敢于提出自己的見解。
學(xué)習(xí)方法是通過學(xué)習(xí)實踐，總結(jié)出的快速掌握知識的方法。因其以學(xué)習(xí)掌握知識的效率有關(guān)，它越來越受到人們的重視。學(xué)習(xí)方法，并沒有統(tǒng)一的規(guī)定，因個人條件不同，選取的方法也不同。學(xué)習(xí)方法是否正確，不僅影響著學(xué)生的心態(tài)和行為，還給教師與學(xué)生的交流添加了障礙物。擁有好的學(xué)習(xí)方式，才能輕松地完全地掌握好知識；擁有好的學(xué)習(xí)方法，才能保證教學(xué)的順利進行；擁有好的學(xué)習(xí)方法，才能在學(xué)科領(lǐng)域?qū)W有所成。
做這個調(diào)查的目的就是看看學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是否正確，讓學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)方法的錯誤就立即改正它，這樣每個學(xué)生就可以找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，也讓學(xué)習(xí)可以取得事半功倍的效果，這樣教師的任務(wù)輕松了，學(xué)生的負擔(dān)也輕了。學(xué)習(xí)方式的確定不僅為教師與學(xué)生的交流鋪平了道路。也為后繼學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。
時間安排
調(diào)查時間設(shè)定在xx年xx月xx日晚自習(xí)期間，學(xué)生一人一份問卷，回答完畢后直接交回到我的手上。我在之后的一個星期對調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計和分析，寫出調(diào)查報告。在xx年xx月xx日晚自習(xí)期間給學(xué)生做一個匯報和總結(jié)，之后讓學(xué)生自由討論和發(fā)言，找出最適合自己的學(xué)習(xí)方法
備注
主要是調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，最后的總結(jié)會讓班主任參加，找對學(xué)習(xí)方式很重要
教育調(diào)查工作計劃篇3
一、總體工作思路
認真貫徹黨的教育方針和政策，全面落實省市區(qū)各級教育工作指導(dǎo)意見，圍繞“深化改革，內(nèi)涵驅(qū)動，保安提質(zhì)，特色發(fā)展”的總體目標(biāo)，堅持立德樹人，進一步優(yōu)化教學(xué)教研工作機制，完善質(zhì)量評估監(jiān)測體系，深化課堂教學(xué)改革，全面塑造特色教研文化和特色學(xué)校，推動我區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升。
二、重點工作任務(wù)
（一）建立有序高效的教學(xué)教研工作機制
1、不斷提升校長的課程領(lǐng)導(dǎo)力、教師的課程執(zhí)行力。各校要配齊配足各學(xué)科教師，保證課程開全、開足、開好。本著立足學(xué)生成長需要、突顯辦學(xué)特色的原則，精心開發(fā)校本課程，努力完善校本課程體系，現(xiàn)有課程抓規(guī)范開設(shè)，課程研發(fā)抓品位提升，逐步實現(xiàn)校本課程由量的開發(fā)到質(zhì)的飛躍，抓好校本課程的精品化實施。加大國家課程校本化改造和地方課程的校本化整合力度，積極探索實施三級課程內(nèi)容與課時的整合策略，嘗試推行虛擬班或“選課走班制”教學(xué)，保證教學(xué)時間、場所的相對集中，整體提高課程實施水平。
2、抓實抓牢教學(xué)常規(guī)管理，提高備、講、批、輔、評等教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性。進一步探討備課形式多樣化，尤其要強化備課實效性研究，重視教師研究課標(biāo)、解讀教材、學(xué)法指導(dǎo)等方面的實際教學(xué)能力。理化生等學(xué)科的教師演示實驗和學(xué)生分組實驗的開出率要達到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，切實提高學(xué)生的動手能力和實踐能力。加大作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控力度，加強自助餐式作業(yè)的研究，嚴格控制學(xué)生的在校時間和作業(yè)量。舉辦電子白板運用交流會、專項調(diào)研、教學(xué)比武等活動，探索教學(xué)手段現(xiàn)代化與傳統(tǒng)方式有效結(jié)合的方法和途徑。
3、各校組織開展的每項教學(xué)教研活動，都要做到開始有計劃、有方案，中間有推進措施、跟蹤問效，最后有歸納、總結(jié)、提升，使每個環(huán)節(jié)處于環(huán)環(huán)相扣的.良性運行狀態(tài)，確保工作的實效性。本年度將組織全區(qū)初中教學(xué)精細化管理現(xiàn)場會，推進有效教學(xué)的常態(tài)化，教學(xué)管理的精細化，學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵化。
4、各校要進一步落實《關(guān)于進一步完善分片聯(lián)研機制促進優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享的指導(dǎo)意見（試行）》，加強初中學(xué)校之間、初中與小學(xué)、初中與高中之間的校際合作，扎實做好分片聯(lián)研和學(xué)段銜接工作。從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、心理調(diào)適等方面，增強初中與小學(xué)銜接工作的針對性和實效性。積極創(chuàng)造條件，廣泛開展與市內(nèi)外縣區(qū)教研室和高校的教研合作與學(xué)術(shù)交流，學(xué)習(xí)借鑒先進課改教改考改經(jīng)驗，共同探討當(dāng)前形勢下初中教研工作的方向和目標(biāo)，切實提高教研員的綜合素養(yǎng)和團隊的整體實力，進一步提升我區(qū)的教研水平和教育質(zhì)量。
5、建立分層管理的三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。教研室重點加強對青年教師、近5年內(nèi)轉(zhuǎn)教學(xué)科的教師和學(xué)科帶頭人進行培訓(xùn)，通過課標(biāo)和教材培訓(xùn)、教學(xué)基本功大賽、課堂教學(xué)展示等活動，建立全區(qū)青年教師、近5年內(nèi)轉(zhuǎn)教學(xué)科的教師和學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)水平檔案。學(xué)校負責(zé)對全體教師進行培訓(xùn)，教師個人進行自主研修。各校要支持鼓勵教師參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
6、不斷拓寬教研渠道，理順教研層級，針對教學(xué)管理和教學(xué)工作實際，分別組織召開學(xué)段核心組成員、學(xué)科核心組成員和學(xué)科兼職教研員專題會議，聽取他們對學(xué)段以及學(xué)科教學(xué)教研工作的意見和建議，并組織開展專題調(diào)研，充分發(fā)揮學(xué)段核心組、學(xué)科核心組和學(xué)科兼職教研員的研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、評議等作用。
7、創(chuàng)新教研員工作方式，搭建教研員與學(xué)校、教師互動式教研平臺。教研員在保質(zhì)保量完成“教研員每年需做好的十件事”的基礎(chǔ)上，尤其要遵循“三三制”工作原則，全面推行“訂單式教研服務(wù)”，定期到學(xué)科基地學(xué)校與教師共同備課、共同聽課、共同評課，創(chuàng)新性地開展集調(diào)研、設(shè)計、總結(jié)、報告于一體的教研活動，變“工作檢查”為“專業(yè)服務(wù)”，不斷促進教師專業(yè)能力的提高。
8、全面推行“診斷性教學(xué)視導(dǎo)”。圍繞課程實施、課堂教學(xué)、常規(guī)落實、教師發(fā)展等重點，通過聽課、評課、座談、問卷、查看資料等方式，變“常規(guī)檢查”為“診斷視導(dǎo)”，切實幫助學(xué)校發(fā)現(xiàn)和協(xié)同解決問題，大力提升學(xué)校教學(xué)品質(zhì)。
（二）健全全面科學(xué)的質(zhì)量評價體系
9、在學(xué)校自行組織階段性檢測和期末考試的基礎(chǔ)上，組織全區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，實施好《xx區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量定期分析會商例會制度》，使教學(xué)質(zhì)量分析制度化、常規(guī)化，為指導(dǎo)和改進教育教學(xué)提供切實有效的參考和幫助，為學(xué)校提供科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量分析數(shù)據(jù)。
10、修訂和完善《xx區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估方案》，加強全面性、科學(xué)性、指導(dǎo)性和可操作性研究，發(fā)揮評價對教學(xué)活動的正確導(dǎo)向作用和監(jiān)控結(jié)果對改進教學(xué)的反饋指導(dǎo)作用。教學(xué)質(zhì)量評估，增加評估的項目和標(biāo)準(zhǔn)，既注重學(xué)業(yè)考試成績，又注重過程監(jiān)控，還要突出辦學(xué)特色。學(xué)業(yè)考試成績評估包括高分率、優(yōu)良率和合格率，充分體現(xiàn)初中教育普及性要求和選拔性特點。同時在學(xué)校辦學(xué)特色、教師專業(yè)成長和學(xué)生素養(yǎng)提升等方面也要有充分體現(xiàn)。為質(zhì)量分析會提供科學(xué)數(shù)據(jù)。
11、修訂和完善《xx區(qū)初中學(xué)校教學(xué)工作綜合評估方案》，突出對課程實施水平、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色、高效課堂、教師教學(xué)水平、學(xué)生綜合能力的發(fā)展評價，加強音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，指導(dǎo)學(xué)校不斷改進教育教學(xué)工作，全面提高初中辦學(xué)水平。為年終綜合督導(dǎo)提供科學(xué)數(shù)據(jù)。
（三）構(gòu)建多元本真的高效課堂策略
12、要積極營造高效課堂的氣場，以省規(guī)劃課題《區(qū)域推進高效課堂構(gòu)建的研究與實踐》為抓手，深入開展做“現(xiàn)代教育人”的大討論活動，讓廣大教師懂得教育的真諦、把握教育的本質(zhì)，深刻理解高效課堂的內(nèi)涵和外延。
13、進一步落實校長引領(lǐng)課堂機制，充分發(fā)揮校長在課堂教學(xué)改革中的示范帶頭作用。進一步突出教學(xué)全過程管理，完善教學(xué)常規(guī)、教研常規(guī)以及學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的督查考評機制，夯實課堂教學(xué)改革基礎(chǔ)。
14、制定《xx區(qū)初中“本真”課堂推進方案》，精心謀劃高效課堂構(gòu)建的流程，鼓勵教師探索出適合教情學(xué)情的個性化的教學(xué)策略，發(fā)現(xiàn)、培植富有創(chuàng)新精神和推廣價值的典型，編輯出版《xx區(qū)初中本真高效課堂教學(xué)案例》，形成具有xx鮮明特色的教學(xué)品牌。
15、要把課題研究作為撬動高效課堂構(gòu)建的支點，以《區(qū)域推進高效課堂構(gòu)建的研究與實踐》為總課題，發(fā)動一線教師以教學(xué)實踐中迫切需要解決的問題為基礎(chǔ)，形成具體鮮活的草根課題。教研室將成立專題指導(dǎo)組全程跟蹤指導(dǎo)。
16、修訂并完善《xx區(qū)初中高效課堂評估標(biāo)準(zhǔn)》，引導(dǎo)教師對課堂結(jié)構(gòu)進行細化研究，精心研究學(xué)生個性特點和不同的發(fā)展需求，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教學(xué)環(huán)境，把學(xué)習(xí)的責(zé)任和學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，促進學(xué)生主動地、個性化的學(xué)習(xí)。教研室將組織由各學(xué)科骨干教師組成的課堂教學(xué)指導(dǎo)團隊，對全區(qū)初中所有一線教師進行分階段、分學(xué)科、分批次的聽課、評課，建立系統(tǒng)全面的課堂教學(xué)檔案，全力推進區(qū)域高效課堂的構(gòu)建和特色課堂教學(xué)模式的推介。
（四）打造富有個性品質(zhì)的教育教學(xué)典型
17、要關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績與關(guān)注多方面發(fā)展?jié)撃芟嘟Y(jié)合，關(guān)注學(xué)生成長與關(guān)注良好的思想道德形成相結(jié)合，著力提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)。要積極開展主題性學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，建立特長生信息庫，支持學(xué)生參加高層次學(xué)科競賽和特長培訓(xùn)，促進學(xué)生的多元發(fā)展和特長發(fā)展，增強學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。
18、教研室將對省、市、區(qū)級教學(xué)能手持續(xù)進行過程性考核和集中培訓(xùn)，使名師在指導(dǎo)青年教師、開展課題研究、推廣教學(xué)成果、開發(fā)教學(xué)資源等方面，形成自己的教育思想和教學(xué)特色。以名師為引領(lǐng)，以先進的教育教學(xué)思想為指導(dǎo)，搭建促進中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺，建立名師后備人才資源庫，打造一支在全區(qū)學(xué)校教育領(lǐng)域中有成就、有影響的高層次教師團隊，帶動全區(qū)教師專業(yè)向精深發(fā)展。
19、各校要準(zhǔn)確把握“學(xué)校特色”的內(nèi)涵本質(zhì)和“特色建設(shè)”的基本要領(lǐng)，堅持以促進學(xué)生全面、個性、和諧發(fā)展為根本，基于學(xué)校自身的歷史傳統(tǒng)、文化積淀和辦學(xué)優(yōu)勢，積極整合鄉(xiāng)土人情、地域文化資源，選準(zhǔn)切入點、找準(zhǔn)突破點，在辦學(xué)實踐中持續(xù)推進特色建設(shè)，逐漸形成獨特、優(yōu)質(zhì)而且相對穩(wěn)定的辦學(xué)氣質(zhì)和育人風(fēng)格。教研室將舉辦特色學(xué)校發(fā)展論壇，適時召開特色學(xué)校經(jīng)驗交流會，評選首批xx區(qū)初中特色學(xué)校，努力實現(xiàn)“一校一品牌，校校有特色”。
教育調(diào)查工作計劃篇4
以“健康第一”為宗旨，把小學(xué)體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化體育教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育。加強體育課改教研活動，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來強化教育教學(xué)活動，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣，使學(xué)生身心得到和協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。為了更好的完成新學(xué)年的工作，爭取更大的成績，現(xiàn)制定工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)期將根據(jù)學(xué)校的發(fā)展和教科研的工作要點，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想和“育人第一”的教育宗旨，深刻領(lǐng)會《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、創(chuàng)造性的'開展學(xué)校體育工作，使我校的體育工作有進一步的突破，為把我校建成現(xiàn)代化名校做出積極貢獻。
二、重心工作
1、全面提高體育教學(xué)質(zhì)量。
按照《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，提前一周備好課，備課過程中要體現(xiàn)教學(xué)過程、教學(xué)措施、手段和方法，要體現(xiàn)新課程理念。上好每堂體育課，落實40分鐘上課的效率，重訓(xùn)練，抓實效，保證學(xué)生每節(jié)課有所學(xué)、有所得、有進步、有提高，并且要注意改善，和諧師生關(guān)系，重視師生雙向交流，關(guān)愛學(xué)生，重視安全工作，確保學(xué)生安全，不上放羊課，以達到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。嚴格執(zhí)行《小學(xué)生體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，探索“學(xué)生體育素質(zhì)”的評定標(biāo)準(zhǔn)。
2、全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
“學(xué)校無小事，事事皆教育”從學(xué)生的坐、立、行、走、跑到兩課兩操，都是學(xué)生成長的重要內(nèi)容；學(xué)生自我保護能力及安全鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成與我們的課堂常規(guī)有著非常密切的聯(lián)系；學(xué)生對體育器材的愛惜是學(xué)生思想品德的良好教材。
（1）抓早操，抓隊列，加強早操隊列的評比和檢查力度，使早操隊列更加規(guī)范化、習(xí)慣化、豐富課外活動項目，提高學(xué)生體育鍛煉興趣。
（2）加強課余體育訓(xùn)練，為迎接縣級中小學(xué)田徑運動會和籃球賽打基礎(chǔ)，培養(yǎng)體育人才，為學(xué)校體育發(fā)展做鋪墊。
（3）加強體育課堂安全教育，在學(xué)生中開展安全活動教育，對學(xué)生進行安全知識的傳授，增強學(xué)生鍛煉中的自我保護能力和安全意識。
（4）加強對學(xué)校體育器材的管理，讓學(xué)生懂得正確使用器材的方法，并養(yǎng)成愛護學(xué)校公共財產(chǎn)的良好行為。
四、工作思路：
根據(jù)學(xué)校工作安排，進一步規(guī)范小學(xué)體育教學(xué)常規(guī)，面向每一個學(xué)生的發(fā)展，進一步提高教學(xué)質(zhì)量，大力開展校內(nèi)小型體育競賽，積極準(zhǔn)備田徑運動會，促進學(xué)校體育工作再上新臺階。
五、主要工作：
1、組織好每周的教研活動，充分發(fā)揮師徒結(jié)對作用，提高組內(nèi)研究實效，增加做課聽課評課次數(shù)。
2、認真上好兩操將體育課與體育活動相結(jié)合，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，控制學(xué)生肥胖率。認真組織全校大課間活動，確保每個學(xué)生每天一小時課外活動時間。
3、抓好校田徑隊、健美操隊、籃球隊、跳繩隊訓(xùn)練工作，積極參加市級區(qū)級學(xué)區(qū)級各類比賽。
4、做好器材室和器材的管理。
5、配合校外培訓(xùn)做好日常教學(xué)工作，組織好夏、冬令營順利開展。
六、具體工作安排：
二月份：
1、制訂體育工作計劃、各運動隊訓(xùn)練計劃和教學(xué)進度。
2、各訓(xùn)練隊選拔和訓(xùn)練工作，積極備戰(zhàn)各項比賽。
3、糾正廣播操動作，提高質(zhì)量。
三月份：
1、專題培訓(xùn)與研討。
2、明確項目任務(wù)，統(tǒng)籌好各教材進度，熟悉單元設(shè)計，準(zhǔn)備實施。
3、梳理所有制定的單元計劃；領(lǐng)取各自同年級的單元計劃45個準(zhǔn)備實踐。
4、組內(nèi)教學(xué)研究課。
四月份：
1、進一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，做好校本教研。
2、青年教師培養(yǎng)教學(xué)設(shè)計研討。
3、開展全校性體育競賽活動，豐富學(xué)生課余生活。
教育調(diào)查工作計劃篇5
一、指導(dǎo)思想
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動力，深入開展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育工作越上一個新臺階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育。貫徹落實《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
二、工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)深化教育科研，強化學(xué)科研討，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、抓實傳統(tǒng)項目，加強業(yè)余訓(xùn)練，提高運動質(zhì)量。
三、工作重點及主要措施
1、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力，使體育教師領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)，根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計劃，備好室內(nèi)和室外課教案。加強理論學(xué)習(xí)，提高師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研能力。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學(xué)校作息制度，不遲到，不早退。對待學(xué)生耐心細致。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。通過隊形隊列的訓(xùn)練和教育，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性、嚴肅整齊，朝氣蓬勃和集體主義精神，發(fā)展學(xué)生反應(yīng)迅速、動作準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)一致的能力。幫助學(xué)生樹立坐、站立、行走、跑步等正確的姿勢，使松散的集體成為有組織、有紀(jì)律令行禁止的集體，并為今后體育教學(xué)的正常開展做好鋪墊。隊形隊列是學(xué)校體育課和其他體育活動、班級和全校集體活動不可缺少的。在體育教學(xué)中，很好地運用隊列和體操隊形、是提高教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容之一。學(xué)校的隊形隊列是指全體學(xué)生按照統(tǒng)一的口令，一定的隊形，從事協(xié)同一致的動作。
2、規(guī)范實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》嚴格執(zhí)行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實“兩操一活動”，重點是提高大課間的質(zhì)量，突顯我校的“乒乓特色”。另外為迎接本學(xué)期大課間活動評比，各班老師和學(xué)生都非常重視，全體體育教師和音樂科組的老師團結(jié)協(xié)作，出謀劃策。課余時間讓學(xué)生真正動起來，確保學(xué)生每天有一小時的活動總量。
3、積極開展教科研活動根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃和學(xué)校關(guān)于開展教研活動的要求，本學(xué)期的體育教學(xué)的重點是提高課堂教學(xué)的效率和教師新課標(biāo)的領(lǐng)悟和運用能力，并更好的抓好運動隊的訓(xùn)練，在已有的訓(xùn)練經(jīng)驗上不斷的總結(jié)提高和完善。在總結(jié)過程中注重訓(xùn)練的實用性和科學(xué)性。正常開展教科研活動，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實提高課堂教學(xué)效率。認真學(xué)習(xí)體育理論知識和體育教學(xué)方法，注意工作經(jīng)驗的積累和總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，促進體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。上。組內(nèi)教師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見，以促進體育教學(xué)水平不斷提高。
4、抓好學(xué)校運動隊的訓(xùn)練建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事。按照體育競賽計劃表，認真抓好的訓(xùn)練。制定好周密而詳細的計劃，安排好每位老師負責(zé)的項目。每天保證適量的訓(xùn)練時間。并規(guī)范各運動隊訓(xùn)練制度，要求各班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極配合和支持。為我校能成為體育強校而積極努力。
5、做好器材管理有標(biāo)準(zhǔn)，有計劃地配置器材、設(shè)備等，落實場地、器材、設(shè)備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。
在新學(xué)期里，體育組竭盡全力，完成好學(xué)校的各項體育教學(xué)，訓(xùn)練，競賽，群體工作，為學(xué)校體育事業(yè)盡心盡責(zé)。
教育調(diào)查工作計劃篇6
此次實習(xí)我選擇了兩個月定崗實習(xí)學(xué)校給我安排了xxx中學(xué)作為我的實習(xí)學(xué)校，實習(xí)內(nèi)容包括兩個方面的內(nèi)容：一是專業(yè)課的教育實習(xí)，二是班主任的工作實習(xí)。在這期間我積極努力的'參加學(xué)校教研工作，虛心的接受指導(dǎo)老師以及其他老師的教導(dǎo)，取得了很大的進步。同時在這期間我也熱情的與同學(xué)進行交流互動。因為我的專業(yè)就是物理方面，所以我就做了一些關(guān)于他們學(xué)習(xí)物理的方法的一些調(diào)查，這其中包括：他們是否喜歡物理這門課，平時怎樣學(xué)習(xí)物理，遇到困難會怎樣做等。為了全面的與學(xué)生進行交流獲得材料，我不僅限于發(fā)放調(diào)查報告，而且更加著重于普通的日常交流，以便更好的了解他們的情況。
在我介紹我的調(diào)查報告之前，我需要對于我的調(diào)查報告進行簡要的說明，我之所以選擇這個話題主要因為我感覺大多數(shù)我周圍的人都感覺物理不會學(xué)，不知道該用什么樣的方法學(xué)好它。同時初三學(xué)生剛剛接觸物理這門學(xué)科，更需要將基礎(chǔ)打好。我做這個課題就是為了幫助學(xué)生盡快地了解物理，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，取得進步。
首先，我先與同學(xué)交流的就是他們喜不喜歡物理。
這個題目的回答實際上很簡單就是是否的問題，可是這個問題的背后就不是這么的簡單了，這個題目的答案實際上就反應(yīng)了學(xué)生會學(xué)習(xí)物理的好壞。因為要想學(xué)好一門課，首先要對這門課有一定的興趣。有了興趣才能更好的學(xué)好這門課程。我在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對物理說不清楚喜不喜歡。畢竟他們才接觸不久。但也有同學(xué)很明確地說喜歡或者不喜歡。說喜歡的大部分是學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生，與之相反，不喜歡的絕大多數(shù)是以往成績就比較差的學(xué)生。
其次，我調(diào)查的內(nèi)容是平時怎樣學(xué)習(xí)物理。
我對于這個問題的調(diào)查就是首先了解學(xué)生是否會提前預(yù)習(xí)物理新課，或者會預(yù)習(xí)哪些內(nèi)容，以及什么時候預(yù)習(xí)等。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)好一門課程的重要保障。在學(xué)習(xí)一節(jié)內(nèi)容之前進行復(fù)習(xí)，可以清楚地了解自己對這部分內(nèi)容有哪些地方存在疑惑，哪些內(nèi)容不明白。這樣對任課老師也是一種幫助。便于讓他們了解學(xué)生的易錯點和困惑處。但是在我調(diào)查完這個題目后就發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生作業(yè)負擔(dān)有點太多了，作業(yè)占用他們的時間實在可怕，很少時間讓他們自己支配。所以大部分同學(xué)并沒有養(yǎng)成這個很好的習(xí)慣。
此外，很多同學(xué)在課上并不能很好地理清老師的講課思路。有一些是因為上課并沒有認真聽課，另外那些就是沒能跟上老師的節(jié)奏。這種原因有一部分是沒有提前預(yù)習(xí)，也有一些學(xué)生認真學(xué)習(xí)了，但就是沒有學(xué)會。對于課后的及時復(fù)習(xí)，每個同學(xué)都能做到。因為有時任課老師會布置一些課下回家背誦的作業(yè)，上課前都會復(fù)習(xí)提問或者默寫。
對于平時所做的題目，幾乎沒有同學(xué)有整理的習(xí)慣。這是一個很大的漏洞。因為錯題的整理和好題的點評，有利于他們?nèi)蘸蟮膹?fù)習(xí)。也有利于他們掌握自己的易錯之處，以后避免犯同樣的錯誤。有個別同學(xué)認為自己的記憶力差，卻也沒有采取什么措施來提高自己的記憶力。這部分同學(xué)主要是多背誦記憶。俗話說“勤能生巧”，這也是一種好的學(xué)習(xí)方法。我做這個話題的意義就在于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。然而我做完調(diào)查之后，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)并沒有好的學(xué)習(xí)方法。所以我就更加覺得做這個調(diào)查有益于幫助他們有效地學(xué)習(xí)物理，促進他們的成長。
最后我調(diào)查的題目就是遇到困難會怎樣做。
我調(diào)查這個題目是想了解學(xué)生遇到困難是自己解決還是請教老師或者其他同學(xué)。我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)是等待老師講解，極少的同學(xué)是詢會主動問老師，也有少量同學(xué)放之不理。
在這個調(diào)查報告結(jié)束的時候，我希望我做了這個調(diào)查報告可以幫助老師有效的指導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)物理，并且監(jiān)督學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而幫助同學(xué)學(xué)習(xí)成績的提高，幫助他們進步。
