教育教學及工作計劃個人8篇

時間:2022-09-29 作者:Monody 教學計劃

工作計劃最明顯的特征就是它的預判性,在開始新階段的工作前,我們首先要對未來的工作做好預判,預先制定一份詳細的工作計劃能夠幫助大家提高工作效率,范文社小編今天就為您帶來了教育教學及工作計劃個人8篇,相信一定會對你有所幫助。

教育教學及工作計劃個人8篇

教育教學及工作計劃個人篇1

近十年的教育教學經(jīng)歷使我明白教師不僅僅要“傳道、授業(yè)、解惑”,更應該注重學生的人格和個性的發(fā)展。尤其是在新課程改革中,在提倡素質教育的今天,過程情感教育顯得更加尤為重要。

在細心反思前近十年的教育教學工作,認真研讀了新課程改革的案例以后,我對自己未來三年做了新的規(guī)劃:

一、自我定位

我是一名小學教師,任教二年級語文教學。自20xx年畢業(yè),直接來到趙家任教,參加工作至今已經(jīng)有十年,對崗位工作情況已經(jīng)熟悉,如何在現(xiàn)有的基礎上有所突破、有所創(chuàng)新使我確立了三年奮斗的目標。

二、發(fā)展目標

1、加強理論學習,以培養(yǎng)自身的研修能力提升自身的專業(yè)水平。

我個人認為教師不僅要全面發(fā)展,更要個性發(fā)展,終身發(fā)展。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求個性發(fā)展,任何個性化的特色教育都離不開科研發(fā)展的深厚基礎。所以我為自己制定了讀書計劃,從書中獲得的體會。因此根據(jù)每一本書及時記錄讀書筆記,書寫讀書體會。

2、認真學習,擴充本學科的知識寬度。

總結整理教育教學經(jīng)驗,研究如何使孩子更能有效地學習語文,解決工作中積存在心中的很多疑問。爭取三年后向名師靠攏,做一個積極、主動,而又快樂的教育者。樹立終身學習的觀念,抓緊空閑學習充電,使學習成為自己的一種內需,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,積極投入科研工作,要有論文、有研究課,出成果。從學生終生幸福的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

3、依托家校牽手平臺,通過情感教育,培育品學兼優(yōu)的好學生。

我總相信親其師而信其道,作為語文教師,與學生的關系比較融洽,我可以借助這個優(yōu)勢,關注學生的品德成長,心理健康發(fā)育。我想在做學生思想工作方面可以采用談心,評比交流,物質鼓勵等方法。只要能夠促進學生健全人格培養(yǎng)的一切方法皆可行之。

三、達到目標的措施

(一)學習

1、學習教育教學經(jīng)驗

聽課,聽出經(jīng)驗;求教,學方法;聽一節(jié)課要有反思。

2、學習職業(yè)道德的知識

每周堅持讀一篇文章,有選擇的做筆記,寫心得。

3、學習專業(yè)知識

作為一名教師,專業(yè)知識是必須無條件掌握的,有時候之所以難以控制課堂局面,恐怕主要的原因還在于對專業(yè)知識的把握不夠,因此,對學生的抱怨,對題目的指責,說時間不夠用,都不如把時間用到對專業(yè)知識的學習上,只有專了,才能夠精,也才能夠在引導學生學習的過程中游刃有余,這樣,課堂才會越來越精彩。

堅持每天閱讀專業(yè)書籍,有筆記,有疑問,有思考解決疑問的過程。

4、學習相關專業(yè)知識

每一門學科都不是孤立存在的,都有和他相關的許多其它學科,例如,我們搞教育的,心理學,社會學,管理科學,等等都是相關學科,都對我們的工作有極大用處,因此,要不間斷的學習相關學科的知識,以擴大我們的知識面,以豐富我們的課堂,以提高我們教的興趣和學生學的興趣,達到積極而快樂的境界。

學習相關專業(yè),堅持學為己用,所學知識一定要用于豐富自己的教學,提高自己的教學。

5、學習自己喜歡的各方面的知識

教師興趣要廣泛富有個性,而豐富的知識就是幫助我們的首選之材。

(二)實踐

1、教育教學實踐

所學知識必須用于自己的教學實踐,提高課堂效率,減輕師生負擔,增加教和學的樂趣,形成良性循環(huán)。

2、深入教學之中發(fā)現(xiàn)與思考

作為一名教師,不僅要登泰山而小群峰,還要善于細微之處見真情,要善于發(fā)現(xiàn)自己教學中的問題,要善于發(fā)現(xiàn)學生學習過程中的問題,要善于發(fā)現(xiàn)師生相處之間的問題,更善于發(fā)現(xiàn)所教學科的規(guī)律性問題,等等。然后是思考,只會發(fā)現(xiàn)不做思考,等于沒有發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)后必須認真思考,以求找到科學地解決問題的辦法,提高自己更提高教學。

3、反思積累

反思要寫出來,進行積累。

4、記錄

可以用讀書筆記,學習心得,案例反思等形式進行記錄。

教育教學及工作計劃個人篇2

一、學生基本情況分析

學習困難的學生的特點是:數(shù)學基礎知識掌握不好,上課走神、不認真聽講、或者說根本就聽不懂上課內容,缺乏學好數(shù)學的興趣和信心。根據(jù)每個學生的特點,要因地制宜,老師對他們個別輔導,課堂上安排一些簡單的問題專供他們回答,對有進步的學生進行及時表揚,樹立起學習的信心,鼓勵他們好好學習,使后進趕先進,達到共同提高的目的。

二、教材分析

這一冊教材包括下面一些內容:觀察物體、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質、分數(shù)的加法和減法、統(tǒng)計、數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等。因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質、分數(shù)的加法和減法及統(tǒng)計是本冊教材的重點教學內容。

三、教學目標

1、理解分數(shù)的意義和基本性質,會比較分數(shù)的大小,會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù),會進行分數(shù)與小數(shù)的互化,能夠比較熟練地進行通分和約分。

2、掌握因數(shù)與倍數(shù)、質數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念,以及2、3、5的倍數(shù)的特征;會求100以內的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

3、理解分數(shù)加減法的意義,掌握分數(shù)加、減法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法,會解決有關分數(shù)加、減法的簡單實際問題。

4、知道體積和容積的意義及度量單位,會進行單位之間的換算,感受有關體積和容積單位的實際意義。

5、結合具體情境,探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法,探索某些實物體積的測量方法。

6、能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形,以及將簡單圖形旋轉90度;欣賞生活中的圖案,靈活援用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。

7、通過豐富的實例,理解眾數(shù)的意義,會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù),并解釋結果的實際意義;根據(jù)具體的問題,能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。

8、認識復式折線統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

9、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

10、體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

11、體會學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

四、教學重點

因數(shù)與倍數(shù),長方體和正方體,分數(shù)的意義和性質,分數(shù)的加法和減法,統(tǒng)計。

五、教學措施

1、認真學習新課改精神,根據(jù)新課改的要求,把握教材的內容,吃透教材的前后聯(lián)系,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),做到對學生基礎摸清,好、中、差生做到心中有數(shù),更好的因地制宜,因材施教,優(yōu)生優(yōu)培,做好學習困難生的轉化工作。

2、不斷學習業(yè)務理論,提高自身素質,加強理論與實際相結合,加強直觀教學,通過教具、電子白板等教學輔助手段,使學生從實物中認識并掌握數(shù)學概念知識。

3、加強基礎教學的同時,繼續(xù)關注學生智力的發(fā)展,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,更好發(fā)揮他們的特長,培養(yǎng)他們的數(shù)學能力。

4、制作必要的數(shù)學教具,為有效地開展數(shù)學課堂教學而準備。

5、認真寫好每節(jié)課后的反思。

教育教學及工作計劃個人篇3

在上學期的優(yōu)秀成果和美中不足中我們迎來了新的一個學期,總體來說我的教學工作還是良好的,但成功和不足都已成為過去,這些也將是我這學期工作的動力。為將教學質量進一步提高并完善學生的品德為重,特制定出xx年上學期教師個人教學工作計劃.

教學工作計劃:

1、理論學習:

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習,及時了解課改信息和課改動向,轉變教學觀念,形成新課標教學思想,樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。

2、做好各時期的計劃:

為了搞好教學工作,以課程改革的思想為指導,根據(jù)學校工作計劃的安排以及小六數(shù)學教學任務和內容,做好學期教學工作的總體計劃和安排。

3、備好每堂課

認真鉆研大綱和教材,做好備課工作,對教學情況和各單元知識點做到心中有數(shù),備好學生的學習和對知識的掌握情況,寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,做好課后反思,以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。

4、做好課堂教學

創(chuàng)設教學情境,激發(fā)學習興趣,愛因斯曾經(jīng)說過:“興趣是最好的老師?!奔ぐl(fā)學生的學習興趣,是數(shù)學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內容,選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決,教學組織合理,教學內容語言生動。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽,以全面提高課堂教學質量。

5、批改作業(yè)

精批細改每一位學生的每份作業(yè),學生的作業(yè)缺陷,做到心中有數(shù)。對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,再次批改,讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。

6、做好課外輔導

全面關心學生,這是老師的神圣職責,在課后能對學生進行針對性的輔導,解答學生在理解教材與具體解題中的困難。充分調動學生學習數(shù)學的積極性,擴大他們的知識視野,發(fā)展智力水平,提高分析問題與解決問題的能力。

總之盡最大的努力做好教學工作的每一環(huán)節(jié),,想出各種有效的辦法,以提高教學質量。

教育教學及工作計劃個人篇4

1、教學方面

新的學期新的開始,首先要培養(yǎng)幼兒的常規(guī),要給幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。通過日常的生活學習,孩子對幼兒園的生活也有了初步的認識,有了基本的生活自理能力,孩子的成長離不開老師的細心指導,也對老師的素質水平提出了更多的要求。我認為我并不算一個合格的老師,我要學習的還有很多,如何吸引孩子的注意力,如何提起幼兒對教學內容的興趣,培養(yǎng)幼兒學說普通話與動手操作能力,對要教給幼兒的內容提前做好準備,觀察幼兒會對什么樣的教學模式感興趣,向班里兩位老師不斷學習,吸取她們的經(jīng)驗提高自身的素質修養(yǎng),鍛煉自己的業(yè)務水平與教學能力,讓自己不斷的進步,盡自己的努力做到。

2、家長工作和保育方面

多學習多看老教師何如跟家長溝通,學習與家長溝通的方法與技巧。與家長說幼兒在校期間的表現(xiàn)如何,幼兒有什么問題及時與家長溝通交流。加強幼兒的獨立自理的習慣。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣如:上廁所后要洗手,飯前洗手以及玩過的玩具要收拾好,能夠主動與家長老師打招呼、自己疊被子、穿衣服、學習用筷子吃飯等良好的行為習慣。

3、業(yè)務常規(guī)方面

成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,不僅僅是做好教學工作與保育工作,自身的充實也不能少,具有良好思想水平以及知識技能,業(yè)務水平都是必不可少的,本學期我會多看書多學習,書中自有黃金屋,在書中可以學到很多知識結合著實際情況更好的充實自己。貫徹《指南》的學習,從《指南》中學習更多的知識。在《指南》的學習下,我們通過活動區(qū)域來實施《指南》,幼兒根據(jù)自己的興趣和能力,選擇喜愛的區(qū)域活動,體驗操作和交往的樂趣,積極主動地去探索、發(fā)現(xiàn)。

4、安全方面

我們在開展安全教育工作的同時,將幼兒的自我保護能力的培養(yǎng)作為重中之重,安全教育課、安全視頻。讓幼兒明白遇到危險之后應該怎樣做。

5、個人方面

在這個學期我要確立好自己的目標,朝著自己的目標去奮斗,給自己些壓力才會有更大的動力,不斷學習新的知識,完善自己堅持不懈會做到更好。不要昨天不愉快的情緒帶到今天,每一天都是新的一天嶄新的開始。

教育教學及工作計劃個人篇5

一、上學期工作回顧

新學期開始了,又投入到緊張的教學工作中,回顧上學期的各種,既有成績有有不足。在學校領導的正確指引下,認真完成學校布置的各項工作,積極參加培訓,業(yè)務學習,積極聽課,嚴格要求自己,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)。教學上,積極認真完成教學任務,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,作業(yè)全批全改,積極上好輔導課,并利用其他課節(jié)為學生輔導,及時進行單元測驗,在我們的共同努力下,教學上取得了比較滿意的成績

二、本學期教學目標

本學期除了完成教學任務外,積極輔導,及時進行單元測驗,對試卷進行分析,使學生的成績能有所提高。

三、具體措施

1、鉆研教材,認真?zhèn)湔n。認真鉆研教材,把握住知識點,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據(jù),同時也是學生學習的主要參考書,在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容,學生學習才會有依據(jù),學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。

2、多聽課,學習有經(jīng)驗教師的教學方法。教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗,不在于教學時間的長短。我雖然從教十幾年了,但還需向有豐富教學經(jīng)驗的教師學習,盡量多深入課堂聽課,不斷提高自身的教學水平,聽課的同時,認真做好記錄,并進行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時,還可與講課教師進行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。

3、組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,克服以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,課堂上說練結合。

4、充分利用課堂時間完成教學任務,減輕學生的學習負擔,讓學生在課堂上充實忙碌,課下饋總結復習鞏固。適量布置背誦作業(yè)和書面作業(yè),天天檢查口頭作業(yè),認真批改書面作業(yè),擴大面批范圍,問題作業(yè)要面談,狠抓作業(yè)態(tài)度,幫助學生克服浮躁情緒。替學生下海選題,使學生在復習中熟練,在練習中鞏固,在測驗中反思,在糾錯中歸納,在總結中提高。繼續(xù)要求學生背誦好的篇章,輪流進行課堂匯報,提高學生的口頭表達能力和寫作能力。加強重點詞語句型的聽寫,讓學生養(yǎng)成天天聽寫的好習慣。加強語音語調訓練,堅持不懈,幫助學生講一口地道流利的英語,為提高口筆頭運用語言的能力而努力。

5、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。多找學生談心,加強個別輔導,課堂上給他們機會,不歧視他們,肯定他們的努力和點滴進步,幫助他們樹立信心,不斷進步。

6、要充分利用現(xiàn)代教育技術,利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發(fā)英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學效果。

教育教學及工作計劃個人篇6

1、提高教學質量。

要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我決定做好下面的工作:

⑴課前準備:備好課。

①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服以往教學中存在的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的`負擔。

2、做好課后輔導。

要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生記錯作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

3、提高自身的業(yè)務水平。

積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,博覽群書,多看有關語文教學的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。

總之,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力提高自己的教育教學水平。

教育教學及工作計劃個人篇7

一、指導識字方法,培養(yǎng)識字能力

蘇教版小學低年級教材生字量大,集中識字性較強,這就有待任課教師采用靈活多樣的識字方法,讓學生主動學習。我打算運用以下幾種方法開展本學期的識字教學。

1.用會意、形聲法分析合體字。利用字型規(guī)律、造字特點識字,學生就會用這種方法識記很多同類型的生字。學習會意字,教師只教給方法,讓學生自學掌握。只有讓學生在課堂上有了主人翁感,學生在課堂上才會學得主動,學得輕松,效果必然會很很好。

2.用熟字換、加偏旁法識字。將熟字與所學生字聯(lián)系起來,利用熟字學生字,既復習了熟字,又學習了生字,既找到了它們的聯(lián)系,又區(qū)分了它們之間的不同,會起到事半功倍的作用。

二、重積累,抓閱讀背誦

朗讀能力是學習語文必須具備的能力之一,是一項重要的閱讀基本功?,F(xiàn)在我們所使用的蘇教版教材所選課文內容豐富,生動活潑,富有兒童情趣。課文語言規(guī)范,易讀易背,易于進行復述和說話訓練。古今許多教育實踐早已證明“熟讀成誦”是學習漢語行之有效的方法。所以,本學期我要樹立以讀為主,強化積累的教學思想,以“初讀質疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦”為基本思路設計教學程序,選擇教學方法。

三、重能力,抓“口語交際”

“口語交際”是在交往過程中表現(xiàn)出來的全部的語言應用才能,是雙向甚至多向的。因此,在“口語交際”教學中,不僅僅要憑借教材,還要鼓勵學生主動談話、提問和參與討論,充分體現(xiàn)出“生生之間、師生之間的雙向互動特點”,更重要的是要擴大實踐面,把“口語交際”拓展到社會生活的大背景中去。本學期在“口語交際”教學活動中可設計去“百貨商店買東西”的情境,還可模仿電視節(jié)目形式舉辦“實話實說”、“焦點訪談”等節(jié)目,討論學生最關心的`熱點問題,讓學生的個性和思維能力得到快速發(fā)展以達到“口語交際”訓練的要求。

四、讓學生在綜合性學習中張揚個性,探究發(fā)現(xiàn)

讓學生積極主動地發(fā)現(xiàn)問題、探究問題,是新課程倡導的新的學習方式的實質、核心。學生是學習和發(fā)展的主體,教學中要充分發(fā)揮其主動性,在課堂上多給學生一些空間,讓他們自己去探究,去發(fā)現(xiàn),去嘗試,去成長。(1)讀中探究;(2)議中探究;(3)匯報中探究。

教育教學及工作計劃個人篇8

一、指導思想

新學期里,本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。在學校領導的指導下統(tǒng)一思想,在審慎而全面地反思的前提下,圍繞學校的中長期目標:“管理規(guī)范、理念先進、特色鮮明、質量一流的農村”。按照“依托教育科研,把全腦教育成為強項,逐步就造一批,培養(yǎng)名學生,成為”的思路,以求真務實和開拓進取的作風和良好的團隊精神,從每天做起、從細節(jié)做起,努力使自己和學生都有進步和發(fā)展,取得滿意的成績。

二、主要工作目標

1、提高自身的理論素養(yǎng)。使自我的教育科研能力和教學水平得到進一步提高……

2、積極開展教育科研活動,加強校本培訓,扎實做好校本研修和課題實驗研究,爭取在教育科研取得突破性的成效。

3、提高自身的專業(yè)發(fā)展。把校本研修與教師的專業(yè)成長、課改有效結合起來,在研修中提升教育教學能力,形成自己的教學風格

4、加強常規(guī)管理,全面提高學生的教學素質。

5、積極地使用各種電教器材,努力提高應用信息技術與課堂教學的能力,提高課堂教學效益,堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性

6、圍繞“三種能力”的培養(yǎng)確定教學目標,吸收“有效教學”的教學設計的先進做法。

7、合格學校的創(chuàng)建成效顯著,順利通過市的驗收

8、做好期末的評優(yōu)工作,積極完善學校的各項材料。

三、實現(xiàn)目標的主要措施:

(一)重視教學常規(guī)管理,提高教學質量。

1、為了提高教學質量,促進自己的專業(yè)發(fā)展,在備課時做到既備教材又備學生以及多媒體的運用。

2、注重理論學習,自覺學習教育教學雜志,認真做好摘抄,并積極進行學校內教師間的相互聽課,聽取老師們的寶貴經(jīng)驗。

3、上課時,要求自己把十足的精力投入課堂,把自己的情感融入文本,并且做到關注和愛護每一位學生,既要注重基礎知識的傳授,也要注重知識應用能力的訓練,既要教給學生學習的方法,更要教會學生養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。

4、加強培優(yōu)補差工作的研究。在工作中,要關注學困生身上的亮點,做好有關記錄,做好學困生的轉化工作,促進他們的成長。

5、用好單元質檢卡和上級配發(fā)的教輔資料,認真做好學生的考評工作。

6、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的書寫和認真完成作業(yè)的習慣,在班上定期檢查并展示學生的優(yōu)秀作業(yè)和優(yōu)秀單元質檢卡。

(二)積極參加課題的實驗工作

1、努力學習相關課題的理論知識,自覺在每天的工作中進行課題的實驗,把實驗中的點滴發(fā)現(xiàn)及時記錄下來,養(yǎng)成每天讀書和每天記錄的好習慣。

2、在整體實驗班中,注重應用思維導圖于課堂教學的實踐,在實踐中積累和總結實驗經(jīng)驗,提升實驗的能力。

3、根據(jù)學校確定課題實驗的目標責任制和時間表,勇于承擔學校安排的實驗任務,爭取拍攝一節(jié)實驗課例。

4、在課題成員中集中力量制定課堂觀察量表,以學生的“三種能力”表現(xiàn)確定課堂教學效果。

5、圍繞“三種能力”的培養(yǎng)確定教學目標,吸收“有效教學”的教學設計的先進做法來提高課題實驗效果。

6、加強“三種能力”個案培養(yǎng)工作,做好學生“三種能力”的試卷分析工作。

7、強化成果意識,力爭在期未拿出自己承擔的實驗成果。