讀后感不僅可以提高我們的寫作技巧,還可以培養(yǎng)我們的批判性思維和分析能力,當(dāng)我們寫讀后感時(shí),我們能夠深入思考書中的情節(jié)和人物,發(fā)現(xiàn)其中的智慧和啟示,下面是范文社小編為您分享的孝的讀后感500字通用6篇,感謝您的參閱。
孝的讀后感500字篇1
讀了《凡卡》這篇課文,使我的心久久不能平靜。放下書,仿佛眼前又出現(xiàn)了那個(gè)瘦小的凡卡,在一盞小油燈下,一邊嘆氣,一邊給遠(yuǎn)方的爺爺寫信。哎,好可憐啊。
凡卡是一個(gè)不幸的孤兒,一直和爺爺生活在一起,相依為命,沒(méi)有父母。因家里太窮,還得被爺爺無(wú)奈地賣給別人做苦工。爺爺想這樣一定會(huì)比和自己在一起生活的好好,但是,他錯(cuò)了。凡卡在那里沒(méi)有一天好日子過(guò),晚上睡不好,因?yàn)橐o小孩搖搖籃,搖不好還得被打;每天只能喝稀飯吃面包;他的后面有一柜子鞋,而他卻赤著腳;他給爺爺寫信。但信封上卻沒(méi)有郵票和地址,所以,連他唯一的心愿都達(dá)不到。
圣誕夜,凡卡和爺爺一同去樹(shù)林里砍樹(shù),然后把樹(shù)拖回家,打扮得像賣的圣誕樹(shù)一樣美麗。而且他還要和爺爺講故事、逗樂(lè),和“泥鰍”一同玩耍,他原來(lái)是多么的幸福,多么的快樂(lè)!而如今卻要面對(duì)冷酷無(wú)情的老板和老板娘。他才九歲啊。
唉,想想凡卡,再想想我們,和他的生活簡(jiǎn)直是天壤之別。從小到大,我過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的生活,從來(lái)不知道餓是什么滋味。在學(xué)校,我有伙伴,有同學(xué)老師的照顧。在家里有家人的關(guān)心。而凡卡呢?他吃不飽,穿不暖,沒(méi)有學(xué)上,而且還要被老板娘打。唯一的愿望也實(shí)現(xiàn)不了。看來(lái)凡卡只能在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)愿望了。
所以我們一定要珍惜現(xiàn)在的美好生活,努力學(xué)習(xí)。不能辜辜負(fù)家長(zhǎng)老師對(duì)我們的希望,還要幫助一些貧窮的兒童,做一個(gè)幫助窮人的好人。
孝的讀后感500字篇2
天上有一朵云讀后感:讓我們?nèi)バ蕾p別人身上的閃光點(diǎn),每個(gè)人身上都有自己的特點(diǎn)和缺點(diǎn),每個(gè)人都不是十全十美的。不要讓嫉妒蔓延在心中,形成風(fēng)暴。讓我們一起去尋找自己身上的閃光點(diǎn)吧!
這個(gè)故事講述了一個(gè)牧羊人很寂寞,有一次,他發(fā)現(xiàn)他上了喜歡一只小羊羔,它純潔、美麗,時(shí)間久了,小羊羔也喜歡牧羊人了??墒茄蛉翰荒苋淌苣裂蛉藢?duì)小羊羔的偏愛(ài)了,很快,嫉妒就像是病毒一樣在羊群中迅速蔓延,它終于形成了風(fēng)暴。中午,當(dāng)牧羊人睡午覺(jué)后醒來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)小羊羔不見(jiàn)了,羊群卻說(shuō)它被一個(gè)披著羊皮的狼帶走了。孤獨(dú)卷土重來(lái),牧羊人在地獄中苦苦掙扎。一天,一朵白云從牧羊人頭上經(jīng)過(guò),那分明是他的小羊羔。笑容又回到他臉上。從此以后,牧羊人每天都看著天上的云,嫉妒風(fēng)暴無(wú)能為力了。
嫉妒風(fēng)暴登不了天,只能在地上肆虐。也就是說(shuō),嫉妒不能奪回一切,嫉妒到最后還是要倒下。一個(gè)人的嫉妒心太強(qiáng)烈,就會(huì)害人害己,如果報(bào)復(fù)了別人,自己又能得到什么呢?這樣只會(huì)每天心里不安、提心吊膽的。嫉妒只能讓自己更加的痛苦,讓自己更加的煩惱。有些人為什么要嫉妒別人呢?如果這樣,甚至世界上最美好的東西都被毀了,為什么不去好好享受這美好的世界呢?
讓我們?nèi)バ蕾p別人身上的閃光點(diǎn),每個(gè)人身上都有自己的特點(diǎn)和缺點(diǎn),每個(gè)人都不是十全十美的。不要讓嫉妒蔓延在心中,形成風(fēng)暴。讓我們一起去尋找自己身上的閃光點(diǎn)吧!
孝的讀后感500字篇3
在這個(gè)假期,我又重讀了了四大名著中的一本,名字叫《西游記》。以前我讀過(guò)這本書,可我依然對(duì)這本書感興趣,百讀不厭。而且每次讀這本書都會(huì)有不同的感受。
以前我最喜歡孫悟空,他會(huì)七十二變,他會(huì)翻筋斗云,他武藝高強(qiáng),他嫉惡如仇。我還喜歡沙和尚,他敦厚老實(shí),任勞任怨,忠心耿耿。我最不喜歡豬八戒,他好吃懶做,膽小如鼠,禁不住誘惑。我也不太喜歡唐僧,一看到他就讓我想起學(xué)校里的老師,每天嘮嘮叨叨,沒(méi)完沒(méi)了。
這次重讀《西游記》我有了不同的想法:我有點(diǎn)理解唐僧的舉動(dòng)了。唐僧本就是一個(gè)虔誠(chéng)的和尚,他自律,有堅(jiān)定的信仰,可無(wú)奈收了三個(gè)性格迥異的徒弟。作為師父的他,徒兒有毛病不能不管,可他又確實(shí)是手無(wú)縛雞之力的書生,所以他除了言傳身教,只有不停地嘮叨。大概他也堅(jiān)信滴水石穿的道理,也正是這一路的奔波加上一路的嘮叨,讓頑皮驕傲的石猴,好吃懶做的八戒,終于堅(jiān)持到達(dá)西天求得正果。
重讀《西游記》讓我體會(huì)到老師的不易,唐僧只有三個(gè)徒弟就讓他傷透腦筋,我們的老師每天面對(duì)三十幾個(gè)學(xué)生該是怎樣的不易。都說(shuō)八十一難多么的難,我們的老師一學(xué)期不知要解多少危難,學(xué)習(xí)上的,身體上的,師生關(guān)系上的,包括與家長(zhǎng)之間的各種問(wèn)題。唐僧不好做,老師更難當(dāng)。以后,我想我該好好學(xué)習(xí),少犯錯(cuò)誤,讓老師輕松些。
名著就是名著,讓人百讀不厭。每次閱讀都有新的收獲。
孝的讀后感500字篇4
上學(xué)的時(shí)候讀《中庸》,根本讀不懂;聽(tīng)老師講,反而更加糊涂?,F(xiàn)在在《師資建設(shè)》工作了,漸漸的領(lǐng)悟了其中的一些道理。中庸是儒家所倡導(dǎo)的一種最高思想境界和思想方式。。中,不偏不倚,庸,平常。既不過(guò)分也無(wú)不足。
?中庸》強(qiáng)調(diào)中庸之道是人們片刻也不能離開(kāi)的,但要實(shí)行“中庸之道”,還必須尊重天賦的本性,通過(guò)后天的學(xué)習(xí),即《中庸》所說(shuō)的“天命之謂性,率性之謂道,修道之謂教”。
“天命之謂性”,是說(shuō)人性是由天賦予的?!奥市灾^道”,是說(shuō)循著這種天性而行就合于道,認(rèn)為人性是善的。教育的作用就在于治儒家之道,所以說(shuō)“修道之謂教”。實(shí)行“中庸之道”既是率性問(wèn)題,也是修道的問(wèn)題,這是發(fā)展了孔子“內(nèi)省”和曾子“自省”的教育思想。
“喜怒哀樂(lè)之未發(fā),謂之中;發(fā)而皆中節(jié),謂之和;中也者,天下之大本也;和也者,天下之達(dá)道也。致中和,天地位焉,萬(wàn)物育焉。” 這是《中庸》里面最為重要的一句話,實(shí)際上把所有儒學(xué)都講完了。喜怒哀樂(lè)之未發(fā),是個(gè)什么狀態(tài)?關(guān)鍵是“未”字,表明了古人修養(yǎng)不是在錯(cuò)誤的觀念和思想到來(lái)之后再進(jìn)行修正,而是在思緒紛飛之前便能清明自覺(jué)。而一旦心念之前便自覺(jué),那么隨后思緒所及無(wú)不是自然合乎規(guī)矩道德。道理說(shuō)起來(lái)不難,理解也不難,只是做起來(lái)難。我們大多習(xí)慣于跟自己的思維打交道,思維要起未起之前的那一段心態(tài),不是很容易抓住??芍爸小钡谋旧聿⒎窍才?lè),而是指對(duì)喜怒哀樂(lè)的持中狀態(tài),就是說(shuō)對(duì)喜怒哀樂(lè)等情欲要有一個(gè)適中的度的控制,過(guò)度的喜不叫喜,過(guò)度的樂(lè)也不叫樂(lè)。朱熹注釋說(shuō):“喜怒哀樂(lè),情也;其未發(fā),則性也。無(wú)所偏倚,故謂之中。
平時(shí)能持中,一旦表現(xiàn)出來(lái),就能中節(jié),這就叫和。因?yàn)樾Ч摹昂汀睕Q定于方法的“中”,所以程頤解釋中庸一詞說(shuō):“不偏之謂中,不易之謂庸?!辈灰渍f(shuō)的是不可更易,不是別的不可更改,而是“中”的原則的不可更易。今天也沒(méi)有人罵你,所以不怒;今天也沒(méi)有中一百萬(wàn)給你,所以你也沒(méi)有喜;今天沒(méi)有傷心的事,所以沒(méi)有悲哀;今天也沒(méi)有愛(ài)國(guó)獎(jiǎng)券中了那么高興,平平淡淡,此心不動(dòng)。一點(diǎn)都沒(méi)有喜怒哀樂(lè),喜怒哀樂(lè)沒(méi)有發(fā)動(dòng)的時(shí)候,這種情況這種境界叫“中。
?中庸》還闡述了學(xué)習(xí)程序,并強(qiáng)調(diào)“擇善而固執(zhí)之”的勤奮不懈精神。它說(shuō):“博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之。”這是為學(xué)必有的過(guò)程。它又說(shuō):“有弗學(xué),學(xué)之弗能弗措也;有弗問(wèn),問(wèn)之弗知弗措也;有弗思,思之弗得弗措也;有弗辨,辨之弗明弗措也;有弗行,行之弗篤弗措也。人一能之,己百之;人十能之,己千之。果能此道矣,雖愚必明,雖柔必強(qiáng)?!?在教育上它所提出的為學(xué)程序與頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神,至今仍有借鑒意義。
所以。我們?cè)谏钪?,好好體會(huì)《中庸》的思想。并將這種思想融入到我們的工作和學(xué)習(xí)中去。
孝的讀后感500字篇5
我很喜歡《非常女生》這本書,因?yàn)樗膬?nèi)容很精彩!
這本書的作者是楊紅櫻,一位童書作家。她的作品都是校園小說(shuō)系列的故事。她平生最大的愿望就是解決童心,多次被孩子們?cè)u(píng)為“我心中最喜愛(ài)的作家”。她的作品不僅給讀者們帶來(lái)快樂(lè)、智慧與感悟,還走向國(guó)際,給世界更多的小朋友帶去中國(guó)孩子的童真童趣。
這本書寫了一些女孩的故事:魅力女生冉冬陽(yáng)、雙面女生莫欣兒、兩個(gè)小魔女劉楊惠子與秦天月、俠義女生戴安、堅(jiān)強(qiáng)女生梅小雅、八卦女生蘿莉娜和膽小女生歐亞菲。這本書寫了這些女生在校園里發(fā)生的一些有趣的事,表現(xiàn)出這些女生的天真可愛(ài)、活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀大方、純樸美麗、溫柔善良的特點(diǎn),值得我們學(xué)習(xí)。
讀了這本書,也讓我想起了我的三個(gè)好朋友。我們經(jīng)常在一起玩,跟書中的那幾個(gè)好伙伴一樣親密無(wú)間,可謂是有福同享、有難同當(dāng)。記得有一次,在體育課上,我們盤腿坐在碧綠的草地上,一起說(shuō)說(shuō)笑笑,聊著我們女生的話題。我們每次聊天,都會(huì)拿對(duì)方開(kāi)玩笑,弄得大家仰面大笑起來(lái)。有時(shí),我們也會(huì)像書中的的好伙伴一樣,吵吵小架,互不理睬,但不一樣的是我們沒(méi)過(guò)一天又和好了,這點(diǎn)是多么令別人羨慕啊!相信我們的友誼也能長(zhǎng)久。
這本書也告訴了我們:做人要樂(lè)觀、開(kāi)朗、快樂(lè)、堅(jiān)強(qiáng)……不管是哪個(gè)女生,都有可能成為非常女生,變得與眾不同,成為最耀眼的新星。
孝的讀后感500字篇6
平凡的世界是路遙的一部百萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō),20世紀(jì)70年代的黃土高原,到處是災(zāi)荒和饑饉,文革之后的余波仍然在社會(huì)個(gè)角落震蕩,影響著每一個(gè)人的生活,平凡的世界里的結(jié)局大都以悲劇收?qǐng)觯愤b也為此付出了生命,讀罷此書,感慨萬(wàn)千,沉寂其中心情久久不能平靜。
生活創(chuàng)造了藝術(shù),藝術(shù)也源于生活,路遙深知那個(gè)時(shí)代的困苦,也深知那個(gè)時(shí)代的局限性,用質(zhì)樸的語(yǔ)言最能打動(dòng)人心,勞動(dòng)與愛(ài)情,現(xiàn)實(shí)與希望,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在每個(gè)人心中糾纏,苦中作樂(lè)。時(shí)代的'痛,命運(yùn)的錯(cuò),人生的起伏,都是再正常不過(guò)的人生百態(tài)。正如羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)的,這個(gè)世界上只有一種英雄主義,就是在看清生活的真相后,依然熱愛(ài)生活。
新的世界即將到來(lái),孫少平對(duì)精神生活的追求,孫少安對(duì)美好光景的憧憬和奮斗,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我們,要去勇敢面對(duì)苦難命運(yùn)的抗?fàn)?,好的作品帶給人共鳴感動(dòng)。那個(gè)年代純粹熱情、簡(jiǎn)單真誠(chéng)。似乎有些明白,平凡的世界,平凡的生活充滿喜怒哀樂(lè),挫折幸運(yùn),我們失去了一種歡樂(lè),會(huì)以另外形式重獲希望。我們失去愛(ài)人,會(huì)與下一個(gè)溫暖的人相逢,治愈生活傷痛。平凡的一生因?yàn)榻?jīng)歷而精彩,因?yàn)橄M诖?。既要腳踏實(shí)地于現(xiàn)實(shí)生活,又要不時(shí)跳出現(xiàn)實(shí)到理想的高臺(tái)上張望一眼。在精神世界里建立起一套豐滿的體系,引領(lǐng)我們不迷失不懈怠。待我們一覺(jué)醒來(lái),跌落在現(xiàn)實(shí)中的時(shí)候,可以毫無(wú)怨言地勇敢地承擔(dān)起生活重?fù)?dān)。沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越,沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。