我們的塔讀后感推薦6篇

通過(guò)讀后感，我們可以感受到書(shū)籍的魅力和力量，堅(jiān)信知識(shí)改變命運(yùn)，讀后感不僅可以提高我們的寫(xiě)作技巧，還可以培養(yǎng)我們的批判性思維和分析能力，范文社小編今天就為您帶來(lái)了我們的塔讀后感推薦6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

我們的塔讀后感篇1

科學(xué)，是大家都有些迷茫的東西，也是大家生活中必不可少的東西。所以，當(dāng)我讀了《我們愛(ài)科學(xué)》之后，很驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那么多東西還是我無(wú)法預(yù)料的！

像《我們愛(ài)科學(xué)》中的航天員，他們吃了多少苦啊！你蕩過(guò)秋千嗎？“電動(dòng)秋千”那讓人惡心的感覺(jué)，盡管只是看看書(shū)，都讓我覺(jué)得頭暈?zāi)垦?。瞧那圖片，做“繩子”的鐵桿子將坐的地方“拋”到快形成180度的角，宇航員都支撐得住。還有“電動(dòng)吊床”。那是一張會(huì)到處旋轉(zhuǎn)的床，宇航員需要帶上許多儀器才能上去，并且要待五六天。床會(huì)不停地緩慢地旋轉(zhuǎn)，有時(shí)頭低腳高，有時(shí)頭高腳低。宇航員要上廁所時(shí)，由別的工作人員推他或她去廁所，并且路上還要保持頭低腳高的姿勢(shì)。還有“爬高山”，是讓宇航員模擬“火箭發(fā)射”，不帶頭盔直接被“發(fā)射”到一千米高！媽呀……以后再也不羨慕航天員了……看呀！霸王龍和三角龍對(duì)戰(zhàn)，到底誰(shuí)會(huì)贏呢？這還是一個(gè)謎……你們猜一個(gè)杯子能裝滿水放進(jìn)多少大頭針？一、十枚；二、一百枚、三、三百枚；四、一千枚。我想，應(yīng)該是一百枚或三百枚吧，但可以放入一千枚釘子！多奇妙哇！不是嗎？

還有小d探長(zhǎng)機(jī)智破案的.故事。案子個(gè)個(gè)都離譜，但小d探長(zhǎng)的腦袋更“離譜”，個(gè)個(gè)都被他破了。

在水世界中，牛鯊竟把白鰭鯊咬死吃了，真新鮮！

?我們愛(ài)科學(xué)》真是本好看的書(shū)?。?/p>

我們的塔讀后感篇2

這是一個(gè)家庭幾十年平淡無(wú)奇，相聚相失的經(jīng)歷。在我重新觀看《我們仨》后，你初一的感覺(jué)全然不同，一不明白的是，現(xiàn)在已經(jīng)清晰，從初一的看不懂到初三看到楊絳所表現(xiàn)的對(duì)家的眷顧。

這本書(shū)介紹了楊絳，錢(qián)鐘書(shū)，錢(qián)媛三個(gè)人的故事。本書(shū)分為三部分，第一部分是楊絳老年時(shí)的一個(gè)夢(mèng)境，講述了楊絳與錢(qián)鐘書(shū)在夢(mèng)境中的談話。第二部分則寫(xiě)了楊絳他們一家人在人生最后階段相依為命的深刻情感，回憶了丈夫。女兒先后去世的過(guò)程。第三部分寫(xiě)的則是楊絳與錢(qián)鐘書(shū)在牛津大學(xué)相遇，相知，相愛(ài)的故事。

這本書(shū)以虛實(shí)相生的手法所寫(xiě)，以實(shí)筆寫(xiě)生，虛筆寫(xiě)死在內(nèi)容上，夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)交錯(cuò)，看起來(lái)讓人難以了解，需要讀者區(qū)別夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)。在文中也有許多象征手法，這些事物往往都象征的每一樣?xùn)|西或精神，如楊絳在文中所寫(xiě)的寒流和禿柳，他們?cè)谖闹邢笳鞯氖撬绖e與永別，還有文中出現(xiàn)多次古驛道，他所象征的是人生旅途的終結(jié)，也代表著黃泉路。要讀懂這本書(shū)，需要讀者用心去看在文中古驛道中所提到的規(guī)則，不能說(shuō)，這代表了楊絳想告訴人們，給家人一點(diǎn)私人空間，他們也有自己的隱私，不要追根求源，家人之間要互相尊重理解。

這本書(shū)原來(lái)也并不是這樣，我們仨原來(lái)計(jì)劃是丈夫錢(qián)鐘書(shū)寫(xiě)一部分，楊絳寫(xiě)一部分，他們的女兒錢(qián)瑗寫(xiě)一部分，可這一家人前后，化為一堆塵土，只留下了楊絳一人，最后他懷著對(duì)家人的思念寫(xiě)下了如今的《我們仨》，這本書(shū)也從原來(lái)的開(kāi)心變成了如今孕育無(wú)限思念，讀完這本書(shū)，楊絳奶奶所想體現(xiàn)的是我們要好好愛(ài)護(hù)自己的家，好好愛(ài)護(hù)自己的父母。

我也明白了，無(wú)論發(fā)生什么，不管經(jīng)歷了什么，家總是你人生記憶中最美好的。

我們的塔讀后感篇3

第一次接觸楊絳先生的文作，從翻開(kāi)書(shū)頁(yè)起，便是沉重的疼痛。

這是她的散文集，講述了一個(gè)單純溫馨的家庭幾十年平淡無(wú)奇、享受相助、相聚相失的經(jīng)歷。楊絳先生以簡(jiǎn)潔而沉重的語(yǔ)言，回憶了先后失去女兒錢(qián)媛、丈夫錢(qián)鍾書(shū)，以及一家三口那些快樂(lè)而艱難、愛(ài)與痛的日子。

之所以羨慕，是因?yàn)楦袆?dòng)，感動(dòng)平凡的夫妻和女兒在一起過(guò)的閃閃發(fā)光的日子；之所以難過(guò)，是因?yàn)楣缠Q，告別是人生的必修課，我們相互扶持著走過(guò)好遠(yuǎn)的路，最終要接受分離。

這本散文集分為三部分。第一部分為楊絳老年時(shí)的一個(gè)夢(mèng)境，以“鍾書(shū)大概記著‘我’的埋怨，叫‘我’做了一個(gè)長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)里的夢(mèng)”拉開(kāi)了全文的序幕。第二部分，楊絳用夢(mèng)境的方式完整地記錄了這一“萬(wàn)里長(zhǎng)夢(mèng)”，講述了一家三口在人生最后階段相依為命的深刻情感。那時(shí)錢(qián)鍾書(shū)先生已經(jīng)病得很?chē)?yán)重了，躺在船上，睜開(kāi)眼睛的時(shí)間越來(lái)越少；楊絳先生住在客棧，白天小心走過(guò)橋去看望丈夫；女兒錢(qián)媛此時(shí)也是一位老人了，奔波于學(xué)校和父母之間，體力慢慢不支，也病倒了。后來(lái)成了楊絳先生拖著年邁的身軀在女兒和丈夫之間照顧，最后回憶了女兒錢(qián)媛、丈夫錢(qián)鍾書(shū)先后離去的過(guò)程，催人淚下。第三部分，楊絳采用回憶錄的寫(xiě)法，從生活里的每一件小事下筆，記錄了自己1935年夫妻二人赴英國(guó)留學(xué)生活，在牛津喜得愛(ài)女，直到1998年女兒與丈夫相繼去世，這個(gè)家庭鮮為人知的坎坷歷程。這一部分記錄了楊絳先生大半人生的故事，讀來(lái)既有生活的樂(lè)趣，又有離別的哀痛。

90多歲的高齡，回憶離世的丈夫和女兒，楊絳先生并沒(méi)有在書(shū)里寫(xiě)痛徹心扉的悲傷，反而是因?yàn)橐恍┥畹募?xì)節(jié)而忍俊不禁，可正是這隱忍的克制，讓我心痛不已?！芭闼叩挠h(yuǎn)，愈怕此生不見(jiàn)”。

楊絳先生對(duì)女兒錢(qián)媛的回憶，最讓我動(dòng)容的是這樣一句：“自從生了阿圓，永遠(yuǎn)牽腸掛肚，以后就不用牽掛了?！绷攘葦?shù)語(yǔ)說(shuō)盡了一位母親對(duì)女兒一生的愛(ài)與呵護(hù)，既是擔(dān)心牽掛又是歡喜熱鬧，可如今，想再牽掛時(shí)人已不再，白發(fā)人送黑發(fā)人，隱隱作痛，言語(yǔ)難以表達(dá)。寫(xiě)到這，突然很想念自己的母親。自從離開(kāi)家鄉(xiāng)赴渝讀書(shū)，母親的牽掛就沒(méi)斷過(guò)，白天詢問(wèn)天氣，夜間擔(dān)心睡眠，雖是難以見(jiàn)面，視頻電話從未間斷。隔著屏幕，隔著萬(wàn)水千山，總能看見(jiàn)母親臉上隱隱的擔(dān)憂，當(dāng)然也有喜笑顏開(kāi)的時(shí)候，那是看著自家女兒一切安好！

一家人的命運(yùn)隨著時(shí)代的變化顛沛流離起起伏伏，錢(qián)鍾書(shū)先生在淪陷區(qū)的上海發(fā)愿說(shuō)：“從今往后，咱們只有死別，沒(méi)有生離?！敝皇前l(fā)愿之后仍然免不了時(shí)時(shí)的分離，直到后來(lái)讓人肝腸寸斷的死別。在楊絳先生筆下，那些生活中的各種艱難都化作了苦中作樂(lè)的快樂(lè)和感動(dòng)。如今三人已在天堂相聚，希望天堂仍舊有一家人喜樂(lè)融融的笑聲。

我們的塔讀后感篇4

讀楊絳的《我們仨》，真的是一種享受，到今天為止，我不知道自己反反復(fù)復(fù)讀了幾遍，讀到開(kāi)心處我跟著歡笑，讀到坎坷處我隨著難過(guò)，讀到離別處我心酸，讀到傷心處我落淚。但在楊先生的字眼里始終波瀾不驚，仿佛是在描述別人的故事，那樣淡定、寧?kù)o。我只想看他們平凡而又不平凡的生活，而對(duì)于他們的生離死別我真的不忍心看。

一九九七年早春，阿瑗去世。一九九八年歲末，鐘書(shū)去世。我們?nèi)司痛耸⒘?。就這么輕易地失散了。"世間好物不堅(jiān)牢，彩云易散琉璃脆"?，F(xiàn)在，只剩下了我一人。我清醒地看到以前當(dāng)做"我們家"的寓所，只是旅途上的客棧而已。家在哪里，我不知道，我還在尋覓歸途。

一句"世間好物不堅(jiān)牢，彩虹易散琉璃脆"感嘆了生命的脆弱以及對(duì)美好事物的懷念。而文末那句"我清醒地看到以前當(dāng)做"我們家"的寓所，只是旅途上的客棧而已。家在哪里，我不知道，我還在尋覓歸途。"文章至此，在淡淡的哀婉語(yǔ)調(diào)之中卻又透露出希望，不執(zhí)念，認(rèn)真生活，這亦不失為一種作者給予讀者的財(cái)富。讀到最后才慢慢讀懂了書(shū)開(kāi)始她做的那個(gè)長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)里的夢(mèng)，原來(lái)就是現(xiàn)實(shí)的虛化。

"現(xiàn)在我們?nèi)齻€(gè)失散了，剩下的這個(gè)我，再也找不到他們了。我只能把我們一同生活的歲月，重溫一遍，和他們?cè)倬劬邸?生活在回憶中的楊絳先生，用文字記錄的不僅是對(duì)至親摯愛(ài)的思念，更是一種罕見(jiàn)的真情和達(dá)觀，在作者那里是一種淡定自然，在讀者那里卻常常禁不住潸然淚下。更讓我真切地感受到了那份厚重的愛(ài)與刻骨銘心的思念……

我常常思考一個(gè)問(wèn)題，怎樣就算幸福？讀了《我們仨》，讓我讀懂了什么是幸福。因?yàn)檎菞罱{，讓我深深的領(lǐng)悟到，幸福是一種不太確定的東西，因?yàn)樗皇且环N感覺(jué)，一種只有你自己才能感覺(jué)體驗(yàn)的東西。在她們心中沒(méi)有不幸福的生活，只有不幸福的心態(tài)。我們稍有一點(diǎn)快樂(lè)，也會(huì)變得非常快樂(lè)。不管在什么狀況下，她們都會(huì)從中尋找快樂(lè)的源泉。其實(shí)幸福的關(guān)鍵是感知能力，而這一點(diǎn)正是我們現(xiàn)代人正在逐步缺失的。楊絳的一家不論在怎樣的逆境中、不論遭受著怎樣的苦難，她們永遠(yuǎn)都是相濡以沫、相信相愛(ài)！因?yàn)?我們仨在一起"，就是最幸福的，它不是物質(zhì)的，而是精神的。

楊絳的一家，很好的詮釋了"情感"，她們沒(méi)有轟轟烈烈的愛(ài)情，但是她們的生活比任何人都幸福；她們沒(méi)有所謂的愛(ài)情基礎(chǔ)，但是幾十年風(fēng)雨歷程，攜手走過(guò)，執(zhí)子之手與子偕老。愛(ài)情是個(gè)什么東西，終將被習(xí)慣于依靠代替，為他們的幸福所折服，為他們感知幸福的能力所折服。對(duì)中國(guó)這個(gè)著名家庭的親情故事，任何的評(píng)價(jià)都屬多余。

石康說(shuō)"這個(gè)家庭為我們提供了一種生活方式，為社會(huì)提供了一種文化，一種生活趣味，一種追求"。

現(xiàn)代的高科技給我們提供了聯(lián)絡(luò)感情的平臺(tái)，讓我們的溝通隨時(shí)隨地沒(méi)有障礙，但是我們還有那份平淡真摯的情感嗎？似乎人與人之間的屏障越來(lái)越厚。當(dāng)我們到互聯(lián)網(wǎng)的虛擬空間里去尋求心理的安慰時(shí)，我們?nèi)焙雎粤松磉呑钫鎸?shí)的感情！當(dāng)飛機(jī)、高鐵讓我們毫無(wú)阻隔的飛越千山萬(wàn)水，讓我們的生活沒(méi)有距離的時(shí)候，我們心的距離是拉近了，還是越來(lái)越遠(yuǎn)呢？

現(xiàn)代人都在追求轟轟烈烈的愛(ài)情，卻忽視了身邊最平淡的美麗。當(dāng)我們抱怨愛(ài)人不夠體貼、不夠浪漫的時(shí)候，我們是否從平淡的生活中尋找樂(lè)趣呢？生活原本就是平平淡淡的，你有沒(méi)有用心去體會(huì)這平淡中的幸福呢？

楊絳先生的《我們仨》無(wú)疑給生活在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的我們上了生動(dòng)的一課，我們捫心自問(wèn)，生活教會(huì)了我們什么？我們是否還是原來(lái)的樣子？面對(duì)愛(ài)人，我們做到愛(ài)他如同愛(ài)自己?jiǎn)幔棵鎸?duì)父母，我們做到像父母對(duì)我們那樣對(duì)待他們嗎？面對(duì)朋友，我們做到真誠(chéng)相待嗎？我們做到問(wèn)心無(wú)愧嗎？

一本好書(shū)可以洗滌人的心靈，可以改變你的心態(tài)，可以讓你變的更加珍惜親情、愛(ài)情、友情。

近代著名詩(shī)人臧克家說(shuō)過(guò)："有的人死了，他還活著。"那是因?yàn)樗撵`魂不朽，他的影響不朽。

這句話送給已去的楊絳先生最合適！

我們的塔讀后感篇5

一口氣讀完《我們是屬鼠班》，是因?yàn)檫@本書(shū)里每個(gè)故事都讓我難以舍下。

花田小學(xué)坐北朝南，教學(xué)樓東西分布，教師樓和體育館坐落在校門(mén)兩側(cè)。校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，有水稻田和蔬菜園。春夏兩季，一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香，果疏滿園。校園里有養(yǎng)魚(yú)池、養(yǎng)龜池和飼養(yǎng)屋，同學(xué)們不出校門(mén)就可以隨時(shí)接觸和了解小動(dòng)物。除體育館外，操場(chǎng)北面有滑梯、單杠、小沙坑，還有游泳池，同學(xué)們都玩不過(guò)來(lái)。

“屬鼠班”的同學(xué)，就是在如此優(yōu)美的環(huán)境下學(xué)習(xí)生活，度過(guò)他們的童年的。

更讓我羨慕的是他們有一個(gè)總是在笑的老師，笑的那么甜，笑的那么可親可敬。面對(duì)“屬鼠藍(lán)”、“屬鼠灰”等頑皮同學(xué)，她總是有辦法讓他們信服，讓他們聽(tīng)話，讓他們?nèi)サ纛B皮，讓他們成長(zhǎng)向上。

還有在花田小學(xué)，校長(zhǎng)可以成為學(xué)生的足球教練，有要事“遲到了”還要被扣掉“小紅花”。我想，有這樣的教學(xué)環(huán)境，有師生如此融洽的氣氛，“屬鼠班”的同學(xué)一定能健康成長(zhǎng)，擁有美好的未來(lái)！

我們的塔讀后感篇6

看看，看看，這出類(lèi)拔萃的中國(guó)人——是誰(shuí)呢?其實(shí)，是在飛船中的，航天員!要那兩個(gè)字來(lái)概括——折磨。這“電動(dòng)轉(zhuǎn)椅”，這“電動(dòng)秋千”，這“魔鬼床”，這“爬高山”，這……哎呀，好了不說(shuō)了，說(shuō)著我腦袋就暈。哇，航天員居然要受多“苦”我咂了咂舌，長(zhǎng)大后一定不當(dāng)航天員!哇哇哇哇!好可愛(ài)、漂亮、美麗的狗狗呀!對(duì)了，“狗狗憑啥認(rèn)出你“也是算科學(xué)嗎?……好吧，我認(rèn)輸，也是科學(xué)。看看啊，不是憑長(zhǎng)相，憑氣味，憑聲音，對(duì)啊!當(dāng)當(dāng)!上科學(xué)課啦!是第十二章，壓強(qiáng)和浮力，固體的壓強(qiáng)。對(duì)，在這之前，大家請(qǐng)想一想，如果有幾千個(gè)釘子壓在背上，會(huì)是什么感覺(jué)?痛!痛!痛!但是，我要告訴大家一個(gè)神秘的科學(xué)道理：比較兩個(gè)壓力哪個(gè)產(chǎn)生的作用大，不能光看壓力本身，還要看單位面積上承受的壓力，那就是壓強(qiáng)!再問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，你們猜一個(gè)杯子能“吃“進(jìn)多少大頭針?一、十枚;二、一百枚、三、三百枚;四、一千枚。我想要不選一百枚要不選三百枚，但全錯(cuò)啦!其實(shí)可以吃進(jìn)一千枚釘子呢!多奇妙哇!不是嗎?地球護(hù)衛(wèi)隊(duì)，我們?cè)谶@兒!我的[天帆]不是夢(mèng)!要環(huán)保，要節(jié)能，要省錢(qián)!可是，這高清潔燃油，更換新床，要花費(fèi)多少大的開(kāi)支!哪有那么多的米米呀!風(fēng)箏!對(duì)!風(fēng)箏船!天帆!就這樣，[天帆]完成了!啊!霸王龍!三角龍!對(duì)戰(zhàn)!好新鮮!誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)不知道。如果，三角龍，那尖利的角“嗖”進(jìn)了霸王龍肚子，其不是必死無(wú)疑!但是，霸王龍，咬合力和撕扯力強(qiáng)得不行，三角龍能行嗎?這一切都是謎，一個(gè)未知的謎。 看完《我們愛(ài)科學(xué)》，我合上書(shū)，不禁感嘆：科學(xué)真是豐富多彩、奇妙無(wú)比哇！