書寫一篇讀后感可以深化大家對名著情感的體會，看完一本書之后我們會有很多的收獲，所以及時寫好讀后感是很有必要的，下面是范文社小編為您分享的數(shù)的和諧讀后感7篇，感謝您的參閱。
數(shù)的和諧讀后感篇1
寒假里，我閱讀了《走進(jìn)和諧的春天》一書。在書中，我讀到了許多令人可歌可泣的事跡，但也有使人憤慨的事情。
龍游縣塔石豆腐王村的孩子秘心自己家園的環(huán)境，大膽地給呂祖善省長寫信提意見和建議，受到了省長的高度重視;平民英雄李學(xué)生為救兩名兒童，獻(xiàn)出了年輕的生命;青年軍官孟祥斌，為了救一名素不相識的輕生女子，在寒風(fēng)凜冽的冬日，毫不猶豫地跳進(jìn)冰冷的婺江，女子得救了，孟祥斌卻因體力不支而獻(xiàn)出了年輕的生命;一位身高155厘米，體重88斤的纖弱女孩毛陳冰，為了把熱血獻(xiàn)給一位陌生的病人，兩次昏厥，并始終不愿透露自己的姓名，在可可西里，“野生動物保護(hù)第一人”索南達(dá)杰用他的生命喚起了成千上萬人對國家一級保護(hù)動物藏羚羊的關(guān)注，更多的人繼承了他未竟的事業(yè)……
我印象最深的是“東京審判”，為了詳細(xì)了解歷史的真相，寒假里，我和爸爸媽媽特意一起去南京參觀了大屠殺紀(jì)念館，重溫了那段血腥歷史。1937年12月13日，以松井石根為首的日本侵華士兵攻入南京，并實行“三光”政策(燒光、殺光、搶光)，他們把中國老百姓捉住后，用擊、刀砍、水淹，更令人氣憤的是，他們以殺中國人取樂，殺中國人比賽，禽獸不如、毫無人性的日本士兵在短短六周時間里，屠殺了近20萬中國人，最終的統(tǒng)計，1937年到1945年，日本侵略者共屠殺了三十四萬中國平民及俘虜。
多么慘痛的歷史啊!我看著展覽館里的那些照片，肺都要氣炸了!祖國啊，您當(dāng)時為什么這么軟弱，任敵人侵入國土，屠殺百姓，卻只能任人宰割呢!最終我也明白了一個道理：落后就要挨打!
在1946年1月到1948年11月的東京審判中，堅持正義、充滿智慧的梅汝璈法官，義正辭嚴(yán)，面對日本侵略者的百般抵賴，說服了在場的其他國家法官，將戰(zhàn)爭罪犯處以極刑，為死難的中國同胞申張了正義!
如今，國富民強(qiáng)，東方巨龍昂起了恥辱的頭顱，再也沒有人敢輕易侵略我銘家了。我深深地感到：世界上任何的戰(zhàn)爭，都是對人類、對生命的野蠻殺戮，是對人性的粗暴踐踏，戰(zhàn)爭最大的受害者是平民百姓，和平的受益者，是我們整個世界。今天的和平生活來之不易，必須用勇氣、力量、生命來保衛(wèi)!我祈禱世界永遠(yuǎn)和平，南京大屠殺這樣的歷史永不再重演!
數(shù)的和諧讀后感篇2
“和諧”是什么？讀了《走進(jìn)和諧的春天》這本書，讓我懂得了“和諧”的真正含義？就如書中所說的：“‘和諧’是人人都能過上豐衣足食的日子，擁有平等、尊嚴(yán)、獨立和自由的生活。‘和諧’是一首跨越國界的歌；是對秩序和法律的敬意；是人們永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心；是平凡人生迸發(fā)的創(chuàng)業(yè)精神；是和平衛(wèi)士的奉獻(xiàn)與承諾；是人類對大自然的珍惜和呵護(hù)……”
“和諧”時時發(fā)生在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)。當(dāng)我讀到第三章牽手你我他，與愛同行中，“大愛無聲”這個故事時，我被深深地打動了。它講述了家住在臺州市路橋區(qū)梧嶼街道金嶺頭人稱“三爺姆” 的洪云蘭，用生平省吃儉用的所有積蓄建起一座并不大的福利院，不求回報的收養(yǎng)和照顧著一些殘疾人和孤寡老人的感人故事。
這讓我不由得想起發(fā)生在我奶奶身上的一件事：記得有一次奶奶外出買菜時，因為雨天路滑，一不小心摔了一跤，扭傷了腳，疼得坐在地上起不來。這時，過路的一位小伙子看見后毫不猶豫地扶起奶奶，并背著奶奶去附近醫(yī)院看病。家人們趕到后想要好好謝謝小伙子，而小伙子卻說：“這沒什么，每個人都會有碰到困難的時候，都希望能得到別人的幫助?！笔前?，正是這些平凡的人，無私地付出，譜寫著一曲曲“和諧”的動人樂章。
戰(zhàn)國時期偉大的思想家孟子就曾說到“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！?人與人之間的交往也是這樣的道理，只有心存著關(guān)愛、體諒與感恩，才能擁有和諧的美麗。
數(shù)的和諧讀后感篇3
和諧的校園環(huán)境伴隨著我們的成長，它能給我們留下美好的童年回憶.
和諧的校園，向我們展示應(yīng)有的賞心悅目的校園環(huán)境，催人奮進(jìn)的校園文化，真摯的師生情誼.
人與環(huán)境要和諧.和諧的環(huán)境是人、自然、社會相處的期待.只有和諧,只有那種和諧,我們的周圍才會安全、舒適、溫馨而充滿著生機(jī)，環(huán)境是我們的朋友.1997年時，亞運會在日本結(jié)束時，6萬人的會場上沒有一片廢紙，全場干干凈凈的，6萬人啊!那是一個多么大的數(shù)字，在這一個會場上開一個亞運會，沒有一片紙巾，要是我們呢，能夠做得到嗎?日本人是有些地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的.我們這樣一個偉大的民族與日本相比，有時不免讓人汗顏!環(huán)境是人類共同關(guān)愛的，要使我們能夠與環(huán)境和諧相處，我們就應(yīng)該多多的去愛護(hù)環(huán)境，去維護(hù)它們的平衡與和諧。
學(xué)生和學(xué)生之間的關(guān)系也要和諧，老師和老師之間的關(guān)系也要和諧，這樣才能更好的表現(xiàn)出學(xué)校的風(fēng)氣，表現(xiàn)了師生交融和諧。因而我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)，真誠的對待任何一個同學(xué)。在我構(gòu)想的百草園里，老師們衣著樸素、寧靜淡泊，從容大氣，辛勤但又健康，親切令人可信，說話做事入情入理，處理問題公平公正。老師愛好讀書，知識豐富，睿智而幽默，肯和我們交朋友，善于啟發(fā)和激勵我們。老師的講課，深入淺出，讓人覺得掌握新知識很輕松，不用重復(fù)地做題，無需頻繁地考試，我們能時時體驗學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅，知識得到積累，智力得到開發(fā)，能力得到培養(yǎng)，情感得到陶冶。老師還多才多藝，興趣廣泛，在課堂內(nèi)外適當(dāng)?shù)臅r機(jī)，能夠露一手，接受我們的喝彩：一首詩朗誦，一段舞蹈，一幅畫，一個投籃，或是制作一件模型、一幀動漫……在動感百草園里，同學(xué)們的校園生活是舒暢的。在這里，我們就和外出春游或生日聚會時一樣，一個個敢于呈現(xiàn)自己的個性：活潑可愛、喜歡玩耍、向往快樂。在這里，我們懂得處理學(xué)習(xí)和放松的關(guān)系，懂得友好交流和相互尊重。在這里，我們都把做一個身心健康、基礎(chǔ)扎實、思維靈活的人作為努力方向，把學(xué)會鍛煉、學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會交往、學(xué)會合作作為必修課程。在這里，學(xué)習(xí)時我們認(rèn)真投入，事半功倍;課余時，我們活潑陽光，積極鍛煉。在這里，有許多的學(xué)習(xí)角、討論角、小講座及各種科學(xué)、文體興趣角，我們可以自愿選擇，自由地發(fā)表見解，平等地和老師同伴甚至家長展開討論。這里，是我們成長的樂園!
談到這里，讓我想起了一件事.那一天，我們上體育課.我正要下去上課時，在2樓看見了一個小弟弟，他正哭得傷心，我看見了，想過去扶他，誰知，后面竄出了一個大姐姐，她把小弟弟扶起來：“小弟弟，你怎么了，我送你回教室，你是幾班的啊?”我看見這情形，也暗自高興.如果我們學(xué)校每一個人都像這樣大姐姐一樣關(guān)心他人，和諧，不就創(chuàng)建出了最美好的世界嗎?
我理想中的和諧校園，是文明、向上的校園;是穩(wěn)定、公平的校園;是協(xié)調(diào)、包容的校園。這里的圍墻是可視的，校園四周也是寧靜、美麗的。校園里，值周生是“形象小天使”、“文明禮儀示導(dǎo)員”、“魅力少年”。家長和社會上的人比現(xiàn)在能更經(jīng)常地來學(xué)校互動，輔助我們的學(xué)習(xí)。我們也能比較方便地走出校門，接觸和書本知識相聯(lián)系的實物和場景。就算是校園藝術(shù)節(jié)、運動會這樣的大型活動，家長、老師、同學(xué)和社會人士離開后，地面還是整潔的，沒有白色污染，沒有破壞公共設(shè)施和園林綠化的行為。希望在大家的愛護(hù)下，有更多的小鳥能來校園安家，能經(jīng)常在我們的笑聲中飛翔，飛出校園的動感。希望我們的理想，能順著小鳥飛行的方向，飛得更高，飛出和諧校園，飛向美好的未來!
“千里之行，始于足下”讓我們從小事做起，讓我們的城關(guān)中心小學(xué)成為和諧的校園，我們共同努力，讓我們的校園金光閃閃!
數(shù)的和諧讀后感篇4
每當(dāng)我打開一本新書，閱讀一篇好文章，就好像在我眼前展開了一個新的世界。
?走進(jìn)和諧的春天》就是這樣的一本書，它教會我公平正義，誠信友愛和安定有序，這些都是建設(shè)和諧社會的主要因素。
第一章就是民主法治，德國的歌德曾經(jīng)說過，“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛?！毙率兰o(jì)的我們，要做到的不僅是認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，還要對自己的行為負(fù)責(zé)，自覺抵制社會上的不良風(fēng)氣讓自己成為一名文明的公民。
書的第二章是公平正義。公平，永遠(yuǎn)是相對的，它只對每個人付出的努力負(fù)責(zé)。只有努力提高自己的本領(lǐng)，增強(qiáng)自己的實力，才能真正擁有精彩的人生。
李學(xué)生就是一位英雄典范，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)兩個孩子站在鐵軌中央，被飛馳而來的.火車嚇的挪不動腳的時候，他奮不顧身的沖上鐵軌?！泻⒌镁攘?，李學(xué)生卻獻(xiàn)出了自己年輕的生命。多么感人的事跡啊!36歲，正是人一輩子的盛年，而它卻光榮的犧牲了。這不正是一位由正義化身的平民英雄嗎?
誠信友愛，是唱響和諧的第三樂章。人和人之間的交往，只有心存關(guān)愛，互相體諒，才能擁有和諧的美麗。
充滿活力，是唱響和諧的第四樂章。要想改變自己，實現(xiàn)自己的夢想，就需要去學(xué)習(xí)去實踐，踏踏實實，一步一個腳印地前進(jìn)。
安定有序，是唱響和諧的第五樂章。每個人的真誠參與，會讓我們的生活更加文明，更加溫馨。
和諧的腳步漸漸逼近了，就讓我們一起唱想和諧這首歌吧!
數(shù)的和諧讀后感篇5
寒假里，我拿到了一本好書，它引領(lǐng)我走進(jìn)和諧的春天。這本書就叫做《走進(jìn)和諧的春天》，它的內(nèi)容很豐富，每個故事都很有啟發(fā)，主題都圍繞著“和諧”兩個字。
書中有一篇《新“三只經(jīng)”唱響校園》，讓我感到很深刻。這是杭州市德勝小學(xué)的事，小學(xué)生自己動手，編了許多朗朗上口的新“三只經(jīng)”，在校園里傳唱，還宣傳到了校外，既教育了自己，又提醒了別人。
德勝小學(xué)的學(xué)生自創(chuàng)的“三字經(jīng)”，從信.誠.真.諧等幾方面入手，編得頭頭是道，很有教育意義。于是我在家里和同學(xué)一起學(xué)著編起了“三字經(jīng)”
第一點，我先寫些開心的事：
寒假里，春節(jié)到。
放鞭炮，過大年。
小學(xué)生，更開心。
為什么？有紅包。
政府發(fā)，消費券。
每個人，一百元。
逛超市，游景點。
買用品，都可以......
寒假里，當(dāng)然少不了“安全”兩字，這第二點我就寫寫安全：
鞭炮聲，震天響。
“開門紅”“喜洋洋”
“滿天星”“開心果”
放鞭炮，好開心。
別忘了，記安全。
要不然，把身傷。
不當(dāng)心，傷眼睛。
弄不好，引火災(zāi)。
119，事情大......
第三點，要文明過春節(jié)，這也很重要：
牛年到，多歡笑。
過春節(jié)，要文明。
對長輩，有禮貌。
對小孩，要和氣。
壓歲錢，不浪費。
買文具，買書籍。
過馬路，不亂跑。
見民警，行個禮。
有老人，扶把手。
好事情，多多做......
啊，我的“三字經(jīng)”永遠(yuǎn)寫不完。讓我們一起走進(jìn)和諧的春天，過一個文明的春節(jié)！
數(shù)的和諧讀后感篇6
有一種美，無與倫比，那就是人與自然的和諧之美。
這個周末，我讀了一本書，名叫《走進(jìn)和諧的春天》，里面每一篇文章都寫得很讓人感動。其中題為《親親家園親親世界》的這一章像磁鐵般吸引了我。認(rèn)真讀后，我明白了人類和自然應(yīng)該和諧相處，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
“仰觀日月星辰，縱看江河湖海，遐想太空奧秘，探索地下寶藏，欣賞花草樹木，品嘗美味佳肴……這一切都是大自然的禮物。”啊，多么優(yōu)美的句子!讀著這段話，我被深深感動了。它讓我沉浸在美的世界中，字字句句，耐人尋味。我仿佛變成了一只小鳥，在藍(lán)天上自由地飛翔;我仿佛正在與小動物們海闊天空，談天說地……在幻想的世界里，一切是那么美好!
多少年來，大自然母親用她那博大的胸懷包容著我們，毫不吝嗇地奉獻(xiàn)自己，它賜予了我們陽光、水、空氣，以及糧食、衣服等吃的、穿的、住的。可是，在現(xiàn)實生活中，我們?nèi)祟悈s在不停地破壞著大自然。
一些野生小動物無辜遭受獵人殘殺，樹木被亂砍亂伐;汽車的不斷增多污染了空氣;特別是水質(zhì)污染令人堪憂，飲水安全無法保證：有些工廠為了節(jié)約成本，把一些廢物排放到小河里，清清的河水頓時變成了臭水、黑水;還有一些人把塑料袋、生活垃圾隨手一扔，街上，小河里到處亂飛，一到夏天還會發(fā)出難聞的氣味。還有，食品安全問題等等。
同學(xué)們，為了我們能永遠(yuǎn)幸福地生活在清新幽雅的環(huán)境里，讓我們保護(hù)環(huán)境，與大自然和諧相處吧!從我做起，從小做起!
數(shù)的和諧讀后感篇7
有人說和諧是個悅耳動聽的美麗音符，和諧是一幅讓人賞心悅目的山水畫，和諧是一種讓人嘖嘖贊嘆的偉大那么，在我們生活中和諧到底是什么呢?和諧是贈人玫瑰，手有余香的真實寫照，和是什么呢?和是生活中人人都配合得當(dāng);那么什么是諧呢?諧就是生活中人人都相照相依。
讀了《走進(jìn)和諧的春天》，讓我我知道李學(xué)生是一位平凡而普通的農(nóng)民，可他卻展現(xiàn)了生活中生命的真諦。李學(xué)生是溫州金有利皮鞋廠的一名譜譜通通的職工。在呼嘯的列車前，他舍己救童的壯舉將36歲的生命譜成了一曲舍生取義的壯歌。
2月20日下午5點。那時，李學(xué)生正途徑金溫鐵路黃龍段馬坑隧道口，一列由杭州開往溫州的5107次火車呼嘯而來。李學(xué)生停步等待，抬頭望去，猛然發(fā)現(xiàn)兩個年幼的孩子正站在鐵軌中央，他們被這疾馳而來的火車嚇呆了，仿佛他們的腳像被一塊磁鐵牢牢地吸住鐵軌挪不動似的，就在這千鈞一發(fā)，岌岌可危的緊急關(guān)頭，李學(xué)生毫不猶豫、奮不顧生沖上鐵軌。用右手抓住離他較近的男孩，一把將他甩出鐵軌。火車像一把劍唆地一聲，飛快地開過，無情的將他與小女孩撞倒男孩得救了，李學(xué)生卻獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。
這感動的一幕，讓我領(lǐng)悟到李學(xué)生寧愿幫助別人，犧牲自己，在這關(guān)鍵時刻他愿讓自己的生命如此短暫。
正如作家許地山所說我們要做對社會有貢獻(xiàn)的人，就像魯迅先生所做的橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛猶如臧克家寫的一首詩《有的人》中寫道，有的人死了，他還活著。敬愛的李叔叔，您永遠(yuǎn)活在我們心中，您是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
