通過寫讀后感，我們可以與其他讀者分享我們的閱讀體驗，互相啟發(fā)和交流，讀后感可以讓我們更好地理解文學作品中的沖突和角色發(fā)展，以及它們的意義，范文社小編今天就為您帶來了讀三天光明讀后感優(yōu)質7篇，相信一定會對你有所幫助。
讀三天光明讀后感篇1
馬克吐溫曾說過：19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。
海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性。她出身在一個幸福的家庭，在19個月大的時候，一場意外生病，而讓她失去了光明和聲音，從而脾氣變得異常暴躁，很少與人合得來。直到6歲時，莎莉文老師像一縷陽光，走進了她的生命。她的到來讓海倫從黑暗走到了光明。在莎莉文老師的細心指導下，并通過自己不懈的努力，終于考上了著名的哈弗大學。雖然功課學起來很吃力，但還是以優(yōu)異的成績順利畢業(yè)了，且掌握了五種文字。真是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，盡生命的全部力量，處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。
海倫·凱勒一直渴望得到她的三天光明。第一天，海倫·凱勒要看幫助她的莎莉文老師，和其他人還有她的同學和小伙伴們。第二天，海倫·凱勒先要看日出，接著她還要去參觀有名的藝術館。直到最后一天——第三天，海倫·凱勒還要再一次看那美麗無比的日出，而且，她還要和平常人一樣平平凡凡、快快樂樂的生活，就像一只歡快的小鳥。
合上書，我被海倫·凱勒深深地震撼了。一個人的一生，一定會遇到很多的挫折，但她卻憑借著不屈不撓的精神，戰(zhàn)勝了常人無法想象的困難。一個人的成功與健康和環(huán)境沒有關系，只要有毅力，就能到達成功的彼岸。
假如給你三天光明，你會如何度過？
讀三天光明讀后感篇2
手捧著散發(fā)墨香的《假如給我三天光明》，我不禁掩卷沉思。
本書主要講了：一場大病致使海倫·凱勒雙目失明、雙耳失聰。安妮莎莉文老師的到來，使海倫·凱勒有了新的轉變，她變得開朗起來，最終成為一名作家。
讀著讀著，我想：海倫·凱勒在三天中想看些什么呢？我繼續(xù)向下閱讀。原來她在第一天想看莎莉文老師的臉龐；第二天觀看黑夜變成白天的美麗奇觀；第三天即最后一天，海倫還想看看初升的旭日。海倫·凱勒的愿望是如此簡單、有條理。光明對我們來說不是奢望，聲音也不是欲不可求。而海倫·凱勒并不是這樣，她在無光、無聲、無語的孤獨世界上艱難地生活，但她卻有一顆健康、積極、樂觀的心。她正是憑著這顆心走上了“光明之道”，從逆境中掙脫出來。
海倫·凱勒是我學習的榜樣：她在黑暗中無限遐想，張開了理想的翅膀。是誰給予她光明的力量呢？懷著疑問繼續(xù)向下閱讀。是安妮莎莉文老師。正是她用充滿愛的方式，讓海倫的眼界更加開闊，學習有了巨大的進步，生活充滿了絢麗的色彩。海倫·凱勒的成功離不開莎莉文老師的諄諄教導，是莎莉文老師那顆善良的心為她插上了理想的翅膀，使海倫·凱勒有了一顆美好的心靈，改變了她一生的命運。海倫的成功道路正是莎莉文老師的心血！因此，莎莉文老師這無私奉獻的精神令我驚嘆不已。
你想成功嗎？對待困難你怎么看？如何走出逆境？讀者，你若想成功，想戰(zhàn)勝困難，走出逆境，請翻閱海倫的自傳《假如給我三天光明》吧！你的心靈之光將由此被點燃！
讀三天光明讀后感篇3
相信大家都聽說過19世紀的一位沒有被盲、啞、聾打垮的人物吧，沒錯，他就是中外名著《假如給我三天光明》的主人公：海倫.凱勒。
美國著名作家馬克.吐溫曾經說：19世紀出了兩個杰出人物，一個是拿破侖，另一個是海倫.凱勒。如果拿破侖是戰(zhàn)場上的勝利者，是叱咤于法國大革命是的亂世梟雄；那么海倫.凱勒就是生活中的勇士，是拒絕向命運低頭，立志驅除人生黑暗的光明使者。88年人生歲月中，海倫.凱勒只擁有十九個月的光明和聲音，一場大病奪去了她的視力和聽力，而禍不單行，她又失去了說話的能力，從此海倫.凱勒便陷入了盲、啞、聾三疾障礙中也許，當人們看到這里，會覺得這個人一定會失敗，會草草的結束自己的生命，但她卻沒有放棄，她毅然靠著自己堅強的意志，和頑強的斗志取得了事業(yè)和生活上的成功碩果，這是平常人無法想象的意志力，海倫.凱勒憑著自己的努力為自己的人身擦亮了明燈，是值得我們學習的。如果我們遇到了這樣的命運，有幾個人會像海倫.凱勒一樣堅強呢？
想想我自己，每一次遇到困難我都半途而廢，像畫素描一樣，剛開始畫時，我興致勃勃的，可是一畫到頭像，我就覺得很枯燥，上調子時，我的心中總會十分忐忑，到底是繼續(xù)畫呢？還是放棄呢？
輕輕合上這本書海倫的故事深深的印在我的腦海里，我心想：我一定會向海倫.凱勒一樣跨過所有坎坷荊棘達到成功的彼岸！
讀三天光明讀后感篇4
當我再次翻開《假如給我三天光明》的書卷，心靈還是被莫名震撼。雖然書里的情節(jié)依然沒有什么驚心動魄的事，但卻又一次深深地打動了我。的確，海倫·凱勒那“不平靜”的人生及她與命運抗爭的歷程鼓舞了我，給了我奮斗的力量。作為正常人的我們很難想象一個雙目失明，雙耳失聰，失語的人，可以用心去感知天地萬物，海倫就是用心靈傾聽著世界上最美的聲音，看見了世界上最美的風景。
捧起這本充滿感知力量的書，我忽然想起一年前我剛讀起這本書的時候。
“妹妹，我給你講講‘海倫·凱勒’的故事吧”
“海倫·凱勒？言行小說家？黑客？富翁？還是明星？”
“不，她是一個又聾又啞又瞎的偉人”
“那有什么好說的呀，不如說說周杰倫的最新消息吧”
看過《假如給我三天光明》的人應該都知道她的不幸。在一般人眼里，如此不幸的人生，還會有什么人生意義呢？然而海倫卻創(chuàng)造了一個又一個奇跡—不但考上了哈佛大學，而且一生中寫了14部著作。她還多方奔走，在全美建起了多家慈善機構，辦成了一般健全人也不一定辦得到的事。珍惜現(xiàn)實，才能擁有未來。這就是"珍惜"的價值所在，也是生活的辯證法。與海倫相比，我們許多人可能都會感到慚愧。因為我們雖然擁有比她健全的身體，卻常常如她所說的那樣，犯那種“有視覺卻看得少”的錯誤。或為“已失去”的東西痛苦不堪，或為"得不到"的東西百般煩惱，卻偏偏對實實在在“擁有”的東西不知珍惜，不懂得好好把握。
從沒有遭遇過多災多難，從沒有體驗過不幸，甚至從未領悟過挫折的弟弟妹妹們當然不會思考人生，他們只有享受快樂。他們是那么的年輕，聰明，令人艷羨。沉浸在快樂中，在一覽無余的光明中，我們失去了對光明的感知能力，失去了對快樂的體驗能力，失去了對幸福的感悟能力，也失去了對人生的思考能力和對人生未來的憂患意識。仿佛人生一路輕歌曼舞，精彩世界任我逍遙。
要快樂，就快樂得如醉如癡，在快樂中升華；要感受生命之最烈，要體驗人生之極限。要感受這光明呀，就算人生百年，也只有36500天！好好算著吧，假如還有30年光明，假如還有3年光明——假如還有三天光明！你感受到光明了嗎？
好好的把握現(xiàn)在吧，珍惜美麗的生活。
再回首，恍然如夢，再回首，往事如歌。曾經在幽幽暗暗反反復復中追問，才知道平平淡淡才是真。再回首，一切都在昏暗中消失。人的生命是有限的，不知道哪一天會突然離開這個世界，所以我們更應該珍惜生命，好好地讓生命活得精彩，即使會有挫折，會有風暴，也應該勇敢的去面對，就像海倫·凱勒一樣，以生命之畫筆，譜寫生命的傳奇！
讀三天光明讀后感篇5
19世紀，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界。她，生活在黑暗中，但卻為別人帶來了光明；她，度過了生命的88個春秋，卻熬過了87個無光、無聲、無語的孤獨歲月。
她是誰？我想大家都非常清楚，她，便是《假如給我三天光名》的主人翁——海倫·凱勒。讀了這本書后，我為之震撼。
著名文學家馬克·吐溫曾說過這樣一句話：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒。對于她為什么是奇人，我也研究過。讀了這本書過后，我才知道，原來她生活在黑暗中，生活在無聲無語的歲月中，但她卻毫不退縮，堅持像正常人一樣的生活，她刻苦讀書，在她的家庭教師的教導下，竟畢業(yè)于哈佛大學！這正常人都難以做到的她卻做到了，難道不奇嗎？”
聾、瞎、啞，只有你用心去體會，才能感覺到那種情況是多么痛苦、多么艱難。如果我是這樣一個殘疾的孩子，必定會放棄生存的機會，因為我失去了與別人競爭的優(yōu)勢。但海倫·凱勒不這樣想。她認為：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的！”多么讓人震驚的話呀！的確，身體上的不自由雖然是一種缺陷，但如果放寬了心，比身體的自由還來得快樂。
“忘我就是快樂。因而我要把別人眼睛所看到的光明當作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當作我的樂曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂！”這便是海倫·凱勒獨特的人生格言。
由此，我想到了現(xiàn)實生活中的同學們。大家一定都會認為英語難學，于是就半途而廢。想想海倫·凱勒，再看看自己，對比之下，好像殘疾人比我們更有吃苦耐勞的精神。其實不然，我們健全的人還占了優(yōu)勢，我們?yōu)楹尾荒芟窈悺P勒一樣—沒有時間，擠;學不進去，鉆。我相信：不管條件多么艱苦，只要奮發(fā)向上，朝著一個目標不斷努力，便會走向成功。
讀三天光明讀后感篇6
今天，我讀完了一本讓我愛不釋手的書——《假如給我三天光明》。這本書的作者是美國的一個不幸的女孩，也是一個盲聾女作家，還是一個殘障的教育家。然而，就是這樣的一個人，竟然被大文豪馬克·吐溫列為十九世紀最杰出的兩個人之一。她，就是海倫·凱勒。
?假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作，是以她自己的身世和成長經歷所寫成的一本書，是她的自傳體作品?！都偃缃o我三天光明》這本書寫了海倫·凱勒在1880年6月27日，出生在美國南部亞拉巴馬州的塔斯喀姆比亞鎮(zhèn)。在她出生的次年的2月里，突然高燒不退，就是這一場高燒，讓海倫失去了視力和聽力。剛開始，海倫對于生活是很失望的，用消極的思想去面對生活，情緒非常的暴躁，常常發(fā)脾氣，她感覺現(xiàn)實生活中沒有了希望，但父母給海倫找了一位老師——安妮·莎莉文。這位老師成了海倫新生活的指導者，使海倫對生活重新有了希望，有了向往。在莎莉文老師的指導下，海倫學會了閱讀，認識了許多字，也感受到了身邊無處不在的愛。海倫漸漸長大了，在她的求學生涯中，遇到了許多困難，但同時她也結識了許多朋友······
由于她不屈不撓的精神，她學會了說話、寫作。她用自己的汗水實現(xiàn)了大學夢想，進入了哈佛大學并且以優(yōu)異的成績畢業(yè)，更不可思議的是，她還掌握了法、德、拉丁和希臘等語言文字。
哈佛大學畢業(yè)、掌握數(shù)門外語，這是一個身體健康的人都不敢輕易奢望的。然而，一個盲聾啞女孩，竟然將它變成了現(xiàn)實!
在這本書中，我最喜歡的是《愛的教育》這一篇。這一篇講了莎莉文老師用她的耐心、堅持、執(zhí)著和寬容培育出了海倫·凱勒。莎莉文老師在給海倫·凱勒傳授知識的過程中，不厭其煩、以豐富有趣的形式激發(fā)了海論求知的渴望，讓海倫在學習中找到了樂趣。
讀完了這本書，我最想說的是：我最應該學習的就是作者海倫·凱勒的強大的意志。如果一個像我們一樣的普通人，有海倫十分之一的意志，我們很多連想都不敢想的事情，都會變成指日可待的現(xiàn)實。
讀三天光明讀后感篇7
慢慢合上書本，我還在揣摩剛才拂過眼簾的每一個字，每一句話。然而比較讓我震驚的是，一位盲人嚴重的世界似乎比正常人還要豐富。我們曾經錯過了多少有趣的事物啊！
海倫·凱勒，的美國女作家，《假如給我三天光明》是她的代表作之一，作為一位盲聾人，她在歷史上創(chuàng)造了奇跡?！都偃缃o我三天光明》便是她比較杰出的一部作品?！都偃缃o我三天光明》讓我感受到了海倫對于光明的向往，對這個世界的向往，和熱愛。然而她卻只能在自己的幻想中勾勒出這個五彩的世界。
我從來沒有認真想過，一位盲人，比較希望看到的會是什么呢？有可能是金碧輝煌的皇宮，或是沙鷗點點的海面？結果出人意料，是他們的家人，朋友，路邊的小狗，樹上的鳥兒，地毯，圖畫……全是一些生活中一些不起眼的東西，竟然讓他們如此激動萬分。作為健全的人，我們又有什么理由說這個世界枯燥無比呢？
而在這篇文章中，海倫.凱勒向我們提出的問題令我印象深刻——‘假如只剩下三天光明，你會怎樣使用自己的眼睛？又比較希望把目光投向何方呢？’真正設想一下如此寶貴的三天，也許能幫助我們了解，什么才是心底比較為珍視的。
仔細回想一下，那峰巒疊嶂的山峰，波光粼粼的湖面，粗糙的松樹皮，高高的梧桐樹，樹葉上那精細而又美麗的紋絡，含苞待放的花苞，翠綠色的草坪，青草上晶瑩的露珠，生活中五彩的地毯，美麗的墻紙，還有那一圈圈走著的時針……還是那句老話“生活中不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，”是啊，我們?yōu)槭裁床缓煤谜湎а壑械墓饷?，多看看這個美妙的世界呢？如果有一天我們突然墜入黑暗……可說不準我們會有多么后悔。
?假如給我三天光明》中，比較后一句話是這樣的“而在所有的感覺當中，我相信，視覺一定是比較令人愉快的?！北酒恼轮校@句話讓我映像比較深刻，我也想過為什么：因為能夠看見你的家人、朋友，可以看見成群的大雁，美麗的彩虹，可以看見這個快樂和美妙的世界，是多么令人感到幸福啊。
