我們讀完一本書(shū)后可以通過(guò)讀后感把想法寫(xiě)出來(lái)，讀后感是在讀完一本名著后有感而發(fā)寫(xiě)的，范文社小編今天就為您帶來(lái)了永別武器讀后感5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
永別武器讀后感篇1
曾經(jīng)，戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙彌漫了全球，鮮血染紅了大地。多少人因戰(zhàn)爭(zhēng)家破人亡，多少?lài)?guó)家因戰(zhàn)爭(zhēng)夷為平地。翻開(kāi)《永別了，武器》這本書(shū)，那硝煙似乎又從字里行間飄灑了出來(lái)。
在一戰(zhàn)中,美國(guó)青年弗雷德里克.亨利到意大利擔(dān)任救護(hù)車(chē)駕駛員，期間與英國(guó)護(hù)士凱瑟琳相識(shí)相愛(ài)。無(wú)奈戰(zhàn)火不斷蔓延，他們逃到了瑞士躲避戰(zhàn)亂。在巨大的生活壓力下，凱瑟琳難產(chǎn)死后，留下了亨利一人在外流亡……讀到這里，我的心不由得一顫，唏噓不已，與作者海明威共鳴，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)充滿(mǎn)了厭惡和批判?；叵?939年，德國(guó)為了擴(kuò)大自己的領(lǐng)土進(jìn)攻奧地利，引發(fā)了二戰(zhàn)浩劫。這場(chǎng)空前絕后的災(zāi)難致使61個(gè)國(guó)家和地區(qū)、20億以上的人口被卷入戰(zhàn)爭(zhēng)，多達(dá)9000萬(wàn)人。戰(zhàn)火蔓延了歐亞大陸，橫尸遍野,血流成河。天空陰沉灰蒙,大地一片死寂，只有轟鳴的炮火聲、飛機(jī)的轟炸聲和群眾無(wú)助的哭喊聲......戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)了六年，終于和平回來(lái)了!但是很多人因?yàn)闅埧岬膽?zhàn)爭(zhēng)，骨肉相離，流離失所，甚至家破人亡。是的，和平回來(lái)了，但那些因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)逝去的生命能回來(lái)嗎?特別是那些失去親人的孤兒，他們的家庭能夠重圓嗎?戰(zhàn)爭(zhēng)就是這樣的無(wú)情，讓幸福與痛苦，生存與死亡只在咫尺之遙。戰(zhàn)爭(zhēng)已在每一個(gè)幸存者心靈深處留下永遠(yuǎn)抹不掉的陰影，也讓世界經(jīng)濟(jì)遭受了巨大的損失，使歷史的車(chē)輪不再前進(jìn)。
如今，二戰(zhàn)的硝煙已吹散了，可令人痛心的是，盡管我們身處和平年代，可依然還有不少?lài)?guó)家恃強(qiáng)凌弱，正赤裸裸地上演著殘酷的“叢林法則”，掀起一場(chǎng)場(chǎng)血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)，如婦孺皆知、家喻戶(hù)曉的巴印戰(zhàn)爭(zhēng)、敘以戰(zhàn)爭(zhēng)、美伊戰(zhàn)爭(zhēng)等。硝煙彌漫之處，更是生靈涂炭，哀鴻遍野。而這一切的罪魁禍?zhǔn)拙褪悄切├牡那致哉?，野蠻的強(qiáng)盜。不要侵略!不要戰(zhàn)爭(zhēng)!讓我們放下武器，熄滅戰(zhàn)火，驅(qū)散硝煙，還地球一片祥和安寧。這是每一個(gè)生活在無(wú)情戰(zhàn)火中的人們的呼喚，這更是全世界祈盼和平的人們的心聲。
仰望窗外蔚藍(lán)的天空，我不禁想：如果亨利夫妻生活在咱們這個(gè)和平年代，他們一定會(huì)跟我們一樣，在溫馨的家庭里幸?？鞓?lè)著……
永別武器讀后感篇2
在海明威看來(lái)，戰(zhàn)爭(zhēng)本來(lái)就是一種荒誕的行為，是黑暗的政府對(duì)人們的一種欺騙和利用，政府用正義的名義騙大眾去前線(xiàn)奮戰(zhàn)，但結(jié)果只是犧牲。
這部作品大致可分為兩部分，前部分是小說(shuō)主人公在戰(zhàn)場(chǎng)上的情況，后半部分是主人公厭倦了戰(zhàn)爭(zhēng)，因此離開(kāi)前線(xiàn)，和文中女主人公離開(kāi)的情況，但是女主人公在小說(shuō)的最后卻因難產(chǎn)而死，那個(gè)時(shí)代的人總是得不到幸福的。
一個(gè)告別了武器的人，不是敵人的俘虜，就是愛(ài)的俘虜。我不是不善于自我保護(hù)，實(shí)在是一個(gè)放棄自我保護(hù)的人。就如同生命的數(shù)據(jù)庫(kù)，已經(jīng)不需要進(jìn)入的密碼，隨時(shí)都可以打開(kāi)全部程序，可以讀出全部的文件。我說(shuō)的俘虜，就是這個(gè)意義上的俘虜。當(dāng)我把自我放到陽(yáng)光下的時(shí)侯，我明白從此不能有所偽裝，隱蔽的日子一想起就令人不安。當(dāng)我意識(shí)到抗拒的無(wú)奈，有多少時(shí)間無(wú)可挽回，有多少記憶漸漸從內(nèi)心淡出。說(shuō)到底，俘虜就是一個(gè)不能抵擋傷害的人，就是要有足夠的勇氣放棄希望，必須承受生存的全部壓力。本來(lái)，在屬于個(gè)人的空間，可以沉浸于獨(dú)自的幻想，可以從塵埃里開(kāi)出虛擬的花朵。而一個(gè)放棄自我保護(hù)的人是連欺騙自己都不能，只有不斷地凈化內(nèi)心世界。
?永別了，武器》是海明威一部帶有濃郁自傳色彩的作品，在距離他第一次世界大戰(zhàn)中受傷的十年后，他完成了這部作品。小說(shuō)具有強(qiáng)烈的反戰(zhàn)情緒，總體可以分成兩個(gè)部分：第一部分是告別戰(zhàn)爭(zhēng);第二部分是告別愛(ài)情。在作品中，海明威譴責(zé)的并不是參加戰(zhàn)爭(zhēng)的人，而是戰(zhàn)爭(zhēng)的種種罪惡和愚蠢，以及帝國(guó)主義宣傳的虛偽性。海明威指出戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀人的幸福，即使是告別了硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，在黑暗中奮力躍入大河，受過(guò)死亡的威脅而重生，逃亡到瑞士，享受到世外桃源般的生活，最終愛(ài)人還是難免一死，因?yàn)樽髡呦嘈拧笆澜鐨⒑ψ钌屏嫉娜?、最溫和的人、最勇敢的人”。這種人生如夢(mèng)的悲觀(guān)絕望，從根本上否定了資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的文明。從整個(gè)故事來(lái)看，海明威是寫(xiě)出了人們對(duì)于這場(chǎng)摧殘愛(ài)情、摧殘人性的的戰(zhàn)爭(zhēng)從投入到懷疑到厭惡繼而到冷漠麻木的過(guò)程，反映了第一次世界大戰(zhàn)后玩世不恭、信仰危機(jī)的“迷茫一代”的精神面貌。書(shū)中主人公亨利從盡義務(wù)到對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的指責(zé)調(diào)侃，到處了意大利社會(huì)各階層對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度，而海明威就是要讓人們“從這本書(shū)中了解人類(lèi)在戰(zhàn)爭(zhēng)中的思想感情”?，F(xiàn)在讀來(lái)，這篇小說(shuō)還是有著吸引人之處和可學(xué)習(xí)借鑒之處。海明威的語(yǔ)言確實(shí)有其可取之處，值得我們品味……
永別武器讀后感篇3
這部作品大致可分為兩部分，前部分是小說(shuō)主人公在戰(zhàn)場(chǎng)上的情況，后半部分是主人公厭倦了戰(zhàn)爭(zhēng)，因此離開(kāi)前線(xiàn)，和文中女主人公離開(kāi)的情況，但是女主人公在小說(shuō)的最后卻因難產(chǎn)而死，那個(gè)時(shí)代的人總是得不到幸福的。
一個(gè)告別了武器的人，不是敵人的俘虜，就是愛(ài)的俘虜。我不是不善于自我保護(hù)，實(shí)在是一個(gè)放棄自我保護(hù)的人。就如同生命的數(shù)據(jù)庫(kù)，已經(jīng)不需要進(jìn)入的密碼，隨時(shí)都可以打開(kāi)全部程序，可以讀出全部的文件。我說(shuō)的俘虜，就是這個(gè)意義上的俘虜。當(dāng)我把自我放到陽(yáng)光下的時(shí)侯，我明白從此不能有所偽裝，隱蔽的日子一想起就令人不安。當(dāng)我意識(shí)到抗拒的無(wú)奈，有多少時(shí)間無(wú)可挽回，有多少記憶漸漸從內(nèi)心淡出。說(shuō)到底，俘虜就是一個(gè)不能抵擋傷害的人，就是要有足夠的勇氣放棄希望，必須承受生存的全部壓力。本來(lái)，在屬于個(gè)人的空間，可以沉浸于獨(dú)自的幻想，可以從塵埃里開(kāi)出虛擬的花朵。而一個(gè)放棄自我保護(hù)的人是連欺騙自己都不能，只有不斷地凈化內(nèi)心世界。
?永別了，武器》是海明威一部帶有濃郁自傳色彩的作品，在距離他第一次世界大戰(zhàn)中受傷的十年后，他完成了這部作品。小說(shuō)具有強(qiáng)烈的反戰(zhàn)情緒，總體可以分成兩個(gè)部分：第一部分是告別戰(zhàn)爭(zhēng);第二部分是告別愛(ài)情。在作品中，海明威譴責(zé)的并不是參加戰(zhàn)爭(zhēng)的人，而是戰(zhàn)爭(zhēng)的種種罪惡和愚蠢，以及帝國(guó)主義宣傳的虛偽性。海明威指出戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀人的幸福，即使是告別了硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，在黑暗中奮力躍入大河，受過(guò)死亡的威脅而重生，逃亡到瑞士，享受到世外桃源般的生活，最終愛(ài)人還是難免一死，因?yàn)樽髡呦嘈拧笆澜鐨⒑ψ钌屏嫉娜?、最溫和的人、最勇敢的人”。這種人生如夢(mèng)的悲觀(guān)絕望，從根本上否定了資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的文明。從整個(gè)故事來(lái)看，海明威是寫(xiě)出了人們對(duì)于這場(chǎng)摧殘愛(ài)情、摧殘人性的的戰(zhàn)爭(zhēng)從投入到懷疑到厭惡繼而到冷漠麻木的過(guò)程，反映了第一次世界大戰(zhàn)后玩世不恭、信仰危機(jī)的“迷茫一代”的精神面貌。書(shū)中主人公亨利從盡義務(wù)到對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的指責(zé)調(diào)侃，到處了意大利社會(huì)各階層對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度，而海明威就是要讓人們“從這本書(shū)中了解人類(lèi)在戰(zhàn)爭(zhēng)中的思想感情”?，F(xiàn)在讀來(lái)，這篇小說(shuō)還是有著吸引人之處和可學(xué)習(xí)借鑒之處。海明威的語(yǔ)言確實(shí)有其可取之處，值得我們品味……
永別武器讀后感篇4
一向想讀這本書(shū)＜老人與海＞，最終如愿以嘗了。每每讀到這類(lèi)外國(guó)的書(shū)，總覺(jué)得怪了點(diǎn)，但卻并非不是一種樂(lè)趣。但我覺(jué)得這本書(shū)讀得似乎比其他書(shū)更吃力些，硬著讓一個(gè)正興奮著的人靜下心來(lái)去讀一個(gè)老人３天的行程，似乎很困難。但它辦到了。
當(dāng)我意識(shí)到是，已經(jīng)看完了整本書(shū)（雖然很短）。我的不耐煩去了，只明白舒了口長(zhǎng)長(zhǎng)的氣，不知是因?yàn)樽罱K看完了此書(shū)，還是替老人順利回到家而開(kāi)心。之后回想起來(lái)，我在吃力地啃咬下那些文字時(shí)，看到老人８４天沒(méi)補(bǔ)到一條魚(yú)，心里似乎籠著一大片茫茫的煙霧，看到老人為了補(bǔ)大馬林魚(yú)而堅(jiān)持了一天一夜，柔軟的沙發(fā)椅坐起來(lái)也讓人腰酸背痛，如坐針氈，看到老人吃生魚(yú)，既悲涼又不可思議，看到老人同鯊魚(yú)搏斗，我似乎也拿起了棍子，看到老人童年的非洲的夢(mèng)里的獅子，仿佛在那夢(mèng)中的不是他，而是我，倚著船欄，看著海岸高處凝望的獅子＾＾
正如其他優(yōu)秀的作品一樣，它給我?guī)?lái)了深深的震撼，絕非來(lái)自文字的華美，而是心靈的，讓我對(duì)像所有其他讀者一樣都不能不產(chǎn)生這樣的感情：尊敬。如果一個(gè)人有老人的堅(jiān)持，optimistic，這樣堅(jiān)強(qiáng)而透徹的，質(zhì)樸而樂(lè)觀(guān)的，高尚的心，無(wú)論是在一個(gè)普通漁夫的身上，抑或是農(nóng)民，醫(yī)生，工人，等等，我都要義無(wú)返顧地堅(jiān)持著一情感。直至某一天，我也能得到這樣的心，即便僅有一半也足夠用了。
以此書(shū)此文，激勵(lì)高一時(shí)的自我，不忘堅(jiān)持，永遠(yuǎn)樂(lè)觀(guān)！
永別武器讀后感篇5
承蒙老師的指點(diǎn)，我特意去圖書(shū)館尋找書(shū)單上所列的書(shū)。然而我找遍第六閱覽室，終于在一個(gè)不起眼的角落發(fā)現(xiàn)《永別了，武器》。但是如獲至寶，捧著書(shū)站在書(shū)架旁就讀了起來(lái)。
翻開(kāi)文章的開(kāi)頭，清楚地記得在課堂上，老師給我們朗讀第一段。開(kāi)始的時(shí)候聽(tīng)老師讀完，我有點(diǎn)想不明白，老師為什么要選擇一段來(lái)讀給我們聽(tīng)。但是老師隨后的幾個(gè)問(wèn)題卻激發(fā)了我莫大的興趣。自己又帶著老師的問(wèn)題，細(xì)細(xì)地讀了一遍。當(dāng)時(shí)的中國(guó)孝子，由于封建傳統(tǒng)思想的熏陶，即使對(duì)名醫(yī)的話(huà)將信將疑，也未曾想到過(guò)請(qǐng)西醫(yī)來(lái)救治。而寧愿懷揣著疑慮瘋狂尋藥引、看著一碗碗“良藥”下肚。現(xiàn)在，看望全書(shū)，回過(guò)頭來(lái)在思考開(kāi)頭的疑問(wèn)，一切都了然于心了。
作者用白描的手法，用短小精練的語(yǔ)句，僅僅是幾個(gè)景物的描寫(xiě)，如“隔著河流和平原的高山依稀可見(jiàn)”、“河床里有鵝卵石和大圓石頭，在陽(yáng)光下又圓又白”、“河水清澈，河流湍急”，就像一幅畫(huà)面展現(xiàn)在讀者眼前。而作品也就是在開(kāi)頭就定下了基調(diào)，如“樹(shù)干也擠滿(mǎn)了灰塵”、“那年樹(shù)葉早落”、“路上只有落葉，空空蕩蕩的”，暗示了這個(gè)故事的悲劇性結(jié)局。
故事前半部分有著大量的關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的描寫(xiě)，作者通過(guò)一個(gè)軍官的眼睛和嘴講述了戰(zhàn)爭(zhēng)的形勢(shì)、戰(zhàn)況，描寫(xiě)了飯?zhí)美镘姽偌敖淌繉?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度和看法……從這些描寫(xiě)，我們了解了故事發(fā)生的社會(huì)背景和部分人物的生存狀態(tài)。海明威情景交融的環(huán)境描寫(xiě)，純粹用動(dòng)作和形象表現(xiàn)情緒，電文式的對(duì)話(huà)，簡(jiǎn)短而真切的內(nèi)心獨(dú)白，可以看出日常用語(yǔ)經(jīng)過(guò)了千錘百煉。
我想任何故事都故事都少不了愛(ài)情，沒(méi)有愛(ài)情的作品不能稱(chēng)之為一部完整的作品。在《永別了，武器》中，我清晰地看到了男主人公對(duì)女主人公的愛(ài)情的一步步變化和發(fā)展，最終難如人愿。應(yīng)該說(shuō)這場(chǎng)愛(ài)情是被戰(zhàn)爭(zhēng)所摧殘。
故事開(kāi)始，對(duì)于這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，書(shū)中主人公亨利對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)盡職盡責(zé)。對(duì)患腸疝的士兵拔刀相助、第一次進(jìn)攻時(shí)奮不顧身為司機(jī)帶回吃的、受傷后謙讓有英雄氣概的等，無(wú)不表現(xiàn)這一點(diǎn)。顯示了一個(gè)軍人的勇敢和應(yīng)有的善良。而且此時(shí)，他也開(kāi)始了與巴克萊小姐的交往，盡管已開(kāi)始時(shí)懷著不純潔的目的。
戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)。在飯?zhí)美?，各種人在討論著戰(zhàn)爭(zhēng)。那個(gè)讓亨利關(guān)注的教士讓亨利明白了很多，與此同時(shí)，不禁讓亨利對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)產(chǎn)生了懷疑。在他的療養(yǎng)期間，他順利地發(fā)展了自己的愛(ài)情，也治好了自己的傷。然而現(xiàn)實(shí)不能總?cè)缛嗽?，他還要回到戰(zhàn)爭(zhēng)。親身經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的種種，尤其是親眼見(jiàn)到了意大利軍不堪入目、潰不成軍的撤退場(chǎng)面，看到戰(zhàn)友死在自己的眼前，以及憲兵武斷地處決與不下失散的軍官……戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的一系列痛苦，讓亨利決心離開(kāi)戰(zhàn)爭(zhēng)，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，脫下軍裝，毅然去尋找自己的愛(ài)人……從這一段時(shí)間所發(fā)生的故事來(lái)看，亨利對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度已經(jīng)發(fā)生了重大的改變，他變得不再相信戰(zhàn)爭(zhēng)，不再愿意參與到戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)中去。他到了米蘭后，不看報(bào)紙，不關(guān)心戰(zhàn)況，此時(shí)的亨利已經(jīng)完全的要將自己置身于戰(zhàn)爭(zhēng)之外。只想和自己心愛(ài)的人在一起。冒著生命危險(xiǎn)離開(kāi)了米蘭，到了瑞士，可以說(shuō)這是新生活的開(kāi)端。亨利和愛(ài)人卡薩玲過(guò)著簡(jiǎn)單快樂(lè)的鄉(xiāng)村生活。此時(shí)的它們雖然離開(kāi)了戰(zhàn)亂，但是總給人一種活得不真實(shí)的感覺(jué)，總害怕這會(huì)是一場(chǎng)夢(mèng)，生活還是讓人擔(dān)憂(yōu)，總怕夢(mèng)醒，總怕幸福不再有……
結(jié)局還是令人嘆息，卡薩玲最終離開(kāi)亨利而去，這亂世里的愛(ài)情之花還是枯萎凋謝了，令人嘆惋……
從整個(gè)故事來(lái)看，海明威是寫(xiě)出了人們對(duì)于這場(chǎng)摧殘愛(ài)情、摧殘人性的的戰(zhàn)爭(zhēng)從投入到懷疑到厭惡繼而到冷漠麻木的過(guò)程，反映了第一次世界大戰(zhàn)后玩世不恭、信仰危機(jī)的“迷茫一代”的精神面貌。書(shū)中主人公亨利從盡義務(wù)到對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的指責(zé)調(diào)侃，到處了意大利社會(huì)各階層對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度，而海明威就是要讓人們“從這本書(shū)中了解人類(lèi)在戰(zhàn)爭(zhēng)中的思想感情”。
現(xiàn)在讀來(lái)，這篇小說(shuō)還是有著吸引人之處和可學(xué)習(xí)借鑒之處。海明威的語(yǔ)言確實(shí)有其可取之處，值得我們品味……
