寫讀后感可以幫助我們對文學作品的情節(jié)和人物有更深入的了解，使其更加栩栩如生，通過寫讀后感，我們可以記錄下自己在閱讀過程中的思考和感受，留下寶貴的回憶，以下是范文社小編精心為您推薦的六年級《盼》讀后感優(yōu)質5篇，供大家參考。
六年級《盼》讀后感篇1
我花了一個星期的時間讀了沈石溪的一本書《第七條獵狗》。這本書講了關于三種動物的六個故事。我最喜歡書中暮色這個故事。這是一個關于豺群的故事。在我們的生活中有許多與豺有關的詞語，如豺狼虎豹，豺狼橫行，豺狼當?shù)?。在讀這本書之前，我對豺沒有好感，覺得它是一種卑劣無恥的動物?？墒亲x了這本書，我對豺有了全新的認識。豺群是紀律嚴明的組織，是有團隊精神和犧牲精神的一種動物。
故事講的是一個寒冷的冬天，豺群來到了一座山。它們的肚子空空如也，個個無精打采。它們餓得恨不能吞下一頭豬。有一些豺體力不支掉隊了。盡管豺王一再要求跟緊隊伍，卻是無濟于事。豺是群居動物，一般以長方形或正方形的隊伍前進，一旦分開，危險也就來了。它們的當務之急是找到填飽肚子的東西。最終它們最終發(fā)現(xiàn)了一個野豬窩。可是豬窩只能進出一只成年野豬，也就是說豺群無法一齊進入，單個進入是相當危險的。豺王想到一個引豬出洞的辦法，可是卻需要一只苦豺來做誘餌。它進行著激烈的思想斗爭，它想讓它的豺娘做苦豺，可又不忍心，然后決定自我當苦豺。豺娘看出了豺王的心思，在關鍵時刻撞開豺王，自我做了苦豺。豺娘用自我的身體才把野豬引出洞，豺娘死了，而野豬也被豺群分食了。
讀了這個故事我十分地感動，我是哭著看完這個故事的。豺王和豺娘的自我犧牲和無私奉獻的精神是多么令人敬佩。在我們的人類社會中，也需要這樣的精神。我們應當團結友愛，互相幫忙，人人為我，我為人人。期望我們都能從這個故事中得到啟示，做一個良好公民。每個人都為社會的禮貌和提高奉獻自我的愛心和力量，這樣的社會才是一個溫暖和諧的大家庭。
六年級《盼》讀后感篇2
你知道嗎？《假如我有三天光明》這本書的作者海倫凱勒在她19個月大的時候被疾病奪走了視覺和聽覺，而這本自傳描繪的就是一個聾盲人傳奇的一生。
這本書前面主要寫的是海倫變成盲人后的生活，后面則是介紹了海倫的求學生涯。剛開始海倫對生活抱有著有些消極的態(tài)度，情緒非常的暴躁，后來在她父母的尋求下，還幫海倫找到了引導海倫走向新生活的家教莎莉文老師，使海倫對新生活產生了期待，她學會了認盲文，讀了很多名著，甚至學會了講話，體驗了與同齡人不同的快樂，她夢想考入哈佛大學，但由于生理上的缺陷，她學起來很吃力，不過她還是憑借著不懈的努力考上了哈佛。
海倫是一個明事理的女孩子，她覺得人們應該過淳樸的生活，有一顆憐憫之心，想到有錢有勢的人住在高樓大廈里自由自在，而另一些人卻住在暗無天日的貧民窟里，變得越來越干癟、丑陋，深感社會的不平等這一段是作者對于富足的人和貧窮的人的對比，相比之下，我想到有錢有勢的一些人們自私地把錢全留給自己花天酒地，卻沒有對貧困的人們伸出援手，甚至還欺負他們。社會里總是有一些不平等的歧視與偏見，世人啊！你們不珍惜自己的同胞，反而摧殘他們。作者表達了對底層人民的同情和心中的憤懣不平，突出了海倫正直的特點。
海倫也是很有志向的一個人，她接受教育后的夢想是為美國的殘疾兒童建立一所可以包容且教育他們的學校，我認為這是一個非常偉大的志向，殘疾兒童其中有很多接受不了教育，在社會中也經常受到欺凌，海倫認為人與人并沒有什么不同，無論是貧是富，是身體健全的人還是殘疾人士，生而為人，都是同胞，不因該互相為難，都應該受到教育，而當時那個年代專門教育殘疾兒童的學校并沒有多少，海倫就有了這個資助他們的想法。
讀了這本書，我發(fā)現(xiàn)海倫雖然是一個身體不健全的人，但是卻有著健全人都比不上的堅強和樂觀，她從不抱怨，直面困難的精神值得我們尊重和學習！
六年級《盼》讀后感篇3
法國昆蟲學家法布爾寫的《昆蟲記》這本書，將我?guī)胍粋€神奇的世界，使我特別著迷。書中記載了十幾種昆蟲的生活方式，上演了一幕幕昆蟲大戰(zhàn)，讓我知道原來昆蟲之間的愛恨情仇竟然和我們人類相似……
首先，讓我們認識一下掠奪者——紅螞蟻。它們驍勇好戰(zhàn)，以搶奪為生。它們不會哺育兒女，也不善于尋找食物，它們需要有人伺候，因此它們活動的主要目的是搶奪黑螞蟻的蛹，孵化成自己的奴隸。在紅螞蟻進軍的途中，作者法布爾耐心地設下了四次圈套“阻擾”紅螞蟻的集團大軍前進，盡管難度一次次加大，但是竟沒有一次能夠成功阻止紅螞蟻前進的步伐。由此可見紅螞蟻不僅有著堅強的毅力，而且還具有極高準確的記憶力。
接下來，我們再認識一下歌唱家——蟈蟈。蟈蟈為三大鳴蟲之首，一般發(fā)出聲音的是雄性蟈蟈，在深夜的田野里我們經常能聽到它的“歌唱聲”。蟈蟈以食昆蟲為生，是農民伯伯的小助手，因此它還有“田間衛(wèi)士”的稱號。
最后，將要登場的是勤勞者——蜜蜂，小蜜蜂的腦袋圓圓的，黑溜溜的眼睛咕嚕咕嚕地轉，甜蜜蜜的嘴巴小小的，小巧玲瓏的身子，細手細腳。別看它長得小，它可是一種危險的昆蟲，它的尾巴里藏著一根小小的毒針。毒針一旦扎到人身上，就會讓人的身體起個大泡。每到春暖花開的季節(jié)，小蜜蜂就會飛到花叢中采蜜，一直到秋天收集花粉結束后才放肯慢腳步，休息一下，可真算的上是昆蟲中的“勞?！绷?。
?昆蟲記》這本書讓我明白了一個道理：要想寫出像《昆蟲記》這樣了不起的作品，就要像法布爾一樣做一個有恒心、有毅力的人。
六年級《盼》讀后感篇4
?朝花夕拾》是作者從“記憶中抄出來的”，大多用凝練的手法摘取那些深藏記憶里的難忘的生活片段加以描述，選擇具有象征意義的情節(jié)和描寫人物的神情心態(tài)，使作品的生活氣息更加濃厚，人物形象更加鮮明動人。
魯迅，這個人們耳熟能詳?shù)拿?，印象之中，在小學的時候就知道這個名字，卻只是朦朦朧朧的知道而已，卻不是有那么深刻的了解，讓我對魯迅有進一步的認識是在初中，初中的一篇名叫《從百草園到三味書屋》，這是一篇散文，選自《朝花夕拾》，《從百草園到三味書屋》這篇散文很吸引我，自然而然我就找來了《朝花夕拾》來讀。不可否認，我喜歡魯迅先生的文筆，沒有大師的架子，平易近人，讀魯迅先生的文章就好像每一個故事情節(jié)，故事人物都活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在了世人的眼前。
魯迅先生是一位偉大的作家。他寫出了舊社會的黑暗，一個人吃人的世界。這些都深深的刺痛了我，讓我明白我們的幸福生活來之不易。
在過往的日子里，我們偉大的祖國，有著太多屈辱的歷史，而如今，在祖國繁榮富強的今天，身為未來棟梁的我們，怎能不為了中國而去努力呢？從《朝花夕拾》中，我看見自己的影子，一個堅定的影子！在以前的日子里，我把大多數(shù)的時間都揮霍掉了，從現(xiàn)在開始我一定要好好讀書，長大后為祖國做出貢獻！
六年級《盼》讀后感篇5
翻開這本書，我就好像走進了夢幻的海洋。故事中的情節(jié)使我吃驚，使我感動。
在這本書上我了解了人生是什么？有人說人生是一杯苦水。我把人生比作一朵花。不是么？少年像百合一樣純真；青年如月季一樣繁茂；中年如蓮花一樣典雅；老年如康乃馨一樣慈祥。
人的一生不可能總是平平坦坦，風平浪靜。在這條漫長的`旅途中，我們總難免會遭受大大小小的挫折與失敗。我們要保持一個積極健康的心態(tài)去面對一切困苦，因為只有經歷過，才懂得如何去面對，才能感受到戰(zhàn)勝挫折之后的那種愉悅。
這本書還教育我：一些緊急情況往往使人焦慮，煩躁不安，或是產生危險的狂妄自大。這時候，如果能冷靜下來，那么頭腦就會很清醒，能做出更完美的判斷，給予突發(fā)事件更加完美的解決辦法，鎮(zhèn)定往往能夠使人化險為夷。
它告訴我一個人不能夠受俗世的制約，勇敢去冒險，不向生命妥協(xié)，不向命運低頭，在任性和認真之間，不管是守著邊緣的位置，或者是主流的位置，都能在漂泊和安定的生命中去體悟人生、探索人生、創(chuàng)造人生，這就是一種精彩。
它還告訴我每個人都有各自的生活，每個人對待生活的態(tài)度也不同。有的人說生活因富貴而精彩；還有因追求而精彩。當然，追求必會遭遇挫折、困苦，追求就一定會面臨迷惑，然而追求也會讓我們懂得怎樣去選擇。
人生如何精彩，怎樣去精，因什么原因去精彩？這要靠你自己去尋找答案。
