教案在起草的時候，你們務必要注意與時俱進，作為教師只有將教案制定好，才能使教學工作順利進行，以下是范文社小編精心為您推薦的蒙氏數學二等分教案7篇，供大家參考。
蒙氏數學二等分教案篇1
【活動目標】
1、探索物體等分的多種方法，激發(fā)對等分的興趣。
2、學習將一個物體分成相等的兩份，學習感知二等分。
3、發(fā)展觀察能力、比較能力。
【活動準備】
各種圖形若干、各種實物圖片若干、夾子若干、拱形兩個、記錄卡人手一張。
【活動過程】
一、參觀商店導入，引起興趣，初步感知二等分。
1、導入語：“今天天氣真好!我們一起去參觀商店，好嗎?”
2、幼兒自由參觀。
3、小結：“你看見了什么?”
4、自由探索二等分的分法。
5、要求：請用折疊的方法把喜歡的折成相同大小的兩份。
6、小結：把一個物體分成相等的兩份，叫做二等分。
二、幼兒操作探索，進一步感知二等分。
1、示范演示。
2、操作要求：
(1)請用折疊的方法把圖形分成相等的兩份，并完成記錄卡。
(2)操作時注意自己的坐姿和握筆姿勢。
三、小結與評價。
四、游戲：“找朋友”，鞏固二等分的學習。
蒙氏數學二等分教案篇2
一、活動目的：
1、通過活動，讓幼兒學會利用容器將實物分成一樣的兩分。
2、學會用自己的辦法來解決生活中的實際問題。
二、活動準備：
實物：綠豆、果條、面包、小西紅柿、花生、香蕉、餅干、糖、綢帶、德克士票、可樂
工具：塑料刀、剪刀、自制量杯、果凍杯。
三、活動過程：
（一）、以小兔請客引題，激發(fā)幼兒的興趣。
1、律動《開汽車》進場。
2、引導幼兒觀察桌面上的實物，并提出要求：“請把桌上的實物分成一樣多的兩份，你一份，我一份。
（二）、第一次嘗試：二等分各種實物
1、幼兒嘗試操作：將桌上的實物分成一樣多的兩份，并把分好的實物放在各自的盒子里
2、嘗試后討論：你分的是什么東西？你是怎么分的？
你怎么知道自己分的是一樣多的兩份呢？
3、教師根據幼兒的回答將各種實物的分法進行總結
（三）、第二次嘗試：引導幼兒利用量杯二等分綠豆
1、幼兒嘗試，教師從旁指導
2、嘗試后討論；你們分的是一樣多嗎？你是怎么知道它們是一樣多？
小結：原來這是量杯，上面有刻度，它能幫我們把像綠豆一樣的東西分成一樣多的兩份。
（四）、第三次嘗試：引導幼兒二等分可樂
1、出示已到好的可樂，引導幼兒將一杯可樂分成一樣多的兩杯
2、教師與幼兒共同品嘗飲料
（五）、律動《開汽車》退場。
蒙氏數學二等分教案篇3
一、 設計意圖
本活動是根據《幼兒園教育指導綱要》指出：“引導幼兒對周圍環(huán)境中的數、量、形、物體、空間、時間等等現象產生興趣。為此，我就讓幼兒通過游戲、操作、探索來對物體進行等分。同時利用支駕教學，在學習和探索中引導幼兒由淺逐漸加深，并支持、鼓勵幼兒獨立、做到舉一反三的效果來完成本次活動。
二、活動目標：
1、引導幼兒學習將一個物體分成相等的兩份或四份。
2、探索物體等分的多種方法，激發(fā)幼兒對等分的興趣。
3、發(fā)展幼兒的觀察能力、比較能力。
三、 活動重點：
通過操作引導幼兒探索物體等分的多種方法。
四、活動準備：
小丑頭、繩子、剪刀、圓形、長方形、正方形、回形針若干。
五、活動過程：
1、用變魔術的形式引入課題。
今天，我們班來了一位小丑，現在請小丑為我們表演變魔術，好嗎？
2、教師出示一根繩子。
小朋友看，這是什么？（繩子）多少根繩子？（一根、、、、、）小朋友想學小丑變魔術嗎？
（1）請個別幼兒表演變魔術，由一根繩子變?yōu)閮筛粯娱L的繩子。
（2）、再請個別幼兒表演變魔術，由一根繩子變?yōu)樗母粯娱L的繩子。并說說你是怎樣變來的？你是怎么知道它們是一樣長？
3、教師繼續(xù)以變魔術的形式出示圓形、正方形、長方形的餅干并教師示范圓形的二等分，請個別幼兒示范四等分。
4、比一比，等分后的部分是否一樣大，以及原來的圖形和分后的每一部分哪個大？哪個小？
5、幼兒操作，請幼兒探索長方形二等分、四等分的多種不同方法。
6、教師小結。
六、活動延伸
游戲：《賣餅干》
蒙氏數學二等分教案篇4
活動目標：
1、學習將一個物體分成相等的兩份，感知分得的一份比原來的小，了解整體與部分之間的關系。
2、能夠大膽講述操作過程和結果，探索二等份的多種方法。
3、在活動中學會用簡單的數學方式解決生活中的實際問題，體驗數學活動的有趣。
重點：學習將一個物體分成相等的兩份，感知分得的一份比原來的小，了解整體與部分之間的關系。
難點：大膽講述操作過程和結果，探索二等份的多種方法。
活動準備：
1.知識經驗準備：幼兒聽大黑和小黑的故事。
2.學具：正方形、長方形餅干若干。
教具：大黑、小黑圖片、正方形、長方形、剪刀若干。
活動過程：
開始部分：故事導入活動
師：“今天有兩位朋友來做客，看看他們是誰？
為什么大黑和小黑不開心？你有什么好辦法？
小結：把物體分成相等的兩份叫二等分。
基本部分：
一、嘗試對不同形狀的餅干進行二等分。
1.提問：看看框子里都有哪些形狀的餅干？那你們嘗試著分一分。（正方形、長方形）
2.幼兒講述正方形、長方形餅干二等分的方法，鼓勵幼兒大膽講述不同分法。
二、教師引導幼兒不同的分法。(如：邊對邊、角對角、延對角線對折)
1、嘗試著分一下老師的大圖形。
2、教師來用重疊的方法恢復原來的圖形，幼兒觀察。
小結：我們把一樣東西分成一樣大小的兩份叫二等分，而且二等分后的每一份都比原來的小。
三、操作部分：
1、“剛才我們把圓形、正方形、長方形用對折的方法進行了二等分，可是，在生活中還有很多東西像毛線、吸管、毛根等?，F在請小朋友看看這些東西，怎樣進行二等分?！?/p>
2、幼兒操作，教師指導。
3、個別幼兒主動介紹自己的方法。
延伸活動：
我們小朋友真能干，幫大黑、小黑分了這么多東西，現在大黑和小黑家里來了兩個客人，想請我們小朋友把這些東西分成一樣大小的四份，進行四等分，你們愿意嗎？一會大家可以來試一試。
蒙氏數學二等分教案篇5
活動目標：
1、讓幼兒嘗試在操作過程中將一個物體等分成兩份，知道部分小于整體，整體大于部分。
2、鼓勵幼兒用(目測、計量、數數、折疊)等多種方法大膽去嘗試、探索二等分的多種分法。
3、引導幼兒大膽講述操作過程和結果。
4、引導幼兒對數字產生興趣。
5、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。
活動材料：
教具：天線寶寶兩個、蛋糕一塊。
學具：長方形紙、剪刀、尺、毛線、包裝紙;吸管、圓片、三角形、正方形;硬幣、蠶豆、雪花片、紐扣、小碗;量杯6個、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。
活動過程：
1、幼兒將長方形紙進行二等分(ppt)。
(1)班上請來了兩位小客人，看看是誰?(天線寶寶)它們還帶來了最喜歡吃的蛋糕，可是只有一塊蛋糕，兩人都想吃，怎么辦?
(2)請一位幼兒動手試一試，有什么辦法分成兩塊一樣大呢?
(3)教師小結：把蛋糕分成一樣大的兩份，這種方法叫二等分。想想蛋糕除了這樣分，還有不一樣的分法嗎?每位小朋友面前都有一張像蛋糕一樣的長方形紙，請你想出和別人不同的方法進行二等分?
(4)幼兒動手操作，展示幼兒分法。(邊與邊對折、對角折)請幼兒比較一下，分出來的圖形和原來的圖形有什么變化?
(5)教師小結：小朋友用了對折、對角折對長方形紙進行了二等分，把它分成了兩份一樣大的圖形。
第四組：量杯、水。
第五組：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板
3、幼兒講述操作過程、方法。
(1)小朋友分過很多東西，請你想一想你分了什么?怎樣分的?
(2)幼兒講述各種分法，教師引導幼兒聯系生活想想在什么時候用過目測、數數法。
(3)教師小結：小朋友在樂園里用了目測法、折疊法、計量法、數數法等對樂園里的東西進行了二等分。
4、游戲“看誰說得對”
天線寶寶想和你們做游戲，請你看圖形說說它是不是二等分?比一比誰說得又對又快?
5、延伸活動
在生活中，除了進行過二等分，還可以分成幾份?以后我們還會繼續(xù)學習四等份、五等份。
注意事項：
1.教師事先應將天平調試好，在幼兒操作天平稱量物體時，教師重點觀察、指導幼兒稱量物體時，要使天平保持平衡。
2.如果幼兒在操作中對樂園里的物品進行了四等分，教師可請該幼兒說說自己的分法，鼓勵幼兒的創(chuàng)新，自然引申到四等分。
知識背景的材料：
幼兒在園吃蘋果、蛋糕等點心時，有的幼兒常要求吃一半，我說：“怎樣才能分成一樣大的兩塊?”想想平時在生活中還對哪些東西進行過分塊?幼兒紛紛從家中找來了吸管、毛線、硬幣、紙、橡皮泥等多種材料，并三五成群地聚在一起，商討著具體的分割法，有時還爭論不休，看著孩子們有如此濃厚的興趣，便產生了二等分的課題。
活動反思：
二等分最重要的知識點在于掌握二等分的操作，知道二等分必須是兩部分一樣大或是一樣多；知道二等分中整體比部分大，部分比整體??；掌握等分的方法。對二等分的知識點進行準確的分析后，活動按以下幾個流程進行：
一、故事導入，是以故事《狐貍分餅》導入，一下子吸引住了孩子，把孩子帶進如何公平的分餅的情景中，使孩子們的興趣很自然的被調動起來。
二、操作探索，我本著以幼兒為主體的原則，活動一開始，我就為幼兒提供可操作材料，每人一個圓圓的餅（圓形卡片），讓幼兒親自動手去操作、去探索、去發(fā)現、去解決問題，老師在操作活動中充當好支持者、合作者、引導者，孩子們通過操作和探索，自己找出了圓形二等分的分法，建立等分的概念。接下來，對幼兒掌握的知識進行提升，探索、操作各種圖形二等分的方法，對二等分的概念有進一步的認識和理解。 三、游戲鞏固，出示ppt，讓幼兒找出進行二等分的禮物，進一步鞏固認識二等分。四，拓展延伸，老師為孩子提供了許多可操作實物：如飲料，讓幼兒知道生活中，許多東西都可以二等分，把學過的知識與生活結合起來，進行生活中的實際操能夠作，幼兒通過切食物、分飲料等實踐，拓展二等分的知識，同時激發(fā)了幼兒對等分的興趣，在操作中幼兒體驗到了成功的喜悅。
在集體備課時，理想的狀態(tài)是在活動中通過操作、探索、觀察、比較，掌握二等分的方法，在學習和探索中引導幼兒由淺入深，學習從不同角度、不同方向思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題，培養(yǎng)幼兒對數學活動的興趣。但在課堂實踐中，我發(fā)現還是存在需要反思、調整的地方。
本節(jié)課活動優(yōu)點：在上課過程中我比較注重幼兒的等分結果， 材料準備較充分，幼兒的參與性較高，回答問題都很積極，動手操作 也很主動的探索等分并且記錄。很好利用了大班幼兒的年齡特點能獨立完成教師布置的任務，能大膽的表達自己等分的結果，與他人分享。給幼兒輕松愉快大膽創(chuàng)新的探索環(huán)境，讓幼兒沒有拘束感的上課。
活動缺點：我的思路不是很清晰，條理不明確，只注重分的結果，沒有強調幼兒等分可以有很多的分法。當幼兒單一的橫一下的分時，教師的引導有些牽強。在講述整體與部分時候教師有些嗦，幼兒都有些注意力不集中了，教師沒有很好的調整課堂氣氛，導致整體與部 概念模糊，總的來說知識點太多，教師沒有把握好隨機教育。
整改方向：今后教學中一定要思路清晰，語言簡短有目的性，知識講解時候一定要把握幼兒的接受程度，緊緊圍繞目標來制定活動過程，了解孩子個體差異進行選擇適中的課程，知識點不要太多，有貫穿游戲活動才生動、有趣。
小百科：在初等幾何中，二等分是指對幾何圖形進行對稱等價的分割，這里既有線，也有面。為了實現二等分，進行面積分割多對應的圖形，以軸對稱圖形為主。
蒙氏數學二等分教案篇6
一、活動目標：
1、在嘗試性的操作和判斷活動中學習二等分的方法，感知整體和部分的關系。
2、培養(yǎng)幼兒的比較和判斷能力。
二、活動準備：
1、材料：紙（圓形，正方形，長方形），等分練習紙。
2、工具：剪刀。
3、多媒體課件：雞媽 媽、兩個雞寶寶，圓形餅，正方形餅，長方形餅（分餅演示）；各種其他形狀的圖形（可以二等分的——進行等分的演示，出現笑臉娃娃；不可以二等分的——出現哭臉娃娃）。
三、活動過程：
（一）故事導入。
1、師：雞媽 媽給兩只小雞一塊圓圓、香香的、軟軟的餅，雞媽 媽說：你們倆只要想想辦法就能吃到一樣多的餅。兩只小雞想了半天都沒想出分餅的好辦法。請小朋友幫助它們，讓它們吃到一樣多的餅。怎么分呢？
（二）操作探索：那現在我給你們每人一個圓形的餅，請小朋友來幫忙分一分，要分成大小一樣的兩份，開始吧！
第一次操作：（用剪刀剪）
1、提供幼兒材料，指導等分方法。
材料：圓形
2、幼兒動手操作，教師巡回指導觀察。（提醒幼兒分成大小一樣的兩份）
3、組織幼兒討論等分方法。（請個別幼兒進行講述,并用教具示范，貼黑板上）
4、教師小結：把圓形邊對邊對折，沿著中心線分成相等的兩份，叫二等分。（使幼兒感知二等分的含義）。（用課件演示）
5、操作驗證材料的二等分。學習詞：“重疊”：那我們來看看這兩塊餅是不是一樣大？怎樣才能讓別人相信你的這兩塊餅一樣大呢？（疊在一起比較）呀，重疊可真是一個好辦法呀！（用課件演示）
6、討論整體與部分的關系。
師：那你們來看一看，半圓形的餅和圓形的餅相比，你發(fā)現了什么？（引導幼兒觀察并回答）
7、總結：剛才我們用了二等分的方法把一個圓形的餅分成了兩塊相等的半圓形的餅，兩塊相等的半圓形的餅合起來就變成了一個圓形的餅。
第二次操作（剪正方形）
1、師：剛才小朋友想到了對邊折的方法來幫助小雞分圓形的餅，真棒！看雞媽 媽又買來了什么形狀的餅？（正方形、長方形）那我們現在先來對正方形的餅進行二等分，就是分成大小一樣的兩分。動動腦筋，有幾種分法呢？動手吧！
2、幼兒操作，教師觀察指導。
3、教師講評：誰來介紹你的新方法?（用教具演示）
4、教師小結：剛才我們用了對邊折和對角折的方法把這塊正方形的餅分成了兩塊。我們來看一看。（用課件演示）
第三次操作（剪長方形）重點：引導幼兒講出兩種對角的分法。
1、師：我們小朋友真聰明。那還有長方形的餅沒有分呢！我們趕緊想一想，長方形的餅怎么進行二等分呢？有幾種分法？
2、幼兒操作，教師觀察指導。
3、教師講評：誰來介紹你的新方法?（用教具演示）
4、教師小結：哦，長方形的餅有四種分法。我們也來看一看。（用課件演示）
（三）鞏固提高：今天我們小朋友真聰明，幫了雞媽 媽一個大忙，雞媽 媽很開心，給我們小朋友也買了很多的禮物，不過雞媽 媽還是要把禮物送給愛動腦的小朋友，那我們來接受雞媽 媽的挑戰(zhàn)吧！準備好了嗎？好那請你們用亮亮的小眼睛來找一找，哪些東西是可以進行二等分的?（選對的幼兒可以得到一個漂亮的貼花紙）
1、請小朋友找出能二等分的圖形。（一一用課件演示，幼兒選對了，師送貼花紙給他，并演示等分，錯誤的出現哭臉娃娃）。
2、教師講評幼兒的操作結果。
四、活動延伸：
剛才我們找到了能二等分的圖形，真棒！不過我告訴你們，它們中有的圖形還可以四等分，八等分呢，怎么分呢？我們等會兒再來開動腦筋想想辦法試一試，好嗎？
蒙氏數學二等分教案篇7
活動要求：
在操作和判斷活動中，嘗試把有些實物分成一樣多的兩份，并在活動中學會用自己的辦法來解決生活中的實際問題。
活動流程：
復習二等分-->操作活動-->分享交流活動
材料與環(huán)境創(chuàng)設：
幼兒人手一份：圍兜、毛巾、臺布；每組一份：鹽金棗、華華丹、飲料、花生、青豆、糖、瓜子肉、一次性杯子、湯匙、果凍盒、刀等。
活動指導：
一、（結合實際）復習二等分
1、《兩只笨狗熊》故事里的兩只小熊為什么最后都只吃到一丁點兒干面包，狐貍是怎么分的？
幼兒討論：兩只笨狗熊應該怎么分？
2、通過分析比較，得出：
（1）把東西分成相等的兩份，是二等分。
（2）遷移：還有哪些東西可以分成相等的兩份。（幼兒討論、爭議）
二、操作活動（幼兒探索嘗試把實物二等分）
1、這里有一碗米要把它分到二只杯子里該怎么分？（幼兒討論）
2、探索實踐：在你們桌上有好多吃的東西，有青豆，有糖，有可樂……可以用什么辦法把它們分成相等的二份。
三、交流分享活動
1、交流：你分的是什么？是用什么方法來分的？（用了什么工具）分得對嗎？為什么？有不同的分法嗎？哪個方法更好？為什么？
2、分享：請你把二等分后的食物自己吃一半，還有一半留給好朋友。
