教案是非?？简?yàn)教師的個(gè)人能力的，你的教案準(zhǔn)備好了嗎，教案在編寫的過(guò)程中，你們一定要考慮文字表述規(guī)范，下面是范文社小編為您分享的班會(huì)主題教案模板8篇，感謝您的參閱。
班會(huì)主題教案篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1．正確認(rèn)讀一個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字“窖”，掌握四個(gè)要求的生字“窖、蚯、蚓、藤”。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第二自然段。
3．理解課文內(nèi)容，體會(huì)“我”和爺爺向往、熱愛春天的情感，感受生活的美好。
教學(xué)重點(diǎn)：
朗讀課文，理解課文，感受冬至后萬(wàn)物萌動(dòng)的生氣勃勃的狀態(tài)。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生融入作者描繪的情境中，品味語(yǔ)言，感悟作者對(duì)春天的向往與熱愛。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課前布置學(xué)生查閱有關(guān)冬至的資料，了解什么是冬至以及它的特點(diǎn)。搜集和冬至有關(guān)的諺語(yǔ)。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、交流信息，自然引入。
1．背誦《節(jié)氣歌》
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，
秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
師：這瑯瑯上口的節(jié)氣歌不僅韻律優(yōu)美，而且包含了勞動(dòng)人民的智慧。你知道它的含義嗎？
?設(shè)計(jì)意圖】
?節(jié)氣歌》應(yīng)該是學(xué)生們耳熟能詳?shù)母柚{，上課開始齊聲朗誦，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽覺感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2．學(xué)生交流關(guān)于節(jié)氣的信息。
預(yù)設(shè)：
冬至是二十四節(jié)氣之一，并且是很重要的一個(gè)節(jié)氣。冬至這天，白晝最短，黑夜最長(zhǎng)。
冬至是冬天最冷的時(shí)候，過(guò)了冬至開始“數(shù)九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。
?設(shè)計(jì)意圖】
這樣將課前準(zhǔn)備的信息進(jìn)行交流，為理解課文奠定基礎(chǔ)，同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生分析信息，運(yùn)用信息的能力。
二、初讀課文，整體感知。
1．指名讀課文。
2．指導(dǎo)學(xué)習(xí)字詞：
地窖 蚯蚓 囈語(yǔ) 藤條
預(yù)設(shè)：“窖“字容易寫成寶蓋頭；注意“藤”字的正確筆畫。
蘇醒：昏迷后醒過(guò)來(lái)。
囈語(yǔ)：夢(mèng)話。
嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)：嚴(yán)密，沒有縫隙。
?設(shè)計(jì)意圖】
通過(guò)朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)生字、新詞，能依據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境理解詞語(yǔ)的能力。
1．自讀課文，思考：這篇課文主要講了什么？你讀完的感受如何？
2．小組交流。鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)出自己的答案。
3．全班交流。
預(yù)設(shè)：
課文主要講了小時(shí)侯的“我”，從冬至開始就做著春天的夢(mèng)：冬至過(guò)后，萬(wàn)物萌動(dòng)，大地復(fù)蘇，一切生命都煥發(fā)出生機(jī)。人們盼望著春天，迎接著春天。
感受：冬天就要過(guò)去，春天的腳步越來(lái)越近了。
作者特別向往春天，對(duì)生活無(wú)限熱愛。
?設(shè)計(jì)意圖】
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文章主要內(nèi)容的.把握，訓(xùn)練學(xué)生用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括文章。
三、默讀課文，概括段意。
1．學(xué)生默讀課文，思考每自然段的主要內(nèi)容。
?設(shè)計(jì)意圖】
通過(guò)概括段意，理清文章的脈絡(luò)，為進(jìn)一步理解文章做好鋪墊。
2．交流：
第一自然段：冬至是怎么回事。
第二自然段：冬至過(guò)后，春天悄悄地走來(lái)。
第三自然段：冬至的等待。
第四自然段：冬至的夢(mèng)。
第五自然段：冬至的記憶。
第二課時(shí)
一、師范讀第二自然段，學(xué)生回顧課文。
?設(shè)計(jì)意圖】
教師的范讀有很好的感染作用，能為學(xué)習(xí)課文創(chuàng)設(shè)一個(gè)較好的氛圍。
二、品讀課文，暢談感受。
1．提出中心話題，學(xué)生自讀學(xué)習(xí)，做好批注。
話題：為什么說(shuō)冬至的夢(mèng)是“溫暖的夢(mèng)、希望的夢(mèng)”？你是從文中哪些地方感受到的？細(xì)讀課文，邊讀邊勾畫出相關(guān)內(nèi)容，并作出批注。
?設(shè)計(jì)意圖】
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)把握神不可散。通過(guò)一個(gè)具體的中心話題，可以引領(lǐng)學(xué)生在目標(biāo)的指導(dǎo)下，自由地去理解學(xué)習(xí)。既幫助學(xué)生抓住文章的中心，又最大限度的給學(xué)生思考的空間。
2．學(xué)生自己學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀，自覺批注的習(xí)慣。
3．小組交流。鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的看法。
4．全班交流。
?設(shè)計(jì)意圖】
讓學(xué)生反復(fù)讀書、讀懂課文，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生通過(guò)咀嚼品味，體會(huì)語(yǔ)言的內(nèi)涵，從而達(dá)到工具性與人文性的和諧統(tǒng)一。文本的靈性要靠理解、咀嚼、品味來(lái)激活，言語(yǔ)的精妙要靠體悟得以實(shí)現(xiàn)。
預(yù)設(shè)——交流時(shí)從以下語(yǔ)言文字中感受：
“但是那誰(shuí)也看不見的春天，也就在這一天隨著飄落的白雪向我們走來(lái)。只不過(guò)，她不愿意那么快地與人們見面，但她使一切有生命的事物都開始做著自己溫暖的夢(mèng)、希望的夢(mèng)。……”
引導(dǎo)解讀：作者采用了擬人的寫法，賦予春天人的性格。她如此含蓄溫婉，如此詩(shī)意浪漫。就像我們平時(shí)描述的那樣——春姑娘悄悄地向我們走來(lái)，悄悄地喚醒一切生命，讓他們迎接新的一年。從蘋果樹、葡萄枝、小麥，到冬眠的青蛙、蚯蚓，都在做著春天的夢(mèng)，這是溫暖的夢(mèng)、希望的夢(mèng)。
不信，你撥開積雪或扒開泥土仔細(xì)地看看吧。黑色的藤條變青了，干硬的樹枝變軟了，凍土地開始松動(dòng)了，冰河下面有了“嘩嘩”的聲音。細(xì)小的草根兒，有的已經(jīng)綻出蒼白的芽苞……
引導(dǎo)解讀：作者心中因?yàn)橛兄鴮?duì)自然的熱愛，對(duì)生命的熱愛，所以他用心傾聽了生命的聲音，用心觀察了生命的變化。只有心懷熱愛，才能欣喜地發(fā)現(xiàn)春天的腳步近了。
（說(shuō)得多好！你感受到了作者的心意，你的心中也一定涌動(dòng)著對(duì)春天的向往和熱愛。帶著體會(huì)讀一讀吧?。?/p>
等不及也要再等等啊。我們那糊得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的小窗現(xiàn)在還不能打開，我們插在草垛上和掛在屋檐下的風(fēng)車還不能摘下來(lái)。我們冬至的夢(mèng)，還要經(jīng)過(guò)九九八十一天，才可以真正地在春天里醒來(lái)呢！這是多么難熬的八十一天！
引導(dǎo)解讀：等待總是顯得那么漫長(zhǎng)。從“再等等”、“還不能”、“還要”、“多么難熬”等詞語(yǔ)中，可以感受到我們是懷著夢(mèng)想、懷著希望來(lái)等待的。這種等待感覺很美好，很溫暖！
哦，我多么向往明朗的溫暖的春天，我更深深地懷念那無(wú)數(shù)個(gè)漫長(zhǎng)的冬夜里曾經(jīng)做過(guò)的溫暖的夢(mèng)！
引導(dǎo)解讀：春天是美好的，為什么說(shuō)冬天里的等待更讓他懷念？
因?yàn)榈却偸亲屛覀冃膽严Ｍ?，心懷向往。我們可以展開想象的翅膀，憧憬美麗的春天，盼望溫暖的春天：憧憬在春天的田野里放風(fēng)箏，盼望脫掉厚重的棉衣棉鞋。結(jié)果很美，過(guò)程更美，因此，冬夜里，我們的夢(mèng)是溫暖無(wú)比的。
5．選擇自己喜愛的段落朗讀。
師：作者在文章的字里行間都表達(dá)出對(duì)春天的渴盼與熱愛，請(qǐng)選擇你喜歡的段落放聲朗讀吧，在朗讀中讓我們回味我們心中的那個(gè)夢(mèng)。
?設(shè)計(jì)意圖】
學(xué)生通過(guò)咀嚼品味，才可體會(huì)語(yǔ)言的魅力。
三、品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟表達(dá)方法。
1．再讀課題，重溫夢(mèng)境。
師：“冬至的夢(mèng)”究竟是怎樣的夢(mèng)？
預(yù)設(shè)：是溫暖的、美好的、讓人懷念的……
2．細(xì)細(xì)品味，感悟情之源頭。
思考：文中兩次提到梅花圖，分別寫出了我和爺爺怎樣的情感？
鼓勵(lì)學(xué)生談出自己的理解，可以結(jié)合具體的語(yǔ)言。
預(yù)設(shè)：在春天來(lái)臨前的等待中，爺爺用美麗的梅花圖來(lái)計(jì)數(shù)，九九八十一天，八十一瓣梅花，多美好的事情。從這里看出爺爺是個(gè)熱愛生活的人，也是一個(gè)勤勞而善良的老人。
?設(shè)計(jì)意圖】
文中兩次提到梅花圖，飽含了“我”和爺爺向往春天、熱愛生活的真摯的情感。讓學(xué)生結(jié)合課文談體會(huì)，深入理解這份情感。這樣才能做到“有源之水”。
3．帶著情感，再次走進(jìn)課文，感情朗讀。
四、拓展閱讀，情感升華。
1、教師為學(xué)生展示一些其他關(guān)于“冬至”的詩(shī)歌，推薦朗讀。
2、學(xué)生展示搜集到的與“冬至”有關(guān)的諺語(yǔ)等。
3、背誦課文第二自然段。
班會(huì)主題教案篇2
活動(dòng)目的：
學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然。
活動(dòng)對(duì)象：
我班全體學(xué)生
活動(dòng)地點(diǎn)：
多媒體教室
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入班會(huì)
同學(xué)們，你們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，你們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對(duì)你們說(shuō)的話?？稍趯W(xué)校里我們需要注意哪些安全問(wèn)題呢？作為學(xué)生，更多時(shí)間都是在校園里度過(guò)的。那你們應(yīng)該怎樣做呢？
二、展示大屏幕
學(xué)生合作探究
1、像這種情況，我們班發(fā)生過(guò)嗎？
a。用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
b。在教室里互相追趕。
這樣做對(duì)嗎？為什么？（學(xué)生回答）
2、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全？
（同學(xué)自由發(fā)言）
3、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（）
a、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。
c、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。
d、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。
4、在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
a、購(gòu)買包裝食品時(shí)，要查看有無(wú)生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。
b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的，無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”。
d、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。
5、遇到別人打架時(shí)（）
a、上前圍觀，給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。
b、不管他。
c、去勸阻。
d、告訴老師。
6、遇到火災(zāi)時(shí)，撥打（）
a、110
b、119
c、120
d、121
7、在道路上行走時(shí)（）
a、和同學(xué)邊走邊打鬧。
b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走。
c、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
d、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車輛搶行。
8、判斷題：
（1）用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（）
（2）用手或金屬制品去接觸插頭底部。（）
（3）當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。（）
（4）用沙子或泥土打仗。（）
（5）下雨天，在濕的地面上奔跑。（）
三、小組討論，代表發(fā)言，老師總結(jié)。
1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園；嚴(yán)禁勾引校外人員來(lái)校滋事、打架；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場(chǎng)所；不在樓梯、走廊上打鬧。
2、體育課、實(shí)驗(yàn)課安全：上體育課時(shí)，要有防范意識(shí)，不隨意投擲器材。實(shí)驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán)格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動(dòng)用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗(yàn)室。
3、集體活動(dòng)安全：班級(jí)、年級(jí)組織的戶外活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)等，要事先制定好活動(dòng)安全方案報(bào)經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。
4、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對(duì)心理上出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生要給予更多的關(guān)愛，積極疏導(dǎo)化解，不能采用簡(jiǎn)單粗暴的方法，嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生或其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。學(xué)生心理上出現(xiàn)問(wèn)題可采取適當(dāng)方法加以排解，如可找老師、家長(zhǎng)、學(xué)生、朋友等傾訴。
四、班會(huì)尾聲
同學(xué)們，我們這次班會(huì)開得非常成功。通過(guò)這次班會(huì)，大家學(xué)到了許多安全知識(shí)，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命，把安全牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻注意安全。
送給大家安全順口溜：
上課小腿莫伸長(zhǎng)，走廊狹窄不瘋狂，
上下樓梯靠右走，危險(xiǎn)游戲一掃光。
同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方
最后播放孫悅的《祝你平安》結(jié)束本次班會(huì)。
一、 情景?。?/p>
a：（唱）好大一個(gè)家，我獨(dú)自一個(gè)人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦?。ǜ吲d地跳）我打開電視機(jī)，唉，都不好看——（這時(shí)，傳來(lái)敲門聲）誰(shuí)呀？
b：我，你李叔叔。
a：李叔叔，怎么沒聽爸爸說(shuō)過(guò)呀！
b：噢，我是新來(lái)的，時(shí)間不長(zhǎng)，是你爸爸讓我來(lái)拿東西的。
a：（開門，讓b進(jìn)來(lái)）
b：（左看右看）小朋友，你一個(gè)人在家呀？
a：（倒茶）叔叔請(qǐng)喝茶，我爸爸讓你來(lái)拿什么東西
b：（嘿嘿一笑）來(lái)……拿——錢。
a：（大吃一驚）
b：（拿出小刀，恐嚇道）不準(zhǔn)喊叫，不然的話，我要你的小命，動(dòng)作快點(diǎn)。
a：（乖乖地到抽屜去拿錢給d）
女：同學(xué)們，如果你是劇中的小孩，你會(huì)怎么做？
二、學(xué)生討論。
指名談自己的做法。
男：你們說(shuō)得真好，真應(yīng)該為你們強(qiáng)烈的安全意識(shí)放鞭炮。
女：鞭炮可不能亂放喲，請(qǐng)聽我們班的安全宣傳員表演的快板。
三、快板表演：
合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；
柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭炮；
分1：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī)；
啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；
分2：沖天炮，危險(xiǎn)大，引起火災(zāi)害人家；
別拿拉炮對(duì)著人，免得炸己又傷人；
分3：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；
有的城市已嚴(yán)禁，
合：我們帶頭來(lái)執(zhí)行；來(lái)執(zhí)行！
女：是啊，放鞭炮講安全，用電更要小心喲！
四、了解用電安全。
男：你說(shuō)得不錯(cuò)，隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。同學(xué)們，你們家里各有哪些電器？
這么多電器，在用電過(guò)程中需要注意哪些安全？
（l．認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源。2．不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部。3．不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。4．電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭；插拔電源插頭時(shí)不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時(shí)更換新線或者用絕緣膠布包好。5．發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學(xué)遇到這種情況，應(yīng)呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。6．不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡(jiǎn)單的事情，也要先關(guān)斷電源，并在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行。）
女：家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?/p>
男：其實(shí)安全隱患遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，請(qǐng)大家看一段錄像，回憶自己是否也有過(guò)類似的行為。
五、播放錄像，進(jìn)一步多方面了解安全知識(shí)。
女：同學(xué)們，看了這段錄像，你想說(shuō)什么？
指名說(shuō)自己的感受。
g：主持人，我看到有的同學(xué)不大注意飲食衛(wèi)生。
男：謝謝，是的，在我們的生活中，離不開飲食，可你知道嗎？良好的飲食習(xí)慣，合理的、營(yíng)養(yǎng)平衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，有效預(yù)防傳染病的發(fā)生，是我們身體健康的重要保證。
女：我建議來(lái)次飲食安全知識(shí)競(jìng)賽，比比誰(shuí)最注重安全。同學(xué)們?cè)敢鈫幔?/p>
男：好，那么我來(lái)宣布一下比賽規(guī)則。（電腦投影比賽規(guī)則
1、本次比賽共有12道題，每組有兩次答題機(jī)會(huì)，答題順序由各組組長(zhǎng)抽簽決定，分兩輪完成。
2、題目由組長(zhǎng)選定，各組長(zhǎng)記錄下已選題號(hào)，避免重復(fù)選題。
3、每組有基礎(chǔ)分100分，答對(duì)一題得10分，答錯(cuò)一題倒扣10分。）
活動(dòng) m.chayi5.com/ 主題：
珍惜生命，注意消防安全
活動(dòng)時(shí)間：
20年xx10月17日
活動(dòng)地點(diǎn)：
三(二)班教室
參加人員：
三年級(jí)二班全體學(xué)生
一、活動(dòng)背景：
開展防火宣傳與檢查，大力宣傳119,使119深入人心，我國(guó)的火災(zāi)，有一個(gè)明顯的特點(diǎn)：這就是報(bào)警早，損失小，傷亡少。因此，萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)時(shí)，及時(shí)報(bào)警求救是最要緊的。
二、活動(dòng)目的：
火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)如何報(bào)警
（1）撥打"119"火警電話向公安消防隊(duì)報(bào)警。
（2）騎自行車到消防隊(duì)報(bào)警。
（3）大聲呼喊報(bào)警。
（4）使用有線廣播報(bào)警。
三、活動(dòng)效果：
發(fā)生火災(zāi)后如何自救
在火勢(shì)越來(lái)越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險(xiǎn)情況下，應(yīng)盡快設(shè)法脫險(xiǎn)。如果門窗、通道、火封住，確實(shí)沒有可能向外沖時(shí)，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再?zèng)_出險(xiǎn)區(qū)。如果濃煙太大，嗆得透不過(guò)氣來(lái)，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進(jìn)或者爬行，穿過(guò)險(xiǎn)區(qū)。當(dāng)樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，設(shè)法從別的安全地方轉(zhuǎn)移?？砂串?dāng)時(shí)具體情況，采取以下幾種方法脫離險(xiǎn)區(qū)：
（一）是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險(xiǎn)區(qū)。有些高層樓房設(shè)有消防梯，人們應(yīng)熟悉通向消防梯的通道，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。
（二)是住在比較低的樓層可以利用結(jié)實(shí)的繩索(如果找不到繩索，可將被褥里兒、床單或結(jié)實(shí)的窗簾布等物撕成條，擰好成繩），拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。
（三）是如果被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽(yáng)臺(tái)往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上，那就千萬(wàn)不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。
（四）是可以轉(zhuǎn)移到其他比較安全的房間、窗邊或陽(yáng)臺(tái)上，耐心等待消防人員。
四、活動(dòng)內(nèi)容
（一）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)
（1）切忌慌亂，判斷火勢(shì)來(lái)源，采取與火源相反方向逃生。
（2）切勿使用升降設(shè)備（電梯）逃生。
（3）切勿返入屋內(nèi)取回貴重物品。
（4）夜間發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)先叫醒熟睡的人，不要只顧自己逃生，并且盡量大聲喊叫，以提醒其他人逃生
（二）消防栓使用方法
（1）打開消防栓箱
（2）延伸水帶
（3）轉(zhuǎn)開止水??
（三）滅火器的分類與使用
滅火器的種類很多，按其移動(dòng)方式可分為：手提式和推車式；按驅(qū)動(dòng)滅火劑的動(dòng)力來(lái)源可分為：儲(chǔ)氣瓶式、儲(chǔ)壓式、化學(xué)反應(yīng)式、按所充裝的滅火劑則又可分為：泡沫、干粉、鹵代烷、二氧化碳、酸堿、清水等。
常用滅火器——干粉滅火器
干粉滅火器使用方法：
（1）將安全銷拉開。
（2）將皮管朝向火點(diǎn)
（3）用力壓下把手，選擇上風(fēng)位置接近火點(diǎn)，將干粉射入火焰基部
（4）熄滅后并以水冷卻除煙
（四）吸煙應(yīng)注意的事項(xiàng)
（1）不要躺在床上或沙發(fā)上吸煙；
（2）不要漫不經(jīng)心，不管場(chǎng)合，隨手亂扔煙頭和火柴梗；
（3）不要在維修汽車和清洗機(jī)件時(shí)吸煙；
（4）不要在吸煙時(shí)讓煙灰掉落在可燃物上；
（5）不要不看場(chǎng)合地點(diǎn)亂彈煙灰；
（6）不要在匆忙時(shí)把未熄滅的煙頭塞進(jìn)衣服口袋；
（7）不要把點(diǎn)著的香煙隨手亂放在可燃物上；
五、總結(jié)活動(dòng)
同學(xué)們，我們要珍惜生命，注意消防安全。
班會(huì)主題教案篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、（開學(xué)第一課）新學(xué)期伊始，師生共討論教室布置。并發(fā)動(dòng)學(xué)生準(zhǔn)備布置材料。
2、仔細(xì)翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。
3、針對(duì)每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄。為整個(gè)一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
教學(xué)重點(diǎn)：
記錄每節(jié)課所需材料，為一學(xué)期開學(xué)第一課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料。
課前準(zhǔn)備：
美術(shù)教材、鉛筆、
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
二、第一部分：（自我介紹）同學(xué)們，進(jìn)入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺，但你覺得美術(shù)教室還缺少點(diǎn)什么嗎？就這個(gè)小問(wèn)題展開討論。
（以幾個(gè)人自由組合的方式進(jìn)行討論
1、如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室？
2、針對(duì)一扇窗、一扇門、一堵墻或整個(gè)教室進(jìn)行裝飾。
3、完成具體作品的討論。（布置工作：兩周內(nèi)，以組的形式，自由布置好美術(shù)教室。即時(shí)評(píng)獎(jiǎng)）
第二部分：新的書，你有什么新的感覺？
小結(jié)：書的外形大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、有趣味了、準(zhǔn)備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好！
三、作業(yè)布置：
1、以第一課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應(yīng)用了那些工具？
（水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國(guó)畫工具、油性筆、夢(mèng)幻筆……）
列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具。（要求仔細(xì)翻閱每一頁(yè)，特別是可擴(kuò)展工具或聯(lián)想到其他工具。）
3、作業(yè)在“成績(jī)一覽表”一頁(yè)完成。
四、巡回指導(dǎo)：
1、全面觀察學(xué)生作業(yè)。
2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)每一課工具的認(rèn)識(shí)不足，并引導(dǎo)細(xì)心觀察。
五、總結(jié)：
以小組為單位，討論下節(jié)課所帶工具。（工具可以以組為單位帶好，也可自己帶好工具。）
課上學(xué)生自主性發(fā)揮較好，討論時(shí)學(xué)生能積極參與。但作業(yè)中部分學(xué)生對(duì)一些課的工具使用認(rèn)識(shí)還不夠，有待于教師進(jìn)一步引導(dǎo)（課中時(shí)間不夠也是一個(gè)因素）。
班會(huì)主題教案篇4
活動(dòng)目的：積極引導(dǎo)學(xué)生努力做好移風(fēng)易俗的倡導(dǎo)者、移風(fēng)易俗的傳播者、移風(fēng)易俗的踐行者。提高學(xué)生自我教育能力，讓學(xué)生做好從我做起，從現(xiàn)在做起的表率，以實(shí)際行動(dòng)，從小樹立起良好習(xí)慣，積極抵制各種不良社會(huì)現(xiàn)象?；顒?dòng)過(guò)程：1、認(rèn)識(shí)社會(huì)上的不良風(fēng)俗1、當(dāng)今社會(huì)是個(gè)文明發(fā)展的社會(huì)，但一些不文明的現(xiàn)象在我們身邊比比皆是。同學(xué)們能說(shuō)出一些嗎?2、學(xué)生交流匯報(bào)。3、老師出示不良現(xiàn)象的圖片。4、學(xué)生看后評(píng)議。5、師總結(jié)。同學(xué)們，我們是新時(shí)代的小主人，我們要發(fā)揮自身的作用，用我們的小手拉起爸爸媽媽的大手，一起移風(fēng)易俗，做文明社會(huì)人。2、出謀劃策，抵制惡習(xí)。1、師出示宣傳圖片2、引導(dǎo)學(xué)生辨是非。3、出示宣傳標(biāo)語(yǔ)：(1)移風(fēng)易俗文明祭祀(2)關(guān)愛我們的家園---文明緬懷、文明祭祀(3)文明祭祀、扮靚家園(4)崇尚文明緬懷方式建設(shè)三個(gè)適宜城市(5)倡導(dǎo)厚養(yǎng)薄葬弘揚(yáng)人文關(guān)懷、勤儉節(jié)約傳統(tǒng)美德(6)倡導(dǎo)文明祭祀樹立和-諧健康、文明時(shí)尚社會(huì)新風(fēng)(7)抵制封建迷信破除傳統(tǒng)陋習(xí)樹立文明新風(fēng)(8)破除陋習(xí)崇尚科學(xué)崇尚健康崇尚文明(9)告別街頭燒紙陋習(xí)樹立文明祭祀新風(fēng)(10)街頭燒紙危害多文明緬懷暖心窩(11)迷信燒紙何須用文明祭掃慰故人(12)文明城市靠大家文明祭掃你我他(13)用文明行為扮靚文明城市(14)文明祭祀進(jìn)社區(qū)(15)關(guān)愛社會(huì)關(guān)愛家人厚養(yǎng)薄葬文明緬懷(16)做文明市民創(chuàng)文明城市(17)逝人鮮花祭美好你我他……4、學(xué)生齊聲誦讀3、宣誓表決心男女生宣誓，集體宣誓。宣誓語(yǔ)：尊老愛幼 勤儉節(jié)約 崇尚科學(xué)破舊立新 講文明 反愚昧 講節(jié)約 反浪費(fèi) 德和才 樹形象 當(dāng)楷模 挑大梁四、活動(dòng)總結(jié)同學(xué)們，樹立遠(yuǎn)大理想、崇尚科學(xué)、自覺抵制封建迷信，把移風(fēng)易俗倡新風(fēng)活動(dòng)作為推進(jìn)文明禮儀進(jìn)步、文明校園提升的一個(gè)重要途徑。老師相信你們一定做得更好!
班會(huì)主題教案篇5
班會(huì)目的：
1、學(xué)會(huì)正確對(duì)待青春期對(duì)異性的好感；
2、通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)早戀的含義及其“利”與弊，
3、引導(dǎo)學(xué)生把愛慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，并能利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己，順利地渡過(guò)青春期。
?教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，
泰坦尼克號(hào)；藍(lán)色生死戀；紅樓夢(mèng)；影視海報(bào)……聽到“愛情”這個(gè)話題，你們心里有什么感受？是羞澀，是興奮，還是期盼，抑或是怨恨？不管是什么感受，我們都要無(wú)法回避。
二、論說(shuō)愛情，
（一）各學(xué)習(xí)小組開展討論：我怎樣看待中學(xué)生早戀？
（二）小組展示：
1、將觀點(diǎn)寫上黑板，
2、闡述各自觀點(diǎn)，
3、適當(dāng)展開黑板上觀點(diǎn)辯論。
三、明辯愛情，
1、青春的愛（喜歡不等于愛情）
2、青春期對(duì)異性的好感是正常心理
3、愛情與友情的區(qū)別
四、早戀成因分析：
內(nèi)部原因：虛榮心作怪，錯(cuò)誤的榮辱觀念造成因?yàn)樵鐟俣a(chǎn)生的錯(cuò)誤的自我感覺，繼而引發(fā)互相攀比女朋友，或者相關(guān)暴力事件；責(zé)任心太差，低下的道德水平造成對(duì)早戀持有游戲的態(tài)度，不敢對(duì)雙方的感情負(fù)責(zé)，不敢對(duì)造成的傷害負(fù)責(zé)。
外部原因：受愛情書刊、影視作品等影響，受成人戀愛影響，比如前幾年《還珠格格》熱播時(shí)，很多青少年都開始瘋狂模仿；還有作為獨(dú)生子女在家庭生活中的孤僻性，和上代人有不可逾越的代溝，沒有同齡人進(jìn)行感情交流從而引發(fā)早戀。
那么畸形早戀產(chǎn)生的根本原因是什么呢？是同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)興趣淡薄，從而此類“外物”很容易使同學(xué)們分心?？追蜃诱f(shuō)：年少之時(shí)，血?dú)夥絼?，戒之在色。同學(xué)們正處于學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)，如果能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，就能堅(jiān)定信念，自覺做到珍惜時(shí)間，不虛度青春韶華。正氣于內(nèi)，邪不相侵，就不會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)的時(shí)間想著他（她），不會(huì)拿學(xué)業(yè)為代價(jià)去畸形早戀，當(dāng)然也不會(huì)本末倒置地去接受種種誘惑或制造無(wú)聊的暴力事件，從而能夠正確處理自己感情發(fā)展需要，將男女同學(xué)之間的友誼正?；?。
五、早戀的危害
1、早戀會(huì)影響學(xué)業(yè)。
2、早戀還極有可能帶來(lái)嚴(yán)重的生理和心理痛苦。
3、早戀容易走下坡路甚至走上犯罪的道路。
4、容易出現(xiàn)打架、斗毆現(xiàn)象。
六、早戀的對(duì)策
1理想觀價(jià)值觀高爾基說(shuō)：一個(gè)人的志向越遠(yuǎn)大，他的才力也就發(fā)展的越快
2日常行為規(guī)范的教育
3違反紀(jì)律、是一種不理智的行為
4構(gòu)建嚴(yán)整、和諧、民主的班集
5加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，用豐富的形式引導(dǎo)學(xué)生，樹立正確的交友觀。
6家庭教育創(chuàng)造一個(gè)寬松健康積極文明向上的家庭氛圍。
七、總結(jié)：
愛在心中是一股催人奮進(jìn)的力量，但有時(shí)候“愛”在行動(dòng)上可能會(huì)成為我們成長(zhǎng)的絆腳石！以上我們就時(shí)下部分中學(xué)生的行為做了討論，接下來(lái)我想請(qǐng)大家談?wù)劙l(fā)生在自己身上的一些小故事，也許它是一種沒有結(jié)局的故事，也許只是成長(zhǎng)過(guò)程中的一種模糊而美妙的感覺，但我相信它們都純真美好，希望在這樣的交流中我們能夠更好的認(rèn)識(shí)自己以及這樣一個(gè)美妙年華中我們所經(jīng)歷的一切美好。最后前后呼應(yīng)提出問(wèn)題：我們?cè)趹賽蹎?？理想愛情的?shí)現(xiàn)至少需要具備這樣三個(gè)條件：相對(duì)穩(wěn)定的人格；經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立；了解、容納、關(guān)懷他人的能力。
班會(huì)主題教案篇6
一、指導(dǎo)思想
國(guó)家公祭日是國(guó)家為了紀(jì)念曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的重大民族災(zāi)難而設(shè)立的國(guó)家祭日。我國(guó)把每年的12月13日定為國(guó)家公祭日，以國(guó)家公祭的形式來(lái)祭奠在災(zāi)難中去世的同胞和革命先烈，增強(qiáng)人民群眾對(duì)國(guó)家遭受災(zāi)難歷史的記憶。根據(jù)《全區(qū)國(guó)家公祭日悼念活動(dòng)方案》的文件要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，德育處制定以下活動(dòng)方案：
二、工作安排
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(12月3日——12月7日)
1.以國(guó)家公祭日宣傳為核心內(nèi)容對(duì)學(xué)校宣傳欄內(nèi)容進(jìn)行更新，并利用電子屏、黑板報(bào)加強(qiáng)普法內(nèi)容的宣傳。(德育處)
2.國(guó)旗下講話——“勿忘國(guó)恥圓夢(mèng)中華”(12月10日周一)。(少總部)
(二)活動(dòng)實(shí)施階段(12月10日——12月15日)
1.舉辦一次主題為“勿忘國(guó)恥圓夢(mèng)中華”的主題班會(huì)，宣講國(guó)家公祭日的由來(lái)、意義，講述抗戰(zhàn)故事，激發(fā)廣大學(xué)生的愛國(guó)熱情，樹立報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，奮發(fā)進(jìn)取，努力成才;(12月15日周五)。(各班主任)
2.中高年級(jí)學(xué)生各出一張“勿忘國(guó)恥圓夢(mèng)中華”小報(bào)(12月10日——15日)。(各班主任)
(三)總結(jié)階段(12月18日——12月21日)
1.搜集活動(dòng)素材，做好活動(dòng)總結(jié)。(德育處)
2.寫一篇報(bào)道或者做一個(gè)美篇推送。(德育處)
三、活動(dòng)要求
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，認(rèn)真實(shí)施，注重結(jié)合。確保宣傳教育活動(dòng)的順利開展。
(二)全體教師要把國(guó)家公祭日紀(jì)念活動(dòng)與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀緊密結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)新教育手段，讓參加紀(jì)念活動(dòng)的人員真正從中得到教育、受到啟迪;與加強(qiáng)愛國(guó)主義教育、大力宣揚(yáng)烈士英雄事跡和優(yōu)良傳統(tǒng)結(jié)合起來(lái)，讓正能量在全校廣泛傳播。
班會(huì)主題教案篇7
一、活動(dòng)目的
1、通過(guò)主題班會(huì)讓學(xué)生加深對(duì)雷鋒釘子精神的理解
2、提高學(xué)生克服困難的信心和對(duì)學(xué)習(xí)的鉆研精神
3、提供學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)，提高班級(jí)干部的工作能力和工作態(tài)度
4、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、提前兩周告知全班，讓學(xué)生了解此次活動(dòng)
2、中隊(duì)委員負(fù)責(zé)組織策劃全過(guò)程
3、全體學(xué)生以個(gè)人或小組形式報(bào)名節(jié)目活動(dòng)
4、中隊(duì)委員會(huì)議審議確定最終的活動(dòng)方案和內(nèi)容
三、活動(dòng)過(guò)程
1、主持人導(dǎo)入班會(huì)
2、請(qǐng)幾位學(xué)生準(zhǔn)備五份有關(guān)科學(xué)家刻苦鉆研取得成功的事例，之后請(qǐng)同學(xué)即興點(diǎn)評(píng)
3、張錢能向同學(xué)們提問(wèn)，進(jìn)行“雷鋒身平知識(shí)競(jìng)賽”（選擇、問(wèn)答）
4、選5位同學(xué)上黑板解題，爭(zhēng)取“釘子獎(jiǎng)”
5、個(gè)人才藝展示，講述自己成功經(jīng)歷，激勵(lì)其他同學(xué)
6、介紹雷鋒的個(gè)人事跡
7、小品《學(xué)雷鋒的苦與樂》
8、班主任總結(jié)班會(huì)結(jié)束：學(xué)習(xí)雷鋒釘子精神，貫穿到我們現(xiàn)在的初三學(xué)習(xí)中，當(dāng)然其他的艱苦樸素，助人為樂等雷鋒精神也要時(shí)刻牢記學(xué)習(xí)
班會(huì)主題教案篇8
一、指導(dǎo)思想
以、“”重要思想和為指導(dǎo)，以促進(jìn)城鄉(xiāng)和諧協(xié)調(diào)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育公平為目標(biāo)，充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用和黨員的先鋒模范作用，動(dòng)員教育系統(tǒng)廣大干部、教師和學(xué)生弘揚(yáng)中華民族“扶貧濟(jì)困、樂善好施”的傳統(tǒng)美德，有效開展“扶貧濟(jì)困日”和“奉獻(xiàn)愛心扶貧助學(xué)”系列活動(dòng)，為建設(shè)和諧社會(huì)作出積極貢獻(xiàn)。
二、活動(dòng)安排
(一)組織人員參加區(qū)“扶貧濟(jì)困日”活動(dòng)啟動(dòng)儀式
根據(jù)區(qū)扶貧濟(jì)困日活動(dòng)辦公室的統(tǒng)一安排，組織機(jī)關(guān)工作人員參與 6月30日下午全區(qū)“扶貧濟(jì)困日”活動(dòng)啟動(dòng)儀式(主辦股室：辦公室)。
(二)在全區(qū)中小學(xué)生開展“扶貧濟(jì)困，奉獻(xiàn)愛心”專題教育活動(dòng)
2、組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。各學(xué)校要積極圍繞“扶貧濟(jì)困”這一主題，廣泛開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生代表到貧困地區(qū)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。探訪貧困家庭，體驗(yàn)困難群眾疾苦。探望關(guān)心貧困學(xué)生，廣泛開展扶困助學(xué)的結(jié)對(duì)活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩和奉獻(xiàn)，培養(yǎng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質(zhì)。在實(shí)踐活動(dòng)后引導(dǎo)學(xué)生談體會(huì)、寫日記。(主辦股室：政體股)
(三)在全區(qū)教育系統(tǒng)開展扶貧濟(jì)困“六個(gè)一次”活動(dòng)
1、開展一次“奉獻(xiàn)愛心扶貧助學(xué)”捐贈(zèng)活動(dòng)。盡努力，廣泛動(dòng)員、積極引導(dǎo)全區(qū)教育系統(tǒng)機(jī)關(guān)干部和教職工捐贈(zèng)扶貧濟(jì)困款物，并統(tǒng)一送到區(qū)慈善會(huì)。在進(jìn)行廣泛宣傳教育的基礎(chǔ)上，6月30日在全區(qū)中小學(xué)校舉辦一次“奉獻(xiàn)你我愛心”捐獻(xiàn)活動(dòng)，充分發(fā)揮廣大少先隊(duì)員、共青團(tuán)員和學(xué)生黨員的先鋒帶頭作用。通過(guò)積極倡議廣大學(xué)生“少舉辦一次生日會(huì)”、“少買一件玩具”、“少吃一個(gè)雪糕”等方法節(jié)省零用錢，動(dòng)員學(xué)生拿出自己的壓歲錢或幫父母勞動(dòng)時(shí)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)等，用實(shí)際行動(dòng)捐出自己的一份愛心。(主辦股室：辦公室、教育工會(huì)、政體股)
2、開展一次“千名教師大幫扶”活動(dòng)。組織全區(qū)廣大教師，特別是黨員教師，采取“一幫多”、“一幫一”或“多幫一”等方式，對(duì)校內(nèi)或校外困難學(xué)生和困難教師家庭開展幫扶活動(dòng)，及時(shí)送去黨和人民的關(guān)懷和溫暖，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的信心。(主辦股室：人事股)
3、開展一次幫助定點(diǎn)幫扶村辦實(shí)事辦好事的活動(dòng)。區(qū)教育局籌集資金支持樂昌市九峰鎮(zhèn)大廊村的建設(shè)。(主辦股室：人事股;協(xié)辦股室：計(jì)財(cái)股、教育工會(huì))
4、開展一次智力扶貧活動(dòng)。各中等職業(yè)學(xué)校特別是省級(jí)以上重點(diǎn)學(xué)校，要繼續(xù)推行工學(xué)結(jié)合、半工半讀辦學(xué)模式。積極引導(dǎo)全區(qū)中職學(xué)校開展“送技術(shù)下鄉(xiāng)”、“送科普書下鄉(xiāng)”等活動(dòng)。(主辦股室：職成辦)
5、開展一次解決貧困家庭勞動(dòng)力就業(yè)問(wèn)題的活動(dòng)。結(jié)合我局的扶貧開發(fā)幫扶任務(wù)，積極聯(lián)系幫助樂昌市九峰鎮(zhèn)大廊村貧困戶富余勞動(dòng)力在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)或外出務(wù)工。(主辦股室：職成辦)
6、開展一次慈善助學(xué)活動(dòng)。聯(lián)系區(qū)慈善會(huì)，安排專項(xiàng)資金，為在校尤其是就讀大學(xué)的低保家庭子女提供資助，著力幫助他們完成學(xué)業(yè)。(主辦股室：計(jì)財(cái)股;協(xié)辦股室：招生辦)
三、組織保障
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、周密部署。各鎮(zhèn)(街)和區(qū)直各學(xué)校要把開展扶貧濟(jì)困活動(dòng)日作為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的一項(xiàng)重要政治任務(wù)，高度重視，周密部署，根據(jù)每年的活動(dòng)主題，及時(shí)抓好活動(dòng)實(shí)施方案的制定工作，具體明確活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、責(zé)任分工和實(shí)施措施，著力推進(jìn)活動(dòng)扎實(shí)展開。各學(xué)校要在6月28日前將“扶貧濟(jì)困日”活動(dòng)實(shí)施方案報(bào)區(qū)教育局辦公室。
(二)結(jié)合實(shí)際，確保實(shí)效。各學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際，創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，扎扎實(shí)實(shí)地為群眾做好事，辦實(shí)事，著力幫助困難學(xué)生和困難群眾解難題、度難關(guān)。
(三)及時(shí)報(bào)道，樹立典型。各學(xué)校要隨時(shí)掌握開展“扶貧濟(jì)困日”活動(dòng)情況。及時(shí)宣傳報(bào)道本地本單位在活動(dòng)中產(chǎn)生的實(shí)效、先進(jìn)事跡以及好經(jīng)驗(yàn)、好做法。今年7月1日前，各學(xué)校要將活動(dòng)情況報(bào)送區(qū)教育局辦公室匯總上報(bào)。
