為了提高我們的教學(xué)水平，準(zhǔn)備一篇教案是非常重要的，教案在制訂的時(shí)候，你們需要注意邏輯思路清晰，下面是范文社小編為您分享的大班體育走教案通用8篇，感謝您的參閱。
大班體育走教案篇1
【教材分析】
方向跑和躲閃跑的動(dòng)作既有對(duì)目標(biāo)的預(yù)測(cè)又要控制自己的速度還要躲避身后的尾巴被別人踩到，龍頭咬龍尾是一個(gè)深受孩子們喜歡的游戲，生龍活虎的小龍們?yōu)榱硕惚茏约旱奈舶捅徊鹊?，展開激烈的角逐。本次活動(dòng)采用多重不同方式鍛煉幼兒的躲閃跑能力，從而掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1 練習(xí)變化方向距和躲閃的動(dòng)作。
2.能根據(jù)對(duì)方的方向變化迅速做出反應(yīng)，爭(zhēng)取勝利
3.體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備：龍頭頭飾、短繩
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有躲閃跑游戲的經(jīng)驗(yàn)
【活動(dòng)過程】
1.準(zhǔn)備活動(dòng):《熱身運(yùn)動(dòng)》
教師帶領(lǐng)幼兒做伸展、下蹲、體轉(zhuǎn)、體側(cè)全身、跳躍等動(dòng)作。
2.教師出下頭飾，介紹玩法:
請(qǐng)一位小朋友后當(dāng)龍頭,請(qǐng)幾位小朋友當(dāng)龍身,再請(qǐng)一位幼兒當(dāng)龍尾。動(dòng)者戲開始，龍頭部跑去抓龍尾，龍尾側(cè)身閃躲避開龍頭。當(dāng)龍頭抓住龍尾時(shí),龍頭與龍尾角色互換,繼續(xù)游戲.
3.請(qǐng)一組幼兒示范，教師指導(dǎo)游戲。
教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則，游戲過程中及時(shí)更正幼兒行為，并注意保護(hù)幼兒安全。
4.教師總結(jié)規(guī)則方法，幼兒自由游戲。
當(dāng)龍身的幼兒不能放手，龍頭須拉掉知在龍民后角的短繩,才算咬住龍尾。
5.集中評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)游戲玩法。
教師請(qǐng)幼兒分享總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，教師小結(jié)游戲技巧6.活計(jì)推進(jìn)，引起幼兒興趣。
引導(dǎo)龍頭用腳踩掉龍尾后衣角的短繩。并強(qiáng)調(diào)幼兒注意安全游戲
7.幼兒再次自由游戲，教師講評(píng)
教師可請(qǐng)個(gè)別幼兒分享游戲經(jīng)驗(yàn)，感受與他人合作游戲的快樂
8.放松活動(dòng)
播放輕松舒緩的音樂，幼兒結(jié)伴，相互做拍一拍，捶一捶，捏一捏的放松動(dòng)作。
大班體育走教案篇2
教學(xué)意圖：
體育是促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)興趣。根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，為幼兒開展戶外活動(dòng)科學(xué)地提供條件，充分利用戶外體育作適當(dāng)鍛煉，提高幼兒各系統(tǒng)、各器官的生理機(jī)能和發(fā)展幼兒個(gè)性、促進(jìn)幼兒身心健康起到較大作用。
教學(xué)目標(biāo)：
1、練習(xí)鉆、平衡、攀爬的基本動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)困難，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、感受成功帶來的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、平衡木、梯子、拱門、原有的滑滑梯，游戲所需寶物代替的物品，音樂磁帶等。
2、活動(dòng)場(chǎng)地布置。
教學(xué)過程：
一、開始部分：
1、到戶外場(chǎng)地站好。
2、談話引入。
老師要帶小朋友去一個(gè)地方尋寶，小朋友想不想去呀？你們必須要好好鍛煉 ww w.baihuawen.cn 身體，讓我們跟著音樂一起來運(yùn)動(dòng)，看誰(shuí)做的動(dòng)作有精神?！?/p>
3、聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節(jié)，為游戲做好身體準(zhǔn)備。
二、基本部分
（一）學(xué)習(xí)探險(xiǎn)本領(lǐng)：
去尋寶路上會(huì)遇到很多的困難，小朋友害怕嗎？有信心嗎？那現(xiàn)在我們先來學(xué)習(xí)一些探險(xiǎn)的本領(lǐng)，好不好？今天我們要學(xué)習(xí)的本領(lǐng)有過獨(dú)木橋、鉆山洞、爬高山。出示平衡木，請(qǐng)一個(gè)幼兒出來示范走，請(qǐng)全班幼兒說說他做得對(duì)不對(duì)，并引導(dǎo)幼兒說出走平衡木的要領(lǐng)（眼睛看著前方，手可以側(cè)平舉幫助平衡）；教師講解示范走平衡木要領(lǐng)，全班幼兒排隊(duì)練習(xí)走平衡木。
鉆拱門的要領(lǐng)：手腳著地爬行，身體不能碰到拱門，老師帶領(lǐng)幼兒在海棉墊上爬過拱門，并提醒幼兒身體不要碰到拱門，否則那個(gè)“山洞”就會(huì)劃傷我們的身體的。
觀察竹梯，教師提問：“這是什么？你見過嗎？有什么作用？”（竹梯；可以用來搞衛(wèi)生、掛窗簾……）
攀爬的要領(lǐng)：手腳要協(xié)調(diào)，同一方向的手先上、握牢，腳跟著上、踩穩(wěn)，上完以后再換另一方向的手和腳。請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試攀爬，教師指導(dǎo)，加深幼兒對(duì)攀爬的認(rèn)識(shí)，
練習(xí)爬竹梯，教師注意幼兒的安全及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，幫助膽小、不敢爬的幼兒。（梯子的傾斜度要合理，保證幼兒安全）
（二）游戲《探險(xiǎn)尋寶》：
探險(xiǎn)尋寶線路：“今天探險(xiǎn)尋寶的線路會(huì)經(jīng)過獨(dú)木橋→鉆山洞→爬高山→坐滑道下來。
幼兒討論“探險(xiǎn)尋寶時(shí)的注意事項(xiàng)”。
游戲時(shí)要注意什么？要怎樣做？”
探險(xiǎn)尋寶注意事項(xiàng)：活動(dòng)時(shí)不能推、拉、撞別人；不能爭(zhēng)先恐后，要排隊(duì)一個(gè)跟一個(gè)進(jìn)行游戲。
指出不足之處，表?yè)P(yáng)勇敢、積極的幼兒。
（三）探險(xiǎn)尋寶比賽：
在終點(diǎn)滑滑梯下藏有各種物品，小朋友分兩組進(jìn)行比賽，經(jīng)過獨(dú)木橋→鉆山洞→爬高山→坐滑道下來。到達(dá)終點(diǎn)后在滑滑梯下面尋找的一個(gè)寶貝后迅速跑回，拍第二個(gè)小朋友的手，然后第二個(gè)小朋友開始去尋寶，直至本組全部小朋友跑完，以快的一組為勝。
教學(xué)結(jié)束：
師幼聽音樂做放松活動(dòng)，游戲結(jié)束回教室。
教學(xué)反思：
幼兒對(duì)體育游戲很感興趣，積極性很高，活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松。聽到老師說要讓大家一起去“尋寶”，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，這時(shí)，師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。
不足之處：
1、比賽時(shí)游戲規(guī)則講解不夠清楚，導(dǎo)致游戲時(shí)比較亂。準(zhǔn)備的器材不足導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)等待現(xiàn)象。
2、梯子的傾斜度偏高，對(duì)部分能力較弱、膽小幼兒來說要完成任務(wù)有一定困難。
教學(xué)對(duì)策：
1、教學(xué)中應(yīng)關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，使每個(gè)孩子的基本動(dòng)作得到不同程度的發(fā)展。
2、要認(rèn)真鉆研教材，多觀摩她人上課，聽取她人建議，以好的教學(xué)方法來培養(yǎng)孩子。
在體育游戲中采用幼兒感興趣的方式，因?yàn)榫哂幸欢ㄇ榫暗挠螒?，不但趣味性?qiáng)，而且能讓孩子迅速進(jìn)入境界，進(jìn)入角色。從而激發(fā)幼兒對(duì)體育的興趣。這是幼兒養(yǎng)成良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的基礎(chǔ)，也是幼兒在游戲中獲得運(yùn)動(dòng)興趣的先決條件。
大班體育走教案篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。
2．通過不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
3．培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
報(bào)紙若干、大籃子若干等。
教學(xué)過程：
一、 活動(dòng)前準(zhǔn)備：教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行體育活動(dòng)前準(zhǔn)備工作，活動(dòng)開幼兒四肢關(guān)節(jié)（如：報(bào)紙拔河、跳過報(bào)紙、抓住報(bào)紙等）。
二、想像游戲
1. 教師引導(dǎo)幼兒前報(bào)紙團(tuán)成紙球想像它像什么？
2. 教師對(duì)幼兒想像出各種不同物品進(jìn)行引導(dǎo)性游戲。
3. 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一物多玩的體育游戲活動(dòng)。
三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組游戲活動(dòng) 引導(dǎo)幼兒根據(jù)想像出不同的玩紙球游戲進(jìn)行小組活動(dòng)，教師各別指導(dǎo)。
四、小組接力競(jìng)爭(zhēng)游戲：運(yùn)果子。 教師提出運(yùn)果子的要求，不能用手可以自由結(jié)組?？茨慕M運(yùn)的果子最多。
五、結(jié)束，集合進(jìn)行做放松、整理活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)穩(wěn)定幼兒激動(dòng)情緒。
六、活動(dòng)延伸：報(bào)紙的多種玩法。
大班體育走教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過探索活動(dòng)，感知每種紙板都有一個(gè)能頂起來的平衡點(diǎn)。
2.能手眼協(xié)調(diào)地頂起紙板，并積累使物體平衡的有益經(jīng)驗(yàn)。
3.增強(qiáng)幼兒的表演欲望，感受活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒人手一支鉛筆，每組兩套試驗(yàn)板（一套為正方形、正三角形、圓形、長(zhǎng)方形、三角形等規(guī)則的圖形；另一套為剪成云、香蕉、小兔、月亮等不規(guī)則的圖形）。
2.pvc管、彩筆、酸奶瓶、可樂罐、紙棒、各種形狀大塊紙板等。
3.雜技表演的錄像，照相機(jī)。
活動(dòng)過程：
一、觀看表演，導(dǎo)入活動(dòng)。
1.師說：小朋友，你們看過雜技表演嗎？都看過哪些雜技表演?（幼兒回答）
2.師說：今天老師為小朋友們準(zhǔn)備了雜技表演，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看雜技員是怎樣表演的。
（師放課件）老師組織幼兒觀看雜技表演錄像，激發(fā)幼兒興趣。
3.提問：雜技員是怎樣表演的？
小結(jié)：這些雜技表演真好看，今天老師也請(qǐng)小朋友來學(xué)雜技表演，（出示材料）請(qǐng)小朋友試一試能不能用鉛筆把小紙板頂起來。
二、幼兒第一次嘗試：用鉛筆頂規(guī)則圖形的小紙板。
1.幼兒分組動(dòng)手操作，老師巡回指導(dǎo)。頂好后在能頂起來的地方畫個(gè)點(diǎn)作為標(biāo)志。
2.分組討論，與同伴交流，發(fā)現(xiàn)頂紙板的秘密：頂起來的標(biāo)志都在小紙板的中心點(diǎn)。
三、幼兒第二次嘗試，用鉛筆頂不規(guī)則圖形，同樣要在頂起來的地方做上標(biāo)記。（發(fā)現(xiàn)平衡點(diǎn)的位置不是在中心點(diǎn)）。
小結(jié)：剛才我們玩了各種各樣的小紙板，它們都能被頂起來，不過頂起來的平衡點(diǎn)不一樣，有的在中心點(diǎn)，有的不在中心點(diǎn)。
四、用不同材料頂大紙板。
1.師說：小朋友們頂?shù)谜姘?，剛才頂了小紙板，現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們頂大塊的紙板。（師出示材料）你們看看，老師給你們準(zhǔn)備了各種大塊紙板，還有許多頂紙板的工具，請(qǐng)小朋友每樣工具都去試一試。
2.幼兒選擇材料，自由探索，師巡回指導(dǎo)。（教師啟發(fā)幼兒思考對(duì)比：接觸面大的工具最易頂起紙板。）
3.雜技表演。
師：下面我們也來跟著音樂做頂紙板的雜技表演吧。（播放音樂《喜洋洋》，請(qǐng)攝影師給表演得好的演員拍照。）
4．提問：除了老師帶來的這些材料我們還可以用身體的什么部位來頂紙板呢？（幼兒自由探索并嘗試用身體的各個(gè)部位頂紙板）。
大班體育走教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏地快跑和助跑跨跳。
2.能勇敢、大膽地參與活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.音樂：田園交響曲
2.塑料跨欄。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
學(xué)習(xí)蒙古族小朋友做小牧民引出課題。
請(qǐng)幼兒聽音樂做騎馬模仿操：
自編上肢、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、跳躍、放松運(yùn)動(dòng)。
二、展開
1.幼兒分散練習(xí)快跑。
教師：今天天氣真好，小牧民騎著馬兒自由地在草原上奔跑。
2.練習(xí)助跑跨跳。
（1）前面有個(gè)小山坡?lián)踝×诵∧撩竦娜ヂ贰?/p>
小牧民真勇敢，一只腳用力蹬地，另一只腳跳起來跨越過小山坡。
（2）請(qǐng)個(gè)別做的好的幼兒示范。
（3）幼兒自由分散練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒勇敢大膽的參與活動(dòng)。
教師觀察、提醒幼兒適當(dāng)休息。
3.游戲：快樂的小牧民。
（1）玩法:小牧民分4組排好，先跑過草地，再跨過小山坡，最后達(dá)到對(duì)面。
每4人為一輪，看誰(shuí)最勇敢、最有本領(lǐng)，能得第一名。
（2）規(guī)則：聽信號(hào)開始游戲，不搶先，遇到障礙需跨跳過去。
三、結(jié)束
1.勇敢的小牧民學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng)，心里真高興，跳起了歡樂的舞蹈，隨音樂做放松動(dòng)作。
2.做放松動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。
大班體育走教案篇6
幼兒園大班體育教案《奧林匹克》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒園初步了解有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)，知道奧運(yùn)會(huì)是全世界性的體育運(yùn)動(dòng)的盛大賽事。
2、讓幼兒在講講談?wù)劵顒?dòng)中學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒不怕吃苦，奮勇拼搏，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。
3、激發(fā)幼兒的民族自信心與自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一活動(dòng)前布置幼兒及家長(zhǎng)收集有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的圖片分三大類：
1奧運(yùn)五環(huán)及奧運(yùn)圣火；
2各屆奧運(yùn)會(huì)的圖標(biāo)及吉祥物欣賞；
3奧運(yùn)人物及事件做成圖片展。
二活動(dòng)區(qū)布置，奧運(yùn)五環(huán)旗、國(guó)旗、國(guó)歌、奧林匹克頌歌。
活動(dòng)過程：
a、引出奧運(yùn)會(huì)。讓幼兒談?wù)勛约褐赖膴W運(yùn)會(huì)。
b、請(qǐng)幼兒自由參觀奧運(yùn)圖片展，讓幼兒園介紹自己喜愛的人物及故事。
4、“我來做做運(yùn)動(dòng)員”創(chuàng)設(shè)奧運(yùn)氛圍，模擬奪冠及升旗的儀式，請(qǐng)幼兒園談?wù)勛约簥Z冠或看到別人奪冠升國(guó)旗，秦國(guó)歌時(shí)的感受。
5、總結(jié)：聽奧運(yùn)冠軍田亮叔叔的話：每一位參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員，教練員，不管有沒有拿到全牌，他們都必須經(jīng)過好多年的艱難訓(xùn)練，訓(xùn)練中他們不知道要流多少汗，多少淚，受多少傷，這樣才能有一身過硬的本領(lǐng)，在多場(chǎng)與對(duì)手的比褰中，只有打敗了所有的對(duì)手，才能拿到全牌。他們這樣做的目地只有一個(gè)就是為我們中國(guó)爭(zhēng)光，讓外國(guó)人覺的中國(guó)人真了不起，當(dāng)看到我們的國(guó)旗升起，國(guó)歌秦響的時(shí)候，讓所有的外國(guó)人覺的中國(guó)人真的了不起。
6、在生活中，我們應(yīng)該怎么向奧運(yùn)冠軍學(xué)習(xí)？
7、我為北京奧運(yùn)會(huì)添光彩，分組進(jìn)行吉祥物，圖案的設(shè)計(jì)及制作，成立啦啦隊(duì)。
結(jié)束部分：幼兒與吉祥物進(jìn)行五環(huán)旗的交結(jié)。自然結(jié)束。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)在看奧運(yùn)、談奧運(yùn)、議奧運(yùn)、學(xué)奧運(yùn)中將奧林匹克運(yùn)動(dòng)現(xiàn)實(shí)化，讓幼兒園覺的關(guān)注奧運(yùn)會(huì)不再是大人的事，它與我們每個(gè)人都系系相關(guān)。同時(shí)對(duì)他們進(jìn)行的愛國(guó)情感及社會(huì)性教育，讓幼兒受益非淺。
大班體育走教案篇7
設(shè)計(jì)意圖：
中班幼兒已經(jīng)能夠自主的參加一些基本的體育活動(dòng)，對(duì)戶外活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和需求也變的多樣化，舞龍這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。它不近增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，更進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)了幼兒的配合意識(shí)，獲得了對(duì)民間游戲的感知和樂趣。
2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)和規(guī)則意識(shí)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紙龍若干，彩帶若干。
2、錄音機(jī)，音樂磁帶《金蛇狂舞》歡快的音樂。
活動(dòng)過程：
教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
1、導(dǎo)入游戲
老師今天和大家一起來做個(gè)民間游戲，好不好?(幼兒回答，好)教師展示手中的紙龍和彩條，今天我們就用它來做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會(huì)老師要看你們自己的表演奧。
教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并自己親身去演示舞紙龍和舞彩帶跑的過程，幼兒認(rèn)真好奇的觀看。
一、舞龍跑
1、規(guī)則要求
老師強(qiáng)調(diào)舞龍跑這個(gè)游戲必須需要你們團(tuán)體的配合，所以你們活動(dòng)時(shí)要時(shí)刻注意其他小朋友的動(dòng)作，只有彼此的配合好才能一起完成舞龍的過程。
2、游戲分組
將全班幼兒分成四個(gè)小組，站成四排，每組的每一個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)紙龍，隨著歡快的音樂進(jìn)行曲線走跑交替，排頭一定要控制好速度和曲線的幅度。
3、開始游戲
幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，幼兒動(dòng)作很規(guī)范，配合不錯(cuò)。
二、舞動(dòng)彩帶
幼兒自選兩根彩帶，隨著歡快的音樂四散在場(chǎng)地上揮舞彩帶，如畫圈、抖動(dòng)、甩動(dòng)、雙臂高舉自傳等。
4、活動(dòng)結(jié)束
表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)。
活動(dòng)反思：
舞龍跑和舞動(dòng)彩帶這兩個(gè)游戲?qū)τ變簛碚f，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步增強(qiáng)了集體意識(shí)和參與意識(shí)。
大班體育走教案篇8
貼人游戲
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能有合作進(jìn)行游戲的能力。
2．具有快跑、閃的能力與思維的機(jī)敏性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地上畫一直徑約5米的圓圈，圈外分6等份畫出放射線狀游戲規(guī)則：
一、請(qǐng)兩位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（貼人）這時(shí)后面一個(gè)小朋友就趕緊跑。
二、如果被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍沒種到，就另?yè)Q捉者。玩法：
1．跑時(shí)要在圈外，貼人要到圈里。
2．被追到者不再當(dāng)追捉者。
幼兒園大班體育活動(dòng)：熊和石頭人 活動(dòng)目標(biāo)：
1、能按信號(hào)快走。
2、能較好的控制自己的行動(dòng)，反應(yīng)靈敏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
熊的頭飾一個(gè)，場(chǎng)地兩端各一條線，為起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。
活動(dòng)過程：
一、律動(dòng)導(dǎo)入：
1、今天天氣真好，讓我們來鍛煉鍛煉身體。
2、師生一起做律動(dòng)--世界真美好。
二、介紹玩法：
1、教師戴上"熊"頭飾。
提問：現(xiàn)在我是一只大熊，肚子真餓，我發(fā)現(xiàn)了一群可愛的小朋友，要來吃了你們，你們?cè)趺崔k？（變成石頭人，一動(dòng)不動(dòng)）2、教師戴上頭飾站在起點(diǎn)線前5米，幼兒四散站在起點(diǎn)線后。
3、教師發(fā)出信號(hào)后，"熊"和幼兒同時(shí)往前走，"熊"隨時(shí)可以回頭看，又餓看見熊回頭必須立即停止不動(dòng)，保持原來的姿勢(shì)裝作石頭人。
4、如果"熊"發(fā)現(xiàn)誰(shuí)動(dòng)了，就喊他的名字，該幼兒要站到場(chǎng)外，以最先到達(dá)終點(diǎn)線的幼兒為勝，勝利的幼兒扮熊。
5、幼兒游戲后，進(jìn)行游戲評(píng)價(jià)。
三：共同游戲：
1、教師扮演熊，其余幼兒共同游戲。
2、接著換幼兒輪流進(jìn)行扮演熊。
3、游戲一輪下來進(jìn)行游戲評(píng)價(jià)。
四：放松運(yùn)動(dòng)：
教師：熊沒有吃到我們，只好走了，我們一起坐下來休息一下吧！
