教案在撰寫的時(shí)候，老師肯定要考慮創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)會(huì)寫教案，在今后的教學(xué)工作中一定起著很大作用，以下是范文社小編精心為您推薦的簡筆畫教案8篇，供大家參考。
簡筆畫教案篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過簡單易掌握的簡筆畫，激發(fā)孩子們對(duì)繪畫的興趣;
2.教會(huì)孩子們用簡單流暢的線條和基本的幾何圖形來概括生活中常見的小動(dòng)物，培養(yǎng)繪畫的基本功底;
3.通過貼近生活的簡筆畫圖案，培養(yǎng)孩子們對(duì)生活的觀察力，引導(dǎo)他們于平凡的景物中發(fā)現(xiàn)生活的美好;
4.讓孩子們能運(yùn)用畫筆表達(dá)自己的所感所想，啟發(fā)培養(yǎng)孩子們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、 學(xué)習(xí)簡筆畫小動(dòng)物的技巧，準(zhǔn)確把握形狀和特點(diǎn)。
2、 熟悉并掌握簡筆畫技巧，自己用簡筆畫畫自己喜歡的小動(dòng)物。
教具準(zhǔn)備：粉筆、小圖、有趣的謎語、故事、削好的鉛筆、橡皮、紙張等。
教學(xué)過程
一、比比誰的紅旗多?(3分鐘)
分發(fā)畫筆，并宣布上課紀(jì)律，表現(xiàn)好的小組獎(jiǎng)勵(lì)紅旗(畫的)，看哪個(gè)組紅旗多，如果全班表現(xiàn)好，完成教學(xué)任務(wù)，就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小故事。
二、猜猜我是誰?(5分鐘)
在正式上課之前，列出一些有趣的猜小動(dòng)物謎語，讓大家猜：(隨堂而定，猜5個(gè)左右)
1.一位游泳家，說話呱呱呱，小時(shí)有尾沒有腳，大時(shí)有腳沒尾巴。(青蛙)
2.頭小頸長四腳短，硬殼殼里把身安，別看膽小又怕事，要論壽命大邊。(烏龜)
3.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。 (大象)
4.嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。(小鴨子)。
5.年紀(jì)并不大，胡子一大把，不論遇見誰，總愛喊媽媽。(山羊)
6. 頭戴大紅花，身穿什錦衣，好象當(dāng)家人，一早催人起。(公雞)
7.名字叫做牛，不會(huì)拉犁頭， 說它力氣小，背著房子走。(蝸牛)
8.身穿黑緞袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又來到(燕子)
三、跟我學(xué)畫畫(20分鐘)
1、開始教學(xué)生畫小動(dòng)物，從簡單的教起。(如蜻蜓和魚)
2、教學(xué)生畫三種不同的小動(dòng)物，畫第三種(如蜜蜂)時(shí)用不同畫法。
四、我手畫我心(10分鐘)
1、引導(dǎo)孩子們自己畫出自己喜愛的小動(dòng)物,鼓勵(lì)他們用自己的方式和對(duì)動(dòng)物平時(shí)的印象創(chuàng)作新的形象。
2、畫完之后，展示作品，如果臺(tái)下的同學(xué)說得出那是什么動(dòng)物，就給予表揚(yáng)，畫的不好的給予鼓勵(lì)。
3、挑選優(yōu)秀作品貼在墻上。
五、作業(yè)布置(1分鐘)
下一次課,請(qǐng)同學(xué)們自己回去觀察并畫一種蔬菜或水果.
六、輕松一刻(剩下時(shí)間)
根據(jù)課堂表現(xiàn)，時(shí)間充足高年級(jí)講故事，低年級(jí)講小故事或者教兒歌。(如紀(jì)昀妙對(duì)驚乾隆、阿里巴巴和四十大盜)
六、教學(xué)總結(jié)：
基于農(nóng)村小學(xué)的孩子們可能比較沒有美術(shù)基礎(chǔ)的考慮，開始的時(shí)候比較多是一筆一劃示范，教會(huì)他們?cè)趺串嫯嫞幵谳p松有趣的課堂氣氛中調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，參與到課堂繪畫中來，讓上課不但有益而且有趣。在后面階段可以引導(dǎo)(尤其是高年級(jí)的同學(xué))孩子們自己作畫，學(xué)會(huì)去觀察生活，去發(fā)現(xiàn)美好，同時(shí)在輔助的教學(xué)活動(dòng)(如猜謎、講故事)中也能增長知識(shí)。
簡筆畫教案篇2
繪畫意圖：
幼兒美術(shù)教育有其自身的特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)美術(shù)技巧的同時(shí)，更注重幼兒智力的開發(fā)，藝術(shù)靈魂的培養(yǎng)，審美情趣的提高，是幼兒美術(shù)教育的`使命。
繪畫蔬菜簡介：
卷心菜
卷心菜 ，別名疙瘩白。大約有400個(gè)品種。吃起來有一點(diǎn)辣，從側(cè)面看較扁。有綠色、白色、紅色等不同顏色，卷心菜里面的葉子比外面的葉子略白些。卷心菜重量通常從0.9～3千克不等，直徑在10~20厘米不等。約90%的成份為水。富含維生素c，維生素b6、葉酸和鉀。在世界衛(wèi)生組織推薦的最佳食物中排名第三。我國各地都有栽培。
繪畫年齡：
幼兒啟蒙繪畫。
繪畫步驟圖：
1、畫出一個(gè)圓。
2、畫出葉子輪廓。
3、畫出葉子的莖。
溫馨提示：
在日常教學(xué)活動(dòng)中，孩子需要老師的鼓勵(lì)、贊美，在美術(shù)活動(dòng)中也不例外。
簡筆畫教案篇3
繪畫目的：
培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，激發(fā)幼兒愛動(dòng)物的情感。發(fā)展幼兒的繪畫表現(xiàn)力。
繪畫動(dòng)物簡介：
形象似馬，多為灰褐色，不威武雄壯，頭大耳長?？筛骱统蓑T使用。每天耕作6-7小時(shí)，可耕地2.5-3畝。適于山區(qū)馱運(yùn)及家庭役用。
繪畫年齡：
托班幼兒。
導(dǎo)入活動(dòng)、引起幼兒興趣：
今天老師帶來了一幅畫，你們知道畫上的是什么動(dòng)物？(對(duì)，是小毛驢)你們喜歡這幅畫嗎？今天老師就來教你們學(xué)畫小毛驢簡筆畫。
繪畫步驟圖：
1、先畫出小毛驢的頭和身體輪廓。如上圖
2、畫出小毛驢的嘴。如上圖
3、畫出小毛驢的眼睛、鼻孔、腿尾巴和脖子上的鬃毛。如上圖
一只小毛驢簡筆畫就完成了。
小朋友是不是非常簡單！
你們學(xué)會(huì)了嗎？
我們一起看一看。
評(píng)價(jià)展示：
將作品展示出來，幼兒互評(píng)。
活動(dòng)結(jié)束：
學(xué)唱歌唱《小毛驢》結(jié)束活動(dòng)。
附兒歌
我有一只小毛驢，我從來也不騎。
有一天我心血來潮，騎著去趕集。
我手里拿著小皮鞭，我心里正得意。
不知怎么嘩啦啦啦啦，我摔了一身泥。
網(wǎng)站溫馨提示：
幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富幼兒審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。
簡筆畫教案篇4
總課時(shí)：1課時(shí) 授課年級(jí)：一年級(jí)四年級(jí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.教會(huì)學(xué)生畫一些日常能見到的人和物的簡筆畫，有助于學(xué)生對(duì)身邊事物的形狀的認(rèn)知
2.加深學(xué)生對(duì)顏色的掌控
3.鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力
教學(xué)重點(diǎn)：畫得最大限度地相似
教學(xué)難點(diǎn)：
1.學(xué)生的握筆
2.對(duì)形狀的認(rèn)知
3.對(duì)顏色的辨別
教學(xué)準(zhǔn)備：1. 鉛筆
2.有顏色的畫筆（每人一筒）
3.畫畫簿（每人一本）
4.打印一些示例圖片（自行解決）
教學(xué)過程：
1、跟學(xué)生互動(dòng)認(rèn)識(shí)
2、教學(xué)生畫畫的時(shí)候，如何握筆和動(dòng)筆？
3、提問學(xué)生畫筆的顏色，讓學(xué)生舉手回答
4、開始教學(xué)生畫簡筆畫
1）給學(xué)生展示圖片
2）在黑板上示范，并讓學(xué)生一步步地跟著畫
3）最后讓學(xué)生自行上自己喜歡的顏色
4）寫上今天的日期
5、最后總結(jié)陳詞
簡筆畫教案篇5
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
1、了解人物頭像的基本結(jié)構(gòu)和特征。
2、學(xué)習(xí)認(rèn)為頭像的畫法，運(yùn)用發(fā)散思維添畫人像。
3、訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生的想象力。
教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：欣賞和了解人物頭像的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)利用頭像的一半創(chuàng)造性的添畫另一半。 教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)散和想象，運(yùn)用不同方法進(jìn)行表現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
人物頭像圖片，繪畫用具。
教學(xué)過程
一、啟發(fā)談話引入新課
大家在一年級(jí)時(shí)就從《畫自己》開始學(xué)習(xí)了一系列的人像畫的方法，對(duì)人像早就不再陌生，（師出示一組人物頭像），同學(xué)們你們來欣賞一下，說說這些人像作品各有什么特色（繪畫風(fēng)格、人物特點(diǎn)）？
二、新授
出示課本中提供的素描、油畫、版畫、中國畫等大師作品。
1、簡單歸納臉型、五官的的基本特點(diǎn)。
2、欣賞作品中不同年齡和性別的人物特點(diǎn)
3、簡析作品的繪畫特色及風(fēng)格：
a素描注重光影和體積感的表達(dá)；
b立體派油畫注重形塊的空間表達(dá)，簡化人物的細(xì)節(jié)；
c中國畫強(qiáng)調(diào)筆墨的韻味、民族的特色。
4、添畫指導(dǎo) 我們一起來看這幾幅作品，你認(rèn)為哪幾張畫的比較好？為什么？這些作品可以怎樣添畫它的另一半呢？
學(xué)生答： 可以用圓珠筆勾線，畫線描； 可以用彩色水筆添畫，用夸張的色彩來表現(xiàn)；可以用油畫棒添畫，用色彩明度對(duì)比的方法來表現(xiàn)另一半； 可以用顏料來添畫，模仿印象畫派的風(fēng)格。
三、學(xué)生練習(xí)，師巡回指導(dǎo)
作業(yè)要求：根據(jù)不同人物頭像的基本特征，有創(chuàng)造性地畫出人像的另一半。
教師巡視，對(duì)需要幫助的學(xué)生提供幫助。
對(duì)發(fā)現(xiàn)的普遍問題，如構(gòu)圖大小、用墨濃淡、表情呆板等，給予及時(shí)點(diǎn)撥、啟發(fā)，幫助學(xué)生解決。
簡筆畫教案篇6
?半個(gè)蛋殼》
?活動(dòng)目標(biāo)】
1、能夠聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，在情境中對(duì)半個(gè)蛋殼進(jìn)行大膽合理化的想象和猜測，并且清楚的表達(dá)。
2、在幫助小老鼠皮皮解決困難的過程中，體驗(yàn)蛋殼變化帶來的快樂。
?重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：根據(jù)圖片給予的場景信息對(duì)半個(gè)蛋殼進(jìn)行大膽合理化的想象和猜測，并且清楚的表達(dá)。
難點(diǎn)：通過蛋殼變變變，能夠聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)想象出各種不同的東西。
?活動(dòng)準(zhǔn)備】
小老鼠皮皮一只，半個(gè)蛋殼實(shí)物、故事《半個(gè)蛋殼》幻燈片、蛋殼簡筆畫圖片若干張。
?活動(dòng)過程】
一、談話導(dǎo)入：
小朋友們，今天老師給大家?guī)砹藘晌恍屡笥?，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?(想)。好，請(qǐng)看這是什么?(蛋殼)對(duì)，是半個(gè)蛋殼。這節(jié)課我們就來聽半個(gè)蛋殼的故事。在沒有聽故事之前我們先來看看這半個(gè)蛋殼都像什么?
二、引導(dǎo)幼兒觀察半個(gè)蛋殼，并運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。
半個(gè)蛋殼像(碗、杯子、帽子、花盆、船等)小朋友們真聰明，能說出半個(gè)蛋殼像這么多東西。教師邊出示簡筆畫圖片，幫助幼兒記憶。下面我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)第二位朋友好嗎?出示小老鼠(幼兒和小老鼠打招呼)老師再給它起個(gè)好聽的名字叫小老鼠皮皮，好了，小朋友們想知道小老鼠皮皮想把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么嗎、?現(xiàn)在我們就來聽這個(gè)故事。
三、教師播放幻燈片：半個(gè)蛋殼，讓幼兒感受故事。引導(dǎo)幼兒觀察圖片并猜測故事情節(jié)。
1、完整的講述故事。
2、邊看圖邊提問：
(出示圖一)小老鼠皮皮來到了什么地方?看到了什么?
(出示圖二)小老鼠皮皮把蛋殼頂在頭上當(dāng)成什么?有了蛋殼草帽會(huì)怎樣?
(出示圖三)前面一條小河擋住了去路，沒有橋沒有船，皮皮會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢?
(出示圖四)前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊?下山怎么辦?它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢?(提示：要是有輛小車多好)
(出示圖五)皮皮回到家，它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么?你們看蛋殼怎么了?為什么會(huì)碎的?(幼兒回答)
四、幼兒完整欣賞故事：半個(gè)蛋殼。
(1)蛋殼最后怎么了?為什么會(huì)碎?(幼：摔破了、摔了一跤摔破了)
(2)我們應(yīng)怎樣保護(hù)蛋殼?(幼:放在口袋里、放在袋子里、放在筐子里、把它抱住、放在盒子里)
今天小朋友為小老鼠皮皮想出了很多好辦法，小老鼠皮皮邀請(qǐng)大家一起去旅行?你們想去嗎?帶著蛋殼寶寶，我們跟著皮皮一起出發(fā)咯!
簡筆畫教案篇7
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.通過觀察能發(fā)現(xiàn)動(dòng)態(tài)人物的軀干和四肢的動(dòng)作與變化
2.能抓住人物動(dòng)作的基本形狀特征，用橢圓和直線畫出運(yùn)動(dòng)中的'人。
3.初步感受如何畫出人物的動(dòng)感及韻律。體會(huì)簡筆畫人的樂趣
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
難點(diǎn)：簡筆畫人時(shí)，穩(wěn)住人物的重心，不偏移
重點(diǎn)：畫出人物動(dòng)作
三、教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、橡皮、等繪畫工具、多媒體課件等
四、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入：猜一猜
1、教師畫一個(gè)圈，問：猜猜老師畫的是什么？（學(xué)生回答不盡相同，只要合理都可以，不否定學(xué)生的回答，保護(hù)學(xué)生的想象力。）
2、教師畫一條直線，問：猜猜老師這次畫的又是什么？
3、老師今天就要教小朋友們用簡單的圓圈和線條創(chuàng)造出有意思的小人。
（二）新授
1、課件配樂展示人物動(dòng)作簡筆畫以及課本34頁村落圖。先欣賞，然后說一說圖上的人物都在做什么，你是怎么看出來的。
2、（課件展示平時(shí)所見簡筆畫的人物和村落圖）
師：同學(xué)們，你們看這兩幅畫中的人物有什么不一樣呢，哪幅畫畫的人更簡單？（學(xué)生回答）
師：那么，這些人物都是怎么畫出來的呢，首先我們要了解人的身體由哪幾個(gè)部分組成。（展示課件：由頭、軀干、四肢組成）
3、我們可以用橢圓形表示頭部，直線表示身軀和四肢，創(chuàng)造出非常有意思的小人。
（三）想一想，猜一猜
師：看一下老師擺的木偶人，猜一猜這是什么動(dòng)作？請(qǐng)同學(xué)上來表演一下這個(gè)動(dòng)作。（學(xué)生表演）
師：我們之所以能看出來這個(gè)動(dòng)作，是因?yàn)槲覀兊氖趾屯鹊年P(guān)節(jié)在動(dòng)。彎的程度不同，便可以擺出千變?nèi)f化的動(dòng)態(tài)。
（四）初步嘗試練習(xí)
1、（課件出示圖片）
師：老師這里有一張圖片，請(qǐng)同學(xué)們能根據(jù)圖片的人物動(dòng)態(tài)嘗試畫一下簡筆人。老師要請(qǐng)5個(gè)同學(xué)到黑板上來畫一畫，其他的同學(xué)請(qǐng)畫在圖畫本上。（學(xué)生畫畫）
2、教師點(diǎn)評(píng)
簡單點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)為主。
師：老師這里也根據(jù)這張圖畫了兩張簡筆人，請(qǐng)同學(xué)們來比一比哪個(gè)更生動(dòng)。（課件展示圖片）
2、教師將更生動(dòng)的簡筆人在黑板上畫下來。
（五）學(xué)生作業(yè)
師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們請(qǐng)出我們的畫畫好伙伴——鉛筆，一起動(dòng)手試一試。
課件出示作業(yè)要求：用簡筆畫的方法選出自己感興趣的人物動(dòng)作，比一比誰畫的動(dòng)作數(shù)量最多，最生動(dòng)，最有趣！
（課件出示圖片）教師隨堂指導(dǎo)。
（六）作業(yè)評(píng)價(jià)
1、 請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。
2、 課件展示老師是怎樣畫的。
（七）拓展學(xué)習(xí)
1、簡筆畫人在我們的生活中被廣泛使用。
2、小朋友們你們喜歡看漫畫和動(dòng)畫片嗎？想不想制作一篇屬于自己的漫畫/動(dòng)畫呢？拿出你的小畫筆，在紙上畫出連續(xù)的人物動(dòng)作，就能創(chuàng)作成一篇自己的漫畫。課后同學(xué)們可以嘗試做一做。
（八）課堂小結(jié)
一個(gè)小圈圈，幾條長短線，簡筆畫人物，姿態(tài)各不同。
簡筆畫教案篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1.初步了解簡筆畫的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握人體的結(jié)構(gòu)與比例。了解人物直立、動(dòng)態(tài)的畫法。提高人物簡筆畫的基本繪畫能力。
2.通過講授使老師們了解人物簡筆畫的步驟和技法。
教學(xué)重點(diǎn)：
人體的結(jié)構(gòu)與比例。
教學(xué)難點(diǎn)：
人物直立、動(dòng)態(tài)的畫法。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
導(dǎo)出本課的教學(xué)內(nèi)容板書課題
二、簡筆畫基礎(chǔ)知識(shí)：
（一）、什么是簡筆畫
簡筆畫就是用最簡練的線條和平面圖形概括表現(xiàn)出物體的基本形狀和主要特征，亦可以稱為減筆畫。
簡筆畫注重圖形體現(xiàn)的象征性。簡筆畫看起來簡單，然而是對(duì)物象特征的概括和提煉。
（二）、簡筆畫的特點(diǎn)：
平面化、幾何化、概括化、簡略化
（三）、簡筆畫的繪畫要素：
點(diǎn)、線、面
（四）、簡筆畫的造型原理：
無論多么復(fù)雜的結(jié)構(gòu)、繁瑣的細(xì)節(jié)，都可以歸納為幾種簡單的基本形。用方形、三角形、圓形、線形和組合形表現(xiàn)物體形象，具有可行性和簡便性。簡筆畫就是運(yùn)用這一形體構(gòu)成的基本原理，創(chuàng)造出平面化、幾何化、概括化、簡略化的一切形象。
1、方形：
家具、房屋、車輛等由垂直線和水平線構(gòu)成外框輪廓的物體，都可以直接用正或長方形畫出它們的形象。邊緣凸凹不平或外形不規(guī)則的物體，同樣可以概括其形象特點(diǎn)用各種方形或梯形、菱形、平行四邊形等變異方形概括地表現(xiàn)它們的形象。
2、三角形：
由三條主要連線構(gòu)成外框輪廓的物體，應(yīng)根據(jù)其外形特點(diǎn)分別用等腰三角形、直角三角形、鈍角三角形或銳角三角形簡略地畫出它們的形象。
3、圓形：
圓有正圓、橢圓、半圓等不同形態(tài)。太陽、球類應(yīng)畫成正圓形，禽獸、瓜果可用橢圓形概括，月亮，拱橋等物體形象則可畫成半圓形。
4、線形：
凡是能感知為線形的物體都可以用線條來表現(xiàn)，如樹枝、須發(fā)等，動(dòng)物、人物出可以依據(jù)其骨骼結(jié)構(gòu)，用單線畫出不同動(dòng)態(tài)或靜態(tài)。
5、組合形：
結(jié)構(gòu)復(fù)雜的物體，須根據(jù)各主要部分的形象特點(diǎn)，分別用方形、三角形、圓形和線形組合成完整形象。
三、人物的畫法：
（一）、人體的結(jié)構(gòu)與比例
1、人體分為四大部分：頭、身子、上肢、下肢。在簡筆畫中則用一個(gè)圓圈、和、幾條直線便概括了。在簡筆畫中男女的區(qū)別主要在頭發(fā)和衣服。
2、人體的比例（注意：同時(shí)畫幾種姿勢要注意相互間的比例。）
（1）成年人比例。
一般以頭為標(biāo)準(zhǔn)，把全身的高度和頭做比較，全身約為七個(gè)半頭高；軀干約為三個(gè)頭。上肢共三個(gè)頭長；下肢共四個(gè)頭長：大腿二個(gè)頭長，小腿二個(gè)頭長。
兩臂左右平伸時(shí)，兩手指尖距離等于全身高度。
手臂下垂體旁時(shí)，手指到大腿中段。
人坐在椅子上的高度約為五個(gè)半頭長。
席地而坐約為四個(gè)頭長。
（2）小孩的比例。
小孩的頭略大，四肢、軀干均縮短，兩三歲為四個(gè)頭高，四五歲為五個(gè)頭高。
（二）、人物直立的畫法
注意：直立人物正面、側(cè)面、背面各具特點(diǎn)，
要細(xì)心觀察、刻畫。
正面——五官、四肢、衣領(lǐng)、衣袋
側(cè)面——發(fā)型、足尖、鼻尖
背面——發(fā)型、服飾、足
（三）、人物動(dòng)態(tài)的.畫法
1、動(dòng)態(tài)的規(guī)律：
人體動(dòng)態(tài)千變?nèi)f化，在這些復(fù)雜的變化中，要掌握它的規(guī)律，要抓住兩點(diǎn)：
（1）運(yùn)動(dòng)局限：人有頸椎關(guān)節(jié)、腰椎關(guān)節(jié)、肩、肘、腕、髖、膝、足等關(guān)節(jié)，活動(dòng)的關(guān)鍵在于這些大關(guān)節(jié)。人的動(dòng)作姿態(tài)受到這些關(guān)節(jié)的限制，這就是運(yùn)
動(dòng)局限。
（2）運(yùn)動(dòng)方向。
2、運(yùn)動(dòng)的類型
畫人物動(dòng)態(tài)要注意重心，人的運(yùn)動(dòng)是在平衡與不平衡中進(jìn)行的，走路時(shí)甩手的動(dòng)作時(shí)頭、身、手、腳的姿勢都起平衡中心作用。
重心——重量中心（臍下）
重心線——通過人體重心向地面引的垂線
支撐面——支撐人體的面積
注意：人體的平衡與失重，是重心與支撐面的關(guān)系，重心線在支撐面內(nèi)，重心平衡，在支撐面外，就失重。
四、大動(dòng)態(tài)人物的畫法
抓住動(dòng)作的大形大勢，捕捉最強(qiáng)烈的第一印象，運(yùn)用動(dòng)態(tài)線畫好人物動(dòng)態(tài)。
1、動(dòng)態(tài)線
體現(xiàn)動(dòng)態(tài)特征的輪廓與結(jié)構(gòu)的線條。一般指頭頸、軀干、有力的腿所形成的動(dòng)態(tài)主線。
2、幾種常見的動(dòng)態(tài)特征
坐——靜態(tài)動(dòng)作，關(guān)鍵部位在頭與手的變化。
走——單、雙支撐交替進(jìn)行，手腳擺動(dòng)方向相反，重心重復(fù)變化，步距和手?jǐn)[動(dòng)幅度大小與速度有關(guān)。
跑——單支撐狀態(tài)，重心向前，身體向前，速度越快，步距越大，手?jǐn)[動(dòng)幅度越大。
五、課堂練習(xí)
六、小結(jié)
反思：
教學(xué)是一門藝術(shù),簡筆畫就是教師創(chuàng)造教學(xué)藝術(shù)的重要手段之一,它的直觀性、生動(dòng)性、簡潔性和輔助性對(duì)教學(xué)有重要作用。在本節(jié)課中，首先，我通過幾組簡筆畫圖片展示，讓老師們對(duì)什么是簡筆畫有了個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。接著，我再把簡筆畫的概念及簡筆畫與其他種的區(qū)別對(duì)老師們進(jìn)行講解，使老師們對(duì)簡筆畫有了一定的了解。然后，依次介紹了簡筆畫的有關(guān)知識(shí)，使老師們對(duì)簡筆畫有了更深一步的認(rèn)識(shí)。這節(jié)課的重難點(diǎn)是人物的畫法，在這，我通過邊講解邊演示，收到了不錯(cuò)的效果。
