工作得以順利進(jìn)行,少不了教案的輔助作用,一篇實(shí)用的教案是會(huì)讓自己的教學(xué)能力得到提高的,以下是范文社小編精心為您推薦的瓜大班教案精選5篇,供大家參考。
瓜大班教案篇1
教學(xué)內(nèi)容:
想象畫《到太空去旅行》
教學(xué)目標(biāo):
1、 啟發(fā)幼兒圍繞命題大膽想象,用繪畫的形式表現(xiàn)自己美好的愿望和理想。
2、 豐富幼兒太空知識(shí),激發(fā)幼兒想象,發(fā)展幼兒空間想象力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
幼兒用書;《到太空去旅行》課件;幼兒繪畫用具。
教學(xué)過程:
1、 出示課件《到太空去旅行》,引出主題。
2、 引導(dǎo)幼兒觀看各種太空?qǐng)D片,豐富幼兒知識(shí)。
(1) 請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備好和老師一同做動(dòng)作去旅行。
(2) 請(qǐng)幼兒觀看九大行星圖,觀察行星的外型特征。
(3) 引導(dǎo)幼兒觀看登月圖,觀察宇航員特點(diǎn)。
(4) 觀看宇航圖,觀察人造衛(wèi)星特點(diǎn)。
(5) 觀看火星圖,觀察火星探測(cè)儀特點(diǎn)。
3、 引導(dǎo)幼兒觀看繪畫作品,激發(fā)幼兒想象
(1) 請(qǐng)幼兒說一說自己怎么到太空去旅行,想象中可以看到什么?
(2) 請(qǐng)幼兒看老師帶來的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容,說出他們是怎么想象的。
4、 引導(dǎo)幼兒想象自己到太空旅行的情景,并大膽通過繪畫進(jìn)行表現(xiàn)。
5、 幼兒做畫,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒發(fā)揮想象。
請(qǐng)幼兒互相講評(píng)自己的作品,教師點(diǎn)評(píng)。
瓜大班教案篇2
設(shè)計(jì)思路:
為了豐富幼兒園區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容,為孩子們創(chuàng)設(shè)可供操作、活動(dòng)的區(qū)角游戲,每學(xué)期,我們都要組織幼兒收集廢舊物,通過啟發(fā)幼兒觀察物品特點(diǎn),引導(dǎo)其創(chuàng)設(shè)玩法,來實(shí)現(xiàn)這些物品所隱含的教育價(jià)值。在這些物品中,可樂瓶是孩子們的最愛。他們會(huì)用可樂瓶進(jìn)行踢球、投擲、打保齡球等游戲,并且樂此不疲。為了讓孩子們更為廣闊的領(lǐng)閱可樂瓶玩法的樂趣,科學(xué)利用可樂瓶對(duì)幼兒進(jìn)行體能及動(dòng)作訓(xùn)練,我們?cè)O(shè)計(jì)了這節(jié)體育游戲課《過河溝》,通過讓孩子們觀察可樂瓶上的標(biāo)記進(jìn)行系列赤腳運(yùn)動(dòng)——單腳跳、雙腳跳、跨越及跑步繞行等,發(fā)展幼兒觀察力、空間感受力及身體平衡協(xié)調(diào)能力,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)其勇敢、團(tuán)結(jié)、挑戰(zhàn)自我身體極限的良好品質(zhì)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過可樂瓶系列赤腳體育游戲,發(fā)展幼兒跳、跨、跑及身體平衡能力。
2、廢舊物的再利用,增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)、挑戰(zhàn)自我身體極限的良好品質(zhì),發(fā)展創(chuàng)新精神。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師一個(gè)裝了豆子的可樂瓶
2、幼兒人手一個(gè)可樂瓶,分四組,分別貼上四種標(biāo)記,如圖:
3、音樂磁帶、山羊公公家
4、場(chǎng)地布置:
活動(dòng)過程:
一:熱身運(yùn)動(dòng)
1、師生人手一個(gè)可樂瓶入場(chǎng)。教師出示裝了豆子的可樂瓶問;
孩子們,這是什么?可樂瓶會(huì)唱歌,你們想聽嗎?
2、播放音樂,用可樂瓶配打節(jié)奏,激發(fā)幼兒的好奇心。
3、師:可樂瓶不但會(huì)唱歌,而且還會(huì)跳舞呢!我們和它一起跳,好嗎?
4、在音樂的伴奏下,師生一起利用可樂瓶做準(zhǔn)備操。
5、師:剛才,我們的小腳又蹦又跳,很辛苦,我們來給它按摩一下吧!——師生脫下鞋襪,習(xí)地而坐,用可樂瓶進(jìn)行腳部按摩。
“洗洗腳”(可樂瓶置于腳板,雙腳來回搓動(dòng),活動(dòng)腳板。)
“彈彈琴”(腳趾在可樂瓶上做彈琴動(dòng)作,活動(dòng)腳趾。)
“抱起寶寶搖啊搖”(平躺地上,雙腳夾住可樂瓶,腿部直立與身體呈90度角,左右搖擺雙腿,活動(dòng)腿部肌肉。)
“我和寶寶睡個(gè)覺”(雙腿夾住可樂瓶,平直于地面,身體前傾,雙手抱腳,活動(dòng)腰部。)
二:鍛煉游戲
1、師:可樂瓶不但會(huì)唱歌跳舞,還可以做很多的游戲,你們想不想試一試?
2、幼兒四散站立,利用可樂瓶創(chuàng)設(shè)各種玩法,教師巡回指導(dǎo),并鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)采取合作的形式,使玩法突破局限性。在幼兒進(jìn)行投擲和踢球等活動(dòng)時(shí),需要督促孩子們注意保持間距,保證安全。
3、幼兒互相介紹自己創(chuàng)編的玩法,鼓勵(lì)孩子們之間模仿學(xué)習(xí),集體分享。
4、鍛煉游戲——看標(biāo)記做動(dòng)作“過河溝”
a:師:今天,山羊公公要請(qǐng)我們?nèi)プ隹?,可是,去他家的路很遠(yuǎn),要經(jīng)過一些小河溝,會(huì)有一些困難,你們有信心嗎?
師:這些小河溝是用可樂瓶擺成的,請(qǐng)小朋友按手中可樂瓶的標(biāo)記在活動(dòng)區(qū)里擺放小河溝。——幼兒根據(jù)可樂瓶上的標(biāo)記看場(chǎng)地圖上的標(biāo)記擺放要求進(jìn)行小河溝的布置。
b:教師介紹過河溝的動(dòng)作及觀察標(biāo)記的要求,并分組進(jìn)行鍛煉游戲活動(dòng)
標(biāo)記一活動(dòng)區(qū):?jiǎn)文_跳過小河溝
動(dòng)作提示:幼兒在標(biāo)記一活動(dòng)區(qū)內(nèi),雙手叉腰,一腳彎曲,重心落在另一腳上,身體略向重心方向傾斜,保持跳躍時(shí)的平衡,連續(xù)跳過8個(gè)瓶距30厘米的可樂瓶。
標(biāo)記二活動(dòng)區(qū):雙腳并攏跳過小河溝
動(dòng)作提示:幼兒在標(biāo)記二活動(dòng)區(qū)內(nèi),雙手叉腰,雙腳并攏,連續(xù)跳過8個(gè)瓶距30厘米的可樂瓶,雙腳跳躍落地時(shí)雙膝彎曲,注意足部力量的緩沖。
標(biāo)記三活動(dòng)區(qū):跨越小河溝動(dòng)作提示:
幼兒在標(biāo)記三活動(dòng)區(qū)內(nèi),依次跨過8個(gè)瓶距60厘米的可樂瓶,在跨越的時(shí)候,要求幼兒注意一腳跨過后另一腳要馬上跟上,雙腳輪流跨越,身體保持平衡,不要搖晃。同時(shí),注意跨越時(shí)的安全,避免踩在可樂瓶上摔倒。
標(biāo)記四活動(dòng)區(qū):跑步繞過小河溝
動(dòng)作提示:幼兒在標(biāo)記四活動(dòng)區(qū)內(nèi),根據(jù)可樂瓶擺放的形狀要求,呈s狀跑步繞過8個(gè)瓶距60厘米的可樂瓶。在繞行時(shí),可增加活動(dòng)的刺激性和趣味性,利用“河溝里有一條大鱷魚,千萬小心,不要掉進(jìn)溝里啦!”做語言導(dǎo)入,教師扮鱷魚,適時(shí)的出現(xiàn)在河溝的不同地方,使幼兒跑步繞行時(shí)保持與瓶子之間的距離,避免掉進(jìn)溝里,被鱷魚“吃掉”。
三:挑戰(zhàn)游戲——根據(jù)標(biāo)記變化及時(shí)更換動(dòng)作過河溝
游戲方法:教師在幼兒活動(dòng)過程中,適時(shí)變化可樂瓶的擺放位置,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察標(biāo)記的變化及時(shí)更換動(dòng)作。在變換可樂瓶的擺放過程中,可由易到難,從二種標(biāo)記的混合到三、四種,加深幼兒動(dòng)作變化的難度,發(fā)展幼兒的注意力及完成動(dòng)作的靈敏性。
四:去山羊公公家
1、引導(dǎo)幼兒向山羊公公問好。
2、山羊公公:歡迎你們來做客,小朋友們辛苦啦!今天,你們表現(xiàn)的真勇敢。走了這么遠(yuǎn)的路,肚子餓了吧,我請(qǐng)你們吃東西好嗎?
3、肢體放松運(yùn)動(dòng)——趣味互動(dòng)小游戲《漢堡包》
兒歌:七個(gè)拉答七個(gè)拉答炒炒炒,(放松腿部肌肉)
崩個(gè)拉答崩個(gè)拉答飽飽飽,(放松腳步)
七個(gè)拉答炒,崩個(gè)拉答飽(放松腰部)
七個(gè)拉答崩個(gè)拉答漢堡包,——啊嗚(做吃狀,全身放松坐下)
4、足部按摩放松活動(dòng):
捏捏腳(放松腳背)
數(shù)數(shù)腳趾(放松腳趾)
小腳跳舞(放松腳腕)
碰碰小腳(小朋友互相碰碰小腳,放松整個(gè)足部)
5、組織幼兒洗腳,穿上鞋襪,結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動(dòng),傳球這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛,幼兒在游戲中能夠手腳并用,達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。在游戲中能獲得很大的樂趣,它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),又強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力。
瓜大班教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí),使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志,教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品,遵守交通規(guī)則。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試,讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),才能既方便自己又不影響集體,培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體課件:交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,并配有關(guān)的安全標(biāo)志。
2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。
3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。
4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
活動(dòng)過程:
一、找安全標(biāo)志:
1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:
教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示,就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路?
2、提出問題,請(qǐng)幼兒思考:
⑴為什么要有這些安全標(biāo)志,這些安全標(biāo)志有什么用?
⑵除了馬路上的安全標(biāo)志,你還見過什么安全標(biāo)志,在什么地方見過的,它們表示什么意思?
⑶請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示,尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。
二、議安全標(biāo)志:
1、幼兒嘗試從托盤中找出安全標(biāo)志,并介紹這些標(biāo)志是什么意思?
2、討論安全標(biāo)志的用途:我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志?它們對(duì)我們有什么用途?小朋友想一想,如果沒有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?
3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害:
(1)想一想、說一說,如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。
(2)總結(jié):每個(gè)人都生活在集體中,作為社會(huì)中的人,一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng),才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會(huì)出現(xiàn)很多問題,人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。
4、游戲:看誰找的準(zhǔn)教師說出一種安全標(biāo)志名稱,請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。
三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志:
1、想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作,讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?,?yīng)該怎樣做。
2、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用,并用簡(jiǎn)練的語言講給大家聽。
活動(dòng)延伸:
幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志,并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志,嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。
教學(xué)反思:
1、在此次活動(dòng)中,孩子們對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)很感興趣,但是由于有些安全標(biāo)志比較難認(rèn)清,我對(duì)孩子們的引導(dǎo)也不夠好。
2、由于我對(duì)幼兒教育知識(shí)的學(xué)習(xí)還不夠,沒有真正地了解孩子們的接受能力,很多時(shí)候都是幫他們把自己想要的答案說出來。
3、如果下次上這樣的課程,我覺得會(huì)給孩子設(shè)計(jì)更適合他們的游戲,更多地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
瓜大班教案篇4
大班堆雪人活動(dòng)教案
活動(dòng)目標(biāo)
1、能自由設(shè)計(jì)畫面,創(chuàng)作出有生活情景的下雪天堆雪人的場(chǎng)景。
2、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫,體驗(yàn)快樂的情感。
3、嘗試通過動(dòng)作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片—堆雪人,雪人,打雪仗。
2、各種顏色、大小不同的繪畫紙;
3、水彩筆、油畫棒、勾線筆;
活動(dòng)過程
一、教師與幼兒愉快地玩音樂游戲——《堆雪人》
1.在創(chuàng)設(shè)的雪景氛圍中導(dǎo)入課題。
2.音樂游戲——《堆雪人》
啟發(fā)幼兒用夸張的表情表現(xiàn)雪人的情緒。
同時(shí)啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的.姿態(tài)表現(xiàn)下雪天堆雪人、玩雪仗的場(chǎng)景。
二、教師示范畫,引導(dǎo)幼兒相互討論。
1.教師:“冬天來了,小雪花悄悄地飄落下來。
小朋友,在下雪天里你最喜歡什么玩什么游戲?”
幼兒討論并回答。
教師:堆雪人,這個(gè)主意不錯(cuò),可是我們這沒有雪該怎么辦呢?
引導(dǎo)幼兒說出用繪畫的形式表現(xiàn)。
2.教師引導(dǎo)幼兒描述雪人形象,并示范畫一種雪人的形象。
--那我先來堆一個(gè)大雪人,大雪人是什么樣子的?
--大雪人看到那么多的小雪花來和它做游戲,心情怎么樣?
我們一起來做一個(gè)開心的表情。
教師根據(jù)幼兒口述的雪人形象,繪畫自己心目中的雪人。
三、交代要,引發(fā)幼兒作畫的欲望。
1.教師:瞧,老師畫的大雪人孤零零地站在雪地里,它覺得有些寂寞,
你們有什么好主意來幫幫它?
幼兒相互交流并回答。
2.引導(dǎo)幼兒繪畫出自己心目中所想要堆的雪人模樣,并根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行添畫,
如冬天的房子,很多小朋友一起游戲等。
四、幼兒自由選擇繪畫的紙和筆進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
五、幼兒相互介紹自己的作品。
六、音樂游戲——用舞蹈的形式表現(xiàn)自己或他人的作品。
1.鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作語言來表現(xiàn)自己喜愛的作品,可以是自己的作品,也可以是同伴的作品。
2.鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)邀請(qǐng)客人老師一起來用肢體語言表現(xiàn)自己繪畫的作品內(nèi)容。
瓜大班教案篇5
教學(xué)目的:
1.使學(xué)生初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活中的功能和作用,并知道愛護(hù)人民幣。
2.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)及觀察、比較、概括、實(shí)踐的能力。
3.使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣,知道1元=10角,1角=10分。
教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣。
教學(xué)難點(diǎn):
知道1元=10角,1角=10分。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備:
多媒體課件、模擬錢幣。
教學(xué)過程:
一、情境導(dǎo)入
1.通過看錄像,你知道了哪些信息?這節(jié)課我們就來共同認(rèn)識(shí)人民幣。(板書課題)
2.對(duì)人民幣你有哪些了解?
根據(jù)學(xué)生回答情況,教師隨機(jī)處理。
二、探究新知
1.獨(dú)立識(shí)別人民幣。
2.說說識(shí)別方法。
3.分類。
(1)紙幣、硬幣各有什么共同點(diǎn)、不同點(diǎn)?
(2)元幣、角幣、分幣的幣種?介紹第四套和第五套人民幣。
4.和電腦娃娃比賽,看誰先說出人民幣的面值。
5.例2:購物游戲。
6.獨(dú)立完成第48頁“做一做”第1題,學(xué)生匯報(bào)。
7.例3。
9.實(shí)踐應(yīng)用
1元錢能買什么?
10元錢能買什么?
三、拓展創(chuàng)新
1.每個(gè)書包35元。
(1)我的錢正好買一個(gè),你猜猜我最多有幾張面值十元的?
(2)如果付的錢全是面值十元的,你猜猜我付了多少張?
2.談話升華。
四、全課
這節(jié)課你有什么收獲?
沈陽市沈河區(qū)朝陽一校