電子教案模板5篇

時間:2022-09-27 作者:betray 備課教案

教案是教師為了提高上課質(zhì)量預(yù)先撰寫的書面表達(dá),教師在寫教案時,一定都明確了新學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),范文社小編今天就為您帶來了電子教案模板5篇,相信一定會對你有所幫助。

電子教案模板5篇

電子教案模板篇1

【教學(xué)目標(biāo)】

1、有感情地進(jìn)行朗讀,學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確生動的用詞,體會本文的語言風(fēng)格。

2、學(xué)習(xí)作者抓住景物特征,深入細(xì)致多角度觀察景物的方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的感情。

【教學(xué)輔助】多媒體教學(xué)平臺

【教學(xué)設(shè)計】

本文是一篇美文,可以向?qū)W生提供欣賞的氛圍,讓學(xué)生在相應(yīng)的意境中得到熏陶。采用多媒體手段,進(jìn)行畫面上的比較和配樂朗讀。教學(xué)方法:采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法

【教學(xué)內(nèi)容及步驟】

課時1

一、導(dǎo)入新課:

當(dāng)秋葉飄落的時候,當(dāng)白雪紛飛的時候,每個人都會在心中渴望春天。因?yàn)榇禾鞄Ыo人溫暖,帶給人希望,帶給人力量。每當(dāng)春回大地的時候,人們往往情不自禁的吟詩作文。

你學(xué)過哪些有關(guān)“春天”的詩歌呢?請大聲朗讀出來,讓大家共享,好嗎?(學(xué)生朗讀,教師解析。)

今天我們學(xué)習(xí)著名散文家朱自清先生的散文——《春》(出示課題),其中寫春天的內(nèi)容就多了,有春草、春花、春風(fēng)、春雨,春天的山、水、樹、蜜蜂、蝴蝶等等。接下來讓我們一起領(lǐng)略一下朱自清先生是怎樣描繪春天的。

作者簡介:

朱自清(1898—1948)字佩弦,現(xiàn)代著名詩人,散文家,學(xué)者,民主戰(zhàn)士。江蘇省東??h人。1920年 畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系。在大學(xué)讀書后期,受“五四”運(yùn)動的影響,開始寫新詩,一直繼續(xù)到畢業(yè)后在江浙一帶當(dāng)中學(xué)教師的時期。1925年任清華大學(xué)教授,轉(zhuǎn)而從事散文創(chuàng)作,成為現(xiàn)代著名的散文作家。1931年留學(xué)英國,漫游歐洲,次年回國,仍至清華大學(xué)任教授??箲?zhàn)期間,在昆明西南聯(lián)大任教。1946年7月,著名的民主戰(zhàn)士李公樸、聞一多被國民黨特務(wù)暗殺,血的教訓(xùn)促使朱自清積極參加黨所領(lǐng)導(dǎo)的愛國民主運(yùn)動,成為一個堅強(qiáng)的革命民主主義戰(zhàn)士。1948年,他貧病交加,但堅決不向反動派屈服,該年12月病逝于北平。朱自清是文學(xué)研究會早期主要成員,一生勤奮,共有詩歌、散文、評論、學(xué)術(shù)研究著作26種,約二百多萬字。散文代表作有《荷塘月色》、《背影》、《綠》等。

二、整體感知課文內(nèi)容。

1、學(xué)生聽讀課文錄音(配樂),并且思考:

① 讀一讀,寫一寫。

朗潤(rùn) 醞釀(niàng) 黃暈(yùn) 宛轉(zhuǎn)(zhuǎn) 嘹(liáo)亮

水漲(zh?ng) 抖擻(dǒu sǒu)精神 應(yīng)和(hè ) ?。╞ó)煙 黃暈(yùn)

捉迷藏(cáng ) 宛轉(zhuǎn)(wǎn zhu?n) 散( s?n )在草叢里 嘹(liáo)亮

欣欣然:歡歡喜喜的樣子。 趕趟兒 :湊熱鬧。

朗潤:明亮潤澤。課文中指山形清晰,山色潤澤。 抖擻:振作

醞釀:這里指各種氣息在空氣里,像發(fā)酵似的,越來越濃。

呼朋引伴:呼喚朋友,招引伙伴。 賣弄:有意顯示炫耀自己的本領(lǐng)。

宛轉(zhuǎn):形容聲音抑揚(yáng)動聽?,F(xiàn)在寫作:婉轉(zhuǎn)。嘹亮:聲音清脆響亮。

黃暈:昏黃不明亮。靜默:寧靜沉默;不發(fā)出聲音。

花枝招展:花枝迎風(fēng)擺動,婀娜多姿。比喻女子打扮得十分艷麗。

② 思考:課文分為哪三個部分?

第一部分(1)是盼望春的到來。(盼春)

第二部分(2~7)具體描繪春天到來時自然的不同景物。(繪春)

第三部分(8~10)寫的是作者贊美春天。 (頌春)

教師小結(jié):朱自清先生以急切的心情盼望春天的到來;然后又用細(xì)膩的彩筆描繪春天的美景;最后,最后他又滿懷喜悅歌頌了春天。其中:

“盼春”是本文的開端,作者滿懷期待與喜悅,采用擬人化手法,描繪春天在“東風(fēng)”吹拂下姍姍來到人間。

“繪春”主要是作者全面而精細(xì)地觀察和描繪了春天到來時自然景物的變化,寫得生動有趣。

“頌春”是本文的結(jié)尾部分,以三個比喻揭示春天不可遏制的創(chuàng)造力和無限美好的希望,深化題旨,歸結(jié)全文。

③ 文章的重點(diǎn)是第二部分“繪春”。作者以充滿詩意的語言,精心選擇了最具春天特征的幾個具體畫面,形象描繪了春天的生機(jī)勃勃。誰來說說共為我們描繪了幾幅圖畫?你能分別為它們?nèi)€名字嗎?

六幅圖畫:

第2自然段是春歸圖。第3自然段是春草圖。第4自然段是春花圖。第5自然段是春風(fēng)圖。

第6自然段是春雨圖。第7自然段是迎春圖。

點(diǎn)撥:這幾幅圖畫為我們描繪出了濃郁的春色。每幅圖畫作者的觀察方法和描寫角度都不同,但都抓住了它們各自的特點(diǎn),融入另外作者對春天的熱愛和贊美之情。

電子教案模板篇2

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、借助已有的生活經(jīng)驗(yàn),在熟悉的生活情境中交流、合作,學(xué)會認(rèn)讀整時。

2、結(jié)合日常生活作息時間,培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的態(tài)度和合理安排時間的良好的習(xí)慣。

3、通過觀察、討論、比較等活動,初步培養(yǎng)學(xué)生的探究合作的學(xué)習(xí)意識。

學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、學(xué)會認(rèn)識鐘表的時針和分針,會看鐘表上的整時。

學(xué)習(xí)難點(diǎn):

學(xué)會兩種表示時間的方法。

教具準(zhǔn)備:道具鐘若干個,實(shí)物鐘,課件。

教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 設(shè)計意圖 課件截圖

一、課前準(zhǔn)備

1、師:同學(xué)們看看今天來了那些客人?(播放《喜羊羊與灰太狼》的視頻片段)

2、師:羊村里的小羊們今天來到了我們的課室和我們一起上課呢?看,村長慢羊羊想給我們玩一個拼圖游戲,你們想不想玩呀?

3、生齊答:想。

4、師:那么老師就請一位男同學(xué)和女同學(xué)上講臺來比一比吧!(學(xué)生熱烈舉手參與)

5、師:看看他們倆誰最快把這個圖案拼完,好嗎?(男女同學(xué)齊叫加油)

6、師:比賽已有結(jié)果了,你們知道他們拼出來的是什么嗎?

7、生:是一個鐘

8、師:對了,這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識鐘表(板書課題) 通過運(yùn)用拼圖游戲來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的求知欲望,營造了一種積極活躍的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生的拼圖體現(xiàn)出學(xué)生在日常生活經(jīng)驗(yàn)中已對鐘面有了初步的認(rèn)識,教師根據(jù)學(xué)生的拼圖順勢揭題就能水到渠成地將最基本的認(rèn)識遷移到課堂上。

二、自為學(xué)習(xí) 二、新授——認(rèn)識鐘面

1、師:現(xiàn)在就請你們仔細(xì)地觀察這兩個鐘表上都有什么?

生1:有12個大格

生2:有兩根針

生3:有數(shù)字1-12

2、師:分針和時針長得一樣嗎?

生:不一樣,一長一短、一粗一細(xì)

師:又短又粗的叫什么?又細(xì)又長的叫什么?

生:又短又粗的是時針,又細(xì)又長的是分針(板書:分針,時針)

師:你們知道分針、時針是往那個方向運(yùn)動的嗎?用你的小手來表示一下。

生:分鐘和時針是按照這邊的方向走的(做手勢)

師:這個方向也就是順時針方向,伸出你們的右手,和老師一起來做運(yùn)動。邊指邊說順時針。(全班跟做手勢)

師:你們知道是分針走得快,還是時針走得快嗎?

生:分針

3、師:同學(xué)們,鐘表上除了有分針和時針以外,當(dāng)然還有更細(xì)更長的秒針,以后我們會慢慢地學(xué)得到。

4、師:你們有什么好辦法記住這12個數(shù)字的位置呢?

生1:是按順序的123……到12

生2:12在中間

5、師:同學(xué)們,剛才我們認(rèn)識了鐘面的秘密,美羊羊說要現(xiàn)在要考考大家,讓我們一起看看。

生:好

師:看,美羊羊多高興,它很滿意我們的回答。 1、要求學(xué)生眼到、心到、口到仔細(xì)觀察,并按照“占有表象”——“比較差異”——“篩選要點(diǎn)”等步驟引導(dǎo)學(xué)生觀察,符合學(xué)生的認(rèn)知心理特點(diǎn)。

2、讓學(xué)生做手勢,感受分針與時針運(yùn)動的方向,調(diào)動了學(xué)生的多種感覺器官參與到學(xué)習(xí)中。

3、在講授完鐘面的知識后出示小練習(xí)可以及時鞏固新知。

三、認(rèn)識整時

1、師:咦,聽,是什么聲音呢?原來是懶羊羊家的鬧鐘響了,它要起床去大肥羊?qū)W校上學(xué)啦!我們也要做到每天早睡早起,不要懶床。

師:現(xiàn)在是什么時間?

生:7點(diǎn)

師:我們要用規(guī)范的語言說,7點(diǎn)是我們的口頭語,我們應(yīng)該說7時。

師:你是怎樣認(rèn)出來的?

生:分針指著12,時針指著7

2、師:(出示課件)一群羊正在午休了,現(xiàn)在是幾時呢?

生:1時。(出示鐘)

師:你是怎樣認(rèn)出來的?

生:分針指著12,時針指著1

3、師:(出示課件)經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)小羊們放學(xué)了,現(xiàn)在是幾時呢?

生:4時。(出示鐘)

師:你是怎樣認(rèn)出來的?

生:分針指著12,時針指著4

4、師:(課件重現(xiàn)7時、1時、4時),看一看這三個鐘表都有什么共同的地方?

生:分針都指著12。把你想到的認(rèn)識整時的方法介紹給大家聽聽。小組討論

生:分針指著12,時針指著幾就是幾時。

師:聰明的班長暖羊羊跟我們說:“分針指著12,時針指著幾就是幾時”。

5、師:暖羊羊現(xiàn)在要考考我們會不會看鐘面,我們一起來看看吧!

(出示課件),看鐘面,說時間

生1:6時 生2:9時 生3:8時 1、卡通人物“懶羊羊”上學(xué)引入,并以羊羊們在學(xué)校的生活貫穿教學(xué),充滿趣味。

2、卡通人物班長暖羊羊的個性是聰明善良,采用有特色的卡通人物作小結(jié)對識記認(rèn)整時的方法有著重要的輔助作用。

四、教學(xué)整時的兩種寫法

1、師:同學(xué)們,現(xiàn)在讓我們再來看看黑板上的這三個鐘表,大家已經(jīng)能說出時間來,那你能不能寫出來呢?

生1:能

師:好,現(xiàn)在請大家聽聽喜羊羊介紹一下怎樣寫“7時”吧?(師示范板書)

師:后面的兩個鐘誰會寫呢?

生1:到黑板上板演

師小結(jié):這種表示法叫做文字表示法,幾時只要在幾的后面加寫“時”字就可以了。

2、師:還有一種表示方法(課件出示電子鐘)。這是什么?

生:電子表。

師:這種像電子表一樣的記時方法,我們叫他數(shù)字表示法。

師:誰上來寫一寫1時和4時的數(shù)字表示法?

生:到黑板上板演

師小結(jié):(出示課件)班長暖羊羊跟我們說,用數(shù)字表示整時,冒號右邊是2個“0”,冒號左邊是幾就是幾時。(生跟讀)

(強(qiáng)調(diào)兩個小圓點(diǎn)不能寫成句號)

3、師:黑板上的三個鐘表,你能不能用數(shù)字表示法寫出它的時間呢?

4、師:下面老師給大家玩一個小游戲“喜羊羊?qū)?zhàn)灰太狼”,灰太狼說如果喜羊羊回答錯了,就把它吃掉,看看你們能不能幫幫喜羊羊,好嗎?

練習(xí)相對比較簡單,設(shè)計有層次的練習(xí),讓中下層有發(fā)揮的機(jī)會,體驗(yàn)成功的喜悅。

五、鞏固練習(xí)

1、師:在同學(xué)們的幫助下喜羊羊終于戰(zhàn)勝了灰太狼,逃離了被吃的命運(yùn)?;姨遣环猓罄蠋熢賮砜伎即蠹?,看看同學(xué)們學(xué)會了這節(jié)課的內(nèi)容沒有。

2、練習(xí)1:老師撥一撥,學(xué)生說一說(2時、5時、12時)(大道具鐘)

3、練習(xí)2:學(xué)生甲撥整時,學(xué)生乙說一說

4、練習(xí)3:寫一寫,用兩種表示法寫出時間。

5、練習(xí)4:畫一畫,(出示鐘面,時刻),學(xué)生畫出分針或時針。

用投影更正答案

六、總結(jié)

愛睡覺的懶羊羊?qū)ξ覀兺瑢W(xué)們說,時間是寶貴的,我們利用了40分鐘學(xué)習(xí)了如何看鐘表,還有兩種表示時間的方法,對于我們來說,時間就是知識。希望同學(xué)們今后能用好時間,珍惜時間,做時間的小主人。

1、通過師撥生說、生撥生說、寫一寫、畫一畫等形式豐富的習(xí)題加深學(xué)生的認(rèn)識,鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓學(xué)生在實(shí)際操作中領(lǐng)悟知識、內(nèi)化知識,從而完成認(rèn)知的建構(gòu)。

2、通過卡通人物的話語教育學(xué)生——時間是寶貴的,教育學(xué)生珍惜時間,做時間的小主人。體現(xiàn)了教師善用教學(xué)資源,貫徹德育思想,從而達(dá)到教書育人的目的。

電子教案模板篇3

教材分析:

1、元宵節(jié)具有濃郁的中國傳統(tǒng)文化底色,時間上與春節(jié)相距不遠(yuǎn),調(diào)動學(xué)生情感體驗(yàn)。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,選材是兒童喜聞樂見的活動,詩歌瑯瑯上口且生動有趣。

3、全文工8句,前2句是全篇的總寫,中間四句是對歡騰場面的具體描寫。

4、描寫動物花燈如何“奇妙”,運(yùn)用“吐、眨、追、立”等動詞,表現(xiàn)了動物花燈個個躍躍欲試,活潑好動的旺盛生命力。

5、調(diào)動孩子動手操作能力,詩中提到了花燈的質(zhì)地及制作方法。前后呼應(yīng)“明年我也做花燈?!?/p>

教學(xué)用具:掛圖、各種形狀和圖案的花燈

教學(xué)課時:2-3課時

教學(xué)重難點(diǎn):花燈如何奇妙,充分展開相象力

教學(xué)過程:

一、激趣導(dǎo)入課題

1、師:“孩子們,過節(jié)都去哪兒玩過,看過些什么?”

2、生討論,回答。(說出看花燈的活動)

3、師:“家鄉(xiāng)舉辦的燈會,有各種各樣漂亮的花燈,說說你見過的花燈?!?/p>

二、整體感知,初讀詩歌

1、用你最喜歡的方式讀一讀。(要求不認(rèn)識的字圈出來)

2、師巡視,學(xué)生可采用一個人讀--同桌讀--小組讀等。

3、師范讀,學(xué)生一邊聽一邊想,你最喜歡什么樣的花燈?

4、全班討論,教師出示各種形狀和圖案的花燈。

5、師:“大家都和老師一起來讀讀花燈如何奇妙?”

6、激發(fā)想象,師讀1-2句,學(xué)生想象畫面中人物歡聚一起,看花燈、過節(jié)時的熱鬧情景。

7、用自己的話來描繪燈會上人生鼎沸的樣子。

8、討論:你最喜歡課文中哪種花燈?

9、分角色朗讀,你最喜歡的句子讀讀

10、你問我答

a. 什么花燈吐泡泡?

b. 什么花燈眨眼睛?

c.花燈怎么做?(紙糊、紗做)

d.走馬燈里有什么?

e.荷花燈里有什么?

11、啟發(fā)孩子指出花燈的奇妙?

從文中找動作:吐、眨、追、立

12、花燈的樣子和形狀?

金魚、猴子、小貓、老鼠、蜻蜓(天上飛的,地上跑的,水里游的)

13、全班讀7-8句,小結(jié)。

14、引發(fā)學(xué)生“明年我也做花燈”的行動上。

三、識字寫字

1、小組討論識字,比一比誰認(rèn)的又快又準(zhǔn)。

2、分別拼讀各字,做“字娃娃回家”的游戲。

燈-花燈金-金魚猴-猴子睛-眼睛

3、“夜、紙、吐、泡、立”五個字,互教互學(xué)。

4、“各、奇、彩、追、?!睅熃套x,識字。

5、開火車,鞏固識字。

6、選出你覺得最難寫的字

7、師示范指導(dǎo)寫“真、年”字

真:中間的三橫用紅筆標(biāo)出

年:

8、其它由各個學(xué)習(xí)小組互教互學(xué),教師巡視,說說你是怎樣記住的。

9、學(xué)生書寫一遍,再描紅。

四、拓展訓(xùn)練,結(jié)束全文

1、比賽讀一讀詩歌。

2、能用自己的話描寫你喜歡的花燈?

3、畫一畫它是什么樣的嗎?

4、動手和爸爸媽媽學(xué)做花燈。(綜合實(shí)踐活動)

5、師把各種形狀和圖案的花燈給學(xué)生觀察。(培養(yǎng)仔細(xì)觀察的習(xí)慣)

6、總結(jié),全班有感情的朗讀全文。

電子教案模板篇4

科學(xué)活動:

認(rèn)識電子計算器

設(shè)計意圖:

一天,班上小朋友帶來一塊手表,上面有計算器,引得好多孩子都圍上去議論,都想要玩玩??吹胶⒆觽冇心敲创蟮呐d趣,我決定設(shè)計這個活動,讓孩子了解計算器的功用及操作方法。我利用孩子們對計算器有強(qiáng)烈探索意識的現(xiàn)象設(shè)計了大班科學(xué)活動“認(rèn)識電子計算器”。

在設(shè)計這個活動中,我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及其有的知識經(jīng)驗(yàn),將操作、游戲、講述溶為一體,并擴(kuò)充了人類計算的發(fā)展歷程,給幼兒一個有關(guān)計算的完整印象。

首先,了解計算器的外形特征,然后孩子們與同伴一起發(fā)現(xiàn)操作計算器的方法,在操作中體會到計算器的優(yōu)越性,最后回顧從古到今計算工具的進(jìn)化過程。整個活動,我始終將幼兒放在第一位,盡可能將活動時間給予孩子,讓他們互相學(xué)習(xí)。讓孩子去發(fā)現(xiàn)、去操作、去歸納。教師以與孩子同樂的朋友身份給予隱性的指導(dǎo),讓孩子在無拘無束的氣氛中達(dá)到自己對計算器知識渴望的了解。

活動目標(biāo):

1、了解電子計算器的基本部件(顯示屏及按鍵),并初步學(xué)習(xí)操作電子計算器。

2、知道電子計算器的基本功用及優(yōu)越性。

3、擴(kuò)大幼兒眼界,增加學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

活動準(zhǔn)備:

多媒體教室,幼兒自帶電子計算器。

活動過程

一、出示電子計算器,說出名稱,討論功用。

1、思考:“你們帶來的這樣?xùn)|西叫什么名字?”

“電子計算器是做什么用的?”

2、小結(jié):電子計算器是一種計算工具,人們用它算賬,用它計算數(shù)的多少。

二、幼兒分小組討論電子計算器外形及基本構(gòu)造。

1、思考:“電子計算器是什么形狀?上面有什么?下面又有什么?”鼓勵幼兒在小組內(nèi)相互看一看、比一比,熟悉電子計算器的外形基本構(gòu)造。

2、在實(shí)物展示儀上組織幼兒進(jìn)一步觀察外形。

小結(jié):電子計算器外形及基本構(gòu)造。

三、幼兒分小組活動,學(xué)習(xí)操作電子計算器

1、小朋友相互學(xué)習(xí),找出自己計算器上的開關(guān),學(xué)著用計算器做加減運(yùn)算題。

2、請兩位小朋友在計算器上用電子計算器做加減數(shù)學(xué)題。小結(jié):操作計算器運(yùn)算加減的方法。

3、幼兒出題,大家一起操作計算器。

4、 計算機(jī)出加減題,大家用計算器進(jìn)行演算比賽。

四、引導(dǎo)幼兒說出電子計算器的優(yōu)越性。

思考:電子計算器有哪些優(yōu)點(diǎn),為什么大家都喜歡用它?

小結(jié):電子計算器算得快,算得準(zhǔn),攜帶方便。

五、回顧從古到今計算工具的進(jìn)化,激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣。

請幼兒看大屏幕:

1、人類祖先類人猿用石頭計數(shù);

2、人類進(jìn)化了,人們用繩子打結(jié)計數(shù);

3、后來人們發(fā)明了算盤;

4、現(xiàn)在有了電子計算器;

5、還有更先進(jìn)的計算工具“計算機(jī)”,能在幾秒鐘內(nèi)計算出幾億個數(shù)。

電子教案模板篇5

一、實(shí)習(xí)目的

在畢業(yè)前,通過一段時間的實(shí)習(xí),對本專業(yè)的知識能有系統(tǒng)的了解,并能有更深刻的認(rèn)識。也希望能在實(shí)習(xí)期間對以后的工作有較好的心理準(zhǔn)備,對以后要選擇什么樣的工作做到不茫然,明白以后自己的工作規(guī)劃。

二、公司簡介

xxx有限公司屬私營實(shí)體,創(chuàng)建于2007年。屬小型企業(yè),現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)企業(yè),人員30左右。經(jīng)濟(jì)效益良好,在同行中居于龍頭地位。主要經(jīng)營產(chǎn)品有:除皺美容筆;美顏spa薰香器;環(huán)保加熱飯盒;冷敷冰晶美容儀;負(fù)離子嫩膚儀;磁波共振美顏儀;超聲波按摩美容儀;復(fù)古迷你爆米花;按摩牙刷;各類服飾、鞋子和包包。

三、工作崗位情況

我在xxx有限公司的實(shí)習(xí)崗位是網(wǎng)絡(luò)拍賣。在訪問量比較大的一些網(wǎng)站進(jìn)行注冊,上傳公司的產(chǎn)品圖片,做產(chǎn)品的宣傳,吸引顧客的購買。如果有顧客下標(biāo),就及時與顧客聯(lián)系溝通,然后下單,傳給公司的派件部,然后給顧客派貨。而我們這一部門在這期間要負(fù)責(zé)售中和售后的客戶服務(wù)??梢哉f,我們這一部門是最主要的部門,因?yàn)槲覀円苯优c顧客聯(lián)系,溝通,增加和維護(hù)顧客。特別是售后的工作,顧客有什么問題必須與他們及時聯(lián)系,處理問題,只有這樣顧客才會信任你,才會成為老顧客。只有這樣才會慢慢積累到一定的顧客群,業(yè)績才會穩(wěn)定。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.培訓(xùn)

最初我們有為期三天的基本培訓(xùn),了解工作的公司的規(guī)章制度,了解工作的基本流程。第一天對公司的一些規(guī)章與制度進(jìn)行了解,熟悉公司的工作環(huán)境和同事們。第二天了解網(wǎng)絡(luò)拍賣的相關(guān)規(guī)則與流程,熟悉幾個訪問量比較大的網(wǎng)站的產(chǎn)品上傳方式,并設(shè)計出具有針對性的“自我介紹”或“關(guān)于我”,不僅要有對不同網(wǎng)站的特色,還要有個人特色,重要的是能體現(xiàn)公司的產(chǎn)品,吸引顧客。第三天是基本培訓(xùn)的最后一天,開始申請賬號,著手上傳產(chǎn)品。在這一階段要注意產(chǎn)品該如何上傳,宣傳該如何打,才能吸引更多的顧客,而且要注意賣場的選擇,產(chǎn)品不同,上傳的賣場不同,只有上對了賣場,才會有更多的訪問量,訪問的顧客過了才會有訂單下。基本上三天的培訓(xùn)室比較辛苦的,因?yàn)樽约阂?,要理解,帶我們的組長只能講一些基本的東西,真正的東西要靠我們的實(shí)踐,這樣才能掌握該掌握的技巧。

2.兩個月的實(shí)習(xí)(即我的工作經(jīng)歷)

在為期兩個月的實(shí)習(xí)中,主要分為兩個階段。

第一階段:了解和鞏固培訓(xùn)知識。在開始的半個月里,作為新人的我們有些手忙腳亂,因?yàn)榕嘤?xùn)時只是對上傳產(chǎn)品和顧客溝通的方法有所了解,真正的開始和顧客溝通時是有區(qū)別的,關(guān)鍵是我們剛著手,很多東西都還不熟悉,而且盡力為了讓我們快些適應(yīng)工作環(huán)境,加大我們的工作量。給我們的聯(lián)系顧客的賬號都是已經(jīng)有一定客源的,所以會有售后的客戶服務(wù)問題,老顧客詢問的問題。總之,在工作時,忙了這邊忙不過那邊,搞得一團(tuán)糟。經(jīng)常會挨罵。心里還有點(diǎn)委屈有點(diǎn)沮喪。覺得都快畢業(yè)了,連這基本的工作都做不好,以后怎么辦。不過還好,帶我們的師兄很耐心,也很細(xì)心,會很認(rèn)真的給我們指導(dǎo),這是我感到很高興的。他還會叫我們一些快速上傳產(chǎn)品的方法,和多個顧客聊天的技巧。很快的,我適應(yīng)了這忙碌又充實(shí)的工作。

第二階段:再剩下的時間里,主要是增加業(yè)績的問題。在我們熟悉基本的操作后,經(jīng)理重新給了我們通訊賬號,這就意味著沒有老顧客,需要我們自己尋找顧客。開始的一星期是最難熬的,因?yàn)樾峦ㄓ嵸~號的關(guān)系,我們要不停地上傳產(chǎn)品,并且要在對的時間,對的地方上對的產(chǎn)品,只有抓住了有利的時機(jī),才會有更多多訪問量,訪問量有了,才會有顧客。上傳的產(chǎn)品需要有自己的特色,需要整理成自己的東西。所以在那段時間我經(jīng)常是忙到很晚。而我們的工作時間是很長的,從上午十一點(diǎn)到晚上十二點(diǎn),如果遇到比較難纏的顧客,還會經(jīng)常忙到凌晨一兩點(diǎn),所以有些疲累。不過還好,只是身體上的,精神還可以。在這段時間過后有了一定的顧客,沒有那么累了,但工作上更繁瑣了。不僅要和有購買意向的顧客溝通聯(lián)系,還要處理好售中、售后的服務(wù),和派件部門處理好相關(guān)的事情。我想我應(yīng)該是打不死的萬年小強(qiáng),精神一直很好,這份工作做得很順手。不過還要感謝師兄的耐心指導(dǎo),我才能更快的適應(yīng)這份工作,并做好它。

這就是我工作的簡單經(jīng)歷,簡單而充實(shí),我從中學(xué)到了很多。