與法同行教案6篇

時間:2024-05-31 作者:lcbkmm 備課教案

教案寫好了以適應(yīng)不同的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生群體,精心設(shè)計的教案能夠引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí),范文社小編今天就為您帶來了與法同行教案6篇,相信一定會對你有所幫助。

與法同行教案6篇

與法同行教案篇1

設(shè)計意圖:

幼兒最喜歡聽故事講故事,而以傳授作品為主的單向性教學(xué)模式,往往不能滿足大班幼兒積極思考,主動性探索、自主表現(xiàn)的強(qiáng)烈愿望,而我們班的幼兒求知欲望強(qiáng)烈,他們對一些周圍事物常常充滿著好奇和爭議,具有一定的判斷能力、那么如何將傳統(tǒng)的“師傳生受”的語言教學(xué)過程轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熀陀變汉献鲗W(xué)習(xí)的過程呢?我捕捉到幼兒常掛口邊的話題“動物”、在中班下學(xué)期進(jìn)行了主題活動t;t;可愛的動物>>后,幼兒了解到了許多動物的物征和習(xí)性,對動物表現(xiàn)出濃厚的興趣,當(dāng)他們討論起動物話題時,都能熱烈參與,滔滔不絕,各抒己見、于是,我在眾多的動物中篩選出一些幼兒較熟悉,并且特征鮮明的動物,設(shè)計了這節(jié)語言活動“小小兔乘車”讓幼兒在了解動物的特征基礎(chǔ)上,進(jìn)一步正確理解動物特性,從而培養(yǎng)幼兒分析概括的能力以及簡練、生動的口語表達(dá)能力。

目標(biāo):

1、大膽地參與討論,樂意用較連貫、響亮的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)、想法、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性講述能力。

2、大膽想象用肢體語言創(chuàng)造性地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn),體驗(yàn)表演活動的快樂。

準(zhǔn)備:圖片、人手一塊寫有自己姓名的“糖果”、統(tǒng)計圖表

過程:

(一)出示“小小兔”引題。

小小兔想去城里看電影,它是算一次進(jìn)城,不知道該乘哪輛車比較合適,請你們幫忙給它選擇一輛合適的出租車。

(二)發(fā)散性提問,引導(dǎo)幼兒討論

1、出示城里的出租車:烏龜車、大象車、鴕鳥車、袋鼠車,我們看看塘里都有哪些出租車。

2、請幼兒幫助“小小兔”選擇一輛合適的出租車。

你可以和身邊的朋友商量一下,然后把你手中的糖果貼在你選擇哪輛出租車的下面。

我們一起來數(shù)數(shù)有幾個小朋友選擇了烏龜車,(大象車、鴕鳥車,袋鼠車)。

請選擇烏龜車(大象車、鴕鳥車)的小朋友說說你選擇的原因。

3、我們都說烏龜車很慢沒人喜歡坐,我想既然城里有烏龜車,那么―定有人需要它。讓我們來猜猜會是準(zhǔn)?它為什么喜歡烏龜車。

4、小小兔坐上了大象車,可它覺得大象車比烏龜車快不了多少,這又是為什么呢?

5、袋鼠車停了下來,小小兔問卻已經(jīng)坐在路邊哭了,到底發(fā)生了什么事?

6、鴕鳥車停了下來,小小兔問它“電影院到了嗎?”鴕鳥卻說“我也不知道。”這又是為什么呢?

(三)欣賞故事

1、誰喜歡坐烏龜車?它為什么喜歡坐呢?

2、你們知道大象車為什么開得這么慢了嗎?

3、你們喜歡袋鼠車和鴕鳥車嗎?為什么?

(四)表演活動

1、小小兔垂頭喪氣地往回走,只聽到“笛笛笛”有又幾輛出租車停在它的身旁,請你們猜猜,又會是什么車停在小小兔身邊?

下面我們來玩?zhèn)€“變車?yán)夼_賽”的游戲。

在你們的身后有四個方陣,分別是“草莓隊(duì)、鴨裂隊(duì)、蘋果隊(duì)和香蕉隊(duì)”你們可以自由組隊(duì),然后和本隊(duì)的朋友一起商量合作變出一輛動物車上來表演,還要說出你們這輛動物車的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)、其他還沒參加表演的方陣隊(duì)的隊(duì)員就當(dāng)評委,給表演的方陣隊(duì)打分;舉起兩只手表示得2分,舉一只手表示得1分,不舉手表示不得分,評委要做到仔細(xì)公正,我們還有評出最佳評委獎。

3、幼兒進(jìn)行“變車?yán)夼_賽”的游戲。

4、頒獎儀式:分別評出擂臺賽的冠軍、最佳合作獎。

(五)車展

社會在不斷的進(jìn)步,科枝也越來越發(fā)達(dá),讓我們展開想象的翅膀來開個車展吧,一定還有更加方便快捷的交通。

與法同行教案篇2

一、活動目的:

"學(xué)會感恩,學(xué)會奉獻(xiàn),做有道德的中學(xué)生"

二、班會時間:xx年11月24日

三、班會過程:

(主持人a)沒有陽光,就沒有溫暖;

(主持人b)沒有水源,就沒有生命;

(主持人a)沒有父母,就沒有我們;

(主持人b)沒有親情友愛,世界將會一片孤獨(dú)和黑暗。

(主持人a)我們沐浴著愛的陽光長大,我們滋潤著人間的真情成長。

(主持人b)從小到大我們都生活在愛的懷抱里,周圍的親人、老師、同學(xué)、朋友給予我們的愛,使我們擁有的幸福比天上的星星還要多,比海洋里的水還要深。

(主持人a)的確,面對擁有的一切,我們能不心存感激嗎?能不思回報嗎?我們應(yīng)該擁有一顆感恩的心,感謝所擁有的一切

下面我宣布:四3班"感恩社會,與愛同行"主題班會現(xiàn)在開始!

(一)感恩節(jié)

提到感恩,不能不提到感恩節(jié)?大家想知道感恩節(jié)的起源嗎?

現(xiàn)在我們請詳細(xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來源。(掌聲歡迎)

(二)感恩父母

1、平日里都是爸爸媽媽來關(guān)心照顧著我們。那么,你們關(guān)心過自己的爸爸媽媽嗎?對他們的了解又有多少呢?

問答題

2、下面讓我們聽聽同學(xué)們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。

3、歌曲《隱形的翅膀》

(三)感恩老師

當(dāng)我們走出父母的懷抱來到校園,是老師給了我們同樣的愛。

(主持人a)大家說說,老師平時怎么關(guān)心我們的?(學(xué)生自由發(fā)言)

(主持人b)老師對我們的愛實(shí)在是太多太多了,就讓我們用一首詩來表達(dá)對老師的感激之情吧!

(詩朗誦:《老師,謝謝您!》)

(四)感恩班集體

(主持人b)我們四3班是一個心存感激的快樂家庭,在這個集體中,要懷著一顆感恩的心,處理好同學(xué)之間的關(guān)系,要懷著一顆感恩的心,愛同學(xué)愛集體。(主持人a)聽聽我們的新同學(xué)要對大家說話。

(主持人b)讓我們一起來看看我們這個快樂的集體,團(tuán)結(jié)的集體,溫暖的集體。邊看圖片邊介紹

(五)感謝社會

(主持人a)擁有一顆感恩的心,不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人,而是在心存感激的同時,以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人,回報生活和社會。此時此刻,你最想感謝的是誰?(學(xué)生發(fā)言,可以感謝各行各業(yè)的人。)

把你的話寫在愛心卡上。

(主持人a)學(xué)會感恩能使人快樂,

(主持人b)感謝長輩,感謝老師,感謝伙伴,感謝一切幫助過我們的人!

(主持人a)感謝成功,感謝收獲,感謝失敗,感謝幫助我們成長的一切!手語歌曲《感恩的心》(主持人ab)感謝一切一切,心存感激,生活會更美好!"感恩社會,與愛同行"主題班會到此結(jié)束!

與法同行教案篇3

通過開展安全教育,培養(yǎng)學(xué)生的安全責(zé)任感,使學(xué)生逐步形成安全意識,掌握必要的安全行為的知識和技能,養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣,限度地預(yù)防不安全事故發(fā)生和減少不安全事件對中學(xué)生造成的傷害,保障中學(xué)生健康成長。

二。班會程序

(主持人:梁若男、孔慧敏)

主持人梁若男 :敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

合:大家好!

主持人梁若男:每個人都有權(quán)利享受如歌的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的。

主持人孔慧敏:然而,有哲人講“生命是一根細(xì)線,每一秒鐘都有斷的可能!”總會在那不經(jīng)意的一瞬間,生命的泉源便會永遠(yuǎn)枯竭。

主持人梁若男 :某校高二的一名同學(xué)在上晚自習(xí)的時間無視學(xué)校紀(jì)律,到校外網(wǎng)吧上網(wǎng),結(jié)果被歹徒用刀捅傷,差點(diǎn)送了性命!

某校男生宿舍的一位同學(xué)違規(guī)將水從窗戶向外傾倒,結(jié)果水淋入了四樓宿舍,兩宿舍的學(xué)生因此發(fā)生打架斗毆。

主持人孔慧敏:無論是咿呀學(xué)語的孩子,亦或是學(xué)富五車的導(dǎo)師,如果缺少應(yīng)有的警惕,危險可能就在那一瞬間。

主持人梁若男: 人的生命只有一次,生命是多么珍貴!

主持人孔慧敏: 是的,沒有比生命更寶貴的東西了。

主持人梁若男 : 所以,我們要懂得關(guān)愛生命,學(xué)會自救自護(hù)。

主持人孔慧敏 : 生命是五彩繽紛的,生命也是脆弱的。請欣賞配樂詩朗誦:《永遠(yuǎn)的蝴蝶》。

主持人梁若男 :我們現(xiàn)在請同學(xué)們回憶自己自小到大所遇到的種種危險事件。

(上講臺面對全體同學(xué),敘述自己遇到的種種危險事件。)

主持人孔慧敏 :由于時間的關(guān)系,還有許多同學(xué)沒有將自己的經(jīng)歷告訴大家,不過,我們還有機(jī)會?,F(xiàn)在,我們就剛才這些同學(xué)的經(jīng)歷進(jìn)行歸納,大致有以下幾種危及自身安全的事件:(1)觸電(2)獸咬(3)道路交通安全(4)路況不好導(dǎo)致的交通安全隱患(5)冬季容易掉進(jìn)冰中(6)吃錯藥或胡吃藥(7)意外傷害(8)“賽車”的后果(9)鞭炮誤傷(10)溺水(11)無照駕馭摩托車(12)無照駕駛農(nóng)用車(13)體育課中的意外傷害(14)食物中毒。請全體同學(xué)就以上這些事件,展開想象,想想它產(chǎn)生的后果,以及我們怎么樣做才能避免危險事件的發(fā)生?

主持人梁若男:現(xiàn)在輕松幾分鐘,我們來個安全知識問答,答對了掌聲鼓勵。

(1)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r,下列處理方法正確的是( )

a、原諒?fù)瑢W(xué)或報告老師,讓老師處理。

b、記恨在心,事后叫人一起教訓(xùn)對方。

c、據(jù)情節(jié)給予報復(fù)。

d、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。

(2)在飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖? )

a、購買包裝食品時,要查看有無生產(chǎn)日期,保質(zhì)期,生產(chǎn)單位。

b、餐具要衛(wèi)生,要有自己的專用餐具。

c、在外就餐時,選擇較為便宜的,無證無照的“路邊攤”。

d、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。

(3)乘車時較為安全的行為是( )

a、在道路中間攔車。

b、上車時爭先恐后。

c、車輛行駛時,頭、手不伸出窗外。

d、不乘坐無牌、無證車。

(4)遇到別人打架時( )

a、上前圍觀,給自己認(rèn)識的人加油、幫忙。

b、不管他

c、去勸阻

d、告訴老師

(5)遇到火災(zāi)時,撥打( )

a、110

b、119

c、120

d、121

(6)在道路上行走時( )

a、和同學(xué)邊走邊打鬧 b、要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊走

c、行走時東張西望,邊走邊看書或做其他事情。

d、為趕時間與機(jī)動車輛搶行

主持人梁若男 :判斷下列行為是否安全。

1、使用刀具時,互相比劃、打鬧。

2、用濕手觸摸電器,用濕布擦試電器。

3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。

4、當(dāng)不慎摔倒時,身體盡量往前,保護(hù)自己的頭部。

5、用沙子或泥土打仗。

6、下雨天,在濕的地面上奔跑。

老師總結(jié):這次主題班會開得很有意義,也很成功,從主持人到各位同學(xué)表現(xiàn)特別棒!從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中,我足以看出大家對安全問題的關(guān)注。安全在我心中。讓安全系著我們大家;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;愿平安永遠(yuǎn)伴隨著我們大家!

與法同行教案篇4

活動目標(biāo)

1.感受壓路機(jī)行動緩慢的特點(diǎn)。

2.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

3.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

4.能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準(zhǔn)備

1.掛圖,故事磁帶。

2.壓路機(jī)、大卡車、小汽車頭飾若干。

3.請三位大班幼兒分別戴上大卡車、小汽車、壓路機(jī)頭飾,按故事情節(jié)進(jìn)行表演。

活動過程

1.觀看故事表演。

——三位大班幼兒頭戴壓路機(jī)、大卡車、小汽車的頭飾出場。你們知道這三輛車的名字嗎?

——這三種車誰跑得最快?誰跑得最慢?

——觀看大班幼兒的故事表演。

2.完整欣賞故事。

——出示掛圖,引導(dǎo)幼兒傾聽故事一遍。

——壓路機(jī)在馬路上擋住了誰的路?它們是怎么說的'?

——大卡車、小汽車遇到了什么麻煩?

——誰幫助它們解決了困難?

——大卡車、小汽車這一次對壓路機(jī)說了什么?

——為什么壓路機(jī)快不起來?

——引導(dǎo)幼兒,了解不同的車有不同的用途:壓路機(jī)為了壓平路面,所以才需要慢慢地開,而大卡車、小汽車要運(yùn)貨送人,所以要快快地開。

3.表演故事。

——你能用身體動作來學(xué)一學(xué),慢吞吞的壓路機(jī)嗎?

——跟著錄音故事,幼兒按意愿選擇頭飾分角色進(jìn)行表演。

活動建議

有可能的話,帶幼兒觀察壓路機(jī)工作時的情景。

附:慢吞吞的壓路機(jī)

壓路機(jī)又大又笨,走起路來慢吞吞的。大卡車趕上來說:“別擋路,別擋路!”小轎車從后面趕上來說:“讓開,讓開!”

一會兒,壓路機(jī)看見大卡車在坑坑洼洼的路上停了下來,邊擦汗邊嘆氣,小轎車也冒著熱氣停在那里嘆氣。

壓路機(jī)知道,路不平,汽車開不動,壓路機(jī)就慢慢地走著,使勁地把路壓平了。一會兒,大卡車從后面趕上來,朝壓路機(jī)點(diǎn)點(diǎn)頭:“謝謝!”小轎車也從后面趕上來,說:“對不起,我不該笑話你!”壓路機(jī)笑了。它還是慢吞吞地走著。

活動反思

活動《慢吞吞的壓路機(jī)》是選自主題活動《快快慢慢》中的一個語言活動,通過出示圖片——引入主題,分段欣賞——理解故事,完整欣賞——鞏固提升,角色表演——深入感知這一系列流程,主要通過理解故事,了解壓路機(jī)行動緩慢的特點(diǎn),知道我們每個人都有自己的本領(lǐng)。通過故事表演來激發(fā)孩子的興趣,體驗(yàn)到活動的樂趣。

與法同行教案篇5

活動要求:

1 在復(fù)習(xí)拍手歌的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)創(chuàng)編拍手歌。

2 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣,發(fā)展創(chuàng)造性思維。

活動準(zhǔn)備:

1 動物卡片與幼兒人數(shù)相同、玩具動物(小狗、梅花鹿、老鼠)

2 木偶架、春天的.背景圖一幅

3 學(xué)會歌曲《小朋友,想一想》

活動過程:

一 出示背景圖,交待內(nèi)容,引起幼兒的興趣

師:小朋友知道,現(xiàn)在是什么季節(jié)?許多小動物也來到草地上,它們想找小朋友們做“拍手歌”的游戲呢,什么叫拍手歌?對了,拍手歌就是一邊拍手,一邊說兒歌。

二 復(fù)習(xí)“大象拍手歌”和“小兔拍手歌”

問:小朋友,想一想,什么動物鼻子長?答:鼻子長,是大象,大象鼻子最最長。問:小朋友,想一想,什么動物耳朵長?答:耳朵長,是小兔,小兔耳朵最最長。

三 學(xué)習(xí)創(chuàng)編拍手歌

1、學(xué)編“小狗拍手歌”

老師出示小狗玩具,請幼兒說說小狗的特點(diǎn)(汪汪叫、愛吃肉骨頭、嗅覺特別好等)請幼兒編兒歌,老師可以先問:小朋友,想一想,什么動物汪汪叫?讓幼兒回答。然后再請幼兒獨(dú)立創(chuàng)編。對編得好的,進(jìn)行鼓勵。

2、學(xué)編“梅花鹿拍手歌”(過程同上)3學(xué)編“狐貍拍手歌”(過程同上)

四 自由創(chuàng)編拍手歌

出示春天背景圖,請幼兒到草地上找一找藏了什么小動物,找一個自己編拍手歌。幼兒自由創(chuàng)編,老師進(jìn)行巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒互相說說自己編的兒歌。

五 游戲“點(diǎn)兵點(diǎn)將”

以此游戲請幼兒分別說說自編的兒歌

與法同行教案篇6

一、活動目標(biāo)

1.讓學(xué)生借助視頻清晰的認(rèn)識到新型冠狀病毒的危害。

2.通過小組討論,老師的講解使學(xué)生掌握正確的預(yù)防知識,注重個人衛(wèi)生。

3.提高學(xué)生的防范意識,安全意識。

二、活動重點(diǎn)

使學(xué)生掌握正確的預(yù)防措施。

三、活動難點(diǎn)

加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防控意識,提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

四、活動過程

(一)談話導(dǎo)入:

同學(xué)們,過去的一段時間,“新型冠狀病毒”肆虐了整個世界。因?yàn)樗囊讉魅拘裕芏嗳瞬恍抑姓?,我們直到今天才能順利返回校園。那同學(xué)們對它的認(rèn)識到底有多少呢?今天我們就一起來深入了解一下。

(二)學(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)知識

冠狀病毒是一大類病毒,可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。常見癥狀有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、腎衰竭甚至死亡??稍谌伺c人之間傳播。

(三)預(yù)防病毒,我們這樣做。

1.勤洗手并正確的洗手

①掌心相對,手指并攏相互搓擦。

②手心與手背沿指縫相互搓擦,交互進(jìn)行。

③掌心相對,雙手交叉沿指縫相互搓擦。

④雙手指相扣、互搓。

⑤一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進(jìn)行。

⑥將五個手指尖并攏在另一個掌心旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進(jìn)行。

⑦螺旋式擦洗手腕,交替進(jìn)行。

2.主動防護(hù)

a.在自己咳嗽或打噴嚏時,應(yīng)用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完全遮住,并將用過的紙巾立刻扔進(jìn)封閉式垃圾箱內(nèi),并洗手。

b.注意保持家庭和班級開窗通風(fēng),加強(qiáng)空氣流通,環(huán)境清潔。

3.避免密切接觸

a.避免在未加防護(hù)情況下與養(yǎng)殖或野生動物近距離接觸。

b.避免與生病的動物和變質(zhì)的肉接觸。

c.避免與生鮮市場里的流量動物、垃圾廢水接觸。

d.上下學(xué)的路上一定要戴口罩。

4.良好安全飲食習(xí)慣

將肉和蛋類徹底煮熟食用,處理生食和熟食之間要洗手。注意食物的多樣性,粗細(xì)搭配、葷素適當(dāng),多吃新鮮水果蔬菜,補(bǔ)充維生素與纖維素,多飲水。