投的教案最新5篇

時(shí)間:2023-01-21 作者:loser 備課教案

我們寫教案的目的都是為了可以將自己的基礎(chǔ)知識(shí)得到傳授,不管寫什么主題的教案,我們都要圍繞教學(xué)目標(biāo)來(lái)思考,范文社小編今天就為您帶來(lái)了投的教案最新5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

投的教案最新5篇

投的教案篇1

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)本課的3個(gè)生字,掌握五種大自然的語(yǔ)言;

2、把反問(wèn)句改為陳述句,有感情地朗讀課文,初步培養(yǎng)收集資料和處理資料的能力;

3、激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、愛(ài)自然的情感。

教學(xué)重點(diǎn):

讀中積累詩(shī)歌的語(yǔ)感。

教學(xué)難點(diǎn):

通過(guò)“準(zhǔn)是”“反問(wèn)句”來(lái)體會(huì)詩(shī)歌的節(jié)奏美和起伏美。

教學(xué)過(guò)程:

一、資料導(dǎo)入

1、出示圖片,揭題。

2、檢查資料的收集。

二、整體感知

1、師配樂(lè)朗讀。問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了這首詩(shī)的感受?

2、自由讀。問(wèn):哪幾節(jié)寫了大自然的語(yǔ)言?(板書五種語(yǔ)言)

3、指名讀,你知道了哪些大自然的語(yǔ)言?

三、品讀2-6節(jié)

1、小組合作,練習(xí)朗讀。(教師巡回指導(dǎo))

2、交流反饋

白云:準(zhǔn)是還可以換成什么詞?這里能用“一定是”嗎?

蝌蚪:反問(wèn)句改成陳述句。

大雁、年輪、螞蟻:相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

3、齊讀2-6節(jié)

四、運(yùn)用處理資料

1、資料分類、模仿作詩(shī)

2、交流,讀詩(shī)

五、總結(jié)

板書設(shè)計(jì)

大自然的語(yǔ)??

白云螞蟻天氣

蝌蚪大雁季節(jié)

大樹(shù)年輪年齡

投的教案篇2

活動(dòng)時(shí)間:

6.14

活動(dòng)名稱:

科學(xué):夏天真熱

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點(diǎn),以及人們活動(dòng)的情況。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和講述能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:投影設(shè)備、圖片

活動(dòng)過(guò)程:

1、室外觀察夏日景色,且稍活動(dòng),讓幼兒感覺(jué)夏天天氣的特點(diǎn),自由討論:小朋友,剛才在室外活動(dòng)感覺(jué)怎樣?摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來(lái)了?

2、幼兒學(xué)習(xí)講述夏季的天氣特點(diǎn)。

3、指導(dǎo)幼兒觀察圖片,提出要求。

師:夏天天氣炎熱,樹(shù)上的知了會(huì)怎樣呢?小狗會(huì)怎樣讓自己涼快呢?水牛有什么涼快的好辦法?

4、指導(dǎo)幼兒講述人們?cè)谙奶斓幕顒?dòng)。

師:夏天天氣炎熱,人們穿什么衣服?人們喜歡吃什么東西?到哪兒去玩?

5、小結(jié)夏季特征,教育幼兒在夏季要注意休息,保持身體健康。

教學(xué)后記夏天真熱,幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識(shí)?;顒?dòng)之前,我利用晨間時(shí)段鼓勵(lì)幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征,當(dāng)幼兒有了充分的感受,他們?cè)诨顒?dòng)中就有話可說(shuō)?;顒?dòng)中我引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),讓幼兒在與同伴的語(yǔ)言交流中相互學(xué)習(xí),相互提高!

投的教案篇3

教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙的折疊方式與承受力之間的關(guān)系;

2、激發(fā)幼兒探索的興趣,豐富幼兒對(duì)力的感性經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備

相同大小的紙、塑料小兔若干、兩塊高矮相同的積木,記錄表

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作發(fā)現(xiàn)紙折疊越多越能承受壓力

教學(xué)方法與手段

講解演示法、探索操作法;實(shí)物

活動(dòng)過(guò)程:

一、觀察,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

師:“我請(qǐng)小朋友看徐老師做一個(gè)有趣實(shí)驗(yàn)。”

教師把一張紙架在兩塊積木上,先讓孩子猜想往上面放塑料小兔,紙會(huì)不會(huì)掉下來(lái),然后往紙上放塑料小兔,請(qǐng)幼兒觀察,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么,為什么會(huì)這樣。

幼兒觀察教師實(shí)驗(yàn),并猜測(cè)紙上放小兔會(huì)不會(huì)掉下來(lái)。

二、得出讓紙結(jié)實(shí)的辦法

1、請(qǐng)幼兒想想怎樣能使這張紙橋變得更結(jié)實(shí),能承受小兔的重量,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

師:“你們覺(jué)得怎樣才能使這張紙橋變得更結(jié)實(shí)?我請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)。”

2、嘗試按照自己思考的方式實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證哪種折法承受的重量最大。

幼兒說(shuō)一說(shuō)自己想到的方法,并說(shuō)說(shuō)為什么自己會(huì)這樣想。

以幼兒實(shí)際操作的方式讓幼兒探索怎樣折紙橋可以使紙具有較大的承受能力,充分發(fā)揮了幼兒的自主性。

三、驗(yàn)證猜測(cè)結(jié)果。

師:“現(xiàn)在,我們想了好多辦法,我要請(qǐng)你們來(lái)試一試,用紙來(lái)折一折結(jié)實(shí)的小橋。我要求,每個(gè)小朋友折的要和你的小伙伴折的不一樣,我們要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,看看有什么好辦法”

幼兒兩兩討論一下自己想怎樣折,然后操作

幼兒一邊操作,教師引導(dǎo)“試試看把紙折成拱形的會(huì)不會(huì)增加橋的承受力”、“有沒(méi)有小朋友折成瓦楞的形狀”。

教師有目的的要求小組幼兒折的方式不要全部一樣,也有利于幼兒比教。通過(guò)自己動(dòng)手,觀察比較的方式自己來(lái)得出結(jié)論,有利于幼兒自信心的養(yǎng)成。

投的教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

通過(guò)活動(dòng),讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。

通過(guò)家庭小組式競(jìng)賽活動(dòng),促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小組號(hào)牌 自帶水果 一次性塑料 刀具 盤子等

活動(dòng)過(guò)程:

一、教師介紹活動(dòng)的意義秋天是水果豐收的季節(jié),在這一天,家家戶戶都會(huì)坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果,感受生活的富足。

二、介紹游戲規(guī)則:

今天我們的家長(zhǎng)也帶來(lái)了豐富的水果,我們先來(lái)介紹一下(個(gè)別家庭介紹自己帶來(lái)的水果名稱,基本特性)現(xiàn)在我們將舉行一個(gè)制作水果拼盤的大賽,活動(dòng)規(guī)則如下:

1、以三個(gè)家庭為一小組,發(fā)放號(hào)牌。

2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi),不但要比造型還要比桌面整理。

3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。

4、獎(jiǎng)項(xiàng)有:配合默契大獎(jiǎng)和造型獎(jiǎng)。

三、水果拼盤比賽教師注意進(jìn)行部分協(xié)作,其他班教師記錄并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

四、評(píng)選與品嘗活動(dòng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀,互相交換品嘗水果拼盤。

五、教師進(jìn)行今天活動(dòng)的小結(jié)

你們今天這個(gè)中秋節(jié)過(guò)的怎么樣?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感覺(jué))你還知道哪些我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜歡過(guò)這些節(jié)么?

投的教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒明白呼吸新鮮空氣有利于健康。

2、讓幼兒知道垃圾會(huì)污染空氣,激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備課件:喜歡清潔的空氣

課件:空氣污染的原因

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

1.你喜歡在室外玩游戲嗎?為什么?(外面的空氣好)。

2.媽媽為什么抱寶寶到外面曬太陽(yáng)?(太陽(yáng)光可以殺細(xì)菌,還能呼吸新鮮空氣)。

二、出示圖片,讓幼兒仔細(xì)觀察畫面。

1.畫上有些什么?(小朋友、垃圾堆)

2.兩個(gè)小朋友為什么是那樣的表情呢?(因?yàn)樗麄兟劦搅穗y聞的氣味。)

3.難聞的氣味是從哪里來(lái)的?(垃圾的臭味傳播到空氣中去了。)

4.我們應(yīng)該怎樣做呢?(讓幼兒自由回答)

三、教師小結(jié)

為了使我們有一個(gè)舒適、干凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們不要到處亂扔垃圾,垃圾會(huì)污染空氣。

我們呼吸了受污染的空氣后,會(huì)生各種疾病,我們也不要隨地吐痰,這樣就會(huì)減少細(xì)菌在空氣中的傳播。