分析回顧好以往的教學(xué)情況后,才能制定出更優(yōu)質(zhì)的教案,我們寫教案的目的都是為了可以將自己的基礎(chǔ)知識(shí)得到傳授,以下是范文社小編精心為您推薦的投的教案精選5篇,供大家參考。
投的教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道一些動(dòng)物習(xí)性的變化和天氣之間的關(guān)系,了解天氣的多樣性。
2、在多種形式中表現(xiàn)對(duì)天氣的感受。
3、激發(fā)幼兒探索自然界奧秘的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件,彩色紙人手一份,記號(hào)筆。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
教師在郊游音樂中帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。
二、幼兒觀看課件。
1、認(rèn)識(shí)晴天。
“你喜歡晴天嗎?為什么?”
2、認(rèn)識(shí)雨天。
(1)幼兒看課件,知道燕子低飛、魚兒出水、螞蟻搬家要下雨。
(2)聽音樂《大雨和小雨》。
3、小結(jié):有些動(dòng)物能告訴我們天氣的變化。
三、觀看課件——多樣的天氣。
1、我們還可以從什么地方知道天氣。
2、小結(jié):天氣有很多種,晴天、雨天、陰天、雪天……
四、表演——多姿的天氣。
1、用不同的動(dòng)作表示不同的天氣。
2、聽音樂,幼兒討論是什么天氣。
3、幼兒跟音樂表演。
五、選擇——多彩的天氣。
1、你喜歡什么樣的天氣呢?
2、小結(jié):天氣變化了,有時(shí)人的心情也會(huì)跟著變化。
3、用顏色表示天氣。
六、制作天氣標(biāo)志。
1、幼兒操作。
2、展示天氣大轉(zhuǎn)盤。
活動(dòng)延伸:
自制樂器,來表現(xiàn)天氣中的各種聲音。
投的教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用分泥和連接的技能制作民族娃娃。
2、感知幾個(gè)常見少數(shù)民族的特色。
活動(dòng)準(zhǔn)備:泥、泥工板、濕抹布、民族娃娃的圖片、課件
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
老師:出示各種民族娃娃,聽泥娃娃自我介紹:"黑眼睛,黑頭發(fā);你穿對(duì)襟襖,我系葡萄扣;你梳桃子頭,我扎小髻髻。我們是一群中國(guó)娃娃,我們住在無錫惠山的山腳下。
引導(dǎo)幼兒觀察名族娃娃的外形特征:臉是圓圓的,眼睛大大的,穿著漂亮的民族服裝,很美麗。
二、教師示范,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥和連接的技能。
1、老師出示泥團(tuán),示范分泥:做娃娃的時(shí)候,先要把泥分為兩塊,每一塊再分為一大一小兩塊,大的分別做身體和兩條腿,小的分別做頭和兩條胳膊。
2、用我們學(xué)過的團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁等本領(lǐng)做出圓圓的頭、寬寬的身體
3、示范連接:做好以后,將頭、胳膊、腿與身體連接在一起。提示幼兒可以用輔助物來幫忙。
4、最后填上眼睛、嘴巴,提示幼兒可以用泥條粘帖的方法表現(xiàn)出名族娃娃的發(fā)髻特征。用輔助材料進(jìn)行裝飾,平放在泥工板上。
三、幼兒操作,老師指導(dǎo)。
下面請(qǐng)每個(gè)小朋友自己來做一個(gè)泥娃娃,分泥時(shí)要注意份量多少。提示:想想看,我們可以用什么辦法將頭和身體連接的牢固一點(diǎn)呢?
四、交流講評(píng)
我們今天可以開一個(gè)民族娃娃展,你們都是小評(píng)委,請(qǐng)你來說說你喜歡那個(gè)民族娃娃,為什么?
投的教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)創(chuàng)作重疊畫的興趣。
2、探索制作重疊畫的方法,喜歡運(yùn)用多種色彩進(jìn)行表現(xiàn)。
3、培養(yǎng)觀察能力和動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒會(huì)拓印畫卡片。
2、彩色筆、圖畫紙、拓印卡、投影儀、范例、透明膠片
活動(dòng)過程:
一、出示一幅重疊畫,激發(fā)幼兒參予活動(dòng)的興趣。
請(qǐng)小朋友找一找并說出圖畫里有什么顏色的什么東西。
二、探索重疊畫的制作方法。
1、把找到的圖案貼上去。
2、啟發(fā)幼兒思考:為什么最后的圖案不好貼。
三、幼兒制作重疊畫。
1、幼兒在投影儀前操作,感覺圖案的重疊。
2、提供拓印卡、彩筆,幼兒自己制作重疊畫,教師巡回指導(dǎo)。
四、游戲:找一找
相互欣賞作品,請(qǐng)小朋友和老師找一找自己畫了什么。
投的教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解家庭成員的姓名,職業(yè)等。
2.嘗試向同伴介紹自己的家人。
3.感受家庭溫暖,增進(jìn)對(duì)家庭成員的了解和熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒自帶全家福照片。
2.《我愛我家》的音樂磁帶,紙盒一個(gè)。
活動(dòng)過程:
(一)播放音樂《我愛我家》激發(fā)幼兒興趣。
1.講講我的家,知道自己的家庭成員。以及爸爸媽媽的職業(yè)。
2.幼兒拿出全家福照片,互相介紹自己的家人。
(二)游戲“猜一猜”。
將全家福照片放在盒子里,請(qǐng)幼兒抽出照片,讓其他幼兒仔細(xì)觀察,猜猜照片是哪位小朋友的家人。
(三)幼兒分組評(píng)論:我有一個(gè)幸福的家,感受家庭的溫暖,激發(fā)幼兒愛父母,愛家的情感。
教師小結(jié):我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福的家,有爸爸、媽媽,他們每天都在為家忙碌著,爸爸、媽媽都愛自己的孩子。
(四)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)怎樣關(guān)心自己的家人,說說自己應(yīng)該為家人做些什么(掃地、擦桌子、洗腳等)。
活動(dòng)結(jié)束:
欣賞散文詩(shī)《家是什么》
家是什么?家是一間房,一盞燈,一張柔軟的床;家是一輪太陽(yáng),爸爸媽媽歡樂的笑容,合成一縷溫暖的陽(yáng)光。.
投的教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒初步感知漢字的發(fā)展變化及構(gòu)成規(guī)律,讓幼兒對(duì)漢語(yǔ)文字特征的敏感性。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和想象力。
3、激發(fā)幼兒對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣及入小學(xué)的愿望。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):讓幼兒初步感知漢字的發(fā)展變化及構(gòu)成規(guī)律,讓幼兒對(duì)漢語(yǔ)文字特征的敏感性。
難點(diǎn):激發(fā)幼兒對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、掛圖、漢字。
2、了解本班幼兒對(duì)漢字的興趣和漢字的情況。
活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入激趣:通過掛圖,讓幼兒了解漢字的變化,激發(fā)對(duì)漢字的興趣。
(1)以談話形式,了解幼兒記事方法。
(2)出示象形字。
2、提問:它們象什么?
3、如果老師告訴你,它們每一個(gè)都是古時(shí)候的一個(gè)字,那它們都是什么字呢?猜猜看。
4、看圖上的畫,看它們分別是古時(shí)候的什么字。
5、老師小結(jié):
現(xiàn)在的漢字是由古時(shí)候的象形字在使用過程中,為了使用方便,經(jīng)過長(zhǎng)期的變、變、變,變化而來的。
6、“找一找,讀一讀”。
讓幼兒找一找周圍圖卡上的字,區(qū)分一下哪些是中國(guó)的漢字,哪些不是。找字過程中,老師自然的給幼兒讀廣告或圖片上的字,也請(qǐng)幼兒大膽讀出自己認(rèn)識(shí)的字。