當整改取得完美成效，重點的就是要做好整改報告，忙碌的整改終于結束了，我們可以認真地準備整改報告了，范文社小編今天就為您帶來了減負整改報告8篇，相信一定會對你有所幫助。
減負整改報告篇1
根據(jù)省、市、縣“減負萬里行”相關活動的要求，我校充分認識到中小學開齊、開足課程和減輕學生過重課業(yè)負擔的重要性，深刻理解省市縣文件精神，進一步統(tǒng)一思想、提高認識，要求領導班子、全體教師自查自糾，領導班子到班級抽查、摸底，采取有力措施，落實責任目標。下面就我校的自查情況作以下如實的匯報：
一、成立了xx學校“減負”工作領導小組：
組長：xxx（xx學校校長）
副組長：xxx
成員：
各教研組長：
二、設立了學校監(jiān)督投訴電話：
xxxx。
三、及時宣傳，進一步提高思想認識。
1.召開全體教師會議，組織學習省、市、縣“關于切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔的通知”精神，明確全面推進“減負”工作是全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的需要，是大力推進素質教育，保證未成年人身心健康成長的需要。要嚴格執(zhí)行省、市、縣“減負”工作要求，認真落實減負責任，勇于接受廣大家長及社會的監(jiān)督。
2.利用校園廣播站、家長會、家訪、電話溝通等多種形式，向學生、家長、社會宣講素質教育觀、全面發(fā)展觀，搞好減負的宣傳工作，取得社會、家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好減負工作。
3.各個教研組、備課組利用教研活動或集體備課時間討論學生有哪些過重的負擔必須減掉，教學中有哪些效能可以增加或合理運用，為出臺我?！皽p負增效”實施方案獻計獻策。我校教師基本達成共識：
（1）“減負”不等于“減質”。
（2）“減負”是教師工作高效1的表現(xiàn)。
（3）“減負”是讓學生健康成長的必要必須的工作措施。
（4）“減負”是培養(yǎng)創(chuàng)新、實踐能力人才的需要。
4、將減負工作與教師的日?？己?、評優(yōu)評先掛鉤。實行一票否決制度。
四、嚴格要求，認真開展自查工作。
我校針對“減負提質”的相關要求，認真開展專項檢查，對學生上學、放學時間，學校課程設置，學生校內校外作業(yè)量，教師課堂文明用語，教材、教輔資料的征訂等進行查訪，做到各項工作落實到位。通過自我檢查，我校落實“減負”工作情況良好：
1、執(zhí)行課程計劃方面。根據(jù)國家、省、市、縣課程計劃的規(guī)定，按照減負要求，結合我校實際，認真落實，已經做到了“五有五沒有”：有按標準課時開課，沒有隨意增減課時；有按課標設置開課，沒有隨意增減科目；有按課標要求教學，沒有隨意提高或降低教學難度；有按教學計劃把握進度，沒有隨意提前結束課程和搞突擊教學；有按規(guī)定的考試要求，沒有隨意增加考試次數(shù)。并按規(guī)定，切實保障體育、音樂、美術、小學科學、小學英語和綜合類、實踐類課程的開設，切實保證學生自主學習、團隊活動和社會實踐的時間。
2、控制活動總量方面。學校嚴格執(zhí)行校歷和作息時間安排，嚴格控制學生在?；顒涌偭?。嚴格控制學生在?；顒涌偭?。小學生在校活動時間不超過6小時。初中不超過七小時，教導處科學制定“課程表”、“作息時間表”和“課外活動安排表”，中小學生每天體育鍛煉不少于1小時。
教師沒有擠占學生休息時間進行補課，無節(jié)假日集體補課現(xiàn)象。學校不允許教師有償家教。
3、控制作業(yè)總量方面。學校嚴格控制學生的課外作業(yè)量。作業(yè)要求精心設計，力求做到少而精，講求實效，同時應把作業(yè)布置和指導納入課堂教學環(huán)節(jié)。我們堅持做到：
一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三到六年級每天課外作業(yè)量不超過1小時，七至九年各科交叉作業(yè)時間不多于90分鐘，嚴禁以增加作業(yè)量的方式懲罰學生，嚴禁以抄代罰。教師根據(jù)新課改的要求，精選作業(yè)內容，杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)，提高作業(yè)批改質量。對學習有困難的學生要熱情幫助，有具體的幫教措施，不歧視、排斥。學校對各科作業(yè)布置作協(xié)調管理，嚴格控制每日各學科家庭作業(yè)總量，不因雙休日及節(jié)假日而加大作業(yè)量，保證學生每日充足睡眠時間。
4、控制教輔用書方面。嚴格執(zhí)行“一科一輔”和家長自愿購買的原則，學校嚴格按教育行政部門當年審定的教學用書目錄選用教材征訂教輔用書，地方課程選用教材，按省市縣教育行政部門有關文件規(guī)定征訂。禁止教師組織學生統(tǒng)一購買未經教育行政部門審定的教材以外的教輔材料、學具、圖書、報刊和學生用品。
5、規(guī)范考試管理方面。學校嚴格控制考試科目和次數(shù)。除小學語、數(shù)兩科，中學語、數(shù)、外、政、物、化六科安排期中、期末考試外，其它學科（包括活動類課程）每學期考查一次。不公布學生的檢測成績，不以檢測成績排列學生的名次，不以學科成績?yōu)槲ㄒ粯藴蕘砼卸▽W生的好差。嚴禁體罰或變相體罰學生，做到平等施教、文明執(zhí)教，關心熱愛每一個學生，讓學生在和諧的.氣氛中學習和成長。
6、規(guī)范招生入學和學籍管理工作
根據(jù)縣教育局關于招生入學和學籍管理規(guī)定，我校嚴格執(zhí)行就近入學的政策，新生實現(xiàn)均衡編班，不存在舉辦或參與舉辦選拔生源班的情況，不組織分班考試、不按成績分班。實用全國聯(lián)網(wǎng)的電子學籍系統(tǒng)管理學籍業(yè)務，不存在人籍分離的情況。
五、家校結合，共同做好“減負”工作。
我校充分發(fā)揮家長的作用，向社會、向家長宣傳教育改革的形式、任務，使家長明確“減負”的目的、意義，并且支持學?！皽p負”的一些做法。在家不給學生施加心理上、學習上的壓力，從根本上轉變家長的觀念，形成家長、學?！皽p負”的合力。
總之，“減負增效”是當前基礎教育改革與發(fā)展面臨的重要課題之一，我們正在孜孜不倦地探索著，期望通過我們的努力能向上級部門、向社會、向我們的學生和家長交上滿意的答卷。
減負整改報告篇2
切實減輕中小學學習負擔，是全面推進素質教育的重大舉措，是基礎教育發(fā)展的必然，也是教育工作者的神圣使命，更是關系到科教興國、后繼有人的一件大事。我校采取了一系列扎實措施，科學減負工作正在有序推進。
主要從以下九個方面做出了努力：
1、統(tǒng)一認識，執(zhí)行力要“高”上去。
我們組織全體教師認真學習了“減負”文件，同時校長親自作了“減負增效”工作專題報告，這樣全體教師做到弄清了內容，吃透了精神，在此基礎上學校深入進行調研、分析，拿出了切實可行、比較科學的實施方案，同時配套檢查監(jiān)督措施，確保執(zhí)行力要高上去，要把喊了20多年的“減負”工作落到實處，把學生的快樂童年還給學生。
2、把握新課改，課程意識要“高”上去。
根據(jù)國家、省、市課程計劃的規(guī)定，按照減負工作的要求，學校在制訂課程表，安排教育教學工作時嚴格做到“五必須五不”即：必須按照課程標準開足課時，不隨意增減課時；必須按課程設置開全學科，不隨意增減科目；必須按課標要求教學，不隨意提高或降低教學難度；必須按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；必須嚴格執(zhí)行上級部門關于考試的規(guī)定，不隨意增加考試次數(shù)，一學期只允許有一次考試。
3、精心施教，教學效率要“高”上去。
激發(fā)學生的學習興趣，提高學生學習的積極性和主動性，提高課堂教學效率，向45分鐘要質量是科學“減負”的根本。我們學校繼續(xù)將深化有效教學的研究作為本學期乃至今后一段時期的'重點工作來抓，努力追求“學生會學，教師不教”的高境界，我們正在落實的有效教學的六大環(huán)節(jié)是：備課，讓學情“入心”；組織教學，引學生“入境”；教學模式，讓學生“自主”；作業(yè)反饋，請學生“自糾”；課業(yè)輔導，幫學生“自清”；學習評價，讓學生“自勵”。加強校本培訓，提升教師專業(yè)化水平，這是實現(xiàn)“減負增效”的關鍵一環(huán)，我們緊抓不放。學校將繼續(xù)實施“先學后教，過程前移”的教學策略，進一步優(yōu)化“預習展示——合作探究——課堂整理——當堂練習”的課堂教學模式。
4、學生在校時間要“降”下來。
嚴格控制學生到校和放學時間是減負的基礎性工作，任何教師都必須保證落實好，保證非畢業(yè)年級不開設晚自習。這樣把更多的選擇留給學生，讓他們有時間融入家庭，走向社區(qū)、走向社會，感受生活的精彩。同時，要求教師要嚴格執(zhí)行好“課堂規(guī)則”，不得拖堂，擠占學生課間活動時間，確保每天一小時的體育活動總量。
5、學生作業(yè)（練習）要在數(shù)量和難度上“降”下來。
課堂練習及課內外作業(yè)都必須做到“三必三不三及時”即：教學重難點相關作業(yè)必做，可做可不做的不做；學生易錯點必練，課堂掌握較好的不重復練；作業(yè)練習必分層，未經精選的不布置。做到及時批改、及時反饋、及時矯正。從數(shù)量上看，只需要做一條的絕不做兩條，杜絕過多的重復訓練，嚴禁用做題來變相體罰學生，選題要防止“爛題“、”“廢題”進入學生作業(yè)總量。學校規(guī)定：文印室不得復印他校試卷及習題集上的題目。教師必須完成一定比例的“下水文”、“下水題”，關注暫時后進生，提倡布置分層作業(yè)，做到因材施教。針對以往“考試過難”的偏向，學校已采取措施做到緊扣標準，適當降低作業(yè)和考試難度，促使訓練和考試收到實效。
6、學生的書包重量要“降”下來。
我們做到嚴格控制教輔用書的總量，堅決做到一教一輔，杜絕“××練習冊”、“××訓練”之類書籍進入學生書包，目前家長購置的教輔也一律不得進入學生書包。以免加重學生的課業(yè)負擔。在減負的同時我們提倡在節(jié)假日、雙休日多讀一些名著、名篇，和好書交朋友。
7、關注暫時后進生，個別輔導要“多”起來。
“減負”的根本目的是促進學生整體素質的全面、健康、和諧地發(fā)展，把所有的學生培養(yǎng)成合格的小公民。減“負”不減“質”，這里需要特別提出來的就是關注暫時后進學生，要從最后一名關心起，任何時候，任何情況下都要做到“不放棄”、“不拋棄”，堅決反對“一鍋煮”，提倡“課內防差”入教案，課外個別輔導多一點，確保全校各類文化課考查、考試合格率及各類素質大賽繼續(xù)名列全區(qū)先進行列。目前各班各科都制定了防差輔導計劃，一是教案中要體現(xiàn)防差，二是放學后可以留3—5名學生進行個別輔導。
8、大膽放開，校內學生社團活動要“多”起來。
八十中學的揚長教育理念是讓所有學生都應得到個性化發(fā)展。其中組織學生社團活動是一個好形式。學校在原有的的基礎又開設了學校課程，增加項目，努力讓100%的學生都有機會進入相關社團，從而通過社團活動來張揚個性，發(fā)展特長。
9、實施立體化教育，家校合作要“多”起來。
“減負”不僅僅是學校的事，社會和家庭都必須認識一致，積極參與、配合，以免進入“學校減負、家長增負”的怪圈。目前，我們已發(fā)告家長書，明確減負工作，還通過問卷等形式進行家長培訓。以宣傳減負的重要性、必要性、辦法措施。讓減負工作深入人心，得到家長的認同和支持。
綜上所述，這“三高”、“三降”、“三多”是我校“科學減負”的九條基本策略。但在實際工作中也存在以下問題：第一，減負的學校制度上不明確，還需加強制度建設。第二，“減負”工作的監(jiān)督力度還有待加強。第三，對違反“減負”工作的行為應該進行較為有力的處罰力度。我們要解決的問題還很多，諸如“質量評價”、“學生評價”、“教師考核”、“班級考評”等等問題都值得我們進行長期而艱苦，科學而系統(tǒng)的研究。只有這樣，才能使我們的教育充滿青春和活力，我們的學校才能充滿五彩斑斕的美好前景，我們的學生才能真正成為祖國興旺發(fā)達的永恒希望。
減負整改報告篇3
為了進一步深化基礎教育課程改革，進一步規(guī)范教育教學行為，全面推進素質教育，保障學生健康和諧發(fā)展，認真落實《關于在義務教育階段學校開展“減負十里”活動的通知》，結合我校實際，實施科學減負，實現(xiàn)“減負不減負不減負不減分”的目標，確保學生健康成長。我們學校成績很好。我校對“減負”工作進行了自查，現(xiàn)將自查結果報告如下:
一、組織宣傳
1.建立以王鵬校長為首的“減負增效”領導小組，切實加強對學生課業(yè)負擔的監(jiān)控，確保“減負”的有效性。
2.召開全體教師會議，組織學習《關于在義務教育階段學校開展“減負里程”的通知》。學校加強教學工作管理，落實“減負增效”措施，深入開展素質教育。
3.利用校園紅領巾電臺、家長會、家訪、電話溝通等形式，向學生、家長和社會宣傳素質教育和全面發(fā)展的理念，做好減負宣傳工作，獲得社會和家長的理解、支持和監(jiān)督，形成共同努力做好減負工作的局面。
4.各教研組和備課組利用教研活動或集體備課時間，討論哪些學生的過重負擔必須減輕，哪些效率可以在教學中提高或合理使用，以保證減輕負擔。
二、組織實施
1、嚴格執(zhí)行國家義務教育課程計劃，不準隨意增減課程，不得增加每周總活動量。教學要嚴格按照教學大綱進行，不準搞突擊教學，不準擅自提前結束新課程，不準隨意增減教學內容、愛或降低教學要求。開設足夠的體育、美術、體育、體育、勞動等課程，嚴禁利用這些課時補習其他文化課。
2.嚴格控制學生在?；顒涌偭?。學生的學?；顒硬粦^6小時。教學部要科學制定“課程表”、“作息時間表”、“課外活動時間表”。學生每天在校學習不超過6小時，每天鍛煉不低于1小時。
3.嚴格控制學生課外作業(yè)。一、二年級不留書面作業(yè)，其他年級書面作業(yè)控制在一小時以內。工作量要精確，不要安排機械重復和大量的臨摹工作。
4.嚴格控制考試次數(shù)。每學期只進行一次最后的.學科測試。學生的考試成績不得公布，學生的排名不得根據(jù)考試成績排名，學生的功過不得根據(jù)學習成績判斷。
5.嚴格控制教材。未經上級批準，學?；蚪處煵坏孟驅W生分發(fā)任何書籍和教具。教務處不定期組織檢查學生書包，與個別學生進行談話，每學期組織一次全校范圍的問卷調查，向家長了解相關情況。
6.加強師資隊伍建設，做好校本培訓活動，提高教師綜合教學能力，提高課堂教學效率，避免課外延伸，確?！皽p負”不降低教學質量。加強教學日常管理，實行教師集體備課制度，共享資源，認真?zhèn)湔n。加強板班通與學科教學的整合，研究和發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學方法，增強教學的生動性、直觀性、形象性和趣味性。
7.開展豐富多彩的興趣活動，促進學生和諧發(fā)展，減輕課業(yè)負擔，為學生騰出廣闊的發(fā)展時間和空間。學生在自己的時間和空間里，自由的在中學玩耍，在游戲中求知，在伙伴的交流中提升自己。
a、規(guī)范活動課教學，實行“五定”(固定時間、固定場地、固定教師、固定內容、固定學生)，培養(yǎng)學生各方面的興趣愛好。
b、通過舉辦一系列豐富多彩的文化體育活動如運動會、學生廣播體操比賽、抖空竹比賽、六一表演、經典閱讀比賽等。，學生們有機會展示自己的風格和才華。
c、開展豐富多彩的德育活動，以活動育人。每周一，升旗儀式、國旗下演講、紅領巾電臺、黑板報、宣傳窗口的宣傳欄等多種形式的教育向學生滲透“愛”。
總之，減負不僅是夢想，更是現(xiàn)實；減負不僅是一種訴求，更是一種氛圍。我們學校的管理始終以素質教育為核心，以培養(yǎng)學生能力為目標。我們必須讓我們的校園成為學生們想要學習、學習和健康成長的天堂。
減負整改報告篇4
一、具體措施
1、定制度立規(guī)矩。我們在《減輕學生負擔制度》《控制作業(yè)量控制辦法》的基礎上，出臺了《關于空堂隨意調課等違規(guī)現(xiàn)象處理辦法》，讓制度起到為“減負”保駕護航的作用。
2、督查工作。一是學校制定了教育教學一日常規(guī)督查內容和工作記錄，每天有帶班領導和主管教學領導進行巡查記錄，每周對好典型和違規(guī)情況進行匯總，輕的點現(xiàn)象重的約談直至通報；二是每兩周對全體教師的教案、作業(yè)及批改情況進行檢查，適時選拔最佳教案和最佳作業(yè)；三是學校關注各年級每天作業(yè)布置情況，由年級組長和教學領導共同把關，學生小組協(xié)助把關，監(jiān)測作業(yè)量情況。
3、關注課堂質量。我們緊盯課堂不放松，領導干部隨時聽推門課，做到“三查”“三看”即一查備課情況，二查作業(yè)布置與批改情況，每月推出常態(tài)優(yōu)質課，并對問題課進行連聽連指導，限時驗收過關。
4、嚴格執(zhí)行上級“減負規(guī)定”。一是采取實看和召開工作會議的方式，檢查反思落實情況。二是每一名領導教師都是宣傳員和解說員，對家長不懂不明的方面進行耐心解說，消除疑慮，促進減負工作。
5、落實大課間文體活動，上好音體美。
二、工作效果
1、教師工作行為，教育教學行為逐步得到規(guī)范，教師形象得到在塑造。
2、教師由向時間要質量轉為向備課上有質課要質量，如今功在課下效在課上的氛圍逐步形成。
3、教師覺悟得到提高，工作動力得到促進。
4、學生作業(yè)得到優(yōu)化，數(shù)量得到減少，自主學習時間充裕。
5、師生堂堂清日日清逐步落實。
5、課堂容量變大、參與度提高、節(jié)奏加快，與學生有時間進行自主預習復習是分不開的。
三、存在問題
1、因中考的現(xiàn)實情況，部分教師和家長擔心成績下降。
2、囧事專業(yè)素質參差不齊，個別教師課堂質量低效，作業(yè)布置不夠用優(yōu)化。
四、解決辦法
1、我們面對個別家長和教師的.擔心采取座談和家長會的方式，不厭其煩進行解說，轉變認識。
2、關于課堂質量的問題。一是緊盯個別教師進行耐心指導；二是實行幫教。即領導幫、教研組長領；三是開展課堂低效專題講座和反思自己低效問題。四是搭建平臺。以匯報課、展示課形式錘煉教師。
減負整改報告篇5
通過園區(qū)開展的的形式主義、官僚主義自查自糾活動，我認真查找了自身存在的問題和不足，現(xiàn)將自查情況報告如下：
一、存在的問題
一是學風漂浮，主動學習的`意識不夠。學習態(tài)度不端正，學風不實，存在實用主義思想，與工作關系密切的學的多，與工作關系不大的學的少，在學習中還存在“急用現(xiàn)學”的現(xiàn)象。
二是履職盡責的勁頭不足。抓落實有時前緊后松、不深不細。只為把眼前的工作完成就好，沒有把它做得更全面更完善，沒有站在更高的層次和角度上去考慮大局問題，沒有更進一步的探索精神。工作欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性。
二、整改的措施
通過這次自查活動，我認真反思了自我的不足，決心邊學邊改，立查立糾。在今后的工作中，認真把握好以下幾個方面：
一是認真學習，廣泛學習。和自己業(yè)務相關的知識，做到認真學習，擠時間學習，摒棄用到了再學的壞毛病，扎實掌握理論知識，才能做到理論與實踐的融匯貫通，做起工作才能得心應手，熟練把握好各項政策，避免工作的片面性及誤差。
二是堅守責任，履職盡責。在今后的工作中，要發(fā)揚求真務實精神，注重理論聯(lián)系實際，注重實際效果，增強工作的責任感和緊迫感。同時，對自己承擔的工作要經常予以總結和分析，要學會善于從廣度和深度上研究和思考工作，對各項工作要抓好落實、抓出成效。
減負整改報告篇6
對照《xxx具體分工安排》，結合我局實際，現(xiàn)將20xx整治形式主義為基層減負工作落實情況匯報如下：
一、整治形式主義為基層減負工作情況
（一）學習情況
（二）為基層減負工作情況
我局日常開展工作多為與街鎮(zhèn)協(xié)商，共同實施開展，講究求實效做實事，不存在以會議貫徹會議、以文件落實文件的現(xiàn)象，嚴控發(fā)文數(shù)量、規(guī)格和范圍，協(xié)調內容聯(lián)系緊密的多個文件，盡量不要求基層報送無實質內容的材料，以求做到真正減負。我局今年3月份以來，我局組織街鎮(zhèn)開會3次，發(fā)文3份。
（三）為基層放權賦能工作情況
我局本著“以民為本、熱情高效、優(yōu)質服務”的工作原則，恪守“堅持標準、快速審批、熱心為民”的服務宗旨，簡化服務程序，練好服務技能，優(yōu)化服務態(tài)度，提升服務質量，努力做好服務企業(yè)工作。一是進一步提高行政審批效率。對進駐行政大廳的審批事項，簡化審批手續(xù)，縮短辦理時限。
窗口辦理行政許可事項辦理時限全部壓縮，改為即辦件。同時按照區(qū)政府的要求，配合做好行政事項下放工作。二是加強對企業(yè)服務。對招商引資的重點項目，xxxxx主動介入、超前服務。進一步優(yōu)化xxxxx等行政審批環(huán)節(jié)，提高行政審批時效。
（四）聯(lián)系群眾工作情況
我局精準扶貧幫扶貧困戶有xx戶，其中一般貧困戶xx戶、低保戶xx戶、五保戶xx戶。自實施精準扶貧以來，我局關心扶貧戶生產生活情況，扶貧工作人員定期入戶，在中秋、春節(jié)等重要節(jié)日定期送上節(jié)日慰問品。目前，我局幫扶的'xx戶貧困戶均已達到脫貧標準。
（五）以上率下情況
二、存在問題
目前，我局發(fā)文質量還有待提高，行政許可事項下放工作還沒有真正下放，聯(lián)系群眾方面主動意識還可以進一步提高。
三、下一步工作
（一）繼續(xù)減少發(fā)文量。按規(guī)定做到可不發(fā)文的、沒有實質內容的一律不發(fā)文，同時發(fā)文內容講實際問題，言簡意賅，提升發(fā)文質量。
（二）繼續(xù)做好為基層放權賦能。牢固樹立為民服務的理念，對行政事項進行全面梳理，配合做好事項下放工作。在實施下放事項過程中，主動傾聽基層和群眾反映訴求，對不屬于職責范圍的咨詢政策和反映，主動說明情況，有序引導，對自身職責范圍的政策和反映，做到主動聯(lián)系解答和積極溝通，為群眾排憂解難。
（三）繼續(xù)做好聯(lián)系群眾工作。結合xxx等業(yè)務工作等，多去基層了解實際情況，與群眾交心，總結經驗，不斷提升工作方式方法，以全心全意為人民服務為宗旨，多為群眾辦實事辦好事。
減負整改報告篇7
“雙減”政策的落實，當務之急是做好多個維度的“雙增”工作，增強學校的辦學能力和家長的家庭教育能力，只要堅持下去，社會、家庭、學校三方合力，就一定能把這件好事做好！首先，我們看看“雙減”背景下，學校管理都減了什么：
1、“減”考試
在提升教育教學質量方面，《若干措施》提出，逐步提高優(yōu)質普通高中招生指標分配到區(qū)域內初中的比例。堅決克服唯分數(shù)的傾向，考試成績呈現(xiàn)實行等級制，考試結果不排名、不公布，不得將考試結果在各類家長群傳播，不得按考試結果給學生調整分班、排座位、“貼標簽”；除初中學業(yè)水平考試外，不得組織任何與升學掛鉤的選拔性考試。
在全省積極開展大幅壓減考試次數(shù)的探索試驗，小學一、二年級不進行紙筆考試，其他年級由學校每學期組織一次期末考試，初中年級可適當安排一次期中考試，學校和班級不得組織周考、月考、單元考試等其他各類考試。
2、“減”作業(yè)在加強學生作業(yè)管理方面，《若干措施》提出，要控制書面作業(yè)總量，小學一、二年級不得布置家庭書面作業(yè)，小學三至六年級每天書面作業(yè)總量平均完成時間不超過60分鐘，初中每天書面作業(yè)總量平均完成時間不超過90分鐘。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)，嚴禁要求學生自批自改作業(yè)。減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的同時，必須提高教學效率和增強學生身體素質，姑且稱之為“雙減”背景下的“雙增”。
一、增加課堂有效教學，向四十分鐘要質量。
學校要根據(jù)學期、學年工作目標，制定專門的教學工作計劃，完善教學調控的各項措施，有效統(tǒng)籌好每一個教學階段的`教學活動，增強教學，管理的合理性和規(guī)范性。進一步完善以教學認真規(guī)范為主要內容的教師教學工作規(guī)范，落實教學活動的基本要求，優(yōu)化教學活動的基本過程。教師必須認識備好課是提高課堂教學有效性的前提，在備課上多花一份精力，在教學中就會多產生一份效果。必須從學生的實際出發(fā)，深入挖掘教材，真正做到“備學生、備教材”；課堂是教師開展教學活動的主陣地，是學生獲取知識的主渠道；作業(yè)練習是提高課堂教學有效性的調整點，是教學過程中不容忽視的一個環(huán)節(jié)，是課堂教學的延伸，學生通過完成作業(yè)，可以再次調整、強化認知結構，教師通過批改學生的作業(yè)，及時了解學習中的疑難，全面把握學生對所學知識的掌握情況，教師也可以借此找到自身教學的疏漏之處。
二、增加校園延時服務，提升學生身體素質。
?關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》中指出，減輕學生負擔，根本在于全面提高學校教學質量，強化學校教育的主陣地。學生在校園內就能學好、學透，家長們才不會想方設法地為孩子們報班補習。但孩子們如有個性化的補習需求，學校應該組織優(yōu)秀教下答疑，讓學生在答疑解惑中獲得發(fā)展。對義務教育階段，學校應該推行課后服務將5+2”模式，即每周5個工作日，每天至少2小時，結束時間與當?shù)卣Ｏ掳鄷r間相銜接。延時服務不僅滿足學習輔導的要求，更要注重開展體育運動、興趣活動，德育美育教育，促進學生的全面發(fā)展。一增：增加學生體育、藝術、戶外運動和勞動的機會。減下來的時間用來增加學生在體育活動、美術、音樂等藝術類活動上的時間。二增：增加學生體育、音樂、美術課外培訓的時間和機會，鼓勵學生參加體育、美育培訓。很多家長對于“雙增”這個新名字可能有點懵，“雙增”到底對學生是好是壞呢？從學生角度解讀：學校會更加重視體美音課程，特別是體育老師不會再“被生病”了，這些以前不被重視的課程再也不會被主科霸占，學生當然是高興的。但是同時希望學校能夠重視體育課的課程安排，現(xiàn)在很多學校的體育課是為了上課而上課，課程內容較單一。以前體育課很豐富，現(xiàn)在天氣不好就讓學生留在教室，臨近考試趕緊安排學生跑步，如果真的是為了學生好，希望能完善課程體系，讓體育課發(fā)揮真正的作用。從家長角度解讀：學生歡呼的同時家長卻有點擔憂，家長要面對的問題很現(xiàn)實，體育、藝術類培訓班價格不便宜，比學科培訓還貴，增加孩子參加體育、美育培訓的機會意味著家長的經濟負擔也隨之而來。其實家長當然希望培養(yǎng)孩子特長，只是經濟條件有限，希望在增加培訓機構的同時也能適當降低價格，讓更多家長和學生消費得起。
“雙減”和“雙增”同時進行能切實地減輕學生學習的壓力，幫助學生培養(yǎng)一個強健的體魄，同時還有助于提升學生的素養(yǎng)。
“雙減“之下需要堅持面向學生群體素養(yǎng)的‘雙增’：
一是堅持面向全體，增加對每個學生成長的關注；二是堅持全面發(fā)展，增加對學生綜合素養(yǎng)提升的關注。”學校要以培養(yǎng)學生的溝通力、創(chuàng)新力、領導力、學習力四種能力為目的，著眼于“一人一藝，一生一技”，實施“每天一小時”體藝活動方案。全面整合并優(yōu)化校本課程資源和形式，規(guī)范和完善課程設置與執(zhí)行，實現(xiàn)了從面向全體、夯實基礎，到面向分層、開闊視野，再到面向個體、豐富個性的課程聯(lián)結，給學生提供了“更多元”、“更精準”的選擇，將家長的“操心事”變成了“暖心事”。
學校要著力通過“加減乘除”法，切實減輕學生的作業(yè)量?！凹印笔歉鶕?jù)學生學習情況，加學生自主開放作業(yè)；
“減”是指老師減教輔材料，減機械重復作業(yè)；
“乘除”是通過彈性式周末abc作業(yè)，去除孩子的超前培訓和拔高訓練，讓孩子形成“乘”長型思維，真正的做到作業(yè)量減少，通過作業(yè)提升學生自主學習能力。
“雙減“之下還需要提升師生能力的“雙增”：一是增老師教學勝任力，二是增學生的學習力。
首先要提高教師課堂教學能力。通過新課標解讀、備教學評模式的構建，緊扣學科核心素養(yǎng)，關注學生的學，讓課堂高效，讓學生做到真正的當堂“吃飽”。充分利用好延時服務時間，分層異步的布置作業(yè)，讓不同層次的學生“吃好”。
其次要在教師學科素養(yǎng)真正下功夫。教師在提升學生的學科素養(yǎng)中扮演著重要的角色。提升學科素養(yǎng)的任務需要教師來完成，最終由學生來展現(xiàn)。教師具備的學科素養(yǎng)就顯得尤為重要。教“雙減”背景下提高教師課堂效率的有效方法師的學科素養(yǎng)應包括以下幾個方面：
（一）學科專業(yè)知識這包括所教學科的專業(yè)知識，扎實的心理學、教育學知識。充分把握教材、發(fā)現(xiàn)教材的教學價值及文本本身的閱讀價值。教師必須準確掌握自己所教學科的教學內容，能自主構建本科教學的知識體系，對于教材的重難點有清晰的把握，準確定位教學目標。教學目標規(guī)定教到什么程度，學到什么水平，在設計教學活動時能把握好度，并能透徹了解課程標準對本冊教材的要求。激發(fā)學生學習、探索和創(chuàng)造的欲望、培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)造品質。
（二）教學的專業(yè)技能教師要具備純熟的專業(yè)技能，即良好的教學能力。
減負整改報告篇8
持之以恒改進作風，堅決糾正和避免形式主義、官僚主義。始終牢記“作風不實是我們的敵人”。堅決貫徹落實中央“基層減負年”決策部署和自治區(qū)黨委為基層減負20條措施，推動黨中央和自治區(qū)黨委基層減負各項決策部署落實落地。領導班子帶頭以上率下，以身作則，定責任、定人員、定時限，鍥而不舍抓落實，推動單位以嚴的要求、好的作風，認真推進，抓實抓牢各個環(huán)節(jié)，逐步解決存在問題，確?？h黨委的部署要求落到實處。
（一）嚴守精文減會硬杠杠。在梳理總結上一年度發(fā)文數(shù)量、質量的情況下；xxx年，我委持續(xù)嚴控發(fā)文數(shù)量，大幅精簡要求各級醫(yī)療機構報文報表數(shù)量，截至xx月xx日我委總體發(fā)文數(shù)量：xxx件，總體在20xx年的基礎上發(fā)文數(shù)量減少20%。xxx年度召開中心組學習及會議同比減少xxx%。并按要求每月上報xxx年發(fā)文、會議統(tǒng)計情況，截至目前我委制定需要精簡規(guī)范性文件xxx件，未召開需要精簡的會議。中心組學習嚴格控制在一月一次，且不超過90分鐘。確保做到比20xx年只減不增。針對上級來文及時傳達及轉發(fā)，未再多頭發(fā)文。對于重點緊急要辦事項，通過釘釘視頻會議傳達部署。
（二）著力提高文件會議質效。嚴格按照發(fā)文管理制度及發(fā)文計劃原則，規(guī)范起草公文，在文件頁數(shù)及字數(shù)上嚴格把關，制定措施要可量化，落實效果要可驗證，意見建議要有針對性和可操作性。準確研判文件印發(fā)范圍，能公開的公開，嚴禁不切實際限定時間，要求基層上報數(shù)據(jù)、材料。分管領導及主要領導做好審核流程把關。
（三）嚴格落實保密規(guī)定。成立了保密工作領導小組，建立健全了領導干部保密工作責任制度，并納入年度考評及?？冃Э己藘热?，并針對保密工作存在的實際問題做到了及時研究、部署。工作人員按規(guī)定簽訂了保密書，建立了計算機臺賬，所有電腦及移動存儲介質均明確責任到人，粘貼警示密級標識，建立登記臺賬，增強全體干部的保密意識，提高做好保密工作的主動性和自覺性，嚴禁在單位微信群、釘釘群、qq群中發(fā)敏感信息，做工作部署。強化保密意識，堅決杜絕失泄密問題發(fā)生。
（四）加強備案管理并改進督查檢查考核方式。嚴格執(zhí)行xxx年督查檢查考核計劃，實行事前報備，事后報告制度。在日常工作中只調研指導，發(fā)現(xiàn)問題現(xiàn)場幫助解決問題，未開展督查檢查考核，以充分利用國家建立大數(shù)據(jù)平臺系統(tǒng)收集數(shù)據(jù)。上級開展的督導、檢查、調研、驗收、考核、指導工作、幫助工作、業(yè)務指導等均按要求報備審批。開展的報告會、研討會、論壇、講座等活動，嚴格按照“誰主辦、誰負責；誰審批、誰監(jiān)督”的原則，切實落實一會一報制。
（五）清理規(guī)范單位所有微信、qq等各類工作群及政務app，并建立專人專管制度，嚴格加強保密管理，只作為工作學習交流的平臺，未通過平臺安排部署工作，傳達文件。
我xx將嚴格按照要求進一步自查自糾，對文件會議、督查檢查等嚴格控制管理，將考核指標計劃納入績效評估，加強統(tǒng)一規(guī)范，日常督促、走群眾路線，加強作風建設，讓基層真正減負，促進基層干部提高工作效率，將更多的精力和時間用到務實上。將黨中央和自治區(qū)黨委基層減負各項決策部署落實落地。
