沒(méi)有出色的觀點(diǎn)抒發(fā),寫(xiě)出的演講稿就很難吸引他人的注意,我們?cè)趧?dòng)筆寫(xiě)演講稿的過(guò)程中務(wù)必要注意思路清晰,范文社小編今天就為您帶來(lái)了關(guān)于中國(guó)紅演講稿5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
關(guān)于中國(guó)紅演講稿篇1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
今天我演講的目是——我的青春!
首先,我想問(wèn)大家一那個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)問(wèn)各位同學(xué),青春是什么?
一定有很多種不同的回答。我的回答是,花一樣的絢爛,火一樣的激情,鷹一樣的抱負(fù),這就是我們的青春。青春,多么耀眼的文字。一年又四季,同樣,人生也有四季。青春就猶如一年四季里的春天,是播種的季節(jié),只是春天去了來(lái)年還會(huì)再來(lái),而青春一去不復(fù)返。青春是奮斗的季節(jié)而不是可以揮霍鬧著玩的年華。因?yàn)榍啻菏悄菢拥亩虝海袝r(shí)還沒(méi)來(lái)得及回憶,已經(jīng)隨風(fēng)而逝。我們的青春經(jīng)不起揮霍,我們的青春因奮斗而美麗。
我的青春,我做主
如果我問(wèn)在座的各位,你們的青春誰(shuí)做主?你們一定會(huì)說(shuō):我的青春,我做主。不錯(cuò),我們的青春是有我們做主。但我想說(shuō)的是,我們的青春該怎樣做主。是在游戲的世界里廝殺還是整天聊天,抑或是每天睡到十二點(diǎn)。我的青春,我做主,不是叫你揮霍青春,如果每天都在游戲里廝殺,你的青春就不在是你做主了,而是游戲在做主你的青春。我們通過(guò)十二年或十三年的`寒窗苦讀,來(lái)到大學(xué),或許沒(méi)有考上我們的理想的大學(xué),或許沒(méi)有選擇到我們自己喜歡的專(zhuān)業(yè)。這不是我們墮落的理由,更不是我們揮霍青春的理由。我的青春,我做主。不是要我們揮霍我們的青春,虛度我們的年華。而是要做主,我們奮斗的青春,激揚(yáng)文字的青春。
我的青春,我的夢(mèng)想!
既然談青春,就一定少不了夢(mèng)想。我們帶這夢(mèng)想來(lái)的大學(xué),但是好像很多人都忘了我們最初的夢(mèng)想。每天不是上網(wǎng)就是到處瞎逛,就在這一天有一天的瞎逛與游戲中,漸漸的遺忘了我們的夢(mèng)想,甘愿墮落,甘愿平凡。各位是否忘記了自己最初的夢(mèng)想,如果沒(méi)有忘記夢(mèng)想,又是否在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗呢?這個(gè)世界從來(lái)就不缺少夢(mèng)想家,缺少的是實(shí)踐家,有夢(mèng)想就要去奮斗,去實(shí)現(xiàn)。我的夢(mèng)想是成為高級(jí)工程師,雖然很遙遠(yuǎn),但我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò),一直就奮斗著,追逐著。遠(yuǎn)方有夢(mèng)在飛翔,奮起雙翅起追逐。為了自己的夢(mèng)想,奮斗吧!別在猶豫。
我的青春,我做主著!
我的青春,我?jiàn)^斗著!
我的青春,我無(wú)悔!
我的演講完畢。謝謝大家!
關(guān)于中國(guó)紅演講稿篇2
什么是文化?著名作家余秋雨講過(guò)一個(gè)故事:
在法國(guó)的一個(gè)陰雨蒙蒙的天氣里,他和司機(jī)開(kāi)車(chē)行駛在一個(gè)狹窄的小路上,小路只能容得下一輛車(chē)行駛。在他們的前面有一輛車(chē)開(kāi)得很慢,使得他們無(wú)法快速前進(jìn),余秋雨和司機(jī)都很生氣,司機(jī)在不停的鳴笛示意。前面的車(chē)窗里有個(gè)小女孩一直看著他們,并向他們揮手。在經(jīng)過(guò)一個(gè)拐彎處時(shí),前面的車(chē)停下來(lái)了,一個(gè)中年人下了車(chē)走過(guò)來(lái)對(duì)余秋雨說(shuō),很不好意思一直讓你們開(kāi)在我們后邊,為了不讓泥水濺在你們車(chē)上我們一路都開(kāi)的很慢,我們覺(jué)得讓你們一直走在我們后邊很不公平,現(xiàn)在請(qǐng)你們先走。余秋雨當(dāng)時(shí)很震驚,這是什么,這是一個(gè)國(guó)家的文化。他們本來(lái)可以很自在的行駛,可是他們沒(méi)有,而是在干自己的事情時(shí),還在考慮著別人,有種不自覺(jué)的東西在影響著他們,這就是文化。
文化是一個(gè)國(guó)家的靈魂,只有文化長(zhǎng)存,一個(gè)國(guó)家才能興旺發(fā)達(dá)。都德的《最后一課》講的是普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,普魯士占領(lǐng)法國(guó)首都柏林后,對(duì)法國(guó)人進(jìn)行文化滲透和法國(guó)人對(duì)守住自己文化的抗?fàn)?。其中有句話是,只要我們的文化不死,我們總有站起?lái)的一天。是的,區(qū)分不同民族的最重要條件就是文化,沒(méi)有了屬于自己的文化就沒(méi)有了屬于自己成長(zhǎng)的血脈。我們中華民族是一個(gè)擁有五千年文明的國(guó)家,我們的祖先創(chuàng)造了燦爛而輝煌的文化。我們一直以身為炎黃子孫而驕傲,一直以我們的文化而自豪??墒窃跁r(shí)代發(fā)展的今天,屬于我們自己的文化卻在逐漸遠(yuǎn)離我們,成為我們遙遠(yuǎn)的記憶。
其實(shí)朱七七作為一個(gè)很年輕的學(xué)者能夠?yàn)閭鹘y(tǒng)文化的傳承而奔走而呼喊,我覺(jué)得本身是一個(gè)很令人感動(dòng)的事情。我們的傳統(tǒng)文化之所以能夠走到今天,是有多少像她這樣的人用汗水和辛勞在默默守望。我覺(jué)得他們是我們民族的脊梁,用青春和生命在守護(hù)我們的心靈家園,我們的民族血脈。
我也從小受到家人的熏陶,對(duì)于傳統(tǒng)文化情有獨(dú)鐘。我也一直關(guān)注著我們傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳承,并把它視作我人生的一個(gè)理想。今天朱七七的講座更加堅(jiān)定了我的信念,我覺(jué)得傳承和保護(hù)民族文化,知識(shí)分子首當(dāng)其沖,責(zé)無(wú)旁貸。我很佩服文化保護(hù)的舉旗人----賈平凹,默默地在這條路上耕耘,不為時(shí)代的金錢(qián)利益所誘惑,不為眾人的不解所羈絆,遍訪全國(guó)即將消失的古村落,為非物質(zhì)文化的保護(hù)搖旗吶喊。賈平凹是一個(gè)緘默的,有良知的,有責(zé)任的學(xué)者。
我喜歡蒲劇,對(duì)蒲劇有特殊的感情,所以今天聽(tīng)了來(lái)自運(yùn)城蒲劇藝術(shù)家的表演格外興奮。蒲劇里有很多的歷史故事,會(huì)教給我們很多知識(shí),帶我們領(lǐng)略那個(gè)遙遠(yuǎn)年代里人們的思想。近些年來(lái),由于政府的支持,蒲劇事業(yè)能夠得以繼續(xù)發(fā)展,一批優(yōu)秀的蒲劇演員也相繼進(jìn)入人們的視野,比如王藝華,武俊英,孔祥東,景雪變等等;蒲劇事業(yè)后繼有人,梅花獎(jiǎng),杏花獎(jiǎng)多次被年輕新秀抱入懷中。但是,蒲劇也面臨像其他劇種一樣的發(fā)展難題,怎樣和現(xiàn)代快節(jié)奏的生活相融合,怎樣為戲曲的發(fā)展培養(yǎng)后繼人才,怎樣為戲曲的演出獲得廣闊的市場(chǎng)。這是我們應(yīng)該思考的,因?yàn)閼蚯俏覀儌鹘y(tǒng)文化的瑰寶,是我們優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表。繼承和保護(hù)戲曲文化是當(dāng)前一個(gè)刻不容緩的時(shí)代課題。
沒(méi)有深刻傳統(tǒng)文化積淀的人,不是一個(gè)優(yōu)秀的人;沒(méi)有一定傳統(tǒng)文化意識(shí)的人,不是一個(gè)合格的人。使自己成為一個(gè)有傳統(tǒng)文化氣質(zhì)的人,不是一朝一夕之事,不可操之過(guò)急,不可泛濫無(wú)邊,而是慢慢吸收,慢慢品嘗,慢慢消化。做一個(gè)傳統(tǒng)文化的守護(hù)者,因?yàn)闆](méi)有傳統(tǒng)文化,就沒(méi)有我們中華民族得以維系的紐帶,就沒(méi)有我們中華民族生生不息的血脈和靈魂。
關(guān)于中國(guó)紅演講稿篇3
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
長(zhǎng)大了,書(shū)是老師口中那一段段故事,一幕幕史詩(shī)。她說(shuō),不愿再做看客的魯迅先生棄醫(yī)從文,用手中的筆化作鋒利的武器,向萬(wàn)惡的舊社會(huì)發(fā)起挑戰(zhàn),喚醒了無(wú)數(shù)沉睡而麻木的中華兒女。他說(shuō),橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。姑娘,可怕的并不是黑暗,只要你深明大義,心如明鏡,定能棄惡揚(yáng)善。
再后來(lái)呢,書(shū)是圖書(shū)館里應(yīng)有盡有的陳列。那里有耀目的先秦文化,有皎潔的漢宮秋賦;有大珠小珠落玉盤(pán)的琵琶,有高山流水的琴瑟;有莊子的逍遙云游,孔子的顛沛流離;有哲君的杯中酒,雪芹的夢(mèng)中淚。更有千古絕唱的詩(shī)句,名垂青史的史記,真可謂是秀才不出門(mén),便知天下事。
是的,一路走來(lái),是書(shū)給了我知識(shí),教會(huì)我智慧,陪伴我前行,幫助我成長(zhǎng)。據(jù)說(shuō),在世界的西方,屹立著這樣一個(gè)優(yōu)秀的民族,當(dāng)他們的孩子剛一出生的時(shí)候,他們的爸爸媽媽就會(huì)在書(shū)本上涂滿了蜂蜜,孩子們用手去撫摸書(shū)本的時(shí)候,會(huì)不自覺(jué)的用嘴巴去吮吸手指,孩子們會(huì)感受到,書(shū)原來(lái)是甜的。孩子都喜歡這種甜甜的味道,那么,更加的喜歡閱讀。正是這樣一個(gè)民族,成為世界上人均閱讀量最大的民族;正是這樣一個(gè)民族,成為世界上諾貝爾獎(jiǎng)獲得者最多的民族;正是這樣一個(gè)民族,成為世界上最富有智慧的民族。
思想家馬克思,心理學(xué)者弗洛伊德,音樂(lè)詩(shī)人門(mén)德?tīng)査?,繪畫(huà)大師畢加索等等等等,他們都來(lái)自于同一個(gè)民族,是的,猶太族。
可見(jiàn),讀書(shū)是一個(gè)民族的靈魂。是一個(gè)民族的精神支撐,是一個(gè)民族文化的本質(zhì),是一個(gè)民族最為強(qiáng)大,最為持久,最富有創(chuàng)造性的力量。中國(guó)人說(shuō),少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。
還記得那一聲,為中華之崛起而讀書(shū)的吶喊嗎 ?幾經(jīng)磨礪,幾多震撼。放眼望去,我們的國(guó)家從最初的封建王朝,閉關(guān)鎖國(guó)到如今能夠打開(kāi)大門(mén),面向國(guó)際,走向世界。熱愛(ài)讀書(shū)的中國(guó)人,用知識(shí)的力量闡釋了自強(qiáng)不息,團(tuán)結(jié)一致的中國(guó)精神。
長(zhǎng)期以來(lái),中國(guó)人吸取中華古典之精髓,科教興國(guó),人才強(qiáng)國(guó)。在特色社會(huì)主義道路上,續(xù)寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)新的華章。是啊,如今的中國(guó)要比以往任何一個(gè)時(shí)候都更接近民族夢(mèng),都更接近復(fù)興夢(mèng)。習(xí)也說(shuō)過(guò),中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的夢(mèng),是民族的夢(mèng),更是每一個(gè)中華兒女的夢(mèng)。
那么此刻,在座的你我還在等什么呢?也許,我們只是一線上最為普通的老師,但我們更應(yīng)該懷揣著夢(mèng)想,扎根在基層的教育事業(yè)上,以心養(yǎng)心,以心導(dǎo)心。用一桶水的能源注入一杯水的力量,讓我們都潛下心來(lái)吧!在璀璨的青春去釋放激情,在知識(shí)的道路上點(diǎn)燃希望,讓我們攜手中國(guó)新生代,為我們共有的中國(guó)夢(mèng)想,以書(shū)為友,以書(shū)作伴,為我中華之富有,為我中華之富強(qiáng),為我中華之福祉,為我中華之和諧,為我中華之再崛起而努力、而奮斗、而讀書(shū)!
關(guān)于中國(guó)紅演講稿篇4
同學(xué)們、老師們,早上好,今天國(guó)旗下講話的主題是《弘揚(yáng)民族精神——從身邊的一點(diǎn)一滴做起》。民族精神是一個(gè)民族賴(lài)以生存和發(fā)展的精神支撐。一個(gè)民族,沒(méi)有振奮的精神和高尚的品格,不可能立于世界民族之林。
1839年6月3日,在虎門(mén)寨的海灘上,林則徐將從外國(guó)煙販那兒繳來(lái)的二百多萬(wàn)斤鴉片全部銷(xiāo)毀,硝煙現(xiàn)場(chǎng)禮炮轟鳴、群情沸騰。震驚中外的虎門(mén)銷(xiāo)煙沉重打擊了外國(guó)侵略者的囂張氣焰,維護(hù)了中華民族的尊嚴(yán)!林則徐的這種愛(ài)祖國(guó)、拒外侮的民族精神傳頌千古。
前幾年,在抗擊非典的這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,不計(jì)其數(shù)的白衣天使們奮不顧身、前仆后繼,在生死線上,以血肉之軀筑起生命的防線。他們用無(wú)私、勇敢和忠誠(chéng),悲壯地再現(xiàn)和傳承了中華民族生生不息的民族精神。
從古到今,中華民族涌現(xiàn)了種種弘揚(yáng)民族精神的感人事例,其實(shí)這一精神,同樣貫穿著我們整個(gè)學(xué)習(xí)生活。對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō),首先要做改陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者,從我做起、從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴做起。
下課后,能自覺(jué)保持學(xué)校優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,走廊上、陽(yáng)臺(tái)上、樓梯口、操場(chǎng)上,少些喧鬧、少些追逐奔跑的身影,多些朗朗的讀書(shū)聲,多些有益身心健康的活動(dòng),多些捧著課外書(shū)津津有味讀著的小小書(shū)蟲(chóng)。讓學(xué)校成為學(xué)習(xí)交流的寶地。勤奮學(xué)習(xí)、沉穩(wěn)善思也是民族精神的具體體現(xiàn)。
民族精神也體現(xiàn)在勤儉節(jié)約上,不管是在學(xué)校用餐還是在家中用餐,千萬(wàn)不能任性妄為,傾倒大量的飯菜,浪費(fèi)糧食,要知道誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦,一粒米上凝聚著多少勞動(dòng)人民的血汗,不能因?yàn)樘羰?、貪玩、?ài)吃零食等不良的習(xí)慣而讓自己的健康與美德隨著飯菜流失殆盡。
講衛(wèi)生,勤勞動(dòng)是體現(xiàn)一個(gè)民族素質(zhì)的重要部分,不破壞學(xué)校的公物,不亂采摘花朵樹(shù)葉,不折斷樹(shù)枝打鬧嬉戲,不亂丟廢紙果殼,不隨意吐痰、踐踏草坪,同時(shí)還要尊重他人的勞動(dòng)成果,不惡意破壞,主動(dòng)幫助打掃衛(wèi)生的同學(xué),齊心協(xié)力使映照在藍(lán)天下的美麗校園變得更加亮麗如新。
弘揚(yáng)民族精神,展示中華民族的風(fēng)采,其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要從身邊的一點(diǎn)一滴做起,講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué),刻苦學(xué)習(xí)、努力拼搏,打好一切基礎(chǔ),長(zhǎng)大后為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
關(guān)于中國(guó)紅演講稿篇5
人生如船,夢(mèng)想是帆,每個(gè)人都有理想和追求,每個(gè)人都有一個(gè)只屬于自己的夢(mèng),可每個(gè)人的夢(mèng)又與國(guó)家民族興衰榮辱緊密相連。有了夢(mèng),就有了奮斗前行的方向;有了夢(mèng),就有了沖破黑暗的勇氣;有了夢(mèng),就有了跌倒時(shí)爬起的堅(jiān)韌。多么美好的夢(mèng)?。≈腥A民族五千年歷史傳載著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)——中國(guó)夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家富強(qiáng)的夢(mèng);是民族崛起的夢(mèng);是偉大祖國(guó)振興的夢(mèng)。無(wú)數(shù)炎黃子孫為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)正在前赴后繼,奮斗不息。
我從小就有一個(gè)夢(mèng)想,能成為一名美麗的白衣天使,戴著高翹的燕尾帽,身著束腰的護(hù)士服,腳穿潔白的護(hù)士鞋,白衣素雅,溫婉可人,每天穿梭于病房之間,治病救人,為患者解除痛苦。 護(hù)士,一個(gè)與愛(ài)相關(guān)的稱(chēng)謂,一個(gè)遠(yuǎn)離死神、點(diǎn)燃生命之光的名字。從選擇護(hù)士工作的那一天起,就已經(jīng)決定放棄很多東西。為了生命的延續(xù),為了千家萬(wàn)戶的溫馨和諧,必須有承受和適應(yīng)枯燥而又單調(diào)生活的毅力。每天重復(fù)著腳下的路,一樣的病房、一樣的色彩、一樣的虔誠(chéng)。每天做著同樣的事,真如透明的白開(kāi)水,但我們可以從白開(kāi)水中嘗出各種生活滋味,可以從白開(kāi)水中嘗盡世間所有的真情與安慰。
護(hù)士的工作不僅僅只是用雙手機(jī)械的忙碌著,更是用心、用情、用愛(ài)、用微笑去面對(duì)每一位病人。無(wú)論現(xiàn)在或?qū)?lái),愛(ài)與奉獻(xiàn)都將是護(hù)士追求的永恒主題。在每天的工作中,把簡(jiǎn)單和平凡
演繹成無(wú)數(shù)個(gè)精彩,快樂(lè)著病人的快樂(lè),憂傷著病人的憂傷。在
平凡與瑣碎的護(hù)理工作中詮釋著“愛(ài)”與“奉獻(xiàn)”的真諦。
醫(yī)院是一個(gè)濃縮人間歡樂(lè)悲苦的世界,有的人在這里獲得了
新生,有的人在這里失去了摯愛(ài),有的人抱著對(duì)生命的滿滿期待而來(lái),最終卻絕望傷心而去;有的人本已選擇放棄,最后卻起死回生。生命大于天啊,我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)生命有一種最起碼的尊重和敬畏。護(hù)士每天護(hù)理脆弱的病人,帶給病人的不僅是服務(wù),更多的是希望,是健康的希望,是活著的希望。一個(gè)微笑、一句問(wèn)候、一杯熱水、一束鮮花,多么溫馨而又平凡的小事,但它都可以融入護(hù)士對(duì)患者的濃濃深情,為患者點(diǎn)燃了生命的火炬,驅(qū)走病魔籠罩的黑暗。
有人說(shuō)用自己的左手溫暖自己的右手是一種自憐,而用自己
的雙手去溫暖別人的雙手,卻是一種奉獻(xiàn)。面對(duì)渴求的目光,我們義無(wú)反顧;面對(duì)一貫的平凡,我們從容不迫,面對(duì)神圣的職責(zé),我們兢兢業(yè)業(yè),面對(duì)時(shí)代的召喚,我們一往無(wú)前。病人的需要,是我們的服務(wù)范圍,病人的滿意是我們的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),病人的感動(dòng)是我們的追求目標(biāo)。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),刻苦學(xué)習(xí),使服務(wù)更情感化、人性化,為給病人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)而不懈努力;為履行“促進(jìn)健康、預(yù)防疾病、恢復(fù)健康、減輕痛苦”的職責(zé)而忘我工作;為實(shí)現(xiàn)我們的“中國(guó)夢(mèng)”而奉獻(xiàn)護(hù)理人的青春和熱血!