關于熱門師德師風演講稿范文5篇

時間:2022-04-12 作者:Youaremine 演講稿

演講的內(nèi)容也需要我們反復的推敲,通過寫演講稿,我們也可以理清自己的演講思路,那么相關的演講稿該如何寫呢?以下是范文社小編和大家分享的關于熱門師德師風演講稿范文,以供參考。

關于熱門師德師風演講稿范文5篇

關于熱門師德師風演講稿范文1

各位領導,各位評委,尊敬的老師們:

大家下午好!今天我演講的題目是《精彩就在身邊》。各位老師,打開記憶的大門。你一定有過很多很多的夢想。也許兒時的你夢想成為一名偉人,長大后發(fā)現(xiàn):那決不可能;于是你夢想成為偉人的愛人,成家時才明白:只能成空;于是你義無反顧的走上三尺講臺,下定決心:我一定要做偉人的老師!終于夢想成真!

也許你有些無奈,有些失落,但是更應該感到快樂和幸運,因為這是一份有關夢想的職業(yè),這是一份有關心靈的職業(yè),更是一份成就人才關于愛的事業(yè)!面對一個個鮮活可愛的面孔,面對一雙雙求知的眼睛,我們總是一次次默默的告訴自己,要努力,要加油,要成為深受學生歡迎的好老師。我們曾經(jīng)做了種種詩意的描繪:如果學生是花朵,我們愿意做綠葉陪襯,如果學生需要光明,我們一定要做蠟燭燃燒自己。

可是真正的教學實踐中,也許你認為應該像大樹一樣庇護學生的時候,他會掙脫高喊:“讓暴風雨來得更猛烈些吧!我要去歷練!”也許你像園丁一樣準備為學生修枝剪葉的時候,他會哀求:“老師,請保持我的個性,我愿意成為這樣!”我們才明白,做一個理想的老師是多么不易。這需要知識和高于知識的智慧,需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量,還需要方法和高于方法的能力。我們不禁有些茫然,有些緊張,有些敬畏,知道路漫漫其修遠兮,不知怎樣來求索。

于是,我們希望找到德才兼?zhèn)涞目砟7?,找到真正的大師來定位。其實停下腳步,來看看身邊的人,才發(fā)現(xiàn)真正的老師,真正的好老師不是遙不可及,也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢,不是在古書里,不是在電視屏幕里,而師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,它就體現(xiàn)在我們的身邊,精彩就在我們的隊伍里在座的每一位,都有著獨特的魅力,一個會心的微笑,一句溫存的問候,一汪感動的淚水,一次傾心的交流,一番嚴厲的批評,一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師們的風采和內(nèi)蘊。沒有驚天動地的豪言,卻在腳踏實地干;沒有望洋興嘆的感慨,卻用滴水石穿的信念在前行;沒有身為人師的驕傲自負,卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。這方神圣殿堂因為有你,有大家而精彩紛呈,這方土地因為有希望,我們共同的希望而充滿活力。讓我們一起努力,攜手共進,共同演繹教師的風采!最后,祝愿我們的學校越來越美好!祝愿大家工作順利!

謝謝大家!

關于熱門師德師風演講稿范文2

各位領導,各位老師:大家好!

今天我演講的題目是《我愛根的事業(yè)》。許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè),果的事業(yè)、葉的事業(yè),而我作為一名小學教育工作者,我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè)。為了花的艷麗、果的芬芳、葉的嫩綠,根總是不求索取,默默奉獻。

十年前,帶著對教師的崇拜,帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛,我報考了師范學校。從我第一天踏上三尺講臺,感觸到那幾十又純真稚嫩而又充滿渴求知識的目光起,我便有了一個執(zhí)著的信念:全身心投入教育事業(yè),無愧于人民教師的光榮稱號。大教育家陶行知說:“沒有愛就沒有教育?!币晃恢袔熇蠋熞苍鴮ξ覀冋f過這樣一句看似平常又蘊含豐富的話:在還沒登上講臺之前,請先學會愛。美國作家海倫?凱勒,身受聾啞盲三重殘障,7歲前她一直生活在無聲無息,沒有光明的混沌之中,在7歲時她遇到了生命中的天使——沙利文老師。沙利文用超常的耐心和愛心,將海倫從一個無知、粗魯、暴躁易受傷害的“小動物”培養(yǎng)成了一位作家,這是一個充滿了艱辛與困難的過程,同時也是一個充滿了愛的過程。如果沒有愛,怎能在黑暗的心靈中灌注光明?如果沒有愛,怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂?正如作家冰心所說:“有了愛,就有了一切?!?

我們班有這們一名學生,性格孤僻,總是一個人獨來獨往,不和同學玩耍,也不愛說話,上課的時候也從不回答問題。于是,我到他家去家訪,在我努力的再三開導下,他撲到我懷里,終于哭著和我說了第一句話:“老師,我想爸爸!”這時,我才知道,他以前也是一個活潑可愛的孩子,還有一個非常溫暖的家。但那一次煤窯塌方事故,讓他永遠失去了爸爸。從那以后,他就像變了一個人似的。

于是,我每天都找他談心,和他一起跟同學們跳繩,做游戲。漸漸的,他又慢慢變得活潑了,也開始愿意和小朋友們玩了。

有一位詩人這樣說過:如果你種下的是葵花,秋天收獲的會是一片金黃;如果你種下的是甘蔗,秋天的收獲的定是甜蜜;如果你種下的是自己的一顆心,收獲的一定是一輪火紅的太陽。有一次,我因感冒聲音嘶啞了,他不知從哪里給我找來了一盒“潤喉片”,我當時真的感動極了,我萬萬沒有想到,我為學生做的一點點小事,竟然能夠讓他懂得了去愛別人,原來愛是可以傳遞的。我終于領悟了愛的魔力,它如蒙蒙細雨濕漉漉地滋潤著種子的夢境,如融融春意暖洋洋地慰藉心靈的祈盼。愛是豐富的,神奇的,更是獨特的。

如果用金錢來衡量我們,我們并不富有,但正如事物的價值有時并不在于事物本身一樣,我們價值也不在于我們本身。我們付出的不僅僅是智慧,還有情感,收獲的是學生的愛心,家長的支持和孩子的點滴進步。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

是呀,花有花的風采,葉有葉的榮耀,而根有根的驕傲,作為一名小學教師,我深感自己責任的重大,工作的艱辛,在以后的教育工作中,我要多多向有經(jīng)驗的老師尋求育人的良方,提高自己的專業(yè)素養(yǎng),鍛煉自己的各種能力。用自己的真誠去澆灌祖國的花朵,用自己的真愛給孩子們支持起一片幸福的藍天。

關于熱門師德師風演講稿范文3

身為一名人民教師,我經(jīng)常問自己這樣一個問題:要做一名優(yōu)秀的教師,應該具備的最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學經(jīng)驗?在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn):作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經(jīng)驗,最重要的是要有愛心。

師愛是教師對學生無私的愛,它是師德的核心,它是熊熊的火炬,點燃學生的夢想;它是指路的明燈,照亮學生前進的路程。

魯迅先生有句話:“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉,教師有了愛,才會用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,對自己的教育對象充滿信心和愛心,才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。全國勞模、北師大林崇德教授認為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”

教師對學生的愛,從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛,是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎,學生一旦體會到這種真情友誼,就會“親其師、敬其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教書育人就實現(xiàn)了其根本功能。

愛心不是教育的全部,但愛心是教育的最基本的前提條件,“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心,引起你的思考、關懷和擔心,那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧,你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅。”正因為愛,所以會有創(chuàng)造的喜悅,正因為有創(chuàng)造的喜悅,所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。真正的教育,正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。

教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光,學生美好人生的開端掌握在教師手中,教師只有用自已的愛,才能與學生產(chǎn)生心靈的碰撞,才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。只有以愛心才能教會學生去愛身邊的每個人,愛身邊的一草一木。

教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“愛是一種偉大的感情,它總在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新的人?!比绻业膶W生是蜜蜂,我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢,我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗,我一定當好稱職的`園丁;如果我的學生是衛(wèi)星,我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學生是火箭呢?

我一定當好一名火箭兵,用我堅實的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認識你,別為了讓老師認識你,最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。

當我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們,為了太陽底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風雨兼程,勇往直前吧。

關于熱門師德師風演講稿范文4

冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話:“愛是教育的基礎,是老師教育的源,有愛便有了一切?!碧ど先呓膛_,我正為實現(xiàn)這一切而努力著,我?guī)е活w為學生服務的心走上講臺,就像一個大哥哥一樣噓寒問暖,不僅關注他們的學習,也關注他們的生活,我也經(jīng)常提醒學生:“要勞逸結合,活而不亂,注重效率”,犯錯了,老師與之談心,有難了,老師幫助解決,我不斷地向學生“提醒幸?!保业膶W生也不斷地感受到幸福。

有了一顆服務心,才會有一張微笑臉。民主、平等、和諧的師生關系是現(xiàn)代教育追求的目標。給學生一張笑臉是實現(xiàn)這一目標的關鍵。“野蠻產(chǎn)生野蠻,仁愛產(chǎn)生仁愛”,這是教育的真理,給學生一張微笑的臉,會讓學生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界。笑對人生。微笑著,欣賞學生做慧眼的伯樂,給其成功感;微笑著,鼓勵學生,做其成長的幫手,助其信心感,微笑著,寬容學生,做大肚的彌勒,育其自責感,是啊!笑臉下才有欣賞,才有鼓勵,才有寬容,才有愛。

在短短數(shù)年教書生涯中,雖然辛苦,雖然清貧,雖然也有過急躁,彷徨,甚至想放棄,但人是懂感情的,一往情深精誠所至,一心一意頑石開,愛心所至,情感所至,必將春風化雨暖人心。在這里,我想到了這樣兩句詩:“生命的遠景,艱難而穩(wěn)重,美麗而動人,道路的伸展,都是給時間的方向,從腳下開始,從腳下結束。

我們擁有充實的教師人生,我相信,當我們的生命走向盡頭時,我們可以自豪地說:“天空沒有留下我痕跡,但我已飛過。

關于熱門師德師風演講稿范文5

人們常說:教育事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)。記得那年,我?guī)е罐⒛耆A的激情,帶著稚氣未脫的臉龐,帶著對美好未來的憧憬踏上三尺講臺。從那時起,"愛心撒播希望,智慧澆鑄夢想"便成了我無言的承諾。

作為一名教師,我深深地懂得除了教育職責,還應給予學生更多的愛,因為愛是維系師生情感的紐帶,愛是教師成功教育的原動力。

2007年下半年,我擔任六(3)班的班主任,一進班,一個眼神呆滯、頭發(fā)散亂、衣服不整的女孩首先映入我的眼簾。她叫張xx,是個棄兒,養(yǎng)父是個五十多歲的光棍漢,家境本來就不好,添了一張嘴后更成了低保戶。可憐的孩子,談不上穿衣打扮,更缺少濃濃的母愛,平時很少言語,很少交往,性格孤僻。母親的天性,教師的職責,驅使我從此格外關注她。

一個星期一,孩子沒來上學,問同學不知道其原因,她家又沒電話,思前想后我放心不下,急忙趕到張xx的家中。眼前的一切讓我心酸:低矮的草房,土砌的泥墻,一位衣衫襤褸的老人坐在門檻上抽煙,屋里不時傳來孩子的哭泣聲。"張xx,你怎么啦?"看見我,孩子哽咽著撲過來 "殷老師,我……我……我要……上學……"原來,因為家庭困難,父親要她輟學。我努力勸說,固執(zhí)的父親就是不同意。臨離開時,孩子那雙求救的眼睛正緊緊盯著我。我說:"張xx,你放心我一定會說服你爸爸,讓你繼續(xù)上學。"當天晚上,我和愛人又來到張xx家中,誰知卻被其父冷言冷語了一頓,愛人勸我:"算了吧!"可我不甘心。張xx的爸爸看上去比我爸爸大不了幾歲,他們是同年代的人,好溝通。于是第二天晚上,我約了爸爸來到他家做工作。經(jīng)過再三勸說,孩子的父親終于同意讓她繼續(xù)上學,孩子別提多高興,我也情不自禁地留下了激動的淚水。從那以后,我義不容辭地承擔了照顧她生活的責任。告訴她如何注意個人衛(wèi)生,給她買學習用品,送她衣物,經(jīng)常帶她到我們家洗頭、洗澡、作功課;并且讓同學多與她交流,給予她幫助,讓她感受到集體的溫暖。漸漸地,孩子臉上的笑容多了,與他人交流多了,上課發(fā)言的次數(shù)多了,整個人活潑開朗起來。就這樣,我用熱心、愛心和強烈的責任心,拯救了一顆將要隕落的童心。

是的,只要付出就有回報。我們要善待每一個學生,關愛每一個學生,用愛喚起愛,用愛催生愛,把學生當作自己的孩子,切實走進學生的心靈。

2013年春學期一開學,我班轉入一名叫陳思萍的女生,這是一位殘疾兒童,患有先天性小兒麻痹癥,去年剛做完手術。剛進班,我發(fā)現(xiàn)她不善于與被人交流,也不愛活動。我知道她的內(nèi)心有點自卑。于是,我讓班上的女生一下課就主動和她交流,跟她一起做游戲,課上經(jīng)常讓她回答問題;顧仁東是我班另一位特殊兒童,好動是他的一大特點 .無論上課回答問題,還是改作業(yè),不超過十秒鐘他就會動個不停。反復教育后,絲毫沒有半點進步。于是我決定到他家進行家訪。原來,這更是一位可憐的孩子。他的媽媽將他生下來后就離家出走了,母親長什么樣她根本不知道,也不愿和別人提起;父親常年在外打工,根本就關心不到他;她和姑媽生活在一起。平時和姑媽的交流也不是很多,也很少看見他開心的笑臉。鄰居說他年齡不大,但是卻能幫助姑媽做一些家務,學習無人關心,不能像其他孩子一樣享受無憂無慮的童年生活。知道這一情況后,淚水在我眼眶里打轉,心里默默地說道:"怎么會這樣?這對孩子太不公平了!想想自己的孩子多么幸福,要什么有什么,我有責任幫助他!" 陳思萍和顧仁東兩位同學不同的遭遇深深牽動著我的心,我立即向學校領導反映,并為他倆申請貧困補助。平時,親自為他們挑選漂亮的衣服,親手為他們挑選愛吃的零食;午休時將他們帶到辦公室,放棄自己難得的休息時間,與他們談理想、敘人生;傍晚時的窗前,放棄自己團聚的溫馨時刻,教他們學習、引他們探索;"六一"兒童節(jié),帶他們到書城去買自己喜愛的學習用品和課外書,讓他們感受到節(jié)日的快樂;端午節(jié),我將他們接到自己的家中過節(jié),特地為他們準備了豐盛的菜肴,讓他們感受家的溫暖。這兩位特殊的孩子,似乎感受到老師那份深沉而無私的母愛,漸漸地,他們的小臉紅潤了,他們的信心增強了,他們的成績進步了。期末考試時,他的三門功課都達到了八九十分。

在與孩子相處時,我時刻尋找孩子的閃光點,運用贊賞與肯定的教育方式,進行鼓勵。李陶陶是我前年任教班級的一名女學生,剛接這個班時,曾經(jīng)教過他的老師就反應這個學生很煩,班上同學都討厭她,考試只能靠三四十分,作業(yè)不做。事實正是如此。我多次與她談話,只要她作業(yè)有一點點進步,就用視屏展示臺展示,當眾表揚;課上讀書表揚她聲音響亮;打掃教室號召全班同學向她學習;班會課上表揚她表演到位;家長開放活動表揚她學習有進步;經(jīng)常讓她到辦公室?guī)屠蠋熍踝鳂I(yè),當著辦公室老師表揚她懂事;當她穿了新衣服,我特地夸她的衣服漂亮,告訴她如果字寫得再認真一些,那就更漂亮了;當她笑起來時,我就說:"陶陶笑起來真可愛,老師很喜歡你"……每次表揚李陶陶,我都發(fā)現(xiàn)她的臉上露出開心的笑容。就這樣,李陶陶在鼓勵與表揚中進步了,變得越來越讓老師和同學喜歡了,期末考試也能考到七十幾分。賞識教育已經(jīng)讓我品嘗到了教育的樂趣,讓我能夠心情愉快地對待每一個孩子。

是啊,十多年來,我累計轉化后進生60多人,后進生轉化率達到100%,關注留守兒童50多人。一份耕耘,一分收獲,我贏得了學生的愛戴和家長的信任。

涓涓細流匯于海,作為教師不需要譜寫高昂的贊歌,那一篇篇作文輔導的改寫、一個個題目詮釋的審閱、一天天甘于寂寞的鉆研、一夜夜甘于清苦的奉獻,便是我作為教師灑滿了艱辛和汗水的真實寫照,寧讓青絲熬成雪,我無怨無悔!

傳承美德,擁抱溫暖是我的理想;揮灑熱情,奉獻青春,是我的志向;愛崗敬業(yè),鑄造師魂是我永遠的目標。我堅信:偉大的夢想會讓我不停地行走,讓我不斷地嘗試,讓我享受到教育的快樂和幸福,真正實現(xiàn)中國教育夢!