為了寫(xiě)出優(yōu)秀的事跡材料，我們一定要認(rèn)真對(duì)個(gè)人事跡進(jìn)行分析，在日常工作中，我們都會(huì)碰到過(guò)事跡，對(duì)各類(lèi)事跡都比較熟悉，大家怎樣完成事跡材料呢，范文社小編今天就為您帶來(lái)了優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)事跡7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)事跡篇1
青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，我們身為新中國(guó)新一輩的傳承人，一定要以愛(ài)護(hù)祖國(guó)為自身己任，為祖國(guó)復(fù)興作為自己的人生目標(biāo)。在五四青年節(jié)的這一天，我們又迎來(lái)一年一度的中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)骂C獎(jiǎng)表彰大會(huì)，這是所有當(dāng)代中國(guó)青年人都可望而不可即的崇高榮譽(yù)，只有為祖國(guó)做出卓越貢獻(xiàn)，自身?yè)碛懈呱衅返碌哪贻p人，才能獲得這一崇高獎(jiǎng)項(xiàng)，是當(dāng)代青年最高的精神品格和價(jià)值追求。
_年第_屆中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)卤碚么髸?huì)，有著太多太多值得我們學(xué)習(xí)的榜樣與人才，他們不僅是祖國(guó)發(fā)展進(jìn)步的新基石，也是我們對(duì)照自身，反思個(gè)人不足的一面鏡子。通過(guò)觀看學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀事跡，我們可以學(xué)到很多以往不曾了解的知識(shí)，豐富自身知識(shí)面的同時(shí)，也讓我們的個(gè)人眼界得到遠(yuǎn)大的拓展。作為新中國(guó)新時(shí)代青年，我們要積極在當(dāng)年五四事件中汲取力量，在新世紀(jì)的未來(lái)中，唱響新時(shí)代的青春之歌。
身為一名剛剛踏足社會(huì)還沒(méi)有多久的年輕人，我們自身還有很多不足的地方，但我們還非常的年輕，可以去不斷學(xué)習(xí)，不斷去豐富自己的個(gè)人才干，只要擁有不放棄、不氣餒的精神，那絕對(duì)可以在未來(lái)祖國(guó)需要我們的那一天，貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
五四精神是一種高尚的精神追求，我們一定要傳承好當(dāng)年革命先輩們大無(wú)畏堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神，在祖國(guó)發(fā)展的路途中，深刻的貫徹于個(gè)人的行為之中。以五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者事跡為參照，以這些優(yōu)秀的五四獎(jiǎng)?wù)芦@得青年為榜樣，不斷的學(xué)習(xí)創(chuàng)新，在今后的工作發(fā)展中，更好的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)需要通過(guò)不斷的實(shí)踐，才能深刻將我們所需的知識(shí)牢牢烙印于自己的心中，我們要敢于學(xué)習(xí)，敢于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，唯有如此，才能最大限度的展現(xiàn)出我們青年人的青春風(fēng)采。要有猶如旭日初升，雛鷹展翅的無(wú)畏勁頭，來(lái)為我們的未來(lái)開(kāi)辟出一條光明大道，讓我們一起牢記當(dāng)年為祖國(guó)崛起而發(fā)動(dòng)的五四運(yùn)動(dòng)，傳承五四青年們高尚的愛(ài)國(guó)情操與那真摯的民族情感，一起為中華民族崛起這一目標(biāo)努力，一起建設(shè)出那個(gè)屬于我們的美好富足新中國(guó)!
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)事跡篇2
五四青年節(jié)即將到來(lái)，1919年5月4日這一天在北京舉行了一場(chǎng)以青年學(xué)生為主的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，稱(chēng)為五四運(yùn)動(dòng)。因?yàn)檫@些愛(ài)國(guó)青年讓國(guó)家打開(kāi)了新民主主義的大門(mén)，如今，五四運(yùn)動(dòng)傳承下來(lái)的五四精神依然是現(xiàn)代青年們值得學(xué)習(xí)的榜樣，五四精神包含了愛(ài)國(guó)、民主、科學(xué)、進(jìn)步的核心內(nèi)容。
每個(gè)時(shí)代的青年都有他自身做出與他人不一樣的貢獻(xiàn)，而相同的是他們的目標(biāo)是一致的，那就是為了國(guó)家而做出貢獻(xiàn)，作為青少年的我們，作為跨越世紀(jì)的一代更應(yīng)該有責(zé)任的弘揚(yáng)五四精神，為國(guó)家發(fā)展創(chuàng)新，開(kāi)拓思維。青年身上有著朝氣磅礴的青春，青春是什么?青春是瘋狂的，青春是熱血的，青春是灑脫自由的，青春是充滿(mǎn)好奇積極探索的，每個(gè)人都會(huì)擁有青春，而青春是每個(gè)人最好的黃金時(shí)間段，在這個(gè)年紀(jì)，青年的身上都帶著個(gè)性、灑脫、純真、熱血。青春是如此的美好，然而俗話(huà)說(shuō)一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，再美好的世物總有逝去的時(shí)候，在青春逝去之時(shí)，我們不妨大膽一點(diǎn)，勇敢一點(diǎn)，積極探索，開(kāi)拓思維，為國(guó)家的發(fā)展創(chuàng)新做出貢獻(xiàn)。
在最好的年紀(jì)我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，發(fā)揮自身充滿(mǎn)熱血的力量，向做出偉大貢獻(xiàn)的杰出人物為榜樣，學(xué)習(xí)他們身上愛(ài)國(guó)主義、勇于承擔(dān)、敢于拼搏、不畏艱難、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)事跡篇3
轉(zhuǎn)眼間五四青年節(jié)就已經(jīng)到來(lái)了，作為一名中國(guó)青年，我們要深深的牢記五四青年節(jié)的存在意義。即使過(guò)去102年，五四精神依然長(zhǎng)存于我們的心中。紀(jì)念五四精神，不僅是牢記百年前為祖國(guó)奮戰(zhàn)的勇士們，也是為了激勵(lì)自己，牢記當(dāng)年先輩們心中的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)、與那不依不饒的英勇氣概;將當(dāng)年民族危難之間所爆發(fā)的沖天氣節(jié)與憤怒，傳承于現(xiàn)代青年人的身上。
五四青年節(jié)這一天，我們?cè)诩o(jì)念五四運(yùn)動(dòng)精神的同時(shí)，國(guó)家也選拔出一批具有優(yōu)秀才干、高尚品德的青年人，為他們授予五四獎(jiǎng)?wù)逻@一年輕人最期望得到的獎(jiǎng)項(xiàng);讓我們一起向這些優(yōu)秀的年輕人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)優(yōu)秀事跡，來(lái)不斷令自己變得越來(lái)越完美，為祖國(guó)的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
身為新世紀(jì)時(shí)代下成長(zhǎng)的年輕一代，我們一定要在最青春的歲月中，勇敢的綻放出自己的個(gè)人風(fēng)采;不斷錘煉自身意志，積極苦練個(gè)人本領(lǐng)，在祖國(guó)需要我們的時(shí)候，貢獻(xiàn)出一份自己的力量。這樣才能展現(xiàn)出我們當(dāng)代青年人的青春之光，弘揚(yáng)壯烈而崢嶸的五四精神。
我們的未來(lái)有無(wú)限的可能，青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)!我們一定要為中華民族之崛起而努力，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)奮斗終身。所以在新時(shí)代新社會(huì)的這一天，讓我們一起學(xué)習(xí)五四獎(jiǎng)?wù)聝?yōu)秀獲得者的事跡，不斷學(xué)習(xí)，改善自己，在未來(lái)的某一天，承擔(dān)起屬于自身的使命，奮發(fā)有為，以不畏艱難險(xiǎn)阻，大無(wú)畏的精神去面對(duì)我們今后的路途。
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)事跡篇4
5月10日-15日我非常有幸參加了省少工委舉辦的20__年湖南省少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。五天的培訓(xùn)，緊鑼密鼓，安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，但輔導(dǎo)員人不覺(jué)得累，反而樂(lè)在其中。因?yàn)閷?zhuān)家和教授們精彩的講課：有的聲情并茂、深入淺出，有的滿(mǎn)腹經(jīng)綸、知識(shí)廣博，有的生動(dòng)有趣、理論聯(lián)系游戲;也因?yàn)閮?nèi)容充實(shí)的觀摩活動(dòng)和別出心裁的活動(dòng)案例比賽，讓所有的學(xué)員不僅學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了能力，還相互交流了經(jīng)驗(yàn)、增進(jìn)了友誼，可以說(shuō)實(shí)現(xiàn)了“雙豐收”。
現(xiàn)我就將本次培訓(xùn)后我的收獲和體會(huì)作如下匯報(bào)：
(一) 預(yù)備會(huì)
在預(yù)備會(huì)議中，省少工委的張部長(zhǎng)帶領(lǐng)全體學(xué)員認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《學(xué)員須知》，要求所有學(xué)員遵守作息時(shí)間，會(huì)場(chǎng)紀(jì)律等。在這幾天的學(xué)習(xí)中，我時(shí)刻銘記張部長(zhǎng)的話(huà)，做到不遲到，不早退，不曠課，嚴(yán)格地遵守著培訓(xùn)班的各項(xiàng)紀(jì)律和制度。
張部長(zhǎng)還讓組委會(huì)把所有參加培訓(xùn)的老師按著地區(qū)分成四個(gè)中隊(duì)，分別給每個(gè)中隊(duì)一個(gè)主題，要求大家把自己當(dāng)成少先隊(duì)員，在5月14日開(kāi)展一次中隊(duì)活動(dòng)案例比賽。
(二)1、5月11日上午的培訓(xùn)班開(kāi)學(xué)典禮上，表彰了一大批三、四星級(jí)紅領(lǐng)巾示范學(xué)校，也表彰了像我們學(xué)校一樣獲得“英語(yǔ)大贏家——優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”的先進(jìn)集體。團(tuán)省委副部長(zhǎng)馮海燕同志針對(duì)這次培訓(xùn)做了開(kāi)學(xué)致詞，從她的講話(huà)中，我認(rèn)識(shí)到：少先隊(duì)活動(dòng)的宗旨便是“關(guān)心兒童，一切為了兒童，一切工作要從兒童的需求出發(fā)”，開(kāi)展少先隊(duì)教育更要“用活的教育，教育活的人”，我們每個(gè)少先隊(duì)輔導(dǎo)員都必須當(dāng)好兒童成長(zhǎng)教育中的“五者”，扎實(shí)工作，不斷加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)工作。
之后，張建軍部長(zhǎng)給我們講課，他首先分析了的整個(gè)社會(huì)對(duì)少年兒童產(chǎn)生的影響和存在的問(wèn)題，再帶領(lǐng)大家從“深入研究少先隊(duì)工作的根本任務(wù)”、“深入研究、始終堅(jiān)持推動(dòng)少先隊(duì)工作的重要思想方法”、“認(rèn)真研究實(shí)現(xiàn)根本任務(wù)的有效載體”、“加強(qiáng)少先隊(duì)工作隊(duì)伍建設(shè)”四個(gè)方面學(xué)習(xí)“陸昊同志在全國(guó)少工委五屆會(huì)議全會(huì)上的講話(huà)”。留給我印象最深的是他和陸昊書(shū)記以及我們共同質(zhì)疑的隊(duì)歌、國(guó)歌中部分歌詞的問(wèn)題：隊(duì)歌中沒(méi)有出現(xiàn)“共產(chǎn)黨”，是個(gè)遺憾;國(guó)歌中的“敵人”，很多孩子不知道“敵人”是誰(shuí)，在哪?；貞浧鹈看谓o孩子們教唱國(guó)歌、隊(duì)歌時(shí)我似乎也有過(guò)同感，我想少先隊(duì)工作的開(kāi)展也應(yīng)大家一起來(lái)商討，如何從具體國(guó)情出發(fā)，從細(xì)小出發(fā)，切實(shí)地加強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)地發(fā)展。
2、下午給我們講課的是北京市少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，德高望重的王延風(fēng)老師。老人家雖然六十高齡，但講課依然神采奕奕，充滿(mǎn)童趣。他講課的主題是《全隊(duì)活躍基層的關(guān)鍵層級(jí)—中隊(duì)》。一上臺(tái)，他教我們正確的佩戴紅領(lǐng)巾的方法、隊(duì)員敬禮的方法和隊(duì)旗敬禮的方法，使得許多從事了多年輔導(dǎo)員工作的輔導(dǎo)員們都恍然大悟，由衷發(fā)出如“哦，原來(lái)是這樣”的感嘆。隨后，他從 “為什么中隊(duì)是全隊(duì)活動(dòng)基層的關(guān)鍵層級(jí)”“中隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展大隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么做”“認(rèn)清‘班主任’和‘中隊(duì)輔導(dǎo)員’的差異、教學(xué)班和少先隊(duì)中隊(duì)的區(qū)別”“中隊(duì)如何科學(xué)的自我定位”“優(yōu)化中隊(duì)工作的方法”“加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”等方面，細(xì)致入微地講解中隊(duì)——這一全隊(duì)最活躍、最關(guān)鍵的`基層。
他的講課讓聽(tīng)課每一個(gè)人都覺(jué)得受益匪淺，我更是覺(jué)得學(xué)到了不少東西。(1)增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，改變了觀念。譬如：從前我總是認(rèn)為班級(jí)和中隊(duì)是一個(gè)意義，只是在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)換個(gè)名稱(chēng)罷了。通過(guò)王老師的講解，我才了解，它們兩者除了人員和任務(wù)一樣，有著那么多的不同：?jiǎn)挝惶卣鞑煌⒐歉勺饔貌煌?、成員觀念不同、服從權(quán)威不同、教育途徑也不同;而“班主任”和“中隊(duì)輔導(dǎo)員”也存在“角色身份、教育影響途徑、工作職責(zé)”這三方面的差異。我相信，如果我和所有的中隊(duì)輔導(dǎo)員都在觀念上有所改變，在開(kāi)展活動(dòng)中自我定位準(zhǔn)確，我們就將真正實(shí)現(xiàn)兒童在少先隊(duì)活動(dòng)中的主體地位。(2)掌握了技能，提高了認(rèn)識(shí)。從王老師的講課中我正確的掌握了少先隊(duì)各種禮儀，如：紅領(lǐng)巾、大中隊(duì)隊(duì)旗、隊(duì)干部標(biāo)志、隊(duì)徽的規(guī)格，正確的少先隊(duì)禮節(jié)、中隊(duì)活動(dòng)必不可少的基本儀式等;我還認(rèn)識(shí)到優(yōu)化少先隊(duì)工作的重要性和如何運(yùn)用“一進(jìn)一退”“一破一立”的方法來(lái)優(yōu)化工作。
王老師是一個(gè)極度熱愛(ài)少先隊(duì)事業(yè)的老輔導(dǎo)員，他用他的一生從事著少先隊(duì)工作，他向我們傳授的也是他畢生的心血，但因?yàn)闀r(shí)間的倉(cāng)促，我們能未能聽(tīng)全王老師的這一堂課，學(xué)員們都覺(jué)得意猶未盡，期待著和王老師的下一次相聚。
(三)1、12日上午，《中國(guó)少年報(bào)》的總編輯蔣寧老師講課的主題是《充分發(fā)揮隊(duì)報(bào)在學(xué)校德育建設(shè)中的作用》。在講課中，他強(qiáng)調(diào)了少年兒童的信息需要引導(dǎo)，兒童的心理教育應(yīng)納入學(xué)校德育建設(shè)的課題中，要讓孩子自由發(fā)展、個(gè)性發(fā)展，要充分發(fā)揮兒童的主觀能動(dòng)性;而《中國(guó)少年報(bào)》的內(nèi)容就貫穿了這里所有的思想和理念，《中國(guó)少年報(bào)》是“小窗口打開(kāi)大世界”的廣闊平臺(tái)。蔣寧老師倡導(dǎo)所有學(xué)校訂閱《中國(guó)少年報(bào)》。
2、下午，中國(guó)青少年研究中心主任孫云曉老師以《良好習(xí)慣締造健康人格》為主題，給我們進(jìn)行了深入具體的講座。
孫老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地闡述了自己對(duì)少先隊(duì)工作的認(rèn)識(shí)：“吸引力是兒童組織的生命力;所以少先隊(duì)工作者要成為半個(gè)心理學(xué)家，開(kāi)展的活動(dòng)一定要符合兒童的心理特征”。接著，他就“蛋白質(zhì)”現(xiàn)象提出了“為什么今天的學(xué)生難教育”的疑問(wèn)，并成四個(gè)方面進(jìn)行了具體分析，再?gòu)膬和乃膫€(gè)基本權(quán)利提出了對(duì)天下教師的六句忠告。之后，他點(diǎn)明了自己的觀點(diǎn)，也就是他講課的主題——“習(xí)慣決定命運(yùn)”，并進(jìn)行了生動(dòng)又深入的分析和講解。課堂的最后，有些老師還就自己小孩的成長(zhǎng)問(wèn)題向?qū)O老師請(qǐng)教，孫老師也一一的進(jìn)行了具體的解答。
從孫老師的講課中，我了解到：德育的根本就是培養(yǎng)好習(xí)慣;習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程是“被動(dòng)——主動(dòng)——自動(dòng)”的過(guò)程，我們培養(yǎng)學(xué)生或讓學(xué)生自我培養(yǎng)好習(xí)慣是需要循序漸進(jìn)的，要經(jīng)過(guò)五個(gè)步驟“提高認(rèn)識(shí)——明確規(guī)范——持久訓(xùn)練——及時(shí)評(píng)估——形成環(huán)境”。
(四)1、13日上午朱移生老師給我們上的是一堂新穎、活潑的游戲?qū)嵺`課。朱老師通過(guò)“雨點(diǎn)交響曲”、“春風(fēng)吹、秋風(fēng)吹”、“捶背見(jiàn)真情”、“馬蘭開(kāi)花”、“剪紙，穿過(guò)一個(gè)人”、“步步高”“我們都是一家人”等游戲活動(dòng)，讓我們成功地把角色轉(zhuǎn)換成一名少年兒童，完成了從“互不認(rèn)識(shí)到相互認(rèn)識(shí)到彼此信任再到團(tuán)結(jié)合作”的完美過(guò)度。之后，朱老師強(qiáng)調(diào)：大中隊(duì)活動(dòng)中應(yīng)十分注重的是培養(yǎng)兒童的團(tuán)隊(duì)精神，促使他們團(tuán)結(jié)、合作、信任，而游戲和挑戰(zhàn)則是最好的橋梁，經(jīng)常運(yùn)用不但能很好地調(diào)動(dòng)隊(duì)員積極性，還會(huì)事半功倍。
2、天華學(xué)校是一所年輕的學(xué)校，但是成為一流的紅領(lǐng)巾示范單位不僅是經(jīng)過(guò)了艱苦的錘煉，也更是源于他們不斷創(chuàng)新的精神和不斷追求創(chuàng)新的理念。在天華小學(xué)的觀摩活動(dòng)中，給我最深的感觸是他們別出心裁的個(gè)性化校園布置和獨(dú)特豐富的校園生活，而從他們德育校長(zhǎng)的匯報(bào)中我了解到，他們別出心裁的個(gè)性化校園布置和獨(dú)特豐富的校園生活正是源于學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和老師的團(tuán)隊(duì)合作，是集體智慧的結(jié)晶。
(五)經(jīng)過(guò)幾個(gè)白天的學(xué)習(xí)和幾個(gè)晚上的排練，由各地區(qū)組建的中隊(duì)開(kāi)展的中隊(duì)活動(dòng)案例比賽，在5月14日進(jìn)行。上午各隊(duì)進(jìn)行了緊急有序的匯編，下午比賽就正式進(jìn)行了。這次的“中隊(duì)活動(dòng)案例比賽”是往年的培訓(xùn)班不曾開(kāi)設(shè)過(guò)的項(xiàng)目，學(xué)員們覺(jué)得新穎的同時(shí)又使出渾身劫數(shù)、通力合作，為自己的中隊(duì)爭(zhēng)光添彩。活動(dòng)結(jié)束后，少工委的張部長(zhǎng)給予高度評(píng)價(jià)：這次活動(dòng)有聲有色，充分體現(xiàn)了“思想性、教育性、童趣性”。最后，懷化、郴州、岳陽(yáng)組建的中隊(duì)，開(kāi)展的“愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)”主題隊(duì)會(huì)和衡陽(yáng)、湘潭、婁底、永州組建的中隊(duì)，開(kāi)展的“飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾”主題隊(duì)會(huì)獲得了特等獎(jiǎng)。
(六)5月15日的上午，大家也各自進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流。接著，結(jié)業(yè)典禮開(kāi)始，張部長(zhǎng)對(duì)本次培訓(xùn)進(jìn)行了的總結(jié)性發(fā)言，給學(xué)員們頒發(fā)了證書(shū)，并表彰了先進(jìn)學(xué)員，我也十分榮幸地拿到了兩個(gè)榮譽(yù)：“少先隊(duì)主題活動(dòng)特等獎(jiǎng)”和“少先隊(duì)活動(dòng)案例一等獎(jiǎng)”。最后，我們就都帶著戀戀不舍，帶著期待返程了。
培訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是我與培訓(xùn)班的很多學(xué)員都結(jié)下了深深的友誼。我們都是同一“戰(zhàn)壕”里的“戰(zhàn)友”，我們紛紛留下各自的聯(lián)系電話(huà)和郵箱地址，在未來(lái)，我們會(huì)相互交流，資源共享，為各自的工作提供力所能及的幫助和支持。
以上是我5天里培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，還有不全的地方，我愿意在以后的工作中繼續(xù)與大家交流學(xué)習(xí)。少先隊(duì)工作任重而道遠(yuǎn)，但同時(shí)又是光榮而神圣的，我們應(yīng)該為之努力。省團(tuán)委少工部和學(xué)校，給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺(tái)，往后的日子里，我要在輔導(dǎo)員的工作崗位上努力耕耘，勤奮工作，把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量……
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)事跡篇5
隨著時(shí)間悄悄而逝，轉(zhuǎn)眼間又是一年的五四青年節(jié)，這是一個(gè)有著特殊意義的節(jié)日，身為新時(shí)代的青年，我們要積極學(xué)習(xí)以及弘揚(yáng)五四精神，肩負(fù)歷史使命，展望未來(lái)，實(shí)現(xiàn)自身最大價(jià)值，收獲不一樣的人生。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，當(dāng)下的我們更是要樹(shù)立好目標(biāo)，發(fā)奮圖強(qiáng)，用科學(xué)文化知識(shí)武裝自己，成為人生第一要義。學(xué)習(xí)五四精神，相信每個(gè)人都深有體會(huì)，不曉得朋友們的感受又是如何的呢?必定都有一番覺(jué)悟以及反思。
青年時(shí)期是最富有生命力和創(chuàng)造力的時(shí)期，且作為當(dāng)代青年，面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù)，面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們一定要勇立潮頭開(kāi)風(fēng)氣之先，奮發(fā)進(jìn)取創(chuàng)時(shí)代偉業(yè)，為建設(shè)更好的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。這也是當(dāng)代青年應(yīng)有的貢獻(xiàn)，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力，勇于創(chuàng)造、善于創(chuàng)造、不斷創(chuàng)造，全力以赴為祖國(guó)創(chuàng)造更美好的未來(lái)，積極前進(jìn)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)五四精神，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一筆非常寶貴的財(cái)富，任何中國(guó)人都不得舍棄。我們是當(dāng)代的青年，是祖國(guó)新的建設(shè)者，承載著祖國(guó)的希望，所以我們要好好地去銘記五四精神，積極傳承以及弘揚(yáng)五四精神。
通過(guò)五四精神的學(xué)習(xí)，能讓我們感受到一代人有一代人的選擇，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，雖然處于不同的時(shí)代，但我們的愛(ài)國(guó)情懷是一樣的，這一點(diǎn)是永遠(yuǎn)都不會(huì)改變。青年時(shí)期，就好比是人生中的黃金時(shí)期，身為中國(guó)青年，無(wú)論是對(duì)民族大業(yè)還是個(gè)人前途，都應(yīng)該要牢記黨的初心，緊跟黨前進(jìn)的步伐，爭(zhēng)做新時(shí)代追夢(mèng)人，以青春之我、奮斗之我，成就偉大的夢(mèng)想，為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)，譜寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代的新篇章!
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)事跡篇6
我非常有幸參加了少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。三天的培訓(xùn)，緊鑼密鼓，安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，但我們這些參加學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)員不但不覺(jué)得累，反而樂(lè)在其中。三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)是短暫的，但三天的學(xué)習(xí)、收獲卻是永久的，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓所有的輔導(dǎo)員不僅學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了能力，還相互交流了經(jīng)驗(yàn)、增進(jìn)了友誼，可以說(shuō)實(shí)現(xiàn)了“雙豐收”。
在學(xué)校少先隊(duì)文化建設(shè)的學(xué)習(xí)時(shí)，大家相互交流展示了自己學(xué)校學(xué)生的少先隊(duì)工作亮點(diǎn)，__老師還對(duì)我們?nèi)粘５纳傧汝?duì)工作提出了一些建議和看法，他介紹的少先隊(duì)工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象，大家在學(xué)習(xí)與交流中收獲甚多。為了能讓我們親身體驗(yàn)，__老師還讓我們做了游戲，在每一個(gè)游戲完成之后，__老師都會(huì)講一講由這個(gè)游戲所蘊(yùn)涵的道理。說(shuō)真的，互動(dòng)游戲真的很累，但也有許多收獲!從活動(dòng)中增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)之間的凝聚力、鍛煉了自身的身體素質(zhì)、提高了自信……
通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，讓每位輔導(dǎo)員都受益匪淺。對(duì)于一個(gè)對(duì)少先隊(duì)工作很陌生的我而言，真是一次完善自我的好機(jī)會(huì)。我想：在今后的少先隊(duì)工作中，首先要做到勤于學(xué)習(xí)，生命不息，學(xué)習(xí)不止，與時(shí)俱進(jìn)，把握少先隊(duì)工作的方向，更好地服務(wù)于廣大的少先隊(duì)員;其次要有開(kāi)拓創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持走本校特色的少先隊(duì)之路。并始終具有使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，甘于奉獻(xiàn)，把自己的工作和培養(yǎng)合格的接班人聯(lián)系在一起，在火熱的活動(dòng)中創(chuàng)造無(wú)悔的青春。
回想這為期三天的培訓(xùn)，有些舍不得，有些留戀那些歡聲笑語(yǔ)的培訓(xùn)時(shí)光，我們學(xué)習(xí)著，并快樂(lè)著!感謝能夠擁有大家這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)事跡篇7
通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我對(duì)朋輩心理輔導(dǎo)員有了新的認(rèn)識(shí)。朋輩心理輔導(dǎo)員是心靈的守護(hù)者，是微笑的踐行者，是冷靜的觀察者，是無(wú)私的幫助者，是聰明的引渡者。朋輩心理輔導(dǎo)員不是一個(gè)“官銜”，更不是學(xué)校安插在某個(gè)學(xué)生頭上的“空名”。他擔(dān)負(fù)著一種責(zé)任和義務(wù)，一個(gè)光榮的使命：自助、助人與互助。朋輩心理輔導(dǎo)是一種特殊的心理健康教育的形式，是一種積極的人際互動(dòng)過(guò)程。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我了解到了郁悶癥和精神分裂癥的一些癥狀;認(rèn)識(shí)到了在人際交往中我們要注意的問(wèn)題;親身體會(huì)到了合作的快樂(lè);知道了朋輩心理輔導(dǎo)的起源與發(fā)展;明白了傾聽(tīng)的意義、方法、技巧和注意事項(xiàng)等;學(xué)會(huì)了一般心理問(wèn)題的援助策略。
如今，大學(xué)生心理健康問(wèn)題日益嚴(yán)重，朋輩心理輔導(dǎo)就顯得格外重要。我們?cè)谂c人相處的時(shí)候，可能會(huì)忽略一個(gè)人的細(xì)微變化，從而錯(cuò)過(guò)了幫助一個(gè)人的機(jī)會(huì)。我們?cè)谂c人交流時(shí)，我們也可能因?yàn)橐痪洳磺‘?dāng)?shù)脑?huà)，讓距離拉遠(yuǎn)，從而失去了交流的機(jī)會(huì)。掌握交流的技巧，我們便能更好地幫助他人。
我們要有一個(gè)想幫助他人的心，但是要在能力范圍之內(nèi)，不要抱著什么事情都能自己解決的想法，我們還不專(zhuān)業(yè)，有些心理障礙問(wèn)題要靠老師來(lái)解決，而有些精神方面的問(wèn)題可能連學(xué)校老師都沒(méi)法解決，如果我們發(fā)現(xiàn)異常，就要及時(shí)向老師匯報(bào)。我們相對(duì)于老師，應(yīng)該更了解自己身邊的朋友，但是有時(shí)我們可能會(huì)忽略一些自己認(rèn)為不重要的事，從而錯(cuò)過(guò)了最重要的信息。因此，如何合理的篩選信息是一個(gè)朋輩心理輔導(dǎo)員必須要掌握的一項(xiàng)技能。
經(jīng)過(guò)這次的課程，我不再害怕自己沒(méi)法安慰朋友了，朋友找我傾訴是因?yàn)樗麄兿嘈盼遥盐耶?dāng)作真正的朋友，我應(yīng)該覺(jué)得榮幸，更應(yīng)該盡朋友的本分，給予他們一些幫助，幫助他們走出心理的陰影。在生活中更要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)何時(shí)給予他們意見(jiàn)和安慰，何時(shí)應(yīng)該靜靜地呆在他們身邊聽(tīng)他們?cè)V說(shuō)，也許我給不了他們答案，但是我的傾聽(tīng)能夠給予他們心靈的安慰，讓他們勇敢地去面對(duì)，去尋找答案，讓他們走出心理的困惑。
我想我會(huì)盡自己最大的努力，將這份工作做好，讓同學(xué)們能夠生活得快快樂(lè)樂(lè)的，少些煩惱和憂(yōu)傷。
