優(yōu)秀的事跡是人類智慧和才能的結(jié)晶，不一定要局限于文字，事跡材料也可以通過展覽、演出等活動(dòng)形式來展示，范文社小編今天就為您帶來了2024年楷模事跡最新6篇，相信一定會(huì)對你有所幫助。
2024年楷模事跡篇1
5天前，他還是一位在西南邊疆拉祜族自治縣村寨忙于種植冬季馬鈴薯的“農(nóng)民”。5天后，11月29日，他在北京接受頒獎(jiǎng)成為全國時(shí)代楷模。30多年來，他研發(fā)的`作物多樣性控制病蟲害技術(shù)大面積應(yīng)用累計(jì)3億余畝，成為國際上利用生物多樣性控制病蟲害的成功典范。近5年，他又在云南普洱瀾滄拉祜族自治縣躬耕山野科技扶貧，讓上千農(nóng)民學(xué)會(huì)冬季馬鈴薯、林下三七等種植技能，帶動(dòng)了一批深度貧困中的拉祜族群眾脫貧致富。
他就是中國工程院院士、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)名譽(yù)校長朱有勇。
在拉祜族村寨旁一片剛種植的馬鈴薯地里，張六均等三個(gè)拉祜族村民手杵著鋤頭站在地邊，全神貫注地聽一位老人說話。老人蹲在地上，手握著竹竿，一邊用竹竿丈量地塊，一邊耐心地講解馬鈴薯如何規(guī)范種植。老人蹲著累了，便很自然地右腿跪在泥土里，面帶微笑反復(fù)解說示范。在一旁的云山村黨總支第一書記何朝輝感動(dòng)地用手機(jī)拍下了這珍貴的瞬間。這一幕發(fā)生在11月19日上午，地點(diǎn)在瀾滄縣竹塘鄉(xiāng)云山村蒿枝壩村小組。這位65歲的老人就是朱有勇院士。
20xx年，朱有勇帶領(lǐng)中國工程院的專家和云南農(nóng)業(yè)大學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，在瀾滄竹塘鄉(xiāng)蒿枝壩開展100畝冬季馬鈴薯示范種植，當(dāng)年平均每畝為農(nóng)戶增收3000至5000元，至20xx年在全縣已推廣種植1萬畝。朱有勇團(tuán)隊(duì)還應(yīng)用林下三七科技成果，在瀾滄示范種植7305畝，帶動(dòng)三七種植農(nóng)戶749戶，每戶平均增收2.5萬余元。
2024年楷模事跡篇2
我人生的價(jià)值在于改變了一代人，不管有多少數(shù)量，只要他們過的比我好，我就滿足了！這是張桂梅校長在接受采訪時(shí)說的一段話，她的一生貢獻(xiàn)給了教育事業(yè)，作為一名知識(shí)的傳播者，她是偉大的，無私的。看完了她的事跡，也讓我對于自己的人生價(jià)值有了更深刻的反思。
我出生在云南的一個(gè)邊陲小鎮(zhèn)，所幸，我有接受教育的機(jī)會(huì)，但在我身邊也有過同樣的事情發(fā)生，我清楚的記得我的一位初中同學(xué)，沒有上完初中就回家了，她的家在云南的一片山區(qū)里，后來我在朋友那里得知，她是回家結(jié)婚了，家里給介紹了一個(gè)對象，所以只能放棄了上學(xué)的機(jī)會(huì)，那時(shí)對于我來說，還不知道這意味著什么，現(xiàn)在想來，也許那個(gè)同學(xué)的一輩子就被圈禁在了大山深處。
人們常說知識(shí)改變命運(yùn)，對于小時(shí)候的我來說，并沒有太大的實(shí)際意義，我也還沒有明白知識(shí)是如何能改變?nèi)嗣\(yùn)的，但是，現(xiàn)在的我，在錯(cuò)過了最好的學(xué)習(xí)環(huán)境和最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間后，我明白了，還記得高中時(shí)，我媽媽也常和我說讓我好好的學(xué)習(xí)，不要一輩子就蝸居在一個(gè)不大的城市，以為自己所處的這一片天空，就是整個(gè)世界。那時(shí)的我處于青春的叛逆期，干什么都要和父母對著來，現(xiàn)在我也曾不止一次后悔過當(dāng)時(shí)沒能早點(diǎn)懂事，沒能聽父母的好好學(xué)習(xí)，但是錯(cuò)過了就是錯(cuò)過了，人生沒有重來一次的機(jī)會(huì)。
踏入教育這個(gè)圈子是我沒有想到過的，在填報(bào)高考志愿的時(shí)候，我也有想過要讀教育，但是在父母的勸說和自己對于未來的迷茫下，我放棄了，而是選擇了在當(dāng)時(shí)看來似乎比較吃香的計(jì)算機(jī)系，走進(jìn)教育的圈子，也算是偶然，在大學(xué)時(shí)，朋友介紹我去做一個(gè)兼職，是市教委給的一個(gè)初中生科學(xué)實(shí)踐課程，我當(dāng)助教。有一次，因?yàn)榘才派系氖д`，有兩個(gè)孩子沒有安排老師上課，負(fù)責(zé)人讓我臨時(shí)帶兩次，那是我第一次作為一個(gè)老師上課，課后的成就感是巨大，后來我開始在不同的機(jī)構(gòu)做兼職，畢業(yè)后來到了高思，也算是正式走入這個(gè)圈子。
一直以來，我都認(rèn)為做教育是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著教育強(qiáng)國的重?fù)?dān)，一開始，我也想親自和學(xué)生們傳授知識(shí)，但是我自身的能力限制了我，后來我想，給學(xué)生們介紹適合她的老師，能夠從側(cè)面幫助到也是好的，一開始這個(gè)工作確實(shí)給我?guī)砹撕艽蟮某删透?，特別是在家長找我，說老師特別好，孩子有提升的時(shí)候，這種滿足感上升到了一個(gè)極點(diǎn)。進(jìn)入教育行業(yè)，我的初衷就是想讓更多的孩子學(xué)到更有用的知識(shí)，讓他們的未來有更多的選擇性，這樣就夠了。雖然我們是以營利為目的，但是確實(shí)幫助了一些孩子不是嗎？但是當(dāng)這份工作給我?guī)頋M足感的同時(shí)，也有家長的投訴和謾罵，我也動(dòng)搖過，也想過要不要繼續(xù)下去。但是今天這則新聞給了我很大的沖擊，張校長在創(chuàng)立學(xué)校之初，也遇到過很多的困難，也有過很多人的不理解，但是她為了心中的信念堅(jiān)持下來了，改變了很多人的命運(yùn)，影響的不只是一代人，起碼是三代人會(huì)因?yàn)樽x書而改變自己的未來，我感受到了教育強(qiáng)國的重要性。
北京的教育環(huán)境確實(shí)比一些山里的環(huán)境好了太多，給我們的感受自然也沒有山里老師那么強(qiáng)烈，作為一個(gè)教育工作者，我想，我們肩負(fù)的不僅僅是一個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績的提高，同時(shí)也是肩負(fù)了千千萬萬個(gè)家庭的希望和信賴，更肩負(fù)了教育強(qiáng)國，國家興亡的使命感。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富，而我們作為知識(shí)的傳播者是少年強(qiáng)的重要一環(huán)。我們的力量很弱小，小到可能對一個(gè)孩子的未來起不到?jīng)Q定性的作用，但我們的力量也可以很強(qiáng)大，只要被家長和孩子們信賴，我們同樣可以改變千千萬萬個(gè)孩子的未來。
我還記得小時(shí)候的第一位語文老師，那是一個(gè)從大城市來的語文老師，很漂亮，普通話也很標(biāo)準(zhǔn)，正是在她的教育下，我的普通話沒有大多數(shù)南方人的口音，那是我的啟蒙老師，我也記得我的最后一位語文老師，一位有著幾十年教齡的老教師，我是他的最后一屆學(xué)生，也是他告訴我，年輕就要敢拼，敢闖，多看看外面的世界，會(huì)有著我意想不到的精彩。這兩位老師都在我人生的重要時(shí)期對于我有著特殊的意義。我更加記得去年的高思年會(huì)，年會(huì)上須老師向我們展示了高思和其他一些邊遠(yuǎn)學(xué)校的合作，也帶著我們的產(chǎn)品走遍了中國的每一寸土地，也告訴我們有無數(shù)的孩子可以享受和北京同樣的教育資源，對于北京的孩子來說，這可能沒有什么稀奇的，但是對于那些孩子來說，可能就是開啟了人生的另一扇窗，人生因此有了更多的可能性。
人們常說一個(gè)詞——言傳身教。我想新聞里那個(gè)想考到東三省的女孩，也是受了張校長的言傳身教吧，不想自己的人生以后局限在一個(gè)地方，想要有很多的精彩，能看到，她說起目標(biāo)時(shí)，眼睛里都是有光的，是對未來的期待。作為一個(gè)教育工作者，我能做的還是太少，我也許不能影響一代人，但是我能努力做到影響身邊的人，不忘教育的根本，也不忘我的初心。我想如果有機(jī)會(huì)，我也想去教教那些孩子，也想有一個(gè)親自改變他們的機(jī)會(huì)，也想親口告訴他們外面的世界有多精彩，從思想上改變他們。
2024年楷模事跡篇3
學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡，我的內(nèi)心久久不能平靜：她是一個(gè)平凡的女人，膝下無子，但被評(píng)為“全國百名優(yōu)秀母親”、“中國好人”，被幾百個(gè)孩子親切的稱呼為“媽媽”；她疾病纏身，但她誓死與病魔抗?fàn)?，?jiān)持把畢業(yè)班的學(xué)生送進(jìn)考場；她放棄優(yōu)越環(huán)境，選擇了艱苦，因?yàn)樗X得“艱苦的地方更需要我?！彼秊閯?chuàng)辦一所免費(fèi)女子高中，四處奔走，忍受了常人難以想象的辛酸……
究竟是什么樣的一種精神力量在支撐張桂梅同志為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍(lán)天，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。我想是因?yàn)樗闹惺冀K牢記“我是一名中國共產(chǎn)黨黨員！”正因?yàn)槿绱耍瑥埞鹈吠緦h無限忠誠和熱愛，她牢記初心使命，心甘情愿為民奉獻(xiàn)一輩子。也正因?yàn)槿绱?，她毅然決然選擇了貧困山區(qū)教育事業(yè)，用她飽含深情的偉大的“愛”去幫助貧困山區(qū)女孩實(shí)現(xiàn)人生的夢想！張桂梅同志踐行初心使命，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)實(shí)現(xiàn)了人生的超越。正如張桂梅同志所說：“如果說我有追求，那就是我的事業(yè)；如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生；如果說我有動(dòng)力，那就是黨和人民！”
我想，作為一名基層教育工作者的張桂梅同志，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo)。她心系困難群眾，投身教育扶貧，克服一切困難的精神，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是我們?nèi)嗣窠處煹尿湴?；她信念?jiān)定、對黨忠誠、在黨愛黨、在黨為黨，是我們基層共產(chǎn)黨員的驕傲。
的確，我們要走群眾路線，就必須情系群眾、一心為民；我們要堅(jiān)持以人民為中心，就要全心全意為人民。落地落實(shí)、做事做實(shí)。張桂梅同志，始終沖在最前線，敢與時(shí)間賽跑，敢和病魔抗?fàn)?，竭盡全力幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山，托舉起他們的希望和夢想。
作為新時(shí)代的人民教師，我們也一樣扎根山區(qū)農(nóng)村，面對的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想改變自己的命運(yùn)，但唯一的出路就是學(xué)知識(shí)、學(xué)科學(xué)，我們一定要接過老教師們艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，用心來工作，用心來教書。記住，這里—更需要我們！
2024年楷模事跡篇4
在學(xué)習(xí)了三愛教育讀本，讓我明白了許多事情，我看到了穿透井噴囂張彌漫的毒氣和無情的茫茫洪水的是人民教師高尚師德的光芒.我懂得了有一種比自己生命，比家人的安全更重要的東西，叫做老師的職責(zé).在開展三愛師德師風(fēng)階段的學(xué)習(xí)后，使我深刻地認(rèn)識(shí)到作為教師無尚光榮，看到了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界，在人民群眾中產(chǎn)生了重大社會(huì)反響，贏得了高度的贊譽(yù)。
作為一名教師，首先要愛教育。有敬業(yè)愛崗的精神，正確認(rèn)清和對待教師職責(zé)，提高意識(shí)、潛力。歌德說：你要欣賞自己的價(jià)值，就得給世界增加價(jià)值。盡力履行你的職責(zé)，那你就會(huì)立刻明白你的價(jià)值。奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)，所以我們的工作就是奉獻(xiàn)，透過向?qū)W生帶給優(yōu)質(zhì)的服務(wù)使學(xué)生理解良好的教育，最終成為對社會(huì)有用的人才。對此，我們的職責(zé)在于教育和引導(dǎo)，重在樹立讓學(xué)生滿意的思想觀念，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生合理的要求。為了把教育寓于服務(wù)之中，使我們的教育得到學(xué)生的認(rèn)可，成為社會(huì)滿意的教育。
其次，要愛學(xué)生。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的'主體，可能是學(xué)校中最不容易滿足的群體。他們思想活躍，對周圍的人和事容易理想化，而我們又習(xí)慣把學(xué)生當(dāng)成不懂事者，對他們的聲音往往聽不見或者不想聽，對他們所做的事情往往是不屑一顧，做錯(cuò)了事情不去深入了解就一味的批評(píng)。事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的生命體，他們有屬于自己的感受和要求，每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，努力地去挖掘，其實(shí)就能發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)都是祖國的花朵。要把學(xué)生當(dāng)成
人來培養(yǎng)，要正確對待學(xué)生的意見，師生之間應(yīng)持續(xù)一種人格上的平等。師生之間的教與學(xué)實(shí)際上是一種矛盾，處理得好就會(huì)像父與子、母與子的關(guān)系，但處理不好就會(huì)產(chǎn)生對立態(tài)度。我在今后的教育中，注重把學(xué)生當(dāng)成朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊習(xí)俗，徹底轉(zhuǎn)換觀念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，讓師生共同發(fā)展，培養(yǎng)和造就一代新人。
最后，要愛自己。塑造師表風(fēng)范。以學(xué)為人師，行為世范為準(zhǔn)則，履行教書育人的神圣職責(zé)，增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感、成就感、使命感和職責(zé)感，正確處理自己與社會(huì)的關(guān)系，忠于職守，言傳身教，為人師表，做學(xué)生的楷模，做社會(huì)的表率，注重自身全面發(fā)展，增強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，提高自身專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
作為一名教師在教育教學(xué)過程中不斷豐富自身的學(xué)識(shí)，努力提高自身潛力、業(yè)務(wù)水平。教師的素質(zhì)不高也難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。隨著育人時(shí)代的發(fā)展不斷有新的資料，那么就要求老師具有必須的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻教學(xué)過程中，應(yīng)開發(fā)多方面的智力。
透過這次學(xué)習(xí)使我明白了：師生之間是一種人格上的平等，教師是服務(wù)于學(xué)生的，并在服務(wù)的同時(shí)教會(huì)他們怎樣做人，做一個(gè)對社會(huì)有用的人。一句話，教師專業(yè)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教師人生價(jià)值，讓學(xué)生滿意的客觀需要。
愿愛教育，愛學(xué)生，愛自己成為我們的師表之基，師風(fēng)之根，師德之魂。
2024年楷模事跡篇5
前幾天，我閱讀了《朝鮮戰(zhàn)爭》這部大型戰(zhàn)爭歷史書，讀了這本書后，我有許多感悟。新中國成立不久，中國的領(lǐng)國，“朝鮮”這個(gè)不知名的半島發(fā)生了一場令世界震驚的戰(zhàn)爭“朝鮮戰(zhàn)爭”，當(dāng)時(shí)，朝鮮半島在美國佬的挑撥下混亂不堪，美國為了在東亞站住腳，得以與蘇聯(lián)這個(gè)超級(jí)大國抗衡，便把目光瞄在了朝鮮半島。
現(xiàn)在經(jīng)常聽老一輩們將朝鮮戰(zhàn)爭的故事是，總是能聽到幾個(gè)字“北緯三十八度線”，這條線就是分割整個(gè)朝鮮半島的交界線。誰也沒有想到，這條關(guān)系民族利益的線，竟然是一個(gè)美軍官隨意畫的，這條線畫的毫無軍事作用，這條線穿過了朝鮮4條大江，一百多座高山，橫劈十余個(gè)村莊，使得美軍吃了這條線不少的虧。
朝鮮半島被分成了金日成統(tǒng)帥的朝鮮人民民主主義共和國，和由美國傀儡使喚的由李承晚統(tǒng)治的大韓民國。兩國成立后，北朝鮮(就是朝鮮民主主義共和國)人民辛勤勞動(dòng)，北朝鮮呈現(xiàn)出一片繁榮的景象。而南朝鮮就大不相同了，整個(gè)國家混亂不堪，經(jīng)濟(jì)衰敗，整個(gè)李承晚政府在美國佬的經(jīng)濟(jì)支持下，才勉強(qiáng)維持國家經(jīng)濟(jì)秩序。
一天晚上，一場大戰(zhàn)爭爆發(fā)了，朝鮮人民軍突破三八線，借助蘇制坦克，和勝過韓國的大量槍支快速前進(jìn)，李承晚政府大樓一片混亂，電話鈴聲到處響，可見朝鮮人民軍對南朝鮮的打擊有多大，朝鮮人民軍乘勝追擊，連續(xù)攻下了開城，板門店等軍事要塞。韓國國內(nèi)更是一片雞飛狗跳，到處都是從前線撤下來的美國大兵，和南朝鮮志愿軍的敗兵，城內(nèi)各大街道都擠滿了人。這時(shí)，美國方面當(dāng)然也好不了，南朝鮮是他們的走狗，一旦南朝鮮被共產(chǎn)主義北朝鮮攻占，美國的東亞手柄就會(huì)失去，失去對東亞僅有的一點(diǎn)控制，使得蘇聯(lián)更加強(qiáng)大。于是，當(dāng)時(shí)美國總統(tǒng)杜魯門緊急在五角大樓召開會(huì)議，最后，打算進(jìn)行政治調(diào)停。然而，戰(zhàn)爭販子麥克阿瑟卻不樂意了，公開侮辱總統(tǒng)，最后由于某種原因，決定，由麥克阿瑟這位遠(yuǎn)東總執(zhí)行官擔(dān)任將軍，統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)美國遠(yuǎn)東軍，直接干涉朝韓問題。
南朝鮮的土地一大片一大片的被朝鮮人民軍吞噬，朝鮮人民軍勢如破竹。那是一個(gè)夜晚，由美國海軍陸戰(zhàn)隊(duì)的一個(gè)集團(tuán)軍進(jìn)入了南朝鮮仁川港，登陸了。就在這時(shí)，我國向北朝鮮實(shí)施無償援助，當(dāng)晚大批中國志愿軍進(jìn)入朝鮮領(lǐng)土，由彭德懷直接領(lǐng)導(dǎo)。北朝鮮人民軍在美國強(qiáng)大數(shù)倍的軍隊(duì)的鎮(zhèn)壓下，在美國超級(jí)武器的攻擊下，漸漸衰落了。我國志愿軍卻整裝待發(fā)，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，前方的戰(zhàn)士熱血橫撒，后方的人民眾志成城。最后，美帝國主義沒有打倒我們偉大馬克思主義論，和共產(chǎn)主義國家，只好被迫簽訂合約，朝鮮半島被分成了兩半。正如周恩來總理說的：“任何國家要與我們共產(chǎn)主義的亞洲六萬萬人民作斗爭，我們亞洲人民必將拿起刀槍，血拼到底，我們一定會(huì)取得最終的勝利!
讓我們記住那些死去的戰(zhàn)士們，是他們?yōu)槲覀兇蛳铝嗣篮媒?，讓我們過著幸福的生活!想為保護(hù)人民而用作斗爭的戰(zhàn)士們致敬!
2024年楷模事跡篇6
近日對張富清同志先進(jìn)事跡做出重要指示強(qiáng)調(diào)，在，他保家衛(wèi)國;到地方，他為民造福。他用自己的樸實(shí)純粹、淡泊名利書寫了精彩人生，是廣大官兵和退役軍人學(xué)習(xí)的榜樣，張富清的英雄事跡彰顯了一名黨員對于國家、民族和人民的忠誠擔(dān)當(dāng)，不僅是官兵的學(xué)習(xí)榜樣，更是我們廣大黨員干部的學(xué)習(xí)榜樣。
每個(gè)人的兒時(shí)都會(huì)有一個(gè)夢―軍人夢，每個(gè)青年干部都想成為一種人―焦裕祿，作為青年干部，我也有過軍人夢，現(xiàn)在焦裕祿也是我的追求，那么，如何才能真正地成為我們的榜樣，甚至讓自己成為其他干部的榜樣，從張富清同志的身上可以找到答案。
一是忠誠于國家。張福清同志在保家衛(wèi)國，為了國家和人民浴血奮戰(zhàn)、視死如歸，為解放戰(zhàn)爭的勝利貢獻(xiàn)了巨大力量，他英勇無畏、衷心為國的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣，永不磨滅。作為新時(shí)代的青年干部，我們要有張富清的忠誠，堅(jiān)持政治站位，堅(jiān)定四個(gè)自信，不做政治上的搖擺人、兩面人，忠誠于黨，忠誠于國家和人民，聽從黨和國家的號(hào)召，危險(xiǎn)時(shí)刻不畏懼、不退縮，英勇向前，時(shí)刻準(zhǔn)備為國家和人民犧牲一切。
作為黨員干部，網(wǎng)紅不是我們的榜樣，物質(zhì)財(cái)富不是我們的追求，我們有自己該有的學(xué)習(xí)榜樣，那就是焦裕祿、張富清等人，做為新時(shí)代的干部，做人就要做張富清。
