平時抽空寫一寫事跡材料是個非常不錯的選擇，相信大家在寫事跡材料中，一定都能親身體驗到其中的精髓之處，下面是范文社小編為您分享的路隊標兵事跡材料5篇，感謝您的參閱。
路隊標兵事跡材料篇1
姜夢云，女，漢族、1977年出生，本科學歷，1996年參加工作，現(xiàn)任小學語文高級教師。
姜老師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經(jīng)在農村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16年如一日，以校為家，一直工作在教學第一線，長期擔任小學畢業(yè)班語文。她師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
十六年來，姜老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一、默默耕耘、不斷鉆研
1996年9月，姜老師踏上了農村小學教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經(jīng)驗，向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。
二、細心關愛，耐心幫助
教師對學生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因為老師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。姜老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。比如，班里有個女孩叫李亞軍。
她學習很好，可就是不敢在同學面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習膽量，姜老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當發(fā)現(xiàn)她的英語很好時，就在學校每周一句的英語學習中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。后來李亞軍同學的學習更是突飛猛進，還當上了姜老師精挑細選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L，她心里有說不出的喜悅。姜老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞，使班內的“鵝卵石”們日臻完美。
這樣的例子在姜老師身上很多很多，她時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨
任教十六年來，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來，她所擔任的學科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導的學生在各級競賽中多次獲獎，2011年，在全縣小學畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。 姜老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
路隊標兵事跡材料篇2
有人說教師的職業(yè)是葉的事業(yè)，襯托出花的嬌艷，醞釀著果實的香甜。我覺得教師更像園丁，一片誠心育桃李，滿園春色競風流。我為這份職業(yè)而自豪，平凡而普通，神圣而榮光。
本人是1996年踏上教師這個工作崗位的，驀然回首，竟有14個年頭了，這么多年來，我始終熱愛教師這個職業(yè)。工作中我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是一名平凡、普通的人民教師。
我在思想上嚴于律己，處處以身作則，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表。在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛學習等的思想教育。通過在思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，師生關系特別融洽，極大地激發(fā)了學生的學習積極性，營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀。
我相信愛心貫穿我們教育工作的始終，我們要用愛子之心，教育每一位孩子，在課堂上我們的每一個微笑，每一個關愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏得學生的信賴，會使他們的潛能發(fā)揮出來，使他們能充分享受到學習的樂趣，如果課堂上一味地板著面孔，動不動就吼，譏笑，嘲笑，他們的內心就會充滿恐懼，厭煩，學生也就不會有好的學習情緒。因此，在教學中應對學生少一些批評，多一些賞識，賞識教育正是愛心的體現(xiàn)，有句話說的好“賞識導致成功，抱怨導致失敗”。孩子們正處于身心發(fā)展階段，在眾人面前有較強的自尊心，他們渴望得到認可和鼓勵。人無完人，金無足赤，更何況是學生呢!我們不能只看到他們的缺點，而忽略他們的優(yōu)點，因此作為教師，首先應該去掉“有色眼鏡”，熱忱地去發(fā)現(xiàn)他們在為人處世，學習生活等方面所表現(xiàn)出來的優(yōu)點和進步，看到優(yōu)點就表揚，發(fā)現(xiàn)長處就扶持，有了進步就鼓勵，孩子們在誠摯而又恰如其分的表揚、扶持和鼓勵中會逐漸消除自卑，增強自信，在榮譽感與成功體驗中發(fā)現(xiàn)自我價值，激發(fā)奮進的動力。上學年我班有位叫賈長宇的男孩，開始我還沒有發(fā)現(xiàn)他的成績咋樣，從他的作業(yè)完成情況我才知道他很不錯，但是他的課上表現(xiàn)讓我很不以為然，因為他課上、課后顯得較安靜，課上別人討論時他總是一聲不吭，別人舉手發(fā)言，他也沒動靜，課后也不和同學一起玩，后來我找到他，與他談心，才明白，原來他一直都是媽媽照顧，由于缺少父愛，導致他性格內向，學習上表現(xiàn)也不夠積極主動，我明白這一點后，就經(jīng)常在課上提問他，鼓勵他，開始都是些簡單的問題，為的是讓他對自己有信心，在以后的學習中變得大膽些;課后還經(jīng)常讓他幫助那些需要幫助的學生，為的是讓他與同學多交流，多溝通，讓他融入這個大家庭。慢慢地，他的膽子大了許多，性格也開朗了許多，學習上表現(xiàn)得更加積極了?？梢钥闯觯麑W習更有興趣，對自己更有信心了。
學生各異，愛一部分學生容易，愛全體學生，尤其是愛后進生，就不太容易了。他們可能會給老師帶來很多不愉快的事情……但我們如果只對一部分學生施以愛心，而對另一部分學生毫無感情，不僅會造成師生之間的感情對立，而且會影響學生心理的正常發(fā)展。我們既要愛“金鳳凰”，也要愛“丑小鴨”，把愛的陽光撒向每一個學生。孩子具有較強的好勝心和自尊心，我們要抓住適當時機，對學生的優(yōu)點予以表揚鼓勵，便會在他們胸中燃起一團團希望之“火”，激起他們一股股奮發(fā)向上的力量，變成他們前進的動力。上一年我們班就有這樣一位女生，名叫張瑞瑞，一開始成績不好，毛病又多：如愛動，上課說笑，不聽講，還經(jīng)常不完成作業(yè)，做事毛毛草草，因此一開始我就對其進行思想教育，要求她以后端正學習態(tài)度，如何如何做，可是過后絲毫不起作用。一次偶然的機會我發(fā)現(xiàn)她樂于助人，熱愛班集體的事，在班內表揚了她，并且希望其他學生向她學習。過后她簡直變了一個人，毛病改了，成績進步了，最后以優(yōu)異的成績被評上了“進步之星”。這是愛心的結晶，我們的一縷愛的陽光，能夠開啟一扇封閉的窗;一縷愛的陽光，能夠照亮一條成功的路;一縷愛的陽光，能夠鑄就孩子一生的輝煌!
這一次，學校將我推選為師德標兵，我覺得受之甚愧，其實我只做了些平凡又平凡的小事，有很多教師比我做得更好。我始終有一種樸素的情懷，不能耽誤學生，不能拋棄責任，不能辜負百姓。我的人生信條是：勤懇做事，踏實做人;愛心作伴，耐心育人，盡職盡責，只求無愧于心!
路隊標兵事跡材料篇3
自我進入建行工作以來，與大多數(shù)建行從業(yè)者一樣，每天做著同樣的工作，不斷循環(huán)，似乎有些枯燥，甚至無趣，但是我還是把細心認真，堅守合規(guī)作為一種責任，一種信念。我的座右銘是“把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡。”
在一年多的時間里，剔除正常休息，按每年工作260天、每天平均經(jīng)辦業(yè)務140筆，累計經(jīng)辦業(yè)務達到四萬多筆，無一筆差錯。在平時工作中，我?guī)缀趺刻於紡氖轮宦傻臉I(yè)務操作程序。然而我卻沒有因為普通而放棄規(guī)則，沒有因為千篇一律和重復操作而放棄對任何一種可疑事項的警惕和追溯，在樸實平凡的勞動中深深嵌入了合規(guī)理念和責任意識，實現(xiàn)了我的自身價值。
前段時間很多人都收到農行客服發(fā)來的短信，在我收到這條短信后，根據(jù)我個人經(jīng)驗確定是條詐騙短信后，就立刻通過微信等提醒大
家不要相信短信內容，這就是對客戶服務的一種本能。其實更是合規(guī)經(jīng)營的一種升華。
合規(guī)意識不是嘴里喊的，而是貫穿在工作的任意細節(jié)。時時刻刻堅持從細節(jié)做起，做到依法合規(guī)穩(wěn)健經(jīng)營，時刻繃緊內控案防這根弦不放松，堅持按照操作規(guī)程處理每一筆業(yè)務，同時用自己的一顆樸實善良為他人著想的心，時時刻刻防范各種風險，我要內控合規(guī)工作再上新臺階繼續(xù)努力。
第二篇：內控合規(guī)
內控合規(guī)學習心得體會
合規(guī)經(jīng)營是銀行穩(wěn)健運行的內在要求，是每一個員工必須履行的職責，同時也是保障我們自己切身利益的有力武器，通過全行開展的內控制度學習，是我對合規(guī)有了更加深刻的認識：合規(guī)操作涉及銀行各條線、各部門，覆蓋銀行業(yè)務的每一個環(huán)節(jié)，作為中國銀行的老員工，我深刻體會到合規(guī)經(jīng)營意思重大?，F(xiàn)在就這次學習談談自己的體會：
一、愛崗敬業(yè)、無私奉獻：在平凡中奉獻，愛崗敬業(yè)是各行各業(yè)中最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。作為農行人，為了農行的前途，為了農行的榮譽，做一名愛崗敬業(yè)的人，是職業(yè)道德對我們最引為用以規(guī)范行為品質，評價善惡的行為規(guī)則。
作為一個金融單位的職工更應以自己所從事的職業(yè)上講求道與德，如果路走得不對就會犯錯誤，就會迷失方向；如果沒有德，就難于為人民服務，就談不上自己的事業(yè)，也就沒有單位事業(yè)的興旺，就沒有個人事業(yè)的發(fā)展，也就失去了人身存在的社會價值。我現(xiàn)在正在從事農行工作，這是我的職業(yè)，也是我唯一的職業(yè)，自我參加工作以來，我一直從事這項職業(yè)，也一直熱愛這個職業(yè)，對農行工作有濃厚的興趣和深厚的感情，所以我一直是愛崗敬業(yè)的。只有愛崗敬業(yè)才是我為人民服務的精神的具體體現(xiàn)。
二、加強業(yè)務知識學習、提升合規(guī)操作意識?！皼]有規(guī)矩何成方圓”，身為網(wǎng)點一線員工，切實提高業(yè)務素質和風險防范能力，全面加強柜面營銷和柜臺服務，是我們臨柜人員最為實際的工作任務。因
此，在臨柜工作中，我始終堅持要做一個“有心人”。虛心學習業(yè)務，用心鍛煉技能，耐心辦理業(yè)務，熱心對待客戶。在銀行業(yè)競爭日趨激烈的形勢下，我們都很清楚地意識到：只有更耐心、周到、快捷的優(yōu)質服務才能為我行爭取更多的客戶，贏得更好的社會形象。
加強合規(guī)操作意識，并不是一句掛在嘴邊的空話。有時，總是覺得有的規(guī)章制度在束縛著我們業(yè)務的辦理，在制約著我們的業(yè)務發(fā)展，細細想來，其實不然，各項規(guī)章制度的建立，不是憑空想象出來產物，而是在經(jīng)歷過許許多多實際工作經(jīng)驗教訓總結出來的，只有按照各項規(guī)章制度辦事，我們才有保護自己的權益和維護廣大客戶的權益能力。我們的各項規(guī)章制度正如一架龐大的機器，每一項制度都是一個機器零件，如果我們不按程序去操作維護它，哪怕是少了一顆螺絲釘，也會造成不可估量的損失，各項制度的維護和貫徹是要靠我們廣大的員工嚴格執(zhí)行，規(guī)章制度的執(zhí)行，不是靠某一人來執(zhí)行的，而是要靠一個集體相互制約、監(jiān)督來實施的。
通過“內控制度活動”的學習，增強了本人遵紀守法的自覺性，顯示了遵紀守法的必要性，激發(fā)了遵紀守法的熱情，提高了工作中的自律意識，使我們廣大職工在日常的工作中“細到項目，認真到成因”，自發(fā)地以“自重、自省、自警自勵”嚴格要求自己，并做到遵紀守法，嚴以律己，盡職盡責，恪守職業(yè)道德，爭做遵規(guī)守紀的農行人，為實現(xiàn)中國農業(yè)銀行持續(xù)穩(wěn)健經(jīng)營、快速發(fā)展的既定目標貢獻力量！
路隊標兵事跡材料篇4
職責與幸福，在每個行業(yè)，每個人身上都有著不同的體現(xiàn)。如軍人的職責與幸福是保家衛(wèi)國，國泰民安;醫(yī)生的職責與幸福是治病救人，妙手回春;母親的職責與幸福是養(yǎng)育好兒女，成家立業(yè);而教師的職責與幸福是教書育人，桃李滿天下。這就要求教師應具有高度的責任心，強烈的使命感和正確的幸福觀，我作為教師隊伍中的一員，從教十幾年來，始終把“教師的職責與幸福”作為我人生指南。
我是1996年畢業(yè)并踏上工作崗位的，驀然回首，竟已有14個年頭了。我從一名師范生成長為具有一定經(jīng)驗的成熟青年教師的這段歲月中，有辛苦、有汗水、有困惑、有感悟，然而更多的是收獲了幸福。14年來，我始終熱愛教師這個職業(yè)，在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責。嚴格服從學校的工作安排，團結同志，關心學生，工作勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重;獲得了同事的`贊許，領導的信任。
14年來，我多年擔任班主任工作，班級管理卓有成效。
“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業(yè)精神。把我對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動，在我的影響下，一些頑皮的學生也變得溫馴起來，倔強的頭也開始低垂下來，仇視目光也變得柔和起來。他們開始認識到并改正了自己的缺點和錯誤。
擔任班主任工作期間，我注重班風學風建設，思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，千方百計調動學生的學習內驅力，師生關系特別融洽，極大地激發(fā)了學生的學習積極性。所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀，在平時的各階段性學習考試中名列前茅。
在要求學生搞好學習的同時，更要求學生學會如何做人，做一個對社會有用的人。我注重學生政治思想素質的提高，用我的愛心換學生的真心。八年級的學生學習壓力大，開始了“兩極分化”，有的學生經(jīng)常開始厭學、逃學、甚至想輟學的念頭。對于這些所謂的“差生”，我認為首要的不是補“學習”而是補“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。我經(jīng)常放棄休息時間，找學生個別談心，了解學生的心理動態(tài);與家長私下溝通，了解學生家庭狀況，耐心細致地做好后進生的轉化工作。在我的鼓勵幫助下，曾有多名學生，重拾起學習的信心，揚起理想的風帆，跨進高一級學校的大門。
愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學生;這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中;這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛心，贏得了學生的尊敬、家長的信任。即使分班以后，一些學生已經(jīng)不在我班了，還會念叨我的班級，我這個班主任;一些家長還會經(jīng)常打電話來，跟我談孩子的情況。每逢節(jié)假日，經(jīng)常有許多曾經(jīng)的學生來家里做客，在校的，已經(jīng)工作的，同城的，外地的，共敘舊情，談笑風生，好不開心幸福!有幾個學生畢業(yè)考上大學后，來信評價我的教育是“隨風潛入夜，潤物細無聲”。這是給我最大的回報，也帶給我最大的幸福。
多年的教育教學工作使我深深地知道：教育工作責任重大。從小處講，它關系到個人和家庭的前途和命運;從大處講，它關系利民族和國家的興旺和發(fā)展。因此，我從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。
“學高為師，身正為范”。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來，我一直擔任初中語文教學工作，送了好幾屆初中畢業(yè)班，已完全勝任初中語文循環(huán)教學。由于工作一向勤奮、扎實、一絲不茍，我做出了一定的成績。
十幾年的教學過程中，我把對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。我布置的作業(yè)，一定全批全改。每天一大早到校，都是先改完前一天布置的作業(yè)才上當天的課;如果下午上課，就在中午改完作業(yè)。我認為，學生的作業(yè)情況跟老師的講課緊密相連，老師要根據(jù)學生的學習狀況進行教學。如果是測驗，必定是今天測驗，第二天就把評改好的試卷發(fā)給學生。由于長期勞累，我漸漸患上胃炎、失眠、眩暈等多種慢性病，痛苦折磨著我，但為了心愛的事業(yè)，依然堅持著。去年年底的一天晚上，我把學生的一套重要的模擬試卷帶回家批改，正趕上那幾天頭暈，只好在床上趴一會兒，再繼續(xù)批改，實在不行就靠在床頭上堅持，一直到次日兩點才把試卷批改完。只要我任教的班，學生就會越來越喜歡上語文課。學有余力的學生固然經(jīng)常和我討論問題，就是原來不愛學習的學生，也在進步。
事業(yè)為重，用心靈育人這是我十幾年來工作的真實寫照。捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛在細微中，用行動感染學生、帶動學生、教育學生。平常，我牽掛最多的是的學生，在我的腦海里有一本學生的生活檔案，對每個學生的各種情況，如數(shù)家珍。2010年我班的汪子健同學因摔傷住院做手術，我號召班級同學每人從家中帶一個雞蛋或一種水果，寫上祝福的話，然后帶著幾個同學，把禮品和溫暖的話語送到了汪子健同學的床前。后來我還幾次上門探訪，對他落下的功課給予耐心輔導;等汪子健來上課時，我們噓寒問暖;汪子健同學的傷口有些感染，我就叮囑他不要劇烈運動，不讓他打掃衛(wèi)生區(qū)，讓他感受到老師同學的溫暖。汪子健同學更加刻苦學習，那年期末考試，他的各科成績仍保持優(yōu)秀。
2011年我光榮地加入中國共產黨。作為一名黨員教師，我更加嚴格的要求自己，做到“為人師表，以身示范，以人為本”。深入到學生的生活中，關心他們的飲食起居，與他們交談生活，學習和夢想，做他們的知心朋友。及時排解他們的憂愁，讓他們充滿信心的生活學習。堅持正確引導學生擁有寬廣的胸懷，學會料理個人的生活，學會寬容，學會助人為樂，學會合作與分享，學會如何分析個人以待超越自我等等。為此，我舉辦了多場主題班會。在教學中，也有意滲透和升華，讓學生達成共識促進個人發(fā)展和班級和諧發(fā)展。對此，學生們非常贊同，在學生評教中，我多次被評為“最滿意老師”，并多次被評為“校級骨干教師”和“星級班主任”。我班學生對班級活動積極熱情，因此班級的量化管理在全校評比中一直名列前茅。在許多校級活動中獲得好成績，像“運動會精神文明獎”，“三星級班級”，“辯論會優(yōu)勝班級”，“熱愛勞動班級”等等，同時，我個人也在2012年榮獲開原市“師德標兵”稱號。
我深知，作為一名新世紀的人民教師,人類靈魂的工程師,肩負著重大的歷史使命。為了不辱使命,不負眾望,無愧自己的良心,在教育教學這片熱土中,我要更加努力,更加勤奮,用自己的汗水和心血去拼博。
放眼我們可愛的黃九中學，我激情滿懷。這里為我們廣大教師提供了一個廣闊的天地，也為我提供了一個耕耘理想未來的舞臺?！爱斃蠋熓秦熑?，更是幸福”將是我一生的座右銘!年輕的我將與時代同行，在教育這個大舞臺上，為了每一個學生的發(fā)展，為了心愛的教育事業(yè)，執(zhí)著追求，無私奉獻，展現(xiàn)出絢麗多彩的講臺人生。
路隊標兵事跡材料篇5
醫(yī)者至精，仁者大愛
張xx，現(xiàn)任胖都市中醫(yī)醫(yī)院兒科主任，主治醫(yī)師，山東中醫(yī)藥大學、濱州醫(yī)學院、菏澤醫(yī)專任兼職教師，連年被評為優(yōu)秀兼職教師，先進工作者，優(yōu)秀工作者，優(yōu)秀黨員，榮立三等功三次，先后獲得全市優(yōu)秀醫(yī)師，青年先進科技工作者，艾滋病防控先進工作者，全市死因監(jiān)測先進個人，優(yōu)秀工會會員等榮譽稱號，發(fā)表醫(yī)學論文十余篇，著作兩部，有用新型發(fā)明專利兩項，山東中醫(yī)藥學會會員，山東省新生兒學會會員，泰安市兒科委員會委員。
從醫(yī)30多年來，她從一名住院醫(yī)師、主治醫(yī)師到副主任醫(yī)師，始終嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不辭辛苦，淡薄名利，全身心為病患者服務，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，受到患者和同事的一致贊譽。
以學者之謙精益求精
大醫(yī)精誠是每一位優(yōu)秀大夫都應該自覺遵守的行為準則。她以此為座右銘，始終鼓勵自己，勇攀醫(yī)學高峰。一方面她堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等政治理論，另一方面注重醫(yī)學理論的學習和臨床實踐。多年來，她一邊上班或進修，一邊從未間斷過學歷教育，努力鉆研理論知識，深刻領會和掌握科學的兒科臨床診治方法。她深知，隨著醫(yī)療衛(wèi)生科學技術的飛速進展，對醫(yī)務人員的要求也越來越來多，各種兒科疾病的診斷與治療越顯得復雜和困難，現(xiàn)有理論知識無法滿足臨床要求。為了給患者提供更好的服務，盡可能極快地治愈患者，減輕病痛，她先后多次被醫(yī)院選派到上級醫(yī)院進修學習。期間，她主動向專家和老師求教，積極參加科研項目研究活動，不斷充實和更新業(yè)務知識。通過學習、考察和交流，看到了差距，同時了解和掌握了許多兒科最新動態(tài)，學術觀點，更新和提高了業(yè)務知識素養(yǎng)。通過幾年的努力，張xx在兒科常見病、多發(fā)病的診治和新生兒急救、兒科疑難病的診治方面獲得了可喜的成果。尤其是她主導發(fā)明的小兒化痰平喘口服液、小兒止瀉湯、肺炎貼、鼻炎貼等，不僅療效好，而且能夠減少病兒疼痛，在臨床得到廣泛應用，填補了領域內的空白；她還應用中醫(yī)中藥理論治療小兒腎病、風濕病，被權威專家廣泛認可。多年來在她和科室其他同志的努力下，小兒科的業(yè)務取得了巨大的成就，多次被上級評為先進科室，她所做的工作得到了領導和職工們的認可和確信。胖城中醫(yī)院兒科去年被評為泰安市建功立業(yè)先鋒崗，泰安市巾幗文明崗。
在出色完成臨床診治工作的同時，張xx還承擔著繁重的帶教學習學生任務。她立足醫(yī)院實際和臨床實踐教授學生，為人師表，注重實習進修人員的基礎素養(yǎng)和實際操作能力，狠抓面授，輔導和操作三個環(huán)節(jié)，深入淺出，生動形象地將自己的經(jīng)驗、操作技能毫無保留地傳給實習生進修人員，注重培養(yǎng)實習生的實踐能力，大膽讓他們參與臨床實際診斷、治療全過程，深得寬闊實習生、進修人員的好評。
以父母之責醫(yī)治患兒
兒科作為醫(yī)院中最容易滋生糾紛的地點?；純罕硎霾磺?，家長性情焦慮，這些都為兒科工作帶來了前所未有的壓力和困難。她始終以一顆父母之心善待每一名患兒，有時一個處方換了再換，直到小孩病情好轉。在她的眼里，所有的小孩差不多上她自己的小孩，以至于好多家長慕名而來，排隊候診。每次查房，接診，她不輕易作出推斷，而是詳細診斷，認真過咨詢患兒的每一個細節(jié)，每一時的變化，連父母皺眉避讓的排泄物她都不放過，小情況認真研究，大咨詢題集體會診。她以對工作盡心盡力，對小孩極端負責的精神詮釋著幼吾幼以及人之幼的深刻含義。
去年三月份的一天傍晚，病房的走廊里傳來了一陣急促的喊叫聲，這時她意識到來了急需搶救的病人，因此她手拿聽診器急忙跑出辦公室，正好看到了家長抱著一個小孩，哭著講自己的小孩誤吃了一瓶咳必清藥，吃了已近半個小時，聽到這些話她馬上意識到要給病人洗胃，催吐，減少病人對藥物的汲取，減輕中毒癥狀，然而考慮到小孩太小，不能給予洗胃，因此來不及多想，救人要緊，她就接過病人，把小孩放在床上，讓其俯臥在床邊，她把手伸進小孩的嘴里用力壓住小孩的喉嚨，讓小孩順利的嘔吐，如此反復讓病兒吐了十多次，直到病兒把胃里的東西都吐干凈為止。通過積極搶救小孩終于得救了，然而她發(fā)覺她的手已被小孩咬腫了，上衣及下身衣服上全是嘔吐物，酸臭難聞。由于小孩小不能配和搶救，因此搶救共持續(xù)了近三個小時，當看到小孩得救以后，她內心專門快樂，盡管她感到專門勞累，但興奮之情漾溢在內心，她又搶救了一個生命。
她時常要求科室職員，看病不只是單純看軀體疾病，要從各個方面為病人著想，要求大夫要經(jīng)常下病房，了解病人飲食起居及病人的心理，了解住院花費，要經(jīng)常與病人家屬進行病情溝通，對待病人要態(tài)度和氣，甚至要求與病人及家屬談話的語氣要柔和等細小方面。在她的帶動下，科里的大夫與病人及家屬建立起了良好的醫(yī)患關系。
以仁者之德詮釋大愛
認識她的人都講，她是一個大忙人。她母親80多歲了，父親前年已過世，在家雖排行老三，家里大事小事她都得料理，婆婆多年有病，還需輪流照顧。她有著平常人的熱情和善良，更有舍小家顧大伙兒的赤子情懷。
前年，年事已高的父親因腦溢血住進了濟南一家醫(yī)院，病情稍一穩(wěn)定她便把父親轉回本院離兒科就近的科室治療，白天她照常上班，晚上在病床前伺候老人，一個月下來，人變黑了瘦了。老人走的時候，她還在兒科接待著患兒，當她趕到老人病床時，老人差不多散手人寰。
今年四月份的一天下午將要下班的時候，有一個年輕的小伙子抱著一個小孩無比慌張的跑進病房，并大聲喊著大夫快看看她的小孩如何了，她連忙跑到門外詢咨詢情況。原來是一個剛出生三天的新生兒，突然出現(xiàn)面部青紫，呼吸淺表，不能吃奶，四肢不溫，家長發(fā)覺情況不對，連忙來到醫(yī)院。她接過小孩發(fā)覺小孩全身青紫，呼吸專門微弱，已來不及考慮其他情況，立即給患兒做人工呼吸，胸部心臟按壓，并囑醫(yī)護人員給予吸氧，建立靜脈通道，輸注搶救藥物，在搶救三個小時后，患兒才逐漸有了自主呼吸，即帶患兒去做了相關檢查，發(fā)覺患兒得的是復雜型先天性心臟病，她們沒有方法治療，只能送到上級醫(yī)院治療，不然小孩就沒救了，當她把那個情況告訴小孩的家長時，他們只有哭泣，看到這些她內心專門難過，看到他們如此無助，她就告訴他們，她幫他們聯(lián)系醫(yī)院，親自護送他們去上級醫(yī)院，家長聽了才稍稍平靜下來，因此她聯(lián)系了急救車，帶上急救藥物，護送病兒到了省級醫(yī)院，進了監(jiān)護室，交接給了值班大夫，她才放心的回家，這時已是晚上十一點了。像這種急病人之所及，想病人之所想的事，每天都會發(fā)生。加班加點，夜間搶救病人的事更是不計其數(shù)，不管夜間多晚她都要驅車趕到，爭分奪秒的搶救每一個病人。在她擔任科室主任以后的生活里，她更加忙碌了，她的手機總是二十四小時開機，每天不論多么忙她都要接聽健康咨詢電話及聽班急救電話，耐心的解釋病情，指導治療用藥，成為病人及其家人專門信得過的健康顧咨詢。有時，接到急救電話時為了爭取能盡快的搶救急危重病人，她總是親自跟隨急救車到病人家中去救治，經(jīng)常在夜間出診，由于她經(jīng)常暈車，總是邊搶救病人邊嘔吐，同事們都看在眼里，痛在內心，曾多次在路途的顛簸中使她的軀體受傷，她總是一笑了之，無怨無悔。
干大夫這一行，經(jīng)常與病人家屬打交道，容易受到不良風氣阻礙。作為一名理性的醫(yī)務工作者，她在工作中從不吃、拿、卡、要，收受病人家屬的紅包，經(jīng)常為困難病人提供關心，多次將無法回絕的鈔票物上繳組織或交到病人的住院帳戶中，嚴格遵守大夫職責，恪守常在河邊走、就是不濕鞋。
在平凡的醫(yī)療崗位上，張xx多次挽救了患者的生命，她默默的奉獻著，忘我地工作著，因此她成為了醫(yī)院里的楷模，成了年輕醫(yī)師們的偶像。在工作中她常講的一句話就是，當我們真正的把每一個病人都當成親人對待時，才能真正的有所收獲，才能在醫(yī)學領域里實現(xiàn)自己的價值，才能制造更好的醫(yī)學奇跡。她就是如此一個有堅決的信念，有責任，敢擔當，奮斗不息，勇攀高峰的一個女強人。
