美少年事跡材料精選7篇

時間:2024-04-07 作者:Surplus 對照材料

事跡材料能夠啟迪我們的思維,拓寬我們的視野,通過閱讀事跡材料,我們可以學習到如何正確處理壓力和挫折,下面是范文社小編為您分享的美少年事跡材料精選7篇,感謝您的參閱。

美少年事跡材料精選7篇

美少年事跡材料篇1

王__同學,是大連市西崗區(qū)建設小學六年級三班的一名學生。他是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年。他始終以高標準嚴格要求自己,激勵自己。多年來,各方面表現(xiàn)一直優(yōu)秀,特別在助人為樂方面表現(xiàn)得尤為突出。

王__同學有一顆真誠善良的心。在學校,他對待同學,總愛伸出援手,真誠付出,助人為樂。記得一次體育課上,同學們練習跑步,速度時而快時而慢,使部分同學之間拉開了很大的距離。一不小心,張策同學由于跑得太快就摔倒在地,搶了個大跟頭。隊伍就這樣被沖散了,有的同學繼續(xù)向前跑,有的同學駐足張望,不知所措,張策同學跪在地上一時爬不起來,眉頭緊鎖,臉上露出痛苦的表情,王__見此情景急忙跑過去,雙手握住張策的胳膊,把他輕輕扶起來“張策,你沒事吧。要不要緊,我扶你去醫(yī)務室看看吧”,王__關切地詢問著。

“謝謝你!”張策感激地說。

“不用客氣,我們都是同學要互相幫助才行!”王__攙著張策慢慢地向醫(yī)務室走去。

王__同學在生活中總是用他的真誠之心感動身邊的每一位同學。記得有一次劉子鍵把語文書忘在了教室,回到家后他急的像熱鍋上的螞蟻,這可怎么辦啊!作業(yè)怎么能完成啊!劉子鍵開始給同學打電話,同學們的回答都是:“對不起,我自己還得先做業(yè)沒有時間,你還是找其他人借書吧!”看到同學們都沒有把書借給自己,劉子鍵心情很是郁悶,他抱著最后的希望給王__打電話,王__一聽便對我說:“到我家里去,咱們倆人一起寫作業(yè),這樣你就的作業(yè)就能完成了”。聽了這樣的話我的心里暖融融的,這真是雪中送炭啊。

王__同學有一顆執(zhí)著的與同學共同進步的責任心?!耙换í毞挪皇谴海倩R放春滿園”。王__自從擔任班級學習委員以來,總是盡職盡責地幫助每名需要幫助的同學。他常常用自己的耐心化解同學的難題,一個個大問號總能在他那兒找到答案。同學們喜歡和他相處。班級中有幾名學習上有困難的學生,他們每當遇到不會的問題就愿意請教王__,每當這時,他不管手頭上有什么事情,都會放下筆,用手指著題,和顏悅色地給同學講題。他講得每一步都非常詳細、很清楚,并且還不斷詢問:“清楚了嗎?”直到問問題的同學臉上露出燦爛的笑容才肯放心。在王__的幫助下,很多同學的學習成績都有很大的提高,看到同學進步了,王__比自己取得好成績還高興!

王__不僅事事助人為樂,而且,心系班集體,心系班上的每一個學生。有一次學校組織集體活動,放學后該值日的同學都跑了,王__就組織幾個同學把教室打掃的干干凈凈。結果當天學校組織檢查衛(wèi)生,我們班受到了校領導的好評。有人問他為什么要這樣做,他回答得很干脆也很響亮:“為了班集體,為了班級的每一個同學!”

王__同學所做的一切得到全校師生的好評。當老師夸獎他時,他總會說:“我?guī)椭鷦e人就是快樂自己!”就是這樣的王__,創(chuàng)造了一個奇跡,全班35名同學,他以31票通過被評為“區(qū)三好學生”。

有王__同學的地方就充滿歡聲笑語,有王__同學的班級暖意融融,讓我們向王__同學學習,用愛的互助充實我們的生活!

美少年事跡材料篇2

小嫻,女,龍海市白水中心小學六(2)班學生。從上小學開始就一直擔任班干部,現(xiàn)在是班長、學校少先隊大隊長、學校廣播站編輯兼播音員、校園督導隊總指揮……她勤儉樸素,關心集體,樂于助人,文明守紀,工作負責,有較強的組織管理能力;她熱愛學校,熱心自己的班級,熱愛勞動,熱愛科學;她文靜可愛,興趣較廣泛,勤學好問,是一位德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員。

以“為集體盡職,為伙伴服務”為宗旨的她,父母都是教師,接受了長輩善良淳厚、樂于奉獻的熏陶,得到了心靈的洗禮,養(yǎng)成了良好的品質(zhì)。她天性至真至純,追求盡善盡美,以自己的一言一行,真實、集中的展現(xiàn)新時代小學生應該具有的美德,似一朵清新的荷花悄然綻放,受到老師,同學以及認識她的人的喜愛。

作為一班之長,深知肩上的責任重。她能模范地遵守學校的各項規(guī)章制度,起到很好的帶頭示范作用。一方面,她對老師交給的任務總是積極認真地完成,與班委一起努力協(xié)助班主任、任課教師悉心做好學生的思想溝通交流、學習輔導、紀律、衛(wèi)生保潔等各項班級事務,如每天的收發(fā)登記作業(yè),檢查學生作業(yè),檢查紀律、衛(wèi)生等。一方面,為班級管理出謀劃策,大膽諫言,積極參與和協(xié)助組織班級的各項校內(nèi)外活動,處處為集體著想,主動幫助同學學習,做到虛心解答,工作上盡心盡責、耐心細致,在同學中有很高的信譽,深得同學的信任。盡職盡責的她,經(jīng)常因為檢查紀律、衛(wèi)生等情況而忙得不可開交,早出晚歸,但任勞任怨的她,從無一句怨言。

身為少先隊大隊長,她大膽、沉著,思維敏捷,敢想、敢說、敢做,有開拓精神;有較強的組織能力和號召能力。能在輔導老師的指導下召集、主持隊委會會議,參與制訂大隊工作計劃,檢查實施情況,進行工作總結,指導中、小隊工作,組織少先隊活動,上傳下達及加強橫向聯(lián)系工作,活躍少先隊生活。她是中心?!鞍偃斯奶栮牎钡年犻L兼指揮,練就一手好的指揮技能,盡心工作又加有點潑辣的她,能將鼓號隊管理得井井有條。學校廣播站是她施展文學才能和語言天賦的舞臺,從材料的搜集、撰寫、編稿到播出,點點滴滴無不匯聚她的心血,清脆婉轉的聲音,傳達一種積極向上、自珍自愛、團結進取、樂于奉獻的精神。校園督導,使她更加嚴格要求自己,講文明、講禮貌,穿戴整潔,講究衛(wèi)生,不講粗話,愛護學校公共財物,愛護學校的環(huán)境衛(wèi)生。認真做好值日記錄,有計劃的安排督導崗,并抓好本組督導員的出勤及值班表現(xiàn),是學校名符其實的“小衛(wèi)士”。

她求知欲強,勤學好問,從小就養(yǎng)成了認真、專心、細致的學習態(tài)度,時常一到家后,除了吃飯時間外,所有的時間都屬于學習,先做作業(yè),再作預習,還抽出時間堅持寫作。她是學習的主人,時刻自加壓力,十分嚴謹,不允許在學習上有絲毫的紕漏。課堂上,她敢于提問,善于質(zhì)疑,對所學知識能理解地掌握。課外,一絲不茍地完成布置的作業(yè)。她不滿足于課堂上所學到的知識,一直堅持每天閱讀有益的書報、電子書刊。她不斷從書中汲取豐富的知識,以開闊自己的視野。正是她不甘落后的精神,她的學習成績一直名列前茅。優(yōu)異的學習成績是她幫助同學的有利條件,她對同學們真誠,熱情,是一位關心同學和他人的好學生,無論誰的問題都能詳細講解,沒有任何保留。她從不與人斤斤計較,無論誰有困難,都會伸出援助之手。正因如此,她在班里的人緣極好。

她雖然運動能力不是很強,但愛好運動,始終堅持鍛煉,在運動中得到了磨練,也帶動了班級其他人的參與。多次參加學校組織的體育比賽,取得良好的成績。她五歲開始學習電子琴,如今已考取中央音樂學院的七級證書,多次在學校的聯(lián)歡會上匯報演出。課余時間,她還參加書法班的學習,練得一手好字,幾次參加書法比賽,取得較好的成績。班級黑板報設計稿的撰寫、設計、書寫,總少不了她的身影,每次學校的板報評比也總名次不低。

一份耕耘,一分收獲。盡職盡責的工作,坦蕩無私的奉獻,為她換來無數(shù)的榮譽,中心?!皵?shù)學競賽二等獎”、“作文競賽一、二等獎”、“校園歌手賽二等獎”“優(yōu)秀少先隊員” ……,龍海市“綜合素質(zhì)競賽二、三等獎”、“讀寫天地杯讀寫能力競賽二等獎(農(nóng)村組)”、“優(yōu)秀少先隊員”……

小小的年紀心理始終裝著真、善、美。勤奮努力是她永恒的目標,奉獻愛心是她不懈的追求,她是同學們學習的楷模,她是我們學校教育的驕傲。

美少年事跡材料篇3

一:基本信息

__,男,現(xiàn)就讀于河南省衛(wèi)輝市第二完全小學一年級(3)班?,F(xiàn)擔任班長,語文組長。對待老師敬愛有加,對待同學熱情友好,__同學在學習上自主努力,成績一直名列前茅,每次作業(yè)干凈整潔的字體,也成為了同學們的榜樣。在生活中,經(jīng)常幫助老師做一些力所能及的事情,在家中,因為是哥哥,照顧妹妹,關愛妹妹,從來不因有了二寶而不開心,有了妹妹當哥哥的更懂事,更懂得幫助父母去承擔家務。__是一個學習好,樂于助人,誠實友愛,關心關愛他人,積極進取的新時代好少年。

二:事跡簡介

品學兼優(yōu),懂事孝順,老師的好學生,學生的好朋友。

樂觀向上,積極努力,愛笑,陽光般的少年感染周圍的人。

勤儉節(jié)約,自強自立,做自己力所能及的事情。

三:事跡主題

以身作則,身先士卒,作為班長,__格活潑開朗,尊重師長,待人禮貌,孝順父母,是老師眼中的好學生,家長眼中的好孩子,他在學校敏而好學,不恥下問。凡事以學習為重。在校樂于助人,與同學交好,相處融洽做到處處為他人著想。有著己所不欲,勿施于人的美德。他已掌握了初步學習方法,做到了課前預習,課上認真聽講,勤記筆記。及時復習以及鞏固知識,遇到課上不懂的及時請問老師、于同學以補不足。學習態(tài)度很好,并做到知之為知之,不知為不知,是知也;腳踏實地,勤勤懇懇地學習,做到不懂就問,選擇別人的長處學習,取長補短。對人有禮貌,見到老師問好,對人友好。老師的好學生,學生的好朋友。

愛笑的人兒運氣不會太差,做一個陽光開朗的少年,健康快樂茁壯成長,更重要的是有一份陽光般的心態(tài),不怕挫折,積極向上。用陽光般的笑容感染周圍的人,歡樂是能夠傳播的,盡管人人心中有兩種情緒,一種叫樂觀,一種叫悲觀。事實證明用樂觀的態(tài)度看待挫折,就會讓頭腦變得更靈活。更重要的是,樂觀的人不會撞了南墻也不回頭而會轉向其他愛好,他們希望成功,一件事沒有做好會激發(fā)出從事另一件事情繼續(xù)努力。愛笑的__可以讓不開心的你看到他的笑容,減少一些煩惱。喜歡笑容的我,更喜歡看到你的笑容。

平時,把喝完飲料的空瓶子,棄用的廢紙箱,用完的練習本還有放學路上撿到的“廢品”都一一收集起來,賣到廢品收購站。把每年的壓歲錢和零花錢,還有自己“賺到的錢,用來購置自己的學習用品,在家里他也是自強自立的小男子漢,完成老師布置的作業(yè)后,他會積極幫助家人做些力所能及的家務,打掃衛(wèi)生、收拾房間、刷碗、洗菜照看妹妹等,他就是__,作為學生,在班級里以身作則,起到了班級帶頭人的作用。作為家庭中的一員,沒有衣來伸手,飯來張口,而是通過自己勞動,成為了為家庭奉獻的一份子,從實際行動,從點滴做起,從身邊做起,從當下做起。

美少年事跡材料篇4

張xx,女,13歲,石河子第八中學初一(5)班學生。

品學兼優(yōu),模范帶頭。作為班長,她自信陽光、積極向上,酷愛讀書。小學時被石河子第一小學評為校級“讀書小明星”,她的作品《學校給我的花朵》獲20xx年石河子第一小學“小芽”獎作文競賽一等獎,并在《石河子報》發(fā)表,她所在的家庭被評為“書香家庭”;她愛學習,勤思考,求知欲強。自上學以來,在各級各類考試中,成績始終名列年級前茅,特別是語文學科在初一四次統(tǒng)考中均為年級第一,被評為校級“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀少先隊員”、“學雷鋒先進個人”、“文明禮儀之星”等。她喜愛繪畫,曾獲“全國‘素質(zhì)’杯少兒繪畫大賽”金獎,取得了“國畫六級”證書,她的科幻畫作品獲“師市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎”、“自治區(qū)第四屆科技節(jié)青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎”。

熱心公益,助人為樂。“為集體盡職,為同學服務”是她的工作宗旨。警察爸爸身上的責任感、奉獻精神讓她從小受到了熏陶。她熱心班級事務,積極配合班主任老師布置班級的“文化墻”,為同學們創(chuàng)造了輕松愉悅的學習環(huán)境;她響應學校號召,經(jīng)常捐書捐物,僅20xx年底一次就為農(nóng)民工子弟捐衣物36件,為內(nèi)初班捐書幾十冊;同學有困難,無論是學習上還是生活上,她全力幫助,總是第一時間對生病的同學給予問候,并帶領班委去看望,給他們補課;在公交車上,總是主動為老人、小孩、孕婦讓座……

在家長的心目中,她懂事孝順,尊老愛幼;在老師們的心目中,她品學兼優(yōu),誠實守信;在同學們的心目中,她真誠、熱情,值得信賴。她因道德而立身,因美德而自信,相信以她的勤奮刻苦、愛心待人,在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩!

讀書破萬卷下筆如有神,以上就是一秘為大家?guī)淼?篇《學生美德少年事跡材料》,能夠給予您一定的參考與啟發(fā),是一秘的價值所在。

美少年事跡材料篇5

她學習成績優(yōu)異,但一如既往地努力,力爭上游;她在班內(nèi)但任班干,但總能做到謙虛、團結同學;她活潑開朗,在班級活動中勇挑重擔;她家庭條件優(yōu)越,卻總是班內(nèi)最節(jié)儉的那一個……她,就是三二中隊的文娛委員鄧樂涵同學。

透視小事,樹立品質(zhì)

還記得孩子們剛上一年級時,每一天總是有很多“小鉛筆頭”被同學們遺棄,時間一久,也就忘在腦后。一天,突然發(fā)現(xiàn)“小鉛筆頭”都不見了,正在我心生疑惑時,一雙稚嫩的小手舉起一大把小鉛筆,那些昔日的“小鉛筆頭”已被擦得干干凈凈,削得整整齊齊,每兩根之間還用膠布粘上,看上去像一支完整的大鉛筆。看著這些花花綠綠的小鉛筆,似乎一個個跳動的音符,正為小女孩的驚人之舉奏出贊美之歌。這個女孩就是鄧樂涵。

我被一個六歲女孩的驚人之舉震驚了,我明白她不缺鉛筆,她家庭很富裕,但她卻用自己的行動踐行著“節(jié)儉”二字的內(nèi)涵。

樂于助人,勤儉節(jié)約

生活中的鄧樂涵人源極好,她把每個同學都當作自己的朋友,從不因自己學習成績好而歧視成績差的同學;從不因自己家庭條件優(yōu)越而瞧不起那些家庭條件差的同學,相反卻總是向他們伸出援助之手。以前她向每月的零花錢中省出幾元錢,積攢起來就為了給那些條件差的同學買幾本作文書;以前她很久不讓父母為她增添新衣,卻讓父母多給點零用錢給貧困山區(qū)的孩子添一些學習用品……是她,一個小學生,卻用無聲的行動向大家詮釋“節(jié)儉”二字的含義。

記得她曾在日記中寫到:我覺得勤儉節(jié)約是一點一點積累下來的。不論在任何時候,我都會節(jié)儉利用資源。在任何方面都要秉著認真負責的態(tài)度,勤勞致富?!岸嘧鍪拢僬f話”盡自己最大的努力傳承著勤儉節(jié)約的美德。

一個小學生,一個女孩子,她選取了一條其他孩子做不到、難以堅持的“節(jié)儉”之路,她秉承了中華民族的傳統(tǒng)美德,也體會著生活的快樂!

美少年事跡材料篇6

我是三年十班的學生趙__,進入高中后我在各方面都嚴格要求自己,爭取把每件事做到最好。

在學習方面,我是個勤奮刻苦、勇于探索的好學生。我學習態(tài)度端正,目標明確,主動好學,成績始終在班級名列前茅。我有良好的學習習慣,如課前預習,上課認真聽講,積極回答問題,課后認真完成作業(yè)并復習等。我不僅自己學習認真、刻苦學習,而且熱心幫助他人。當我看到有困難的同學時,我總會盡自己的全力去幫助他們。我曾經(jīng)立志,要努力學習,做一個對社會真正有用的人,全面發(fā)展,孝敬父母的人。為此,我做了不懈的努力。在生活上,我團結同學,積極為同學們服務,主動關心,幫助同學。日常生活中,我勤儉節(jié)約,不浪費。在家里,我經(jīng)常幫助父母做一些力所能及的家務事,能夠體諒父母,從不讓父母為我操心,更不會增加他們的負擔。在學校里,我尊敬師長、團結同學,從不遲到、早退、曠課,學習認真、刻苦,有較強的進取精神。無論在校園還是路上,我都會隨時撿起地上的垃圾放進垃圾箱,為美化校園,美化城市做些貢獻。

我酷愛讀書,書籍是我最親密的朋友。讀書是我課余時間的一大樂事,從童話故事到歷史讀本,從自然科學到天文知識,我都讀的津津有味。廣泛的閱讀不僅開闊了我的視野,還提高了我的寫作水平。

美少年事跡材料篇7

我叫xxx,今年x歲,是xxxx小學x年級x班的一名學生,我性格開朗,是個健康陽光的小男孩。我興趣廣泛,下棋、滑旱冰、打籃球可是高手,如果你要問我最大的愛好是什么,我會毫不猶豫地告訴你——讀書是我最快樂的事。

我從三歲就開始看很多童話書、故事書,并涉獵我國古代四大名著,《格林重話》、《安徒生童話》、《大百科全書》、《伊索寓言》、《昆蟲記》等大家熟知的經(jīng)典作品更是爛熟于胸。此外,我還喜歡讀一些有趣而有意義的書籍和報紙,如《大個子老鼠小個子貓》、《淘氣包馬小跳》、《玩轉動物世界》、《三十六計》、《玩具總動員》、《少年兒童故事報》等。

我讀書是在泛泛而讀中抓住重點和要點,比如我會把感興趣的未接觸過的成語記住,反復思考并試著運用,雖然有時會因用錯而不好意思,但被糾正后便會牢牢記住。再就是我會記住每一篇文章的要點并能流利的復述每一個故事,我還會思考看過的每一篇文章所要表達的思想和內(nèi)涵,再聯(lián)系一下自己,從中獲得思想上的升華。我愛讀書,我更愛把書讀活,讓我的書具有鮮活的生命。

我喜歡讀書,書像朋友伴我不斷成長,書像老師把我?guī)胫R的海洋。書中優(yōu)美的文字,猶如溫暖童年的“心靈雞湯”,當我遇到挫折時,我會扎進書里,在書里,我得到了面對挫折的信心和力量;當我有疑問時,我會扎進書里,在書里,我找到了問題的答案:當我傷心時,我會扎進書里,在書里,我能找到撫慰我心靈的“心靈雞湯”。

我喜歡讀書,我喜歡在科技書中充實大腦,在歷史書中領略睿智,在兒童書中品味歡樂,每當翻開書時,書中散發(fā)的清新墨香味兒總讓我有一種深深的歸屬感。閱讀是一種享受,把思想融入故事情節(jié)中,讓自己和主人公一起探索奇妙的世界。我有一個夢想:有一天,當我成為科學家,也把深奧的知識用通俗的語言寫成適合孩子們閱讀的書,讓所有的孩子都愛讀書、都成為閱讀小明星。