優(yōu)秀的作文離不開平時(shí)對(duì)于生活的細(xì)致觀察，大家在寫作文時(shí)都是需要投入真情實(shí)感的，以下是寫文書吧小編精心為您推薦的我喜歡的語文作文7篇，供大家參考。
我喜歡的語文作文篇1
我的語文老師，她有一個(gè)像彩虹一樣的名字——金虹。她個(gè)子不高也不矮，一直留著時(shí)尚的短發(fā)，看似很精神。金老師的聲音又甜又好聽，讀起課文來，時(shí)而如山間的清泉流淌；時(shí)而又如酣暢的瀑布，令人震撼。金老師還有一雙炯炯有神的眼睛，與眾不同的是：她的眼睛好像會(huì)說話。
記得有一次上課時(shí)，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽講，只有我和同桌低著頭竊竊私語地說著閑話，猛一抬頭間，我突然發(fā)現(xiàn)有人在緊緊地注視著我們，那雙明亮的眼睛好象嚴(yán)厲地在說：“上課不能說閑話，要專心，這回被我發(fā)現(xiàn)了吧！”我立刻慚愧地閉上了嘴，開始認(rèn)真聽講了。
還有一次，金老師叫楊豐寧回答問題，她低著頭慢慢地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子一樣，同學(xué)們都哄堂大笑，楊豐寧把頭埋得更低了，臉紅得像一個(gè)紅蘋果。這時(shí)，金老師不但沒有責(zé)怪她，反而和藹可親地說：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)責(zé)怪你，只要你敢回答問題，就是好樣的！”這時(shí)，金老師的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光，楊豐寧終于鼓足勇氣，用洪亮的聲音，準(zhǔn)確、流利地回答出了問題，金老師高興地表揚(yáng)了楊豐寧。
金老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也非常關(guān)心我們的身心健康，有時(shí)學(xué)習(xí)累了，她也像個(gè)孩子一樣跟我們玩耍游戲，有時(shí)玩瘋了，她還會(huì)開玩笑，她講的故事又幽默又好聽，還能把一個(gè)個(gè)道理通過故事告訴我們，常常把我們逗得捧腹大笑。
金老師，我想對(duì)您說：“正是因?yàn)槟男貙拸V，把我們都當(dāng)成您的孩子，您才活得那樣瀟灑，那么充實(shí)！金老師，我愛你！”
我喜歡的語文作文篇2
我很喜歡小動(dòng)物，尤其是可愛、溫柔的小白兔，它很潔白，非常可愛。
小白兔是白色的，像雪一樣白，身體像棉花糖一們軟，它有一雙又尖又長的耳朵，只要一放下，就表示它難過、生氣，它有一雙又紅又圓的眼睛，像一對(duì)紅寶石，閃閃發(fā)光，兔子為什么跑得快？我來告訴你們：兔子前腿短，向前跳一步，后腳就跟上。這樣一步步，速度快得像一支箭。兔子的胡須又細(xì)又長，像古箏上的幾根弦，兔子有一張三瓣嘴，上唇部分吃東西快，這就是兔子的一個(gè)特點(diǎn)。
小白兔喜歡吃胡蘿卜、大白菜，是個(gè)“素食主義者”。
我有個(gè)好朋友，一次到她家里玩，我們?nèi)齻€(gè)像“瘋丫頭”一樣，她提出說：“大家和我的兔子玩吧！”“好??！”我倆異口同聲地說。她去抱兔子了，我們發(fā)現(xiàn)她家衛(wèi)生間門中有一處兔兔的便便，是一個(gè)小球，我們笑了起來，她說：“我會(huì)經(jīng)常用牙刷給它刷牙！”
我們?cè)趶N房的柜子里找到了它，原來動(dòng)物也會(huì)“捉迷藏”??！我撫摸它，毛非常柔順，我順著毛揉，它有一副很享受的樣子，我們?cè)诓莸乩镎宜?，它很小，幾乎沒找到。
我太喜歡小白兔了，以后，自己也買一個(gè)來養(yǎng)，取名“公主”，多可愛的名字呀！我喜歡小白兔！
我喜歡的語文作文篇3
我喜歡的小動(dòng)物—貓。
我家有只小花貓，叫的又好聽，長得又漂亮，于是我們叫它咪麗。
咪麗的眼睛綠瑩瑩的，活像兩顆綠寶石，它的耳朵是三角形的，和我們小朋友玩的三角形積木一樣，還會(huì)靈活的動(dòng)呢。它的鼻子嗅覺可靈敏了媽媽一次買來一條魚，準(zhǔn)備中午紅燒著吃，誰知咪麗聞到了魚的味道，趁著媽媽去上廁所，把魚吃光了。它吃的那么干凈、快速。媽媽發(fā)現(xiàn)了，也不去責(zé)打它，它是那么生氣勃勃，天真可愛。咪麗長著一身潔白的毛，沒有一點(diǎn)兒雜色，它的尾巴長長的，它就是靠尾巴來保持身體平衡的。它還經(jīng)常在你寫作業(yè)時(shí)在本子上，踏印幾朵小梅花。
咪麗非常盡職，它每次發(fā)現(xiàn)老鼠，都會(huì)把老鼠消滅干凈，就算老鼠鉆進(jìn)洞里，它也會(huì)屏息凝視地守住洞口，非把老鼠等出來不可。有一次，一只老鼠從洞里爬出來，左顧右盼，見沒有危險(xiǎn)，就爬上桌子大口的吃起花生米。這一切都被咪麗看在眼里恨在心里。它決心拿這只老鼠當(dāng)它的午飯——它中午還沒吃飯呢。老鼠吃飽喝足了，準(zhǔn)備抬走其余的花生米。這時(shí)危險(xiǎn)已經(jīng)悄悄靠近它——咪麗早就神不知鬼不覺地趴在了老鼠身后，它彎著后腿，前腿蹬地準(zhǔn)備著。突然，咪麗像支離弦的箭，以迅雷不及掩耳之勢(shì)風(fēng)弛電掣地跳過去撲住老鼠。老鼠還來不及弄清怎么回事，就被咪麗吃到了肚子里。
我喜歡我的小貓，它帶給我無窮的歡樂。
我喜歡的語文作文篇4
三年級(jí)時(shí)，我迎來了小學(xué)生活中的第二位語文老師—朱飛。
當(dāng)我們聽到這個(gè)名字時(shí)，心中不免有些期待，本身“豬”會(huì)“飛”就很牛了，偏偏這個(gè)很牛的人還是我的語文老師，我自然很感興趣。于是，我開始在腦中勾畫“他”的樣子：是個(gè)年輕的大學(xué)畢業(yè)生，大概是個(gè)男老師，濃眉大眼，愛板臉……“噠噠” “噠噠”，腳步聲后傳來清亮的女聲：“同學(xué)們好，我叫朱飛。是你們的新語文老師，希望今后能與大家互相幫助，共同學(xué)習(xí)！”言語中透著一絲羞澀。我一愣，沒反應(yīng)過來：咦，是女老師？傻乎乎地抬起頭，呀，和我想的完全相反：細(xì)眉小眼睛，臉上掛著殘留著孩子氣的笑容，馬尾辮，尖瘦的下巴看起來一點(diǎn)也不凌利。只有一點(diǎn)被我猜中了：她是個(gè)年輕的大學(xué)畢業(yè)生?！罢媸浅龊跷业囊饬??！蔽移财沧臁安贿^我喜歡女老師！”我望著好那迷人的笑容，一股暖流溢上心頭。
我記憶中最深的那次，她巳教了我整整一年，誰都沒有想到那次，一向成績(jī)很好的我競(jìng)考了六十三分！ ……我跌坐在椅子上，望著那脫頭監(jiān)考老師遠(yuǎn)去的背影，想著我那只字未動(dòng)的作文，一臉要哭的表情。我心想：完了，別說品學(xué)兼優(yōu)生了，小能手怕都拿不到了！誰都知道，這年頭的獎(jiǎng)狀都靠著試卷上的破分?jǐn)?shù)來定的呀！所以我也沒想到，幾日后，朱老師會(huì)把那張映著大紅色字體的“品學(xué)兼優(yōu)生”鄭重地交到我的手上。那一刻，我在心中默默地說：“朱老師，謝謝……”
可自那日后，我再?zèng)]見過她。媽媽說，她沒有教師證，本身就是臨時(shí)授課?？晌业男闹袇s有個(gè)小人兒，蹦著跳著對(duì)我一遍又一遍地大吼：“看吧，你把老師給氣走了！看吧，你把老師給氣走了……”
老師離開后，開始還偶爾來看看我們，后來就完全沒有音訊了。聽說，她在工廠很忙。
一年后的初春，又一個(gè)新學(xué)期開始了。我走出校門，猛地看見一個(gè)帶著口罩的熟悉的身影正被一大郡孩子圍著賣書皮，細(xì)眉小眼睛， 馬尾辮，朱老師！是她，我認(rèn)得她那帶著微笑的雙眸！驀地，有什么溢出了我的眼，我轉(zhuǎn)過身，無聲地離去……
我喜歡的語文作文篇5
提起“體育運(yùn)動(dòng)”這幾個(gè)字，我們肯定都不陌生。體育項(xiàng)目有很多種，如跑步、游泳、足球等等，現(xiàn)在各種體育運(yùn)動(dòng)都已經(jīng)在全國普及了。體育運(yùn)動(dòng)不僅能帶給我們樂趣，還能讓我們感受到公平、團(tuán)結(jié)、友誼、速度和激情。所以，人人都喜歡運(yùn)動(dòng)，而我也不例外。
剛開始我并不知道羽毛球是什么東西，對(duì)于它沒有一絲興趣，后來我卻變了。一次散步，我就看到鄰居家的孩子在樓下打羽毛球，羽毛球拍在他的手上一揮，就能讓羽毛球在空中跳舞似的飛過去。我發(fā)現(xiàn)那動(dòng)作特別瀟灑。于是，我決定試一試。
因?yàn)槲业谝淮未?，并不知道怎么做。手忙腳亂不是發(fā)斜球，就是打不到，甚至直接打到了樹上或者墻外面。這可令我不知所措，一次又一次，這些動(dòng)作重復(fù)著上演，已經(jīng)過了兩個(gè)小時(shí)我都不會(huì)，于是，我怒氣沖沖低扔下球拍走了。坐在石頭上哭泣，責(zé)怪球不聽我話，鄰居姐姐問我：“你怎么了？為什么生氣不練了？”“我，我實(shí)在不會(huì)打，所以準(zhǔn)備放棄了?！蔽掖诡^喪氣地說?！胺艞墸吭谖业淖值淅锞蜎]有放棄這兩個(gè)字，連美國比阿斯都說過“要從容地著手去做每一件事情，一旦開始，就要堅(jiān)持到底。”就連錢學(xué)森也說過不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的。比你小的孩子們都知道：只要努力就一定能達(dá)到你所想要的目標(biāo)，難道你不知道嗎？沒有人一出生就什么都會(huì)，只要你堅(jiān)持，拼搏到底就能贏。別人能做到的，你做不到？著名羽毛球高手林丹不就是努力拼搏才獲得世界冠軍的嗎？”“我，……”我抬起頭拿著紙巾擦擦淚水，便說：“嗯，姐姐我知道了，我現(xiàn)在就去練習(xí)?！?/p>
從那以后，一次又一次的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了，我高興極了。同時(shí)也懂得了只要不放棄就一定能做到。過了一段時(shí)間剛好學(xué)校組織羽毛球比賽，我終于可以大顯身手了。比賽的時(shí)候我一直說：“堅(jiān)持！堅(jiān)持！”終于我贏了！我感激姐姐當(dāng)時(shí)對(duì)我說的話，如果沒有她就沒有今天取得的成功。羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)至今我還在練，因?yàn)橹挥形依^續(xù)練習(xí)才能取得更好的成績(jī)。
一轉(zhuǎn)眼好幾年過去了，羽毛球不僅成了我的興趣，更重要是在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持。體育不僅能強(qiáng)身健體，更能讓我懂得只有努力，堅(jiān)持不懈就一定能做到你想要的結(jié)果。生活并不是十全十美的，有時(shí)更需要我們咬緊牙關(guān)努力拼搏才能闖過一道道坎，才能走向成功的頂峰。
我喜歡的語文作文篇6
如果，你們認(rèn)為我喜歡的是一只小兔子、小狗還是小貓。那我很嚴(yán)肅的告訴你們，都不是。
它爬得很慢。有的人會(huì)說是蝸牛，但我還是會(huì)非?？隙ǖ恼f是錯(cuò)的。算了算了，還是告訴你們吧。它是一只烏龜，有的人肯定會(huì)很奇怪，烏龜長得那么丑，爬的還慢，怎么會(huì)有人喜歡這種東西呢？如果你們想知道的話，就請(qǐng)往下看吧！
烏龜是一種爬行動(dòng)物，長了一個(gè)硬殼，在我看來就像一個(gè)盔甲一樣。我曾經(jīng)也養(yǎng)過一只烏龜，從養(yǎng)他的第二天開始，我便與它比賽。我定的目標(biāo)不遠(yuǎn)，我走幾步就到了，我到達(dá)目標(biāo)后就一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著它看，看它的一舉一動(dòng)。我用眼神給他默默加油鼓勵(lì)。他看見了仿佛能感受到我的鼓勵(lì)，便更賣力地爬起來。等它到達(dá)目的地時(shí)，我激動(dòng)的抱看它就向外跑，我非常開心，它也跟著我一起開心。人們不是都說：“烏龜在遇到危險(xiǎn)時(shí)，頭會(huì)縮進(jìn)殼里嗎？”
可是我的烏龜與其他的烏龜不一樣，我的烏龜遇到危險(xiǎn)時(shí)都不會(huì)一驚一乍，他只會(huì)平平靜靜的爬到我身邊，然后把頭縮進(jìn)殼里，意思是說有危險(xiǎn)。
現(xiàn)在你們知道我為什么喜歡烏龜了嗎？想必大家都知道龜兔賽跑這個(gè)故事吧。比起烏龜，我更喜歡它堅(jiān)持的精神，它勇于挑戰(zhàn)困難，堅(jiān)持不懈。現(xiàn)在你們知道了吧，烏龜它雖然丑，爬得慢，但是，它也有它自己的優(yōu)點(diǎn)。
我喜歡的語文作文篇7
四年級(jí)的第一堂語文課，走進(jìn)了一位梳著馬尾辮，戴著一副淺紫色金屬邊眼鏡的女老師。她服裝得體而又簡(jiǎn)樸，臉上洋溢著春天般的微笑。頓時(shí)我從心里喜歡上了這位老師。
校內(nèi)校外，遇到過許多教語文的老師。吉瑋老師是我見過的最出色的一位。每次上新課時(shí)，她總是把生詞一個(gè)個(gè)不厭其煩地抄在黑板上，耐心地為我們分析字形、辨析字意，她總是變著法兒讓大家記住這些新內(nèi)容。她講解課文時(shí)，生動(dòng)而又風(fēng)趣，一個(gè)個(gè)幽默小段子穿插進(jìn)課文中，讓同學(xué)們?cè)谂醺勾笮r(shí)理解了文章。記得吉老師常說：課堂本身就是出錯(cuò)的地方，鼓勵(lì)我們暢所欲言大膽闡述自己的觀點(diǎn)。原本無人舉手發(fā)言的課堂，在她的鼓勵(lì)下一只只高舉的小手就像一片樹林，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后搶著發(fā)言。當(dāng)一篇課文被分析透徹時(shí)，吉老師又用她淵博的知識(shí)拓展了許多與課文相關(guān)的課外知識(shí)，大大地豐富了我們的知識(shí)面。
吉老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)成績(jī)可關(guān)心了，一但有同學(xué)“掉隊(duì)”了，她就會(huì)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，很快想出一個(gè)又一個(gè)“攻略”，犧牲自己的休息時(shí)間，不厭其煩地開導(dǎo)他、啟發(fā)他、輔導(dǎo)他。不久，這個(gè)同學(xué)又跟上了大家學(xué)習(xí)的腳步。吉老師的臉上又重新露出了燦爛的笑容。
吉老師不僅重視同學(xué)們的成績(jī)， 還 非常關(guān)注大家的課外閱讀情況。要求大家每天晚上看課外書的時(shí)間不少于30分鐘。為了檢驗(yàn)讀書的效果，她會(huì)不定期地利用開課前的5分鐘，邀請(qǐng)一位同學(xué)上講臺(tái)與大家分享他近期讀的一本書。在大量閱讀書刊的營養(yǎng)下，同學(xué)們的作文寫得有聲有色。課間，同學(xué)們還互借課外書看，班級(jí)閱讀氛圍變濃了。
在吉老師的影響下，我們班的語文整體成績(jī)也越來越好，我能不喜歡這樣一位把學(xué)生當(dāng)成自家寶貝的老師嗎？
