通過寫作文，我們可以鍛煉自己的邏輯思維能力，在語文學習中積累了不少詞匯，同學們寫作文一定十分順利，范文社小編今天就為您帶來了掛燈籠的作文5篇，相信一定會對你有所幫助。
掛燈籠的作文篇1
五彩的燈光透過一層薄薄的細綿紙，斑斑駁駁的映在墻上，紅色、綠色、藍色，不同顏色的燈光展現(xiàn)著不同的美麗，燈籠在旋轉著，燈光也在墻上跳起舞來，是那樣的迷人。
元旦就要到了，今天下午的班會課上，小軒的媽媽來到學校，給我們每人發(fā)了一套做燈籠的材料，教我們做燈籠。拿到材料以后，同學們都激動不已，可是到底該怎么做呢？這還要聽小軒媽媽的講解。
小軒媽媽為這節(jié)課做了精心的準備，那一張張精美的ppt將制作燈籠的步驟展現(xiàn)得細致清晰，再加上小軒媽媽聲情并茂的講解，我們很快就掌握了制作燈籠的訣竅。
我準備好材料，按照小軒媽媽的講解，先用十二根小木棍圍成兩個六邊形，再用六根又粗又長的小木棍把兩個六邊形固定起來，在底面貼上了一條可以安放燈泡的硬紙條，這樣就搭起了燈籠架子。
接下來就該給燈籠穿衣服了，我拿起細綿紙，小心翼翼地粘到燈籠的每一個面上，我還在其中的一個面上貼上了一個大門的造型，上面有一副對聯(lián)，上聯(lián)是合家歡樂財源進，下聯(lián)是內外平安好運來，橫批是吉星高照。最后，我又把一個中國結系到燈籠底部，一個漂亮的紅色宮燈燈籠就做好了。
我提著燈籠，打開燈，那炫目的燈光搖曳著，五彩的燈光透過一層薄薄的細綿紙，斑斑駁駁的映在墻上，紅色、綠色、藍色，不同顏色的燈光展現(xiàn)著不同的美麗，燈籠在旋轉著，燈光也在墻上跳起舞來，是那樣的迷人。
掛燈籠的作文篇2
周三的晚上，老師要求我們做燈籠，因為元宵節(jié)快到了，我們要猜燈謎，親手制作燈籠。
一回到家，我就迫不及待地把做燈籠的事告訴了媽媽。我和媽媽開始做準備，在柜子里找到彩紙、剪刀、格尺、雙面膠等有用的材料。
于是我開始制作燈籠。首先，我挑了一張紅色的紙，因為紅色鮮艷喜慶，用剪刀在封死的那面剪五毫米的小條，不要完全剪斷。接著把這張被剪過的紙打開，按橫向卷起來，用雙面膠固定上。我再用一些紅色條的廢紙剪燈籠的小紅穗，用雙面膠把紅色的小穗穗貼到燈籠上。這步完成之后，我心里想，太好了，馬上要做成了！
我開始做燈籠的上半部分——燈籠把手。我剪了十根黃色的五毫米的`小條，把它們貼在一起，這樣會很結實。然后把這根很厚實的小條貼在了燈籠上當把手。我又剪了一張長方形的紙條，在上面寫燈謎，然后貼在燈籠下面。貼完后，燈籠的大體就出來了。最后，我用黃色和桔色的彩紙畫了幾朵小花，剪了下來，貼在了燈籠上。
“啊，終于制作好燈籠了！”我的心像開了一朵漂亮美麗的牡丹花一樣。
第二天，老師把所有的五十一個燈籠掛到了廊報的下面，向校領導、老師和同學們展覽我們的作品。
看著我們班這么多美麗的燈籠，我為我是四年二班其中的一員而感到自豪！
這次活動，不但培養(yǎng)了我們動手動腦的能力，還拓展了我們的想象力。我收獲了成長和快樂，收獲了很多知識。我們的課余生活真是豐富多彩呀！
掛燈籠的作文篇3
從我記事起，除夕的晚上都是在營口的爺爺家度過的。每年除夕的午夜，我都要和兩個叔伯妹妹打著燈籠到外面放鞭炮。爺爺每年都要給我們買個新燈籠，萬且樣式一年比一年好，不知今年會給我們買什么樣的。今年的除夕夜，剛剛吃完年夜飯，我和妹妹們就張羅找燈籠。三叔攔住我們說:“別找了，在這兒呢!”說著，他從立柜上拿下一個大盒子。呀，好精致的包裝盒呀1咦，燈籠呢?難道在盒子里?只見三叔打開盒子，從中拿出一個高一尺、寬半尺多的東西，是紅塑料制成的，非常漂亮。
在有機玻璃罩內，有兩根白色的不到一尺長的小日光燈。扮動開關，日光燈放出亮亮的光，很刺眼；日光燈上面有一個正方形的燈，燈頭可以左右轉動，發(fā)出黃色的光。望著這個高級燈籠，我驚呆了，一時不知說什么好。三叔說這個手提式燈籠值300多元?！鞍?這么貴?”我叫了起來。“它的用處可大了，可以當燈籠玩，還可以照明。停電時，打開和日光燈沒兩樣?！崩鲜逶谝慌韵蛭医榻B。望著新型的燈籠，我想:爺爺家的生活真是越來越富裕了。
頭幾年爺爺給我們買的是點小蠟燭的小燈籠，風一吹就滅；前年給我們買的是用電池的小燈籠，可那種燈籠動不動就壞；去年爺爺給我們買燈籠花了20多元，夠貴的了，可是得灌上蒸餾水充上電才能亮，用起來太費事。沒想到今年爺爺競買來了這么高級的燈籠，既美觀又方便一，還特別亮，真棒極了。辭歲的鐘聲敲響了，街上的鞭炮聲象炒爆豆一樣，“僻嶙啪啪”地響了起來。我和表妹小倩、大寶三人拎著高級燈籠，跟著大人出來放鞭炮。
掛燈籠的作文篇4
又到一年一度元宵節(jié)，總得有個元宵燈籠吧！這不，我和媽媽開始忙活起來了——做個原創(chuàng)的手提燈籠。
我們早早起床，出發(fā)去二號橋，買了一個手柄?；丶伊耍覀兡煤猛该髂z、雙面膠、剪刀、買來的一個手柄、兩盞不同的元宵燈籠、一個帶玉環(huán)的須頭、空的塑料瓶、一些去年燈籠上的裝飾物和自制的剪紙龍，開始做了起來。
先從一個燈籠上拿下上盤和下盤，分別黏在塑料瓶的上方和下方，在下方的里面掛上一個帶玉環(huán)的須頭。在瓶蓋上戳一個洞，安好有燈泡的手柄，可是，這樣燈泡就只會在瓶蓋底下亮，我們在兩節(jié)燈泡和手柄的線上打個結，固定住，這樣整個瓶子就全部都會照到了。再將自己剪的剪紙龍貼在瓶身上，咦？上面還空著呢？怎么辦呀？我跑去問媽媽，媽媽想了一會兒，從以前豬年的裝飾物上拿下一個帶“春”字的蝴蝶結，我看看豬年的裝飾物，靈機一動，叫媽媽幫忙拿下一對帶環(huán)的“福”字須頭，穿在蝴蝶結兩邊，這樣就美觀多了。然后從去年的燈籠紙上剪下一對童男童女，貼在反面。最后在兩旁還空著的地方黏上從豬年裝飾物上取下的一對蝴蝶。哈哈，一個原創(chuàng)的手提燈籠就做好了！
哎呦，累死了，花了將近一小時半，不過成果和收獲還是蠻大的。沒有付出哪有收獲？看著自己做的燈籠，感到勞動真快樂！
掛燈籠的作文篇5
“出手不凡，打一花卉!哈哈，我知道這個謎底，謎底是仙人掌?！睆乃?4)班的教室里傳出一陣陣歡呼雀躍聲。原來今天是一年一度的節(jié)日——元宵節(jié)，我們班正在舉行一邊絞盡腦汁地猜燈謎，一邊熱火朝天地做各種各樣、多姿多彩的美麗花燈活動，來慶祝這個傳統(tǒng)的佳節(jié)。
家委會給我們每人準備了一套精美的做花燈材料。我迫不及待地打開袋子，哇!做花燈的材料可真豐富呀，有畫著四只可愛小猴子的燈籠紙、蠟燭、雙面膠、八根細小的小木棍、四根棱柱……真是數(shù)不勝數(shù)、應有盡有啊!我仔細地把說明書一個字一個字的看過去，看完后我心里想：這有什么難的，對我來說簡直是小菜一碟啊!
終于到了令人興奮而激動地做花燈環(huán)節(jié)了，我首先拿起一根小木棍和一根棱柱，準備將小木棍插進棱柱的小孔里，可我卻使出渾身的力氣也插不進去，像是有什么東西堵在里面，正當我百思不得其解時，突然余光掃到一旁的剪刀，我一拍而起：“對了，就用剪刀?！闭f干就干，我用剪刀把小孔里殘留的細小毛刺給剪去，這樣一試，果然有用，小木棍立刻變成了一個聽話的好孩子，鉆進了小孔里。我不由自主地得意起來，有了前一次經驗，不一會兒，就搭成了一個正方體。當我往旁邊看看，發(fā)現(xiàn)其它同學一個個都愁眉苦臉的，我不禁沾沾自喜。我隨手把燈籠骨架往桌上一放，突然發(fā)現(xiàn)花燈一邊高一邊低。這是怎么一回事呢?我仔細一看，哦，原來木棍的小孔是有高有低的，而我卻插錯孔了，才導致花燈的骨架像個瘸腿的人站在那里。經過調整，燈架子終于四平八穩(wěn)了。我再拿起一張長長的、硬硬的紙條，在兩頭貼上雙面膠，把兩頭粘在兩根小木棍之間，一個放蠟燭的燈托就做完了。最后在四根小木棍上貼上雙面膠，把四張小猴子的燈籠紙貼在木棍之間，一個精美的花燈就大功告成!
放學回到家后，我把做好的花燈送給爸爸媽媽，并祝他們元宵節(jié)快樂，他們都說我長大了，我心里美美滋滋地，比吃了蜜還甜!這次做花燈，不僅提高了我的動手和動腦能力，還讓我懂得了：功夫不負有心人，只要有付出就一定會有回報的道理。
