作文是一個(gè)展示自我和與他人交流的機(jī)會(huì)，通過(guò)寫作文，我們能夠提高自己的文字表達(dá)能力，使觀點(diǎn)更加準(zhǔn)確和清晰，以下是范文社小編精心為您推薦的關(guān)于善與美的作文5篇，供大家參考。
關(guān)于善與美的作文篇1
橋——承載著歡笑與悲痛，過(guò)去與未來(lái)，夢(mèng)想與希望。——題記
我家附近有一座橋，在我有記憶以來(lái)，這座橋似乎從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)，除了一年前橋的兩邊重新圍了鐵欄，還有最近橋兩邊的柳樹(shù)被砍伐掉了。其他的一切記憶都是那么相似，但是每次想起這座橋，總讓我的心泛起漣漪。
從一年級(jí)開(kāi)始，我就坐著父親的摩托車上下學(xué)，總要路過(guò)這座橋，那時(shí)冬天寒風(fēng)刺骨，我總是抱著父親的背，穿過(guò)上學(xué)族跟上班族的人流中，穿過(guò)買早飯的人的叫喊聲中。眼間這樣的日子已經(jīng)過(guò)了7年了，在這座橋上每天都上演著同樣的情景。以至于坐在車上閉上眼我也能感覺(jué)到這座橋的氣息。
這座橋把一種感情定格，定格成一種畫面——一個(gè)稚氣的小孩抱著一個(gè)男人的背穿過(guò)來(lái)往的人群，在寒風(fēng)中抱得很緊很緊，這樣她才會(huì)感到溫暖，獲得依靠。
今年表姐上高中了，在她上學(xué)前的暑假里，我們買了兩只漂流瓶，把跟彼此的約定與對(duì)彼此的祝福放在了里面。我們來(lái)到家附近的那座橋，把漂流瓶扔到了橋下那條綠的過(guò)了頭的河里。她對(duì)我說(shuō)：“妹，姐中考沒(méi)考好，沒(méi)有考上自己理想的高中，你一定要更努力地學(xué)習(xí)，別讓機(jī)會(huì)又擦肩而過(guò)，下次見(jiàn)面我們就約在橋頭，還有
姐姐走的那天，我送她到橋頭，橋頭延伸出我對(duì)她的祝福與不舍。
那天姐姐的一番話，使我更堅(jiān)定了方向，以后每次傷心難過(guò)的時(shí)候，我就會(huì)來(lái)到這座橋，駕著回憶的時(shí)光機(jī)回到姐姐離開(kāi)的那天，回憶起那天姐姐的話。唱著“再不去闖，夢(mèng)想永遠(yuǎn)只會(huì)是個(gè)夢(mèng)……?！边@首我們倆的歌。去告訴自己此時(shí)不搏何時(shí)搏，自己不應(yīng)該只享受暴風(fēng)雨前的寧?kù)o，我應(yīng)當(dāng)奮斗，為醞釀的理想而奮斗。
此時(shí)這座橋就似是我的朋友，它承載著我的歡笑與悲痛，他能細(xì)細(xì)聽(tīng)我訴說(shuō)，與我暢談理想，鼓勵(lì)我去闖蕩。
時(shí)光的羽毛站在云頂嘹亮的唱，橋啊，是你把光陰剪成最奢侈的煙火，讓我懷念與你在一起的日子。橋啊，是你成人之美，把我與父親的愛(ài)定格。橋啊，是你帶著我與姐姐彼此間的祝福飄向遠(yuǎn)方。
橋啊，雖然我不知道你的名字，但我想你的名字叫“朋友”。
關(guān)于善與美的作文篇2
曾經(jīng)有一個(gè)人和我說(shuō)過(guò)：“什么是美？”我說(shuō)：“美是你清新美麗的面容?！?/p>
后來(lái)長(zhǎng)大了些，我才明白。原來(lái)美在心靈，就像一朵白蓮“出淤泥而不染，濁清漣而不如妖”的品質(zhì)。人不在于外表的美與丑，而是在于心靈的善與惡。正如那句話：心靈美，才是真正的美，才是永恒的美！
還記得兩年前的這個(gè)時(shí)候，是個(gè)下著漫天大雪的冬天。我從不喜歡冬天，不為別的，就是太冷了。冷得讓我覺(jué)得這奇妙的世界變得那么僵硬無(wú)力，整個(gè)世界都麻木地閉上了雙眼，安靜地睡著。立在窗邊放眼向外望去，樹(shù)上的葉子雖沒(méi)落光，但樹(shù)木卻顯得十分憔悴，街道上的行人車輛寥寥無(wú)幾，偶爾能聽(tīng)到大笑聲，但僅僅一秒不到。可就是在這樣寒冷的冬天里，她的行為卻如一團(tuán)跳躍的火，照亮溫暖了我。這天，連續(xù)都是雨天的世界突然放晴了。這無(wú)疑給我們帶來(lái)了愉悅的心情。因?yàn)樘炜盏姆徘?，我竟十分大意的沒(méi)帶傘就去上學(xué)了。一路上，我心里七上八下的，好像馬上就會(huì)下雨似的。好像是為了驗(yàn)證我的想法似的。不一會(huì)兒，晴朗的天堂就烏云密布飄起了絲絲細(xì)雨。我無(wú)奈的看著這忽然落下的“太陽(yáng)雨”加快了腳步。
突然，這絲細(xì)雨轉(zhuǎn)變成了傾盆大雨。無(wú)奈之下，我只好找了個(gè)屋檐躲了起來(lái)。時(shí)間一分一秒的流逝，我開(kāi)始著急起來(lái)。終于，我鼓起勇氣向行人借起傘來(lái)可遭到的卻是一個(gè)個(gè)白眼和一串串不耐煩的“走開(kāi)，別煩我！”
就在我心灰意冷之際，一個(gè)撐著傘的姐姐朝我走來(lái)。她相貌平平，衣著樸素，是那一種見(jiàn)到后馬上就會(huì)被遺忘的人。就在我看的出神之際，姐姐已經(jīng)走到了我旁邊，把傘收了起來(lái)，失去了雨傘的庇護(hù)，大雨立馬乘機(jī)打在了她身上。一陣寒風(fēng)吹過(guò)，掀起了她略濕的秀發(fā)。她邊把傘遞給我邊說(shuō)：“拿去吧，小妹妹。你是小學(xué)生吧？可別遲到了！”我聽(tīng)了機(jī)械般地接過(guò)傘，愣愣的問(wèn)道：“姐姐你真好，可是你把傘給了我，你要怎么回家?。俊彼?tīng)了，臉上煞時(shí)浮上兩朵紅暈，她撓了撓頭，不好意思地說(shuō)：“這沒(méi)什么，我快到家了，淋點(diǎn)雨沒(méi)關(guān)系，倒是你，快去上學(xué)了吧，別遲到了。”說(shuō)完便朝我揮了揮手，沖進(jìn)了雨里。大雨中那抹越來(lái)越小的身影，仿佛籠罩著圣潔的金光，散發(fā)著美麗的光彩，
以后的以后，無(wú)論是晴天還是雨天，我都會(huì)在那里等待。我相信，無(wú)論過(guò)去多久，我都不會(huì)將她遺忘，不會(huì)遺忘她那善良，樂(lè)于助人的品質(zhì)，更不會(huì)遺忘她那美麗的心！
關(guān)于善與美的作文篇3
人有悲歡離合，月有陰晴園缺，也許正是因?yàn)槿绱?，人們才有一個(gè)亙古的近似奢侈的追求完美。人生如一幅畫，要經(jīng)反復(fù)地修飾，人生如一首歌，要高昂地吟唱；人生如一條河，需要不斷地涌入五彩的魚兒，人孜孜不倦地追求完美，然支持著人們追求完美的是一種信念，那這種信念又是什么呢？
當(dāng)人們?cè)谧鲆患碌臅r(shí)候，總是追求著盡善盡美，我時(shí)常會(huì)感到困惑、迷茫，捫心自問(wèn)：難道為的只是成功的一幅畫，動(dòng)聽(tīng)的一首歌，別人的贊許嗎？這樣，不是太虛榮了嗎？自己竭盡力量，花盡心血的一幅畫，不是為自己，不是為自己付出了勞動(dòng)而得到肯定的答案，而是別人羨慕的眼光，這樣的人生值得追求嗎？答案是否定的！也許人們是為自己的畫而畫幅五四青年節(jié)，為聆聽(tīng)動(dòng)聽(tīng)的歌聲而歌唱，為枯燥的生活而生活，那么這樣的人生如同行尸走肉，了無(wú)生趣。就像我們，一個(gè)學(xué)生，為了做作業(yè)而做作業(yè)，為了完成任務(wù)而完成任務(wù)，那么我們的作業(yè)已無(wú)價(jià)值與質(zhì)量可言。那么，這又是怎樣的追求呢？
一直以來(lái)，“追求”與“完美”對(duì)我來(lái)說(shuō)，很是陌生。我從來(lái)不知道，也沒(méi)有意識(shí)到，更沒(méi)有想過(guò)，我的生活到底在追求著什么？自我上學(xué)以來(lái)，我以為，認(rèn)認(rèn)真真地完成學(xué)業(yè)，長(zhǎng)大后兢兢業(yè)業(yè)地工作，這就是我以后的生活，這便是我存在的全部意義。但隨著時(shí)間的流逝，逐漸長(zhǎng)大的我發(fā)現(xiàn)，這樣的追求太狹隘了，這樣的人生太暗淡了。于是，我又陷入了困惑，開(kāi)始了思考。
每次出黑板報(bào)，我都會(huì)與另一個(gè)伙伴產(chǎn)生不同的看法，但都是為了追求完美，每個(gè)人都不愿放棄自己的觀點(diǎn)，有一次還差點(diǎn)鬧別扭，但是，出于對(duì)學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)的珍惜，出于對(duì)完美的黑板報(bào)的渴望，我們絲毫沒(méi)有放松過(guò)，沒(méi)有氣餒過(guò)，沒(méi)有停滯過(guò)，每次駐足凝望出刊的黑板報(bào)，耳邊回響起老師的贊揚(yáng)，覺(jué)得我們付出的得到了別人的肯定，內(nèi)心無(wú)比欣慰。也許，這種快樂(lè)正是源于對(duì)完美的不斷追求吧！
有一首歌，叫做《堅(jiān)持到底》。是的，我要堅(jiān)持到底，我要堅(jiān)持到底我的追求完美！
關(guān)于善與美的作文篇4
“唉，整天待在這黑漆漆的泉眼里，好無(wú)趣啊，我一定要去看看外面的世界?！毙∠髡f(shuō)走就走，“噌”的一聲，從泉眼跳出來(lái)，看見(jiàn)了一朵朵五彩繽紛的小花對(duì)它綻開(kāi)了笑臉，一陣陣沁人心脾的花香從小溪流的鼻孔里鉆了進(jìn)去。一陣優(yōu)美的歌聲從遠(yuǎn)方傳來(lái)，小溪流聽(tīng)得如癡如醉，久久不愿離開(kāi)。
伴隨著歡快的歌聲，小溪流來(lái)到了小河哥哥的懷抱：“小河哥哥，你也要去旅行嗎？我能和你一起去嗎？”“能啊?！痹谛『痈绺鐪嘏膽驯е?，小溪流把目光轉(zhuǎn)向了河底，小魚和小蝦正你追我趕地玩耍著，水草妹妹也扭動(dòng)著它那纖細(xì)的水蛇腰，好一幅熱鬧的畫面??！
小溪流走著走著，感覺(jué)眼界寬闊了許多，便抬頭望了望遼闊的天空，藍(lán)藍(lán)的天空實(shí)在太美了，像一塊藍(lán)色的手帕上繡了幾朵白色的小花。小鳥(niǎo)在天空中自由自在地翱翔，小溪流多希望自己能像小鳥(niǎo)一樣啊！正當(dāng)它看得入迷時(shí)，突然腳底一滑，小溪流從瀑布上掉了下來(lái)?！鞍?！”小溪流被嚇得魂飛魄散，慢慢睜開(kāi)眼，看著眼前的景象不禁叫了起來(lái)。半空中，水花四濺，仿佛一朵朵漂亮的小花。過(guò)了一會(huì)兒，小溪流落入了瀑布下的深潭，“呼呼”，小溪流喘著粗氣，摸著胸口，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”??！
最后，小溪流來(lái)到了大海媽媽的懷抱中，大海媽媽唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，小溪流慢慢地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
關(guān)于善與美的作文篇5
真善美，是老百姓的精神食糧，傳了一代又一代。人們把它編寫成了故事，美麗的傳說(shuō)，讓這些美好源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
從小我就喜歡看《山海經(jīng)》這些胡天侃地的書。讓我記憶猶新的是濟(jì)公和尚懲惡揚(yáng)善;白娘子水漫金山斗法海;梁祝的凄美愛(ài)情;浣紗溪邊西施婀娜的身影。尤其是對(duì)瘋瘋顛顛的濟(jì)公印象最深，記得有一回講的是：有一次他看見(jiàn)一個(gè)達(dá)官貴人欺負(fù)一位老婦人，不讓她在荷花池邊放生。濟(jì)公就把老婦人的螺螄放到了一條水溝里，還對(duì)著荷花池說(shuō)：“落、落、落。”又對(duì)著水溝說(shuō)：“漲、漲、漲?！边@樣一來(lái)，荷花池里的水就少了一半，而水溝則從此淙淙不息。這樣膾炙人口的故事有很多很多。唱濟(jì)公的歌也是廣泛流傳：鞋兒破，帽兒破，身上的袈裟破。你笑我，他笑我，一把扇兒破……濟(jì)公在民間的形象可以說(shuō)是邋里邋遢，他還是個(gè)不守戒規(guī)愛(ài)喝酒，吃肉的和尚。不過(guò)老百姓卻對(duì)他十分愛(ài)戴，我想這是因?yàn)樗恼x和善良。還有白蛇娘娘的故事，一條白色能被老百姓尊稱為娘娘，可見(jiàn)她在百姓心里的地位有多高了，我想這是因?yàn)樗拿利惡蜏厝?。?dāng)然還有嫉惡如仇的小青、忍辱負(fù)重的西施、梁山泊祝英臺(tái)等等，他們都是美麗、善良的化身。
在舊社會(huì)，我們的祖先生活可能并不富裕，可能有些貧苦，可能還受到過(guò)欺壓。但他們心里從未放棄對(duì)自由，美好生活的向往，所以才困、伸張正義和對(duì)惡勢(shì)力、封建思想不屈不饒的爭(zhēng)斗。老祖宗沒(méi)有給我們后代物質(zhì)留下什么豐富的遺產(chǎn)，留下的是一種精神，是濟(jì)公、白娘娘他們身上那種扶危濟(jì)困一個(gè)個(gè)動(dòng)人故事教我們做人的道理，也讓我們對(duì)家鄉(xiāng)這片土地更加熱愛(ài)。
我想我們應(yīng)該把真善美繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，讓它們?cè)谶@片富饒的土地上茁壯成長(zhǎng)。
