在寫作文中，鮮活的細(xì)節(jié)描寫能夠有效抓住讀者的注意力，要想寫出一篇好的作文，首先要有明確的主題和中心思想，范文社小編今天就為您帶來了初中啟示類作文5篇，相信一定會對你有所幫助。
初中啟示類作文篇1
一場春雨過后，萬物復(fù)蘇。小草探出了尖尖嫩綠的小腦袋，遠遠望去像一塊毛毛的綠毯，真是“離離原上草，一歲一枯榮”。遠處的花兒翩翩起舞，宛如一條條彩帶打扮著這個生機勃勃的世界。瞧！蝸牛也出來湊熱鬧，它們成群結(jié)隊地從洞口魚貫而出，出現(xiàn)在樹底下，油菜花上。
我來到樹底下觀察蝸牛，輕輕地碰了一下那雙觸角“嗖”地一聲，蝸牛就鉆進了貝殼。我心里暗暗地想：可真膽小呀！但蝸牛為什么要背著重殼爬行呢？這樣爬行不是既不方便，速度又慢嗎。想著，想著，一連串問題就涌向我心頭。
接著，我不解迷惑地問媽媽：“媽媽，為什么蝸?？偙持怯执笥钟驳臍つ兀繈寢屝α藢ξ艺f：“我講個故事給你聽，也許你就明白了?！?/p>
在很久很久以前，一只小蝸牛也問同樣的問題，而蝸牛媽媽回答道：“我們是軟體動物，沒有骨骼，又爬不快，所以必須有一個殼來保護自己才行?！毙∥伵Ｗ鑶实卣f道：“那毛毛蟲姐姐不也是沒有骨骼嗎，為什么它沒有呢？“蝸牛媽媽笑著說：“孩子，毛毛蟲長大后會變成蝴蝶，可以飛到天上。天會保護她?！薄澳球球镜艿苣亍毙∥伵Ｒ桓薄按蚱粕板亞柕降住钡膭蓬^，蝸牛媽媽笑著答道：“孩子，你知道嗎？蚯蚓可以鉆地，他們靠地可以保護自己。這下你該明白吧！”“呵呵，我曉得了。”
聽完了媽媽的故事，我恍然大悟，原來蝸牛不靠天，不靠地，靠自己，天生下來就有這么一個又硬又重的殼保護自己。我們是不是也該向蝸牛學(xué)習(xí)那種自力更生，努力朝自己的目標(biāo)前進呢？沒想到一只小小的蝸牛就給我們這么深奧的啟示，大自然包羅萬象，只要我們細(xì)心觀察，一定會受益無窮！
初中啟示類作文篇2
“饒人不是癡，過后便得宜。”我一直不懂這句話的意思，從這幾天重慶發(fā)生的事，我懂得了這句話的含義，也讓我深受啟示。那一天，正直酷熱一輛公交車平穩(wěn)地行駛在路上，可之后卻翻入了河中件究竟是怎么回事呢？
公交車掉到河里，人們從河中撈出了黑匣子，在監(jiān)控錄像里了解到了事情的來龍去脈，原因是一位大媽坐在位置上，沉迷玩手機，然后錯過了回家的站。然后要求司機大哥停一下，司機說：“你自己坐過了站這不能怪我，你在下一個站下吧！然后走回去?！贝髬?，看這樣司機是不會停車了，于是就在旁邊罵了五個站。大家想想整整五個站，怎么也能走回家！但她就是不下車非要罵這位司機，而且車上沒有一個人上前阻止的。其中車上有兩位老人看情勢不對，就提前下車了。這時這位大媽還用手機砸向司機，原本帶著情緒開車就是大忌。，這時徹底把司機激怒了，司機還還手了。居然忘了自己手中的方向盤，這時車子失去方向，還撞上了對面的一輛轎車。撞斷橋上的護欄，最后只聽見“轟”的一聲，車子墜入河里。10多個人就這樣去了，其中還有一個三歲的小孩。
要是車上有一人阻止要是司機直接停車吧，大媽趕下去，那人把自己的生命交給你姐姐應(yīng)該負(fù)責(zé)，可是可是這一切都是可是都過去了，世上沒有后悔藥。
“饒人不是癡，過后便得宜”我認(rèn)為如果這個大媽如果不罵人寬容一下司機，而司機寬容一下大媽。意識到是自己的責(zé)任，結(jié)局就會不一樣了。
這件事告訴我們。別人惹了你不要生氣，惹別人一次，說不定就能阻止一次生命的輪回，也就是饒人不是癡，過后便得宜。
初中啟示類作文篇3
蝸牛從地上慢慢爬過……它的身后留下了一道綿長的閃亮的絲帶。
我關(guān)注它，不是因為討厭，是對它身后的絲線充滿好奇。我不清楚它來自哪里，更不知道它去向何方，但它分泌的黏液，就是那條絲帶，卻告訴我它曾經(jīng)來過。
我，像一只蝸牛，在學(xué)習(xí)的道路上緩慢前進。一步一步，有些吃力。我知道，我的道路還很長，還有很多討厭的沙子。但我尋找到了堅定的信念，一步一個腳印，綿長，就像蝸牛一樣。在道路上為自己留下印記。
蝸牛爬到了樹葉上，不動了，陽光的照耀對于它來說，應(yīng)該是十分溫暖的，該歇歇吧！可我錯了，它蠕動了一下，繼續(xù)向前，仿佛最美好的永遠在前方。我笑了，它沒有鷹的瀟灑快樂，沒有兔的自由自在，沒有豹的狂野奔放，沒有魚的自由遨游……我很想幫它一把，但我又想，那樣就算到達終點，可沒有自己的印記，也只是徒勞。我又笑了，我想到了有時候為了達到目的不不擇手段的我，那有意義嗎？
蝸牛，在爬……學(xué)習(xí)蝸牛吧！
我笑了。我想到我的生活，雖說作業(yè)不多不難，但我的路，好長！我又何嘗沒想過“復(fù)制”？但我要的是實學(xué)，不是試卷上漂亮的分?jǐn)?shù)，不是那些燦爛奪目的證書。我開始喜歡蝸牛了，一步一個腳印，有著屬于自己的印記。
夕陽中的蝸牛，它閃著光，終于靜下來，但它只是小歇一下，又繼續(xù)向上，成為一個它專屬的小點。我知道，它終會成功，會達到頂端，它身后的線就是證明，它讓我明白，路是要一步一步走的。
時光飛逝，我已上小學(xué)六年級了，我好興奮，當(dāng)然還充斥著不舍。
有時我也認(rèn)為，我就是蝸牛，我的汗水就是那條線。
成長的路途往往都是坎坷的，歷經(jīng)磨難也是必要，誰的路是一帆風(fēng)順的呢？只要我們不丟棄努力，猛然發(fā)現(xiàn)，終點只需再努力一點點。蝸牛讓我明白，只要留下痕跡，便是美好的主角。
初中啟示類作文篇4
透著光澤的櫥窗，我瞥見一盆盆低矮的仙人掌，頃刻間，見物思原……
眺眼望去，無邊無垠、坦蕩無砥，隱隱約約奇異的幻影若影若現(xiàn)，可望及而觸不及。宛如熱鍋里保溫的熱湯，縷縷輕沿，徐徐而升。忽而，一陣輕風(fēng)吹起，卻不想，整個沙漠已是茫茫一片，伸手不見五指，風(fēng)一停，便又迫不及待地想投入它的懷抱里，了腳剛涉入范圍內(nèi)，邊被它與生俱來的炙熱給抵擋了回來。啊!~真熱，燙死我了!你不停地跺著腳丫子，氣急敗壞地抱怨著。猛然見一抬眼，你頓悟了，這里的一切都是那炙烤的太陽所賜予的。
然而你卻無法抗拒沙漠的熱情款待。隨著你的深入，你便可看到這了一株，那里一簇的，稀稀疏疏地分布著，那變便是常聞于耳的仙人掌。望著它們?nèi)绱说匕寥煌α?，像哨兵似的，你那焦躁不滿的情緒又將是如何?應(yīng)該足以讓你精神抖擻吧?
數(shù)量雖是不多，更是極常見，極易生長的，然而它的不一般卻也足以讓你震撼。
那是一種形態(tài)極為像巴掌般的熱帶植物，卻也形似于人，故稱為仙人掌，它的身材偏胖，身披綠衣裳，還帶著掛飾。那掛飾似乎是為它量身定做的、特別的護身符。有了它，外界無法干擾仙人掌的靜息養(yǎng)神，這也使得仙人掌在那烈日的炙烤的沙漠受著酷暑和熱風(fēng)的考驗下，一次有一次保持著倔強挺立的一種樹，哪怕只不到一米高，它卻努力生存著，面對一切的坎坷，總是不屈不撓，對抗著磨難。
它沒有外界的植物特有的婆娑的姿態(tài)，以及屈曲盤旋的虬枝。也許你認(rèn)為它不美，算不上植物中的花魁，但它是當(dāng)之無愧的偉丈夫。它的不平凡是世人有目共睹的，它擁有極強的生命力，磨折不了，壓迫不倒，我贊美仙人掌，因為它授予我以面對磨難的堅強不屈，面對生活的知足……
初中啟示類作文篇5
人誰無過，過而能改，善莫能焉。聽到這句話大家已經(jīng)知道這是什么意思了吧！那就是：人都有可能犯錯，犯了錯，只要改正了，仍是好人。
現(xiàn)在臨近期中考試，我一直在認(rèn)真復(fù)習(xí)，在考試的時候我考了一個不錯的分?jǐn)?shù)，雖說算不上全校第一二名，但是是全年級第三名，我很高興，但是爸爸媽媽并不是很開心！爸爸說：“不能太驕傲！只是第三名而已！”我聽了很不高興，心想：既然我怎么努力你們都不滿意，那我還白費什么力氣??！然后我很開心地拿著卷子回屋了。
第二天，我到了學(xué)校，上課不認(rèn)真聽，開小差，做了很多上課不該做的事情，不過，我還是做了批注，回答了一些問題，沒辦法，已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了，想改也改不掉了！
五年級已經(jīng)過去一半了，馬上又要其中考試了，我并沒有認(rèn)真的復(fù)習(xí)，只是簡單了看了幾道題，以免爸爸懷疑。期中考試時，我寫完了卷子，并沒有好好檢查，結(jié)果語文考了93分，數(shù)學(xué)考了89分，英語考了83分，分?jǐn)?shù)只在20名以內(nèi)。
老師發(fā)現(xiàn)了我的退步，立刻聯(lián)系了我爸爸，和爸爸說了我的情況，沒過一會兒，爸爸就回來了，爸爸讓我到客廳里談話，沒等我開口，爸爸先說話了：“婷婷啊！你之前考了全年級第三名，爸爸說你不要太驕傲，只是想讓你繼續(xù)努力，但你不能說我們覺得你什么都做的好！你是爸爸的孩子，不管你考多少分，爸爸媽媽永遠愛你！”我說：“知道了，我以后一定改正！”爸爸說：“人誰無過，過而能改，善莫能焉！那就還是好孩子?！?/p>
從此以后我一直都好好學(xué)習(xí)，而“人誰無過，過而能改，善莫能焉”就成了我的座右銘了！
