實(shí)際的事例可以為作文提供具體的支撐和論證,一篇卓越的作文是展示作者語言駕馭和文字表達(dá)能力的重要手段,以下是范文社小編精心為您推薦的我讀書有感作文精選7篇,供大家參考。
我讀書有感作文篇1
書籍是人類進(jìn)步的階梯。我喜歡讀書,仔細(xì)想想從大到小幾乎全是書在陪伴著我。好書是一位良師,告訴了我做人的準(zhǔn)則,讓我從中獲得更多的知識(shí),好書伴我成長。
以前我不認(rèn)字,是爸爸媽媽都給我聽,或者看圖畫書,比如《父與子》?,F(xiàn)在我認(rèn)字了,可以看的書很多很多,尤其喜歡《出賣笑的孩子》這本書。在看書時(shí),不管我有多少煩惱,都會(huì)潑到十萬八千里。
書中的蒂姆為了奪回自己的笑,處處與“格子先生”勒菲特斗智斗勇,最終重新要回了笑,開始了不再富足卻充滿笑意的人生。他那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我,教育我要在困難面前樹立信心,勇敢向前。
從讀書中,我學(xué)到了,要想讀好書,也要有頑強(qiáng)的毅力、執(zhí)著的熱情,正如杜甫所說的:“讀書破萬卷,下筆如有神?!薄氨鶅鋈?,非一日之寒,滴水穿石,非一日之功?!笨鬃邮植会尵恚庞小绊f編三絕”的故事,中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。
書籍讓我的生活多姿多彩,讓本來無聊的我變得快樂,讓本來憂郁的我變得陽光。書籍讓我明理、讓我思考、讓我感受、讓我了解是非、讓我了解這個(gè)社會(huì)、讓我學(xué)會(huì)感恩。
世界上的書籍很多,一個(gè)人一輩子看不完的,但一定要堅(jiān)持“學(xué)到老,活到老?!迸笥褌儯鞓纷x書吧!
我讀書有感作文篇2
世界就像一面鏡子,你善待別人,別人也會(huì)善待你!——這是我讀了《把信任留給你》一文最深的感受。
這篇文章講了“我”一次出差很不順,錢被偷了,只剩下50元了。“我”用它買了一袋杏,可是那人沒找“我”錢,列車就開動(dòng)了。在火車上,“我”很氣惱,一位老大爺好像看穿了“我”的心思,便拿四十五元錢給一個(gè)小女孩,讓她謊稱是賣杏老頭托她送給“我”的。
讀完后,我想:這位老大爺與那個(gè)賣杏老頭并不相識(shí),可是,他為了“我”不挨餓,為了“我”能安全回到家,更為了“我”能從傷心的心情中脫離出來,便毫不猶豫的把他辛辛苦苦工作掙的四十五元錢通過小女孩送給了“我”,而且還做好事不留名,讓小女孩謊稱是賣杏老頭托她送給“我”的,他這是為了讓“我”不挨餓,讓那個(gè)賣杏老頭得到“我”的信任,讓這世界上多一份信任與善良。
但是,在我們的生活中,雖然有許許多多地人會(huì)像老大爺那樣,不惜自己的利益,去幫助別人??墒沁€有些人還不但不去幫助別人,還會(huì)做出一些“損人利己”、“損人不利己”的事情!如果這樣的話,那么,讓信任和善良撒滿世界也許只是癡人說夢(mèng),也許只是癩蛤蟆想吃天鵝肉,也許再過幾個(gè)世紀(jì)也不會(huì)實(shí)現(xiàn)!所以,我們以后要像那位老大爺一樣,不去做一些“損人利己”、“損人不利己”的事情,卻不惜自己的代價(jià),去幫助別人贏
得信任,去幫別人脫離困境,去幫別人解決問題,去幫別人干活……即使你不能幫的`,也要試一試!(.)
我們應(yīng)該這么做:當(dāng)別人受到譏笑時(shí),我們要盡自己最大的力量去幫助他脫離困境;當(dāng)別人缺錢用時(shí),我們可以借一點(diǎn)給他;當(dāng)別人作業(yè)不會(huì)做時(shí),你要去給他講解;當(dāng)別人無法找到解決問題的辦法時(shí),你要去和他一起想辦法:當(dāng)別人……總而言之,只要你能幫的,一定要不惜自己的利益,去幫助他;你不能幫的,也要試試看!讓信任和善良撒滿這個(gè)世界!
世界就像一面鏡子,你善待別人,別人也會(huì)善待你!讓信任危機(jī)不在上演!
我讀書有感作文篇3
“一日無書,百事荒蕪?!比说囊惶鞗]有讀書,什么事情都做不好,可見書是人類的精神食糧!?我覺得讀書是一種樂趣,當(dāng)你讀書時(shí),你會(huì)走進(jìn)另一個(gè)人的世界中,看另一個(gè)人的人生故事;讀書可以讓我們開闊視野,豐富閱歷。古人說“讀書破萬卷,下筆如有神”“書讀百遍,其義自現(xiàn)”,“書是人類進(jìn)步的階梯。”這些都是對(duì)于讀書的肯定。通過這一單元的學(xué)習(xí),如果你愛上了讀書,那他一定會(huì)給你帶來無限的力量。為什么這么說呢?因?yàn)橹R(shí)就是力量,而知識(shí)是怎么來的呢?那就是讀書。如果你遇到了危險(xiǎn),可以用知識(shí)的力量,把自己從危險(xiǎn)的地方解救出來。有了知識(shí)這個(gè)力量,人們就可以制造各式各樣的武器,來保衛(wèi)自己,保衛(wèi)國家的領(lǐng)土,敵人就不敢來犯。雖然讀書的過程是艱難的,但也是快樂的。從我開始學(xué)說話時(shí)起,媽媽就交我讀《唐詩三百首》、《三字經(jīng)》……
漸漸的,當(dāng)我能一口氣背誦下來時(shí),我似乎找到了一種“熟讀唐詩三百首,不會(huì)吟詩也會(huì)吟”的才氣,感受到了“醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回?!钡暮罋?,更體會(huì)到了“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”的傲氣……而且讀書可以提高寫作水平,一年級(jí)時(shí),我寫作文總是不知道該用哪些詞正確的表達(dá)我意思。所以老去問媽媽,媽媽就說:“孩子,你應(yīng)該多看些書,哪一個(gè)作家不是讀破了萬卷書,才能下筆如有神的呢?”從此,我就天天看書,將書中的好詞,好句圈出來,細(xì)細(xì)品味每個(gè)字的含義,體會(huì)作者當(dāng)時(shí)寫作的思想感情并在腦海里構(gòu)筑一個(gè)畫面。漸漸的,我的寫作水平提高了,每當(dāng)提筆寫作的時(shí)候,就感覺到從書中看到的的好詞好句不時(shí)的從我的腦海里蹦出來,真是才思泉涌??!我們?cè)?jīng)學(xué)過《為了中華崛起而讀書》,那現(xiàn)在我是為了什么而讀書,我想清楚了,我是為了快樂而讀書,是為了找到力量而讀書,是為了我不可估量未來而讀書!
我讀書有感作文篇4
今天剛買來了中考作文,里面全是優(yōu)秀的文章?;艘还?jié)課的時(shí)間了了的翻閱了一遍。我不太會(huì)看書,只是把這些文章當(dāng)作小說來欣賞。
主要看了"回家”一題的考文,終于了解到,自己原來還差這么多。
上了小學(xué)后,首先接觸到的是語文中的詞語,一些“五彩繽紛、七上八下、整整齊齊”等,這些當(dāng)時(shí)以為很棒的詞語,每次寫作文時(shí),定會(huì)想盡方法,把它們用進(jìn)去。曾經(jīng)有片文章自以為寫得很不錯(cuò),不過老師的評(píng)語是:成語很多,但內(nèi)容有點(diǎn)亂。當(dāng)時(shí)還對(duì)老師的話十分不服氣。
上了初中,接觸到古文,這一類文體。于是寫作中不免增加了幾分古味。但總覺得是畫蛇添足,顯的.格格不入。
現(xiàn)在有發(fā)現(xiàn),文章并不一定要那些華麗的裝飾,原來樸實(shí)無華也是一篇好文章。
現(xiàn)在學(xué)到的魯迅的文章頗多。寫的都是回憶性散文或小說,但是一些平凡的事,在作者筆下卻能清楚地表達(dá)出作者的情感,發(fā)人深思,不免產(chǎn)生共鳴。
再回頭看看自己的文章,寫時(shí)是思緒萬千,但越寫到后來越是平淡無奇。
一篇“回家”讓讀者感到家是溫暖的避風(fēng)港,能讓讀者也容入其中。文章的結(jié)尾總是能起到畫龍點(diǎn)睛的作用,為一篇文章做了最后一次升華。
寫一片文章,要扣住主題,也要俗中出新,但是這得作者常年的知識(shí)積累,腦中儲(chǔ)存的多,寫起來也定不會(huì)詞窮了。
我讀書有感作文篇5
今天,我讀了《童真》這篇文章,使我感觸頗深。
文章主要講了一件“誰該離開熱氣球”的事。在幾年前,英國一家電臺(tái)曾經(jīng)舉辦過一項(xiàng)有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng),獎(jiǎng)項(xiàng)十分吸引人,優(yōu)勝者可以獲得一筆數(shù)目可觀的獎(jiǎng)金。這次競(jìng)猜的題目是:在一個(gè)充氣不足的熱氣球上,乘坐著三位和人類生存息息相關(guān)的科學(xué)家。飛行過程中,熱氣球突遇風(fēng)暴,在空中即將墜毀。這時(shí),必須拋下一個(gè)人以減輕熱氣球的載重量,才能躲避墜毀的災(zāi)難。這三位科學(xué)家分別能為人類營造一個(gè)和平、安詳?shù)臈⒌兀皇沟厍蛏系纳锶Σ槐黄茐模荒芙鉀Q現(xiàn)代人類面臨的許多健康問題,延長人類的壽命。這三位科學(xué)家,到底哪一個(gè)該離開熱氣球呢?問題自打公布以后,全國各地的信件像雪片一樣飛來。問題一直爭(zhēng)論了很長時(shí)間,但始終沒有出現(xiàn)讓主辦方滿意的答案。而且,評(píng)委們的意見也不是很統(tǒng)一,所以大獎(jiǎng)一直沒有發(fā)出,就在這時(shí),一個(gè)小朋友打來了電話,他說;“問題很簡單,我們應(yīng)該讓最胖的一個(gè)人離開熱氣球!”評(píng)審團(tuán)的人紛紛為這個(gè)孩子叫好。就這樣,巨額獎(jiǎng)金被一個(gè)十來歲的孩子拿走了。
讀過這篇文章后,我明白了在日常生活中,孩子往往能看到問題的實(shí)質(zhì),這就是最寶貴的童真。
記得前幾天在我身邊發(fā)生了這樣一件事情,媽媽在幫我檢查家庭作業(yè)的時(shí)候,覺得我做的一道題和她的思路不一致,就把我叫到跟前,按照她的思路講了一遍,而且偏要我用她那種復(fù)雜的方法去做。我不愿意,她還教訓(xùn)了我一頓,使我心里很不痛快。本來就是嗎,我為什么要用那種復(fù)雜的方法去做呢?小朋友們,請(qǐng)你幫我評(píng)評(píng)理,難道真是因?yàn)槟挲g大了,人就變的世故了嗎?
我讀書有感作文篇6
一提到讀書,我的話就多了?!皶凶杂蓄伻缬瘛薄皶凶杂悬S金屋”,讀書的好處有很多。讀書時(shí),書是一面鏡子,映照出歷史的真相。少年讀書,如隙中窺月;中年讀書,如庭中望月;老年讀書,如臺(tái)上玩月。讀書時(shí),書能指引我們進(jìn)入美好的境界,體驗(yàn)不一樣的人生。
在我小學(xué)三四年級(jí)的時(shí)候,我隨手拿了一本《紅樓夢(mèng)》來讀。起初我對(duì)它的興趣并不大,賈寶玉的女聲女氣,林黛玉的哭哭啼啼,都使我感到厭煩。從這以后,讀書這件事就被給扔到了一邊。
但不讀書可不行。此后,我又咬了咬牙,拿起一本《三國演義》讀下去,讀得一知半解,字音也讀得不太準(zhǔn),意思也理解錯(cuò)了。比如把“凱”念成了“豈”,把“諸”念成了“都”之類的;把“五花大綁”的意思理解成“被五花大給綁了起來”。但讀到后來居然讀得越來越懂,讀得津津有味。當(dāng)我讀到關(guān)羽死時(shí),他的寧死不屈讓我肅然起敬;讀到諸葛亮死時(shí),我也痛惜不已。再比如《岳飛傳》里,岳飛被奸臣秦檜陷害,最終慘死在風(fēng)波亭,更是讓我氣憤填膺。
現(xiàn)在,“讀萬卷書”更是我唯一的消遣。但書看多了,我也會(huì)挑選,看到了《西游記》里的精彩部分,就會(huì)丟下繁瑣的《封神傳》;看到了人物形象栩栩如生的《水滸傳》,就不會(huì)看索然乏味散文。一篇篇好詞佳句,也深深地刻在了我的腦海里?!氨娎飳にО俣?,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。”“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”……
大文學(xué)家劉向曾說過:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚?!笔前?博覽群書能使人智增百倍。書,會(huì)讓我們的生活變得更加充實(shí)。所以,我想說:“我讀書,我快樂!”
我讀書有感作文篇7
書是和人類一起成長起來的,一切震撼智慧的學(xué)說,一切打動(dòng)心靈的熱情,都在書里結(jié)晶成形。我愛閱讀,因?yàn)殚喿x會(huì)帶給我快樂,讀不同的故事,體會(huì)不一樣的人生。
在我讀過的許許多多本書中,《意林》中的故事深受我喜愛,每個(gè)故事雖然不長,其中的道理極其廣泛。比如說《一顆豆?!饭适轮?,體現(xiàn)出家境貧寒的母親和兩個(gè)兒子相依為命。這天,母親失去了活下去的勇氣,買了一包安眠藥,打算和孩子一起死去。當(dāng)看到大兒子給母親留下的一張紙條,母親眼里的淚水奪眶而出。母親把大兒子煮好的豆子和信當(dāng)護(hù)身符帶在身上,現(xiàn)在,那一粒豆子和信時(shí)刻不離的帶在母親身上,提醒母親要有活下去的勇氣,多么堅(jiān)強(qiáng)的一家人。還有一個(gè)故事令我印象深刻叫做《開槍吧》,讀完后,我感動(dòng)的流下的淚水。一個(gè)獵人要?dú)⒁粋€(gè)老猩猩,在它逃脫不掉的情況下,它還給孩子喂奶,才讓獵人殺死它。讓我感受了多么偉大的母愛呀!
我還讀了一本叫《鋼鐵是怎樣煉成的》書中的主角保爾·柯察金是個(gè)善良貧窮的小伙子,他樂于助人,積極入黨,幫助黨打敗強(qiáng)盜,全書的精華在于保爾·柯察金與病魔戰(zhàn)斗。經(jīng)過好幾次手術(shù),保爾·柯察金雙目漸漸失明,他把所有的精力放在寫作上。讀這本書,教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)的生活信念和樂于助人的好品質(zhì)。我要學(xué)習(xí)他這種樂觀的態(tài)度和頑強(qiáng)不屈的學(xué)習(xí)精神。
今后,我要繼續(xù)認(rèn)真閱讀,學(xué)習(xí)知識(shí),養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣。