仔細(xì)推敲能夠使作文更加嚴(yán)謹(jǐn)、精確，提高文章的可讀性和說(shuō)服力，作文能夠增強(qiáng)我們的思維敏銳度和邏輯推理能力，下面是范文社小編為您分享的讀書(shū)類(lèi)的優(yōu)秀作文5篇，感謝您的參閱。
讀書(shū)類(lèi)的優(yōu)秀作文篇1
我們經(jīng)常要求孩子讀書(shū)，那么孩子讀書(shū)的真正意義是什么呢？
宋真宗也說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟?！边@是一個(gè)皇帝說(shuō)的。其實(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)如果讀書(shū)的目的是功利性的，那么你接受的就是成功主義的價(jià)值觀。我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)社會(huì)彌漫的很多時(shí)候都是成功主義的價(jià)值，你要成功你要出名，你要吃得苦中苦，吃得苦中苦的目的是為了成為人上人。
我們讀書(shū)一定有兩種目的，我不否定有功利性的目的，因?yàn)槲覀円谶@個(gè)社會(huì)生存，就要有功利性的東西。但是更重要的一種讀書(shū)是非功利性的讀書(shū)。因?yàn)橹挥羞@種非功利性的讀書(shū)，你才能抵制功利性的讀書(shū)，你才能夠坦然的接受自己的命定，坦然地接受自己的失敗。
今天看到一則消息：52歲的博納副總裁墜樓身亡。很多消息說(shuō)是因?yàn)橛霸翰徊痪皻?，長(zhǎng)期壓力過(guò)大導(dǎo)致身體不適，他才跳樓自殺的。很多時(shí)候，一個(gè)人真正的成功不是在他輝煌的時(shí)候有多么的風(fēng)光，而是在他面對(duì)挫折，在他低迷的時(shí)候是不是依然有勇氣繼續(xù)前行。這就是我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行非功利性閱讀，因?yàn)橹挥蟹枪缘拈喿x才能夠給我們提供真正的人生勇氣，去面對(duì)人生的大風(fēng)大浪。我們當(dāng)然不希望自己和親人遭遇挫折，遭遇苦難。但是可以肯定的是，我們每一個(gè)人，這一生一定會(huì)遭遇挫折，一定會(huì)遭遇苦難。苦難的時(shí)候，你是否依然有繼續(xù)活下去的勇氣？如果你接受的僅僅是成功者的熏陶，你一定不會(huì)有這種力量，所以我們需要這種非功利性的閱讀。成功主義的功利性的閱讀往往會(huì)讓人自高自大，知識(shí)讓人驕傲，為什么說(shuō)文人相輕?。恳?yàn)橹R(shí)總是讓人瞧不起人，但是非功利性的閱讀才能夠真正的讓你去意識(shí)到我們的渺小。才能培育我們的謙卑，其實(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候閱讀具有一種悖論性。我會(huì)因?yàn)闊o(wú)知而去閱讀。而我們?cè)介喿x，我們?cè)匠姓J(rèn)自己是無(wú)知的，就是蘇格拉迪所說(shuō)的“承認(rèn)自己的無(wú)知乃是開(kāi)啟智慧的大門(mén)?！边@個(gè)世界不缺聰明的人。這個(gè)世界缺的是有智慧的人。這個(gè)世界上有許許多人都很聰明，但是聰明人不一定有智慧，一個(gè)智慧的人一定是一個(gè)謙卑的人。承認(rèn)自己的無(wú)知，乃是開(kāi)啟智慧的大門(mén)閱讀你越站在人類(lèi)知識(shí)的巔峰。
你望盡天涯路，才會(huì)發(fā)現(xiàn)我是如此的渺小，我只是看到了知識(shí)的驚鴻一瞥，還有那么多東西我不知道。這樣才可以遏制你內(nèi)心的知識(shí)優(yōu)越感，才能讓你真正的發(fā)自?xún)?nèi)心的去尊重他人，避免狂妄自大，知道只有非功利性的閱讀才能不斷地豐富你的內(nèi)心，讓你抵制外界的浮華，外界的虛榮。
讀書(shū)類(lèi)的優(yōu)秀作文篇2
書(shū)籍，是知識(shí)的寶庫(kù)，是人類(lèi)健康成長(zhǎng)的階梯，是我們自己無(wú)言的老師，是人類(lèi)發(fā)展忠實(shí)的朋友，是生活中不可因?yàn)槿鄙俚囊徊糠帧?/p>
書(shū)我的同伴每天，在我苦惱的時(shí)候，書(shū)總是第一次出現(xiàn)在我眼前，在學(xué)習(xí)中，只要對(duì)問(wèn)題沒(méi)有認(rèn)識(shí)，就可以從書(shū)中找到答案。
隨著時(shí)間的推移，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了“a，o，e，i”這些簡(jiǎn)單的字母，還學(xué)會(huì)了“木，土，山，水”和中國(guó)漢字的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沿與我也學(xué)會(huì)了抬頭，學(xué)習(xí)中國(guó)文字，學(xué)習(xí)更努力課外書(shū)。我喜歡一個(gè)貪婪的魚(yú)，?？碧剿阉鞯拿孛?。我餓了，我很貪心，我希望得到的知識(shí)。我閱讀了大量的書(shū)籍有：“童話”，“敵人的同桌”，“十萬(wàn)個(gè)為什么”，“媽媽?zhuān)鄣娇蘖?，”我是從“童話”?qiáng)于美麗，純潔白雪公主，賣(mài)火柴的小女孩可憐，穿著灰姑娘的水晶鞋，丑小鴨變天鵝。一個(gè)強(qiáng)大的“敵人同臺(tái)”同臺(tái)，其中兩個(gè)對(duì)戀人，幸福對(duì)他們之間的他（她），怒，哀，樂(lè)。一個(gè)強(qiáng)大的“十萬(wàn)個(gè)為什么”中的各種奧秘。阿強(qiáng)“媽媽?zhuān)劭蕖钡膶W(xué)生，和他們分享父母之間的真實(shí)故事，為“媽媽?zhuān)劭蕖边@簡(jiǎn)短的話與意義。書(shū)籍撫育了我，讓我成長(zhǎng)！
我時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)書(shū)，書(shū)可以這樣說(shuō)是我生命中的一部分，書(shū)可以讓我大開(kāi)發(fā)展眼界，不做研究目光比較短淺的井低蛙，書(shū)可以讓我每天都是快快樂(lè)樂(lè)的。做一只健康快樂(lè)的百靈鳥(niǎo)，書(shū)可以讓我勇往直前，做一只沒(méi)有勇敢的千里馬。
每天我都去看書(shū)，讓書(shū)打開(kāi)它美麗的世界，帶我去游泳世界的每一個(gè)角落，書(shū)就像一艘船，從頭到尾慢慢地載著我，書(shū)就像一架飛機(jī)，載著我從狹窄的地方到廣闊的天空，書(shū)就像我的影子，無(wú)論我走到哪里，書(shū)都跟著。
當(dāng)我開(kāi)始寫(xiě)，我寫(xiě)了一個(gè)小也不好，不流暢的語(yǔ)言，不恰當(dāng)?shù)脑?，只要?tīng)到“寫(xiě)作”這個(gè)詞我喜歡老鼠碰到貓樣的恐懼，可能在恐懼的時(shí)候。你的書(shū)，出現(xiàn)在我的書(shū)的面前，作為老師你有一個(gè)句子的耐心教我如何使自己的多彩的寫(xiě)作，如何委婉現(xiàn)實(shí)。從那以后，我再也不敢寫(xiě)。每當(dāng)我贊揚(yáng)了老師，當(dāng)有些飄飄然，書(shū)籍，你出現(xiàn)在我的面前，他告訴我：“傲慢去，虛心使人進(jìn)步?！痹谶@個(gè)時(shí)候，我的臉看起來(lái)紅色。后來(lái)，我不再感到驕傲。
我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手。書(shū)啊書(shū)。我愛(ài)你！因?yàn)槟憬o了我一個(gè)無(wú)窮的力量和知識(shí)，你是我這輩子的恩人！
書(shū)！謝謝！是你跟我一起航行的！
讀書(shū)類(lèi)的優(yōu)秀作文篇3
瞧，浴室鏡子里的那人到底是誰(shuí)？黑乎乎的秀發(fā)。又圓又胖的臉。月牙形一樣眼眉，嵌入在他那嫩白白里透紅的臉部。不完美的是他神采奕奕的大眼上戴著一副白框眼鏡。嘿嘿，那人是我———酷帥的季釗旭
我有一個(gè)特性：喜歡讀書(shū)。沒(méi)有錯(cuò)，便是由于我愛(ài)看書(shū)，將我的眼鏡害慘了：眼鏡近視眼了，我戴眼鏡了。
還記得有一次，我還在小書(shū)房去看書(shū)，媽媽在煮飯。由于我覺(jué)得的太癡迷了，因此媽媽要我好幾回去用餐，我還沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽無(wú)計(jì)可施，只有自身先吃完。此刻，我恰好見(jiàn)到主人翁要墜崖那一段，我禁不住高喊起來(lái)：不必，大家也有期待，要是大家再接再厲，才可以獲得成功，一切都是沒(méi)事兒的！緊要關(guān)頭媽媽推門(mén)而入，驚訝地說(shuō)：怎么啦，誰(shuí)要自盡？媽媽這一問(wèn)，將我嚇了一跳。我一下子從書(shū)中返回現(xiàn)實(shí)世界，過(guò)意不去，有點(diǎn)過(guò)多迷戀了我臉發(fā)紅地說(shuō)。媽媽開(kāi)懷大笑，說(shuō)：返回現(xiàn)實(shí)世界就行，快用餐吧！
還記得也有一次，我還在圖書(shū)店看到了一本我可望不可及期盼獲得的書(shū)。我央求媽媽幫我買(mǎi)一本，媽媽就說(shuō)：不好，你書(shū)架上的書(shū)都成山了，等看了再買(mǎi)吧！我想著：等著我看了，簡(jiǎn)直直到猴年馬月了沒(méi)有？我繼續(xù)央求說(shuō)：媽媽你清楚嗎，書(shū)是人們發(fā)展的臺(tái)階，書(shū)是站在歲月深海中的指路明燈，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這種至理名言全是提倡我們要念書(shū)，作為父母，你怎能不許我看書(shū)呢？我撲在書(shū)本上，就好像挨餓的人到吃面包，你肯定不會(huì)連吐司面包都不許我吃否？。媽媽被我講的啞口無(wú)言，只能幫我購(gòu)書(shū)了。嘿嘿，我積累的名言名言在重要的時(shí)刻大展身手了！我暗自得意地細(xì)聲講到萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到我都能來(lái)一個(gè)一言九頂呀！簡(jiǎn)直樂(lè)不可支！
我的書(shū)架如今放滿(mǎn)了許許多多的書(shū)，基本上和高山?jīng)]有什么差別。但這種書(shū)全是經(jīng)典名著讀本?，F(xiàn)如今，我的語(yǔ)文作文能力擁有挺大的發(fā)展，這必須謝謝親愛(ài)的老師——書(shū)呀！
讀書(shū)類(lèi)的優(yōu)秀作文篇4
人生就像一個(gè)樂(lè)章，而讀書(shū)則像其中的一個(gè)個(gè)音符，它伴隨著我的成長(zhǎng)，讓我的生活絢麗多彩。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)是智慧的結(jié)晶?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，讀書(shū)要堅(jiān)持不懈，必須活到老，學(xué)到老。
讀書(shū)，提高了我的作文水平。從小一有空，我便捧起《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等課外讀物讀得津津有味。讀了這些書(shū)，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫(xiě)作文時(shí)，就可以得心應(yīng)手了。
讀書(shū)，使我立志做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們敬愛(ài)的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏愿。我們的長(zhǎng)輩已經(jīng)為我們創(chuàng)造了幸福的生活，難道我們這代人不應(yīng)該把社會(huì)建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)嗎？要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，只有從小刻苦讀書(shū)，掌握很多的知識(shí)，長(zhǎng)大后才能用自己的才干為人類(lèi)服務(wù)，報(bào)答我們親愛(ài)的祖國(guó)。
我喜歡讀書(shū)！書(shū)籍伴隨著我成長(zhǎng)！
讀書(shū)類(lèi)的優(yōu)秀作文篇5
子曰，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。對(duì)呀，我們每天暢游在書(shū)海中，每次讀書(shū)，我都覺(jué)得很快樂(lè)。
我們的鮑老師經(jīng)常說(shuō)：＂書(shū)是讀懂的，答案就在其中。＂每看到精妙絕倫的內(nèi)容，我都會(huì)情不自禁從心里贊美它，也許這就是書(shū)與生俱來(lái)的魅力吧?，F(xiàn)在的快節(jié)奏生活壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，我渴望游玩放松，書(shū)可以帶我們?nèi)ス沤裰型?，放飛心靈。在一本又一本的書(shū)里，我的見(jiàn)識(shí)越來(lái)越廣。讀書(shū)不僅能豐富我們的知識(shí)，拓展視野，啟迪我們的智慧，使我們的生活更加充實(shí)、更有意義。
書(shū)，仿佛是我身邊的一位朋友，時(shí)刻為我答疑解惑，指點(diǎn)迷津。透過(guò)書(shū)籍，我可以去觀察生活百態(tài)，去感知風(fēng)花雪月，去領(lǐng)略高山流水，去體驗(yàn)世態(tài)炎涼。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，所有的勞累會(huì)被減輕。書(shū)，人人都可以陶醉在這自由而安靜的世界中，可惜，不是人人都知道去享受書(shū)中的寧?kù)o、美好。
書(shū)讀千遍，其義自見(jiàn)，熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟。我們不停地讀書(shū)，讀好書(shū)，自然理解了其中的意思，讀懂了其中的奧秘，能不快樂(lè)嗎？
我讀書(shū)，我快樂(lè)；我讀書(shū)，我幸福。
