通過(guò)優(yōu)質(zhì)的作文，讀者可以學(xué)習(xí)到作者的思維方法和思考方式，借鑒其經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀的作文能夠通過(guò)精準(zhǔn)的用詞和流暢的句子結(jié)構(gòu)展示我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和修辭技巧，下面是范文社小編為您分享的激勵(lì)類(lèi)的作文模板5篇，感謝您的參閱。
激勵(lì)類(lèi)的作文篇1
成長(zhǎng)的過(guò)程中總會(huì)發(fā)生許多難忘的事，它們會(huì)給你帶來(lái)歡樂(lè)、難過(guò)、委屈、憤怒或者是啟迪。在那一年的`夏天，發(fā)生了一件我至今都記憶猶新的事。
當(dāng)時(shí)是在放暑假。我在媽媽的店里看書(shū)，感到非常無(wú)聊。書(shū)上說(shuō)什么“想成功就要堅(jiān)持”之類(lèi)的話(huà)，我根本就不懂何為堅(jiān)持。這時(shí)，哥哥回來(lái)了，他手里拿著一個(gè)盒子，盒子里有一只小麻雀。他解釋說(shuō)，這只小鳥(niǎo)不慎撞到玻璃上，暈頭轉(zhuǎn)向的竟飛到車(chē)?yán)飦?lái)了。我喜出望外，趕緊找了一個(gè)小紙箱把小鳥(niǎo)放進(jìn)去。
這只麻雀很可愛(ài)，一身灰棕色的羽毛，小巧玲瓏的身材，一雙亮晶晶的黑眼睛靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)著打量著這個(gè)陌生的環(huán)境。
不知過(guò)了多久，它突然把身子往后仰了仰，尾羽一沉， 頭高高抬起，往下蹲了蹲，身子一晃，“蹭”地躥起來(lái)，拼命地?fù)浯蛑岚?。可是它在空中略一停留，就摔了下去，因?yàn)樗耐壬显缫驯唤壛艘粭l繩子，根本飛不起來(lái)。
然而它并沒(méi)放棄，在箱子里轉(zhuǎn)了一圈，蹦到箱子邊緣，兩只黑亮的眼睛往周?chē)送俅慰v身一躍，雙爪猛地一抓，竟抓住了紙箱邊緣。它略微頓了頓，再往上一躍，可由于他的腿上被綁了繩子，盡管它使出渾身力氣，但它還是狠狠地撞擊在地面上。麻雀失望地叫了兩聲，扭了扭身子，趴在地上休息。
我本以為它放棄了，可沒(méi)想到，它竟然站了起來(lái)，再次躥起，向箱子外飛撲；落地后，迅速穩(wěn)住身子，又往上猛地一沖……
我驚得目瞪口呆。
不知過(guò)了多久，當(dāng)它再次躥起時(shí)，竟把繩子給拽斷了。就這樣，麻雀在半空中盤(pán)旋了幾圈，鳴叫著飛向了窗外的天空。
我心里受到了很大的觸動(dòng)。這時(shí)我想起剛剛看的書(shū)。瞬間，我明白了堅(jiān)持的意義。
此后，每當(dāng)遇到困難時(shí)，我總會(huì)拿這件事來(lái)激勵(lì)自己，讓自己勇往直前。
激勵(lì)類(lèi)的作文篇2
那是一張紙，一張普普通通的紙，它隨風(fēng)亂舞了好一陣，才找到了自己的歸宿。那蒼老的檢紙人的背影瞬間定格在我的腦海。
入冬了，寒風(fēng)呼呼地從耳邊刮過(guò)，我將脖子縮進(jìn)厚厚的羽絨服里，將手伸進(jìn)衣袖里，還是覺(jué)得冷。
"哈切——"前方有一位同學(xué)終于忍不住了，一個(gè)響亮的聲音劃破了上空的那片寧?kù)o。"還冷啊!"我們這支通往食堂的路隊(duì)漸漸地騷動(dòng)了起來(lái)，一個(gè)個(gè)互相的抱怨著這寒冷的冬天。
剛才那位同學(xué)從口袋里掏出一包餐巾紙，麻利地抽出一張，緊接著就是一陣鼻涕聲。過(guò)了好一陣，聲音停止了，天空中多了一只"蝴蝶".
路邊的小草有一點(diǎn)點(diǎn)兒泛黃了，但仍然冒著寒風(fēng)佇立著，有得則頂不住冬天的寒潮，全了，躲進(jìn)了打的的懷抱中，等待著傳統(tǒng)的復(fù)蘇;兒有的仍然和夏天的意義，無(wú)絲毫改變，猶如一塊剛煉好的鋼，堅(jiān)韌不朽。就在這時(shí)，一只"白蝴蝶"在這片草坪中翩翩起舞，那舞姿沒(méi)有春天的優(yōu)美，卻又規(guī)有距。拿雪白的白在寒風(fēng)中顯得那樣的刺眼，格格不入。終于風(fēng)停了，落在了灰白的水泥地上。
它先落在了我們的腳邊，與那雙雪白的運(yùn)動(dòng)鞋好像很符，但運(yùn)動(dòng)鞋的主人好像很不歡迎這位不速之客，腳一抬，朝它一踢，它馬上又滾落到一雙黑球鞋邊，卻被那雙沉重的腳狠狠地壓了下去……
經(jīng)過(guò)幾次周轉(zhuǎn)后，它無(wú)辜地來(lái)到了一雙舊皮鞋旁，寫(xiě)的主人是那位令人尊敬的校長(zhǎng)。"校長(zhǎng)好"我們一個(gè)個(gè)都送去笑臉，可是校長(zhǎng)卻皺著眉頭，他吃力地彎下了腰，半蹲著，伸出那雙曾被粉筆灰浸透過(guò)的手，顫抖著，撿起了那張餐巾紙。哦!那不是蝴蝶而是一張我們唾棄了的紙。校長(zhǎng)站好，邁開(kāi)穩(wěn)健的步伐，走向離自己三四米遠(yuǎn)的垃圾箱。我們走遠(yuǎn)了，可校長(zhǎng)卻在我們身后用那雙包含深情的眸子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，默默地望著我們……
校長(zhǎng)那彎腰撿紙的背影深深的定格在我的腦海。他的那雙不朽的眸子激勵(lì)著我要熱愛(ài)環(huán)境;那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手激勵(lì)著我要好好學(xué)習(xí)……
激勵(lì)類(lèi)的作文篇3
人生，是在挫折與痛苦中成長(zhǎng)的，面對(duì)挫折，不同態(tài)度終擇成不一樣的人生，落于瓦礫的種子，只有直面挫折，而不是放大痛苦，用希望與微笑堅(jiān)強(qiáng)生存。生命，在挫折中綻放。
出水芙蓉出淤泥濯青漣，在層層挫折圍含下，不染不妖，亭亭凈直，展現(xiàn)挫折后的純凈美麗。漫天劃過(guò)的流星，綴滿(mǎn)無(wú)邊的暗夜，綻放勇敢的微光，聚成生命的美麗弧線。直面殞落生命的挫折，戰(zhàn)勝了畏懼，世俗濁流，生命坎坷，挫折一面刺入心房，一面化作手中的利劍，成就堅(jiān)毅生命。執(zhí)著的花兒終在挫折孕育中盡情綻放。
夏衍說(shuō)，：種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子絕不會(huì)悲觀和嘆氣，因?yàn)橛辛俗枇Σ庞心ゾ??！缬龃煺郏灰^嘆氣，要相信生命的磨礪換來(lái)生命的茁壯。即便落在瓦礫間，用希望的微笑面對(duì)，在阻力中吸取養(yǎng)分，不一樣的生命意義將破芽，絕處逢生，塑造更堅(jiān)毅的生命，因?yàn)樯系坳P(guān)上門(mén)，也會(huì)給你留一扇窗，所以永不言棄、
屈原，江水向你怒吼嘲笑，楚地冷雨又澆滅了你幾多豪情，但你以堅(jiān)毅的心感慨出清自堅(jiān)貞，留下千古離騷絕唱。十幾年的落寞，當(dāng)作一次挫折，你邁過(guò)去了，把腳印丟在身后，執(zhí)著地追求，直面挫折沒(méi)有放大痛苦，用筆作劍銘寫(xiě)不一樣的生命意義與堅(jiān)貞不渝的氣節(jié)。
世俗的海浪呼嘯，單薄的扁舟，一位老者孤苦地罵舟，巨鯊驚吼，閃電下，留下海明威你單薄卻堅(jiān)強(qiáng)的身影。挫折中注定孤獨(dú)，被世俗排擠，你決然做了生命的勇者，流盡奮斗的淚泉，微笑面對(duì)，用堅(jiān)毅的勇氣面對(duì)苦難。
激勵(lì)類(lèi)的作文篇4
“春播一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”，4月2日，學(xué)校辛苦培育的莘莘學(xué)子攜帶累累碩果歸來(lái)，與我們這些正在學(xué)習(xí)或馬上要離去的學(xué)弟、學(xué)妹們一同分享他們的經(jīng)驗(yàn)和心得。
報(bào)告會(huì)開(kāi)始，我們先看了一段視頻：以前的附中，沒(méi)有先進(jìn)的電腦、投影；沒(méi)有塑膠跑道；沒(méi)有很好的實(shí)驗(yàn)儀器。而現(xiàn)在，我們都有了。這一幕幕影像中記錄著的是附中經(jīng)歷的'風(fēng)風(fēng)雨雨，使我們深感作為一個(gè)附中人的驕傲與自豪。
從三位校友的話(huà)語(yǔ)中，讓我們懂得了明確目標(biāo)、耐力、機(jī)會(huì)惠顧有準(zhǔn)備的頭腦和感恩，是這些附中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴影響了他們，給予了他們幸福的今天；是附中的生活，孕育了他們少年時(shí)代的夢(mèng)，留下了許多令人陶醉的回憶。
三位校友：一位彬彬有禮，一位情感細(xì)膩，一位幽默風(fēng)趣，各有各的特色，各有各的優(yōu)點(diǎn)。記得凌舒揚(yáng)學(xué)長(zhǎng)很幽默，但同時(shí)也說(shuō)出了自己的心里話(huà)——為了好吃的飯而奮斗著、努力著。雖然這只是個(gè)很小的心愿，但是因?yàn)檫@個(gè)目標(biāo)，他不懈地努力著，最終還是收獲了一份屬于自己的成功。
袁婉婷學(xué)姐從副班長(zhǎng)到大隊(duì)主席，從區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員到少代會(huì)代表，她的工作、學(xué)習(xí)都是那樣完美，讓我不禁想到：她學(xué)習(xí)工作兩不誤，又能勞逸結(jié)合。而我，通常是顧了學(xué)習(xí)，忘了工作。記得六年級(jí)第一學(xué)期的時(shí)候，老師讓我負(fù)責(zé)飲水機(jī)的開(kāi)、關(guān)。那時(shí)正逢月考的時(shí)候，我們每天急著回家做作業(yè)，復(fù)習(xí)。一次，我一馬虎，忘了關(guān)飲水機(jī)。第二天，被老師嚴(yán)厲地批評(píng)了：如果不關(guān)，可能會(huì)發(fā)生不堪設(shè)想的后果。這次的事也給了我一個(gè)教訓(xùn)：要學(xué)習(xí)工作兩不誤，不然，總會(huì)有所欠缺。
三位校友的經(jīng)歷告訴了我們很多，讓我們學(xué)會(huì)了很多。他們的事跡激勵(lì)著我們，讓我們更加奮進(jìn)，更加努力！
用袁婉婷學(xué)姐的一句話(huà)來(lái)結(jié)束這篇文章：踏踏實(shí)實(shí)做事，和和氣氣待人。真正做到：今天我以附中為榮，明天附中以我為榮！
激勵(lì)類(lèi)的作文篇5
記憶在腦海里翻滾，眼前不禁浮現(xiàn)出那個(gè)人，那件小事。
——題記
在巨大的壓力下學(xué)習(xí)，我似乎早已習(xí)慣了這種模式。近來(lái)老師規(guī)定：每天要給組長(zhǎng)背摘抄。對(duì)于一向不喜背書(shū)的我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是沉重的負(fù)擔(dān)。
過(guò)去的組長(zhǎng)對(duì)待我們的常規(guī)背誦仿佛不太上心，總是聽(tīng)完一大串“嘰里呱啦”就讓我們過(guò)了，因此，這樣流水賬似的，我也就敷衍了事?？墒菚r(shí)過(guò)境遷，她來(lái)了——我們的新組長(zhǎng)，她不如上一位那樣“寬厚”待我們，所以我們總要提起一百二十度的精力，全身震顫著的神經(jīng)系統(tǒng)也開(kāi)始高速運(yùn)轉(zhuǎn)。
打開(kāi)始我是不畏懼她的。
但記得那一次，我找她去背積累的文段，心里抱著磕巴背下來(lái)就算了的念想照常背。余光中我發(fā)現(xiàn)她在目不轉(zhuǎn)睛的盯著我的本子看，那么細(xì)致，比對(duì)出我背出的和本子上的差異。那情形，即使以“雞蛋里挑骨頭”來(lái)比喻也毫不遜色。
在一通背誦之后，我還覺(jué)得今天挺流利而暗暗自喜。但當(dāng)我接過(guò)本子時(shí)，一片片紅筆印記刺入我的眼睛。到處都是圈點(diǎn)勾畫(huà)——她竟找出了我背出的所有錯(cuò)誤！我覺(jué)得臉上黯然失色。接著是兩個(gè)鮮明的大字：不過(guò)!我震撼了，從未發(fā)覺(jué)自己是這么的不用心。
從此我對(duì)她產(chǎn)生了敬佩之感。
那看似微不足道的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，卻帶給我心靈一次觸動(dòng)，它激勵(lì)著我，不放過(guò)哪怕是一絲一毫。它不再只是一件小事。
我敬佩組長(zhǎng)的細(xì)致入微，揭下了我掩藏的好好的面具，展現(xiàn)了我的真，告訴我我的陋習(xí)之多足以被他人踩在腳下；告訴我成功者并不是上帝的杰作，也不是命運(yùn)的寵兒，他們最后的歡笑并不能掩飾往日的艱辛；告訴我從一點(diǎn)一滴做起，拋去浮華，去做真。
至今，當(dāng)我回想起那件小事，它總會(huì)激勵(lì)我把自己做好。只有把腳下的路鋪平，前進(jìn)的路上才能一帆風(fēng)順。
那件小事，激勵(lì)了我良久……
