寫作文也是一種自我表達(dá)的方式，它可以讓我們表達(dá)內(nèi)心的情感和情緒，作文可以是敘述性的，用于講述故事或描述事件；也可以是議論性的，用于闡述觀點(diǎn)和論證論點(diǎn)，以下是范文社小編精心為您推薦的生命之水作文6篇，供大家參考。
生命之水作文篇1
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)們：
你們好！
我是瑞安安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六2班的一名學(xué)生。在這美麗的校園里生活了六年。我們的校園非常美麗，有五顏六色的花朵，又茂盛的樹(shù)林。。。數(shù)也數(shù)不盡，我們多么想在這所學(xué)校的最后一年里，讓我們的校園變得更美好，可是最近我發(fā)現(xiàn)我們的校園存在著一些問(wèn)題，現(xiàn)在我想給校領(lǐng)導(dǎo)反映。
我們校的同學(xué)們，最近出現(xiàn)浪費(fèi)水的現(xiàn)象。同學(xué)們?nèi)サ顾臅r(shí)候，都會(huì)倒?jié)M一杯，可到哪么多一天下來(lái)喝不完，留在第二天，可第二天同放學(xué)們就會(huì)把第一天的水倒掉，再到一杯。同學(xué)們?nèi)ハ茨ú紩r(shí)，那水龍頭就開(kāi)的很大，之后自己去哦跑去玩，過(guò)了很久才回來(lái)，這樣一來(lái)，不能浪費(fèi)水資源，抹布也沒(méi)洗好。每當(dāng)同學(xué)們洗手的時(shí)候，總喜歡吧水龍頭開(kāi)出大量的水，常常水花四濺，浪費(fèi)了很多水。這些習(xí)慣我們有時(shí)也常常犯，但是我們也會(huì)努力改正，當(dāng)然也想讓同學(xué)們改正，所一我提了幾個(gè)建議：
1學(xué)校開(kāi)展 節(jié)水活動(dòng) 組織同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)資源知識(shí)。讓大家懂得是資源對(duì)我們?nèi)祟惖目少F。
2組織同學(xué)以 保護(hù)水資源 為主題，開(kāi)一次班隊(duì)會(huì)，告訴同學(xué)們世界缺水，不要浪費(fèi)水資源。
3建議同學(xué)們用水可以安自己的量倒。自己能喝多少就到多少，這樣就不會(huì)浪費(fèi)水資源。
4洗手是不玩水，沖馬桶一定要隨手沖開(kāi)關(guān)。
水是生命之源，地球中97%水都是不實(shí)用的。只有3%中的三分之一是可以喝的。中國(guó)是一個(gè)干旱卻水嚴(yán)重缺少所以我們要節(jié)約用水。
水是生命的資源，雖然我們改變不了地球的命運(yùn)，我要從身邊點(diǎn)滴做起，讓地球綻放青春的笑臉
生命之水作文篇2
我，是一條小河。
好多好多年前，當(dāng)人們還沒(méi)有住在樓房里時(shí)，當(dāng)人們還沒(méi)有轎車時(shí)，當(dāng)人們還沒(méi)有像現(xiàn)在如此好的條件時(shí)，我就已經(jīng)存在。
那時(shí)候，我的身旁沒(méi)有一個(gè)人，我很孤獨(dú)。直到有一天，一批背著包袱的人從東邊走來(lái)，他們看到我，尖叫道：“水水……水！”似乎十分欣喜。他們擦擦汗水，直奔我跑來(lái)，也許是許久沒(méi)喝水了，他們有些虛弱，我好奇地盯著他們。好不容易來(lái)到我身邊，他們舔著我的水流，有些人還把臉直接浸到我的水流里。過(guò)了些時(shí)候，他們互相說(shuō):“這水救了我們的命?。 蔽液荛_(kāi)心，從來(lái)沒(méi)覺(jué)得自己這么有用。
他們?cè)谖遗赃叴盍瞬菸?，安定了下?lái)。每天他們都會(huì)來(lái)我這兒打水，女人們會(huì)聚在一起洗衣服，我呢，水流的越來(lái)越起勁。他們總是贊揚(yáng)我，說(shuō)我是他們的救命恩人，說(shuō)我對(duì)于他們很珍貴，我成了生命之水！
村子里的人們都忙碌著，但容易看到他們的笑容，他們互相幫助，拉著家常，日子過(guò)得有滋有味。我欣慰的看著他們，曬著溫暖的陽(yáng)光，小孩子會(huì)來(lái)我這嬉水打鬧，村子里笑聲不斷，藍(lán)天很藍(lán)。
慢慢地，慢慢地，村子里的人越來(lái)越多。村子的變化也越來(lái)越大。
我，老了。
在這同時(shí)，樓房蓋起來(lái)了，轎車滿地跑著，每家每戶都通著自來(lái)水，我身旁的土路蛻變成了水泥路，汽車跑過(guò)，一串尾氣讓我忍不住咳嗽。人們不會(huì)再到河邊嬉戲玩鬧，到河邊打水洗衣服，他們只會(huì)將家里的垃圾扔到我懷里，我整天聞著惡臭味，我學(xué)會(huì)了流淚。
似乎，我變得不重要了……“老板，這條小河可能會(huì)影響我們?cè)娫返慕ㄔO(shè)?！?/p>
“那你找人把它填了吧?！?/p>
我現(xiàn)在不是生命之水了嗎？
世界上還有那么多地區(qū)，那么多人缺水，我只想去解救他們，你們不需要我，他們需要我！
誰(shuí)來(lái)救救我？嗚嗚嗚嗚嗚嗚……
生命之水作文篇3
水，是生命的搖籃，也是人類一切經(jīng)濟(jì)的命脈，人類離不開(kāi)水?？墒侨缃袢祟愑质侨绾斡盟?？記得有位思想家說(shuō)過(guò)：過(guò)去人類最怕戰(zhàn)爭(zhēng)，未來(lái)人類最怕水資源問(wèn)題。
當(dāng)今世界面臨的水荒，將是我們最難以抵抗的敵人。
“節(jié)約用水！”這句簡(jiǎn)短的口號(hào)不知已經(jīng)喊了多久，但是人類真的做到了嗎？要不然黃河為什么會(huì)段流，長(zhǎng)江為什么會(huì)成為一個(gè)活脫脫的一個(gè)流動(dòng)垃圾場(chǎng)，松花江為什么變瘦了？這一切都打上了問(wèn)號(hào)。需要我們現(xiàn)代人來(lái)解答。
人類只知到享受，有些人認(rèn)為地球有很多水，浪費(fèi)一點(diǎn)算不了什么?？墒?，在他說(shuō)這句話時(shí)，是否知道我國(guó)已有幾個(gè)地區(qū)沒(méi)有水源。
就舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)吧：相信大家都知道我國(guó)的母親河黃河，1972年的一天，黃河下游距河口最近的利津水文站的工作人員，吃驚地看到黃河裸露出干裂的河床。當(dāng)時(shí)的人們將其歸結(jié)為異常嚴(yán)重的旱情，并沒(méi)把這偶然現(xiàn)象太放在心上。然而黃河斷流卻一發(fā)而不可：20世紀(jì)70年代六次斷流之后，每七年斷流七次。
由此看來(lái)，嚴(yán)重的水危機(jī)正在地平線上隱約出現(xiàn)，鄰國(guó)間的關(guān)系也因此而逐步緊張，這場(chǎng)危機(jī)比過(guò)去的能源危機(jī)影響更廣泛，并且將危及更多的生靈。因此，解決人類利用水資源的可持續(xù)性問(wèn)題已迫在眉睫。
趨勢(shì)是如此令人不安。
治理水土流失，改善生活環(huán)境，為下游治理和經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好的生態(tài)條件。大力植樹(shù)造林，擴(kuò)大綠色植被，搞好水土保持，當(dāng)然，在平時(shí)的生活中我們也要節(jié)約用水，這都是方法。
要做到有效地節(jié)約用水，切實(shí)加強(qiáng)用水管理是至關(guān)重要的，首先是城市節(jié)水管理部門要全面有效地發(fā)揮管理的職能做用，制定城市水資源開(kāi)發(fā)，利用，管理，保護(hù)中的重大原則，負(fù)責(zé)制定水資源的工程建設(shè)，水質(zhì)保護(hù)規(guī)劃，計(jì)劃，預(yù)測(cè)等。
節(jié)約用水，從我做起，從身邊的每一件小事做起，讓我們一起來(lái)保護(hù)生存的地球，讓它變得更加年輕，繁華！
生命之水作文篇4
公元3417年，地球已是一個(gè)高度發(fā)達(dá)的星球，而相應(yīng)而來(lái)的卻是重度污染，樹(shù)葉凋零，寸草不生的環(huán)境。
但這個(gè)星球最大的發(fā)明家哈利·伯森要挽救這一情況使地球重新回到樹(shù)木蔥蘢，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界，于是他研究能使枯木起死回生的藥水。
他游訪四海，廣泛收集材料，閱讀大量書目。最終他找到了“生命之水”的原材料。他回到自己的實(shí)驗(yàn)室，取出一部分，開(kāi)始了對(duì)“生命之水”的研究。他首先將這些材料放入取精華機(jī)器中，將里面的精華提煉出來(lái)，并將這些精華倒入一個(gè)小瓶中，突然“咚”的一聲，這些精華融合成一種黃色的汁液。他搬來(lái)一根枯木。往上面滴入一滴?？菽旧衿姘愕拈L(zhǎng)出了嫩葉，然后漸漸地又凋零了，竟然飄出陣陣惡臭。哈利·伯森想：既然剛開(kāi)始是泛綠的，那肯定缺少葉綠素。那我到底是材料用少了，還是用錯(cuò)了。但肯定有種泛綠的成分。
哈利·伯森開(kāi)始去掉一點(diǎn)和加上一點(diǎn)，但是這些無(wú)濟(jì)于事。他又開(kāi)始去掉一些品種的材料，當(dāng)他去掉葉綠素的時(shí)候，枯木卻一點(diǎn)沒(méi)有開(kāi)始泛綠。于是從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中他知道葉綠素是主要成分，其他的材只是在原有的基礎(chǔ)上，加以輔助。
于是他又以葉綠素為基礎(chǔ)找出原材料里面那個(gè)沒(méi)有用，最后，他發(fā)現(xiàn)有一種材料不僅沒(méi)有用，反而能讓樹(shù)木枯黃發(fā)出臭味。
于是，他將這種材料去掉，果然不再發(fā)臭味，只泛綠了。哈利·伯森看到實(shí)驗(yàn)成功了，舉起“生命之水”大笑起來(lái)。
生命之水的誕生預(yù)示著地球植物新生紀(jì)的到來(lái)。也暗示著地球“黑暗”時(shí)代的結(jié)束。
讀書破萬(wàn)卷下筆如有神，以上就是一秘為大家?guī)?lái)的5篇《生命之水作文》，您可以復(fù)制其中的精彩段落、語(yǔ)句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
生命之水作文篇5
現(xiàn)在，水資源越來(lái)越少，好多地方都出現(xiàn)了缺水的現(xiàn)象，如：莊稼枯萎，人和動(dòng)物都渴死了……可我卻發(fā)現(xiàn)我們周圍還有好多人仍然不珍惜水。有的人竟然認(rèn)為自來(lái)水是自己花錢買來(lái)的，用多用少是自己的事，與別人無(wú)關(guān)；我們單元有一個(gè)兩口之家，平均每月用水竟然多達(dá)12噸。有一次我在無(wú)意間看到了一條信息：刷牙時(shí)不間斷地用水，30秒用水約16升；如果用杯子接水，3杯水，用水約0.6升。一個(gè)三口之家按每天刷2次牙來(lái)算，每月就可節(jié)約水900升之多。刷牙是生活中平凡的不能再平凡的事，可不同的刷牙方法，就讓水在不經(jīng)意間“溜”走了。你說(shuō)，我國(guó)的淡水能不飛快地減少嗎？
在我的身邊就有這種例子，比如說(shuō)：有人洗菜時(shí)不用盆子接水洗菜，而是讓水“嘩嘩嘩”地流淌。淘米的時(shí)候也和洗菜一樣，讓水白白地流掉，要知道淘米水是很有價(jià)值的，可以洗碗。澆花……有的人洗衣服時(shí)，還是讓水無(wú)情地溜走，一點(diǎn)也不知道珍惜，就連打肥皂時(shí)也不把水龍頭給關(guān)上，這是非常浪費(fèi)水的現(xiàn)象。照他們這樣下去，別說(shuō)是12噸，就是20噸也不夠他們用的呀！
當(dāng)然，也不是人人都像他們一樣，我媽媽就是非常節(jié)水的人。我和媽媽兩個(gè)人平均每月用水不到4噸，怎么樣？夠節(jié)約的吧！媽媽淘完米后，就用淘米水洗菜，洗好菜后，她又會(huì)用淘米水澆花，媽媽說(shuō)：“這叫一水三用”。洗澡時(shí)，媽媽會(huì)把水龍頭的水放的很小來(lái)洗澡。洗完澡后，媽媽就用洗澡水來(lái)洗衣服，洗好衣服后，就把水裝在桶里，留著沖馬桶或拖地……
現(xiàn)在，水資源越來(lái)越少了，人類更加需要水了，讓世界多一些節(jié)水的人，少一些浪費(fèi)水的人，讓浪費(fèi)水的現(xiàn)象遠(yuǎn)離我們。浪費(fèi)水就是浪費(fèi)生命呀！節(jié)約用水，從我做起，為了美好的明天，讓我們一起努力吧！
生命之水作文篇6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好，今天我演講的題目是《珍惜生命之水》。大家都知道，水是地球上最豐富的一種化合物。全球約有四分之三的面積覆蓋著水，地球上的水總體積約有13億8600萬(wàn)千米立方，其中96.5%分布在海洋?？墒谴蠹抑绬幔康挥?500千米立方左右。若扣除無(wú)法取用的冰川和高山頂上的冰冠，以及分布在鹽堿湖和內(nèi)海的水量，陸地上淡水湖和河流的水量不到地球總水量的1%！
隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)淡水的需求不斷增加，不久的將來(lái)，淡水資源緊缺將成為世界各國(guó)普遍面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題。
世界各國(guó)和地區(qū)由于地理環(huán)境不同，擁有水資源的數(shù)量差別很大。按水資源量大小排隊(duì)，前幾名依次是：巴西、俄羅斯、加拿大、美國(guó)、印度尼西亞、中國(guó)、印度。若按人口平均，就是另一種結(jié)果了。中國(guó)人均水資源量相當(dāng)于世界人均量的1/4。我國(guó)是一個(gè)水資源短缺、水旱災(zāi)害頻繁的國(guó)家，如果按水資源總量考慮，水資源總量居世界第六位，但是我國(guó)人口眾多，若按人均水資源量計(jì)算，人均占有量只有2500立方米，約為世界人均水量的1/4，在世界排第110位，已經(jīng)被聯(lián)合國(guó)列為13個(gè)貧水國(guó)家之一。
為此，我提出以下幾點(diǎn)建議：
（一）不要把垃圾倒入水中，這樣會(huì)讓可以循環(huán)的水資源越來(lái)越少。
（二）盡量重復(fù)利用水資源，比如：用淘米水洗菜，這樣既清除了青菜上的農(nóng)藥，又節(jié)約了水。
（三）每個(gè)人都節(jié)約一滴水，就會(huì)形成江河，湖泊。
如果地球上沒(méi)有了水，動(dòng)物會(huì)滅絕，大地會(huì)干涸，植物會(huì)死去，人類也會(huì)因?yàn)闆](méi)有水資源而無(wú)法生存。
水，這種地球上的基本物質(zhì)，是多么的值得我們贊美??！是她，孕育了大千世界，蕓蕓眾生；是她，為生命提供能量，讓生命能夠存活；還是她，使生命繼續(xù)發(fā)展，越來(lái)越興旺，越來(lái)越發(fā)達(dá)。所以說(shuō)，水，是生命之源。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，不要讓地球上的最后一滴水變成人類的眼淚啊。
謝謝大家。
