掌聲作文500字5篇

時(shí)間:2023-10-13 作者:Indulgence 作文大全

我們要注意作文的整體結(jié)構(gòu),確保內(nèi)容有條理,當(dāng)我們寫作文時(shí),我們實(shí)際上在練習(xí)思考和邏輯推理的能力,這對(duì)我們的認(rèn)知發(fā)展非常有益,以下是范文社小編精心為您推薦的掌聲作文500字5篇,供大家參考。

掌聲作文500字5篇

掌聲作文500字篇1

掌聲,等同于鼓勵(lì);掌聲,主要目的,是使人得到一種自我滿足;掌聲,是鼓勵(lì)他人,也是鼓勵(lì)自己。

掌聲就像媽媽的大手,在你失敗、挫折時(shí)拉你起來(lái),在你受到挫折時(shí),他人給你掌聲、鼓勵(lì),會(huì)使你看到希望,重新找回自信心;掌聲有充滿熱情的鼓勵(lì),也有會(huì)使人想放棄的噓聲,因此,掌聲是否使人有信心的關(guān)鍵,在于是否出自真心。有個(gè)故事是這樣的:“有兩只青蛙被困在一個(gè)大井里,它們不斷地跳,想要跳出來(lái),其他青蛙在一旁要它們放棄,有一只青蛙就因?yàn)槁?tīng)了同伴的勸阻,而放棄因體力不支倒地;另一只青蛙不顧一切,還是跳了出來(lái),原來(lái)這只青蛙是聾子,它以為同伴們是鼓勵(lì)它跳出來(lái)?!边@個(gè)故事讓我們知道,旁人的鼓勵(lì)也好、噓聲也好,是使人決定要不要繼續(xù)努力的關(guān)鍵。

在我小學(xué)的日子里,也曾有過(guò)受人鼓勵(lì)、掌聲的經(jīng)驗(yàn),小學(xué)四年級(jí)時(shí)的團(tuán)體接力,我們?nèi)嘤卸鍌€(gè)人去比賽,我是第十九棒,在我前面的每一個(gè)人都以迅雷不及掩耳的速度往前沖,各班的選手也都摩拳擦掌、并駕齊驅(qū)、互不相讓,我前一號(hào)的同學(xué)正往我接近,一接到傳棒,我?jiàn)^力往前沖,我聽(tīng)見(jiàn)同班同學(xué)的掌聲,使我更有自信了!雖然最后我們只得到第二名,但同學(xué)的成績(jī),得到了大家的肯定!

掌聲等同于鼓勵(lì),鼓勵(lì)的主要目的,是使人得到一種自我的滿足;鼓勵(lì)他人,也就等于鼓勵(lì)自己!在鼓勵(lì)的作用下,能夠認(rèn)識(shí)自己的潛力,不斷發(fā)展各種能力,使自己成為成功者。

掌聲作文500字篇2

每當(dāng)我在臺(tái)下看頒獎(jiǎng)典禮,得獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái)發(fā)表感言時(shí),淚水總是布滿眼眶,感謝在這一路上支持、協(xié)助和幫助他的人。在臺(tái)下如雷的掌聲中,他們總會(huì)跟大家說(shuō):“我會(huì)繼續(xù)努力的!”如今,我終于明白那努力的意義!

我五年級(jí)的時(shí)候,代表全校參加全市的合唱比賽,在老師和同學(xué)的幫助下,我們成功榮獲冠軍,并將在下學(xué)期參加全國(guó)的比賽!回想當(dāng)初,我們辛苦地練習(xí),犧牲了寶貴的時(shí)間,才把冠軍帶回來(lái)。現(xiàn)在,我也能體會(huì)那些得獎(jiǎng)?wù)叩男那椤?/p>

這場(chǎng)比賽過(guò)后,我們也開(kāi)始為全國(guó)比賽做準(zhǔn)備。大多數(shù)的時(shí)候,都在修正有關(guān)歌唱的技術(shù)問(wèn)題;在日常反復(fù)地練習(xí)下,我的技術(shù)不但比以前更好,更在心中有了一股成就感。

比賽前一個(gè)禮拜,我們的訓(xùn)練變得更加緊湊,包括了音色、咬字等;雖然大家都顯得疲憊不堪,但是為了拿到冠軍,我們更是拼盡了全力,勇往直前。“皇天不負(fù)苦心人”,在多日汗水的煎熬下,我們終于得到了冠軍!在頒獎(jiǎng)典禮上,臺(tái)下如雷的掌聲此起彼落,當(dāng)時(shí),我的心情就如那些得獎(jiǎng)?wù)咭粯?,淚水盈眶,高興不已!

掌聲,不單單是一種認(rèn)同,它也可以為自己帶來(lái)無(wú)限的可能!這鼓勵(lì)的力量,可是無(wú)法衡量的。掌聲,是一種認(rèn)可;掌聲,是一種關(guān)懷;掌聲,更是一種讓人產(chǎn)生動(dòng)力的能量!只要好好使用它,就能涌現(xiàn)出無(wú)窮無(wú)盡的力量!

掌聲作文500字篇3

那掌聲又響起來(lái)了,是那么的熱烈,在教室里久久地回蕩,我不禁感動(dòng)得流淚。這不禁又讓我回想起了那令我羞愧難當(dāng)?shù)难葜v……

上課鈴響了,我若無(wú)其事地等著那精彩的演講,怎么沒(méi)人上臺(tái)?同學(xué)們都議論紛紛。忽然,我腦袋“嗡”的一聲,該輪到我了呀!頓時(shí),全身的血都涌了上來(lái),我拿起材料,走上臺(tái),語(yǔ)無(wú)倫次地講說(shuō)著。同學(xué)們的眼光怪怪的,在下面捂著嘴偷偷地笑。我都不知道自己是怎樣走下臺(tái)的?;氐阶簧?,我在心中暗暗說(shuō)自己:“誰(shuí)叫你天天馬大哈,認(rèn)為演講不重要……

十幾天過(guò)去了,我早已從失敗的陰影中走了出來(lái)?!笆∧顺晒χ浮甭?!我一定要一洗“前恥”。我開(kāi)始計(jì)算還有多少天該我上臺(tái)演講,終于沒(méi)剩幾天了,我開(kāi)始忙起來(lái),選材要新穎,上臺(tái)時(shí)一定要從容大方,對(duì)!還要加點(diǎn)表情動(dòng)作?;氐郊遥覐倪@兒想到那兒,件件往事從我眼前晃過(guò),好不容易定下題材,卻無(wú)從下筆,時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,而我的日記本依舊空空的,難道真的是“山窮水盡疑無(wú)路”了?怎樣才能“柳暗花明又一村”呢?

只剩二天了,我回家就苦思冥想:該怎樣寫呢?我反復(fù)地思考著。對(duì)了,我以前讀過(guò)一些文章何不借鑒別人的思路呢?于是,我慢慢地回憶,揣摩了又揣摩,終于寫出了令我滿意的演講稿。

上課鈴響了,我滿懷信心走上臺(tái),大家都很安靜。整間教室只有我的聲音在回蕩,畢后,一陣?yán)坐Q般的掌聲響起來(lái)了,我心中真的好激動(dòng)。

掌聲停止了,它讓我明白……

掌聲作文500字篇4

當(dāng)勝利者聽(tīng)到掌聲就會(huì)感到快樂(lè);當(dāng)失敗者聽(tīng)到掌聲就會(huì)得到信心;當(dāng)挑戰(zhàn)者聽(tīng)到掌聲就會(huì)獲得力量;當(dāng)探索者聽(tīng)到掌聲希望就在眼前。今天課上我們完了一個(gè)與掌聲有關(guān)的游戲。

老師給我們講的游戲規(guī)則是“先請(qǐng)一位同學(xué)當(dāng)藏鑰匙的人,再找一位同學(xué)來(lái)找鑰匙。找鑰匙的人只有兩次機(jī)會(huì)找到藏鑰匙的人。當(dāng)找鑰匙的人離藏鑰匙的人越近,掌聲就越大;如果越遠(yuǎn),掌聲就越小,明白了吧!”

好了,游戲開(kāi)始!我們先讓張浩川當(dāng)找鑰匙的人,讓他們?cè)陂T外等一下,然后我們?cè)僮屃硪晃煌瑢W(xué)的家長(zhǎng)當(dāng)藏鑰匙的人。于是我們讓張浩川進(jìn)來(lái)找。

當(dāng)張浩川進(jìn)班的時(shí)候步子慢慢的,左顧右盼,好像不知道該從哪里入手。他突然向第一列走來(lái),他仔細(xì)的聽(tīng)著掌聲,我們的掌聲很小,他好像從中領(lǐng)悟到了什么,又向第二列走去,當(dāng)張浩川走進(jìn)藏鑰匙的人時(shí),我們以最大的掌聲來(lái)表示就在他旁邊,張浩川左右看了看,又想了一小會(huì),果斷地指向一位同學(xué),而我們的掌聲剎時(shí)變小了。可他又把手縮了回來(lái)。天哪,他把手指向了藏鑰匙的人,我們用九牛二虎的力量來(lái)拍手。張浩川立即知道他就是藏鑰匙的人,于是藏鑰匙的人就只好乖乖的把鑰匙交了出來(lái)。

游戲結(jié)束了。在歡笑中我明白了:掌聲不僅能給挑戰(zhàn)者帶來(lái)鼓勵(lì),還可以給失敗者帶來(lái)自信和力量。

掌聲作文500字篇5

“啪啪……啪啪……”教室里響起了雷鳴般的掌聲。我知道,這掌聲是送給我的??墒?,我卻高興不起來(lái)。

事情還得從頭說(shuō)起,今天下午第二節(jié)課老師告訴我們:“學(xué)校要舉行足球聯(lián)賽。我們班和四七班組成一個(gè)參賽足球隊(duì),每班選出5名同學(xué)”。

老師鼓勵(lì)我們報(bào)名參加。我偷偷看了看其他人,班里沒(méi)有人敢自告奮勇。有幾個(gè)同學(xué)躍躍欲試,剛想舉手,又把手縮了回去。老師再次鼓勵(lì)說(shuō):“沒(méi)事重在參與。只要有責(zé)任心,有團(tuán)隊(duì)合作精神的同學(xué),也可以報(bào)名?!边@時(shí),同學(xué)們開(kāi)始舉手了,有六名同學(xué)舉手。(當(dāng)然,包括我在內(nèi)。)多了一名同學(xué)。其中有一名同學(xué)必須退出,老師就讓我們幾個(gè)討論,可是我們幾個(gè)都想去,沒(méi)有一個(gè)人退出。這時(shí),老師給我們講了《負(fù)荊請(qǐng)罪》的故事和《國(guó)家隊(duì)的徐云龍》的故事,他們顧全大局的精神深深感動(dòng)了我。老師和同學(xué)們開(kāi)始倒計(jì)時(shí):“五、四、三……”。當(dāng)數(shù)到三時(shí),我說(shuō):“我退出了。”雖然我退出了,可后來(lái)我還是哭了。老師讓參賽的五名足球隊(duì)員來(lái)和我相互擁抱。我們又把手放在一起,大聲喊:“加油”。我們的足球隊(duì)起名叫:“芊苛足球隊(duì)”。這時(shí)教室里響起了雷鳴般的掌聲。這掌聲消除了剛才發(fā)生不愉快的事情。老師又悄悄地對(duì)我說(shuō):“下一次活動(dòng),我會(huì)第一個(gè)選你”。但是我不知道下一次是什么時(shí)候,也不知道真的有下一次嗎?

聽(tīng)著送給我的掌聲,我流出了眼淚,我不知道這是激動(dòng)的眼淚,還是……但是,我不后悔,我永遠(yuǎn)記住了顧全大局的廉頗和藺相如,還有國(guó)家隊(duì)的徐云龍。