通過(guò)作文，我們能夠更好地理解和尊重他人的文化背景，作文是我們培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力的重要手段，以下是范文社小編精心為您推薦的《沉默》作文模板6篇，供大家參考。
《沉默》作文篇1
我的父親是一個(gè)嚴(yán)厲的人，對(duì)于子女他總是嚴(yán)格要求。每當(dāng)我們見(jiàn)到他的時(shí)候，他從來(lái)就不會(huì)給我們一個(gè)好臉色。兄弟姐妹中甚至沒(méi)人見(jiàn)過(guò)他笑。也就是因?yàn)檫@樣，我和父親的交流并不多。然而，在我十歲的那年我才真正地感受到了來(lái)自父親的沉默的愛(ài)。
我是一個(gè)極怕黑暗的孩子，夜幕降臨時(shí)我總是呆在家哪都不去。記得那是一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的冬夜，父親執(zhí)意要我把文件送到同一小區(qū)居住的叔叔家。因?yàn)榉浅Ｅ潞?，我找了許多理由，比如“天氣冷”，“有作業(yè)”等許多借口，但是父親依然保持著他那一貫的嚴(yán)厲作風(fēng)。于是，在他那嚴(yán)厲的眼神下我不得不聽(tīng)從。我撇著嘴不滿地抱起了桌上的文件，然后下了樓。黑黑的小路令我心生畏懼，四周死氣沉沉，好像連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。我不敢多想，抱起文件就往里沖。寒風(fēng)猛吹著路邊的大樹(shù)，樹(shù)木們發(fā)出了“簌簌”的聲音。我屏住呼吸，唯恐自己的`氣息給暗藏在深處的魔鬼發(fā)現(xiàn)。
把文件交給了叔叔后，我深呼了一口氣，開(kāi)始沒(méi)命地往家里跑。我感覺(jué)在深處有那么一雙眼睛在一直關(guān)注著我。我不敢再往下想，幾乎是一步三回頭，仿佛后面真的有人在追趕著我。終于，我看見(jiàn)了自家的陽(yáng)臺(tái)。真奇怪，陽(yáng)臺(tái)上的那是誰(shuí)呢？頓時(shí)，我腳下生風(fēng)。近了，近了……那不是爸爸嗎？難道爸爸一直在關(guān)注著我嗎？
回到家，父親從陽(yáng)臺(tái)上走近來(lái)搓了搓凍紅的雙手正準(zhǔn)備回房間?！拔也慌潞诹恕！币痪湓捑瓦@么地從我嘴里冒了出來(lái)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦的任何思考，它就說(shuō)了出來(lái)，并且一字一頓清晰嘹亮。不知是不是我的錯(cuò)覺(jué)，我竟發(fā)現(xiàn)父親的臉上有一絲不易察覺(jué)的欣慰笑容。
暖暖冬日，沉默父愛(ài)，永遠(yuǎn)伴隨著我成長(zhǎng)。
《沉默》作文篇2
這菊花也太不起眼了。
這話沒(méi)錯(cuò)，這盆矮小的菊花確實(shí)不能算得上美，暗綠的葉面上積了一層厚厚的灰塵，保持著有些慵懶的睡姿?；蛟S它自己也沒(méi)有打算自己能夠十分引人注目，它唯一能做的也是唯一想做的，就是獨(dú)自看著一雙雙腳從自己眼前快速走過(guò)，不容停頓一秒的歇息。
在這個(gè)快節(jié)奏的城市里，想要做到欣賞是很難的。
于是它就在默默地等，耐心地等，耐心地等，默默地等。盡管它不知道自己在等什么，但它的直覺(jué)告訴它，它所等待的，是一個(gè)美麗的時(shí)刻。
忽的秋天到了。它感覺(jué)到了身邊的一切都變了，樹(shù)葉黃了，蟬鳴止了，連陽(yáng)光也非刺眼了。它感覺(jué)到了有一種物質(zhì)在時(shí)時(shí)刻刻地往它身上送著寒意，它聽(tīng)人說(shuō)，那叫做霜。
終于有一天，一雙腳在它的面前停住了，它聽(tīng)到了一個(gè)小女孩驚喜地叫道：“多美的一朵菊花呀！”
人們聽(tīng)到叫聲，禁不住駐足。是的，那原本多么不起眼的菊花在秋天竟是如此美麗。霜披在菊花上，就像用冰雕得一般。美極了，真得美極了。一剎那，一縷溫和的陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在它身上，暖融融的，讓它覺(jué)得連原來(lái)平淡的日子也是美好的。
整一個(gè)秋天，它都在贊揚(yáng)聲中度過(guò)的，但它并沒(méi)有興奮，它依舊沉默著。
有一天，它的身上產(chǎn)生了一種疲憊的感覺(jué)，它看見(jiàn)了它的花瓣邊緣慢慢枯黃起來(lái)，翻轉(zhuǎn)起來(lái)，干硬起來(lái)，枯黃的部分也一點(diǎn)一點(diǎn)擴(kuò)大。它知道自己快要謝了。它并沒(méi)有趕到太多的傷感，萬(wàn)物有始便有終。它看著自己快掉落的花瓣，突然間想到了很多：
——不出名前，它是沉默的。
——出名時(shí)，它是沉默的。
——快死了，它依舊沉默。
可它并沒(méi)有遺憾，若是讓它重新獲得一次生的機(jī)會(huì)的話，它依舊選擇沉默。
它沉默著，慢慢死去，化成沉默的泥土。它覺(jué)得，似乎這就是它最好的歸宿。
《沉默》作文篇3
我的爸爸看上去很隨和，卻對(duì)我要求很?chē)?yán)格。他特別希望我能成為活潑開(kāi)朗、自律上進(jìn)的好孩子。假如我有什么事情沒(méi)做好，他會(huì)包容我的?？扇绻@樣的錯(cuò)誤反復(fù)出現(xiàn)，他的臉色就會(huì)風(fēng)云突變。
我就曾經(jīng)挑戰(zhàn)過(guò)爸爸的底線，沒(méi)想到，他立即用他那雙可怕的小眼睛死死地瞪著我，令我十分害怕。只那么一次，從此，我再也不敢犯這種低級(jí)的錯(cuò)誤了。
爸爸從不磨嘰嘮叨，總是用實(shí)際行動(dòng)影響我。不過(guò)，有這樣一位喜歡保持沉默的爸爸，也能幫助我培養(yǎng)好品質(zhì)和自立能力。比如，我會(huì)主動(dòng)為家人做飯、打掃房間；遇到事情時(shí)，我會(huì)表現(xiàn)出特別獨(dú)立和勇敢等。
還記得我剛上二年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文學(xué)得不算太好。為此，我經(jīng)常被老師批評(píng)。爸爸為了能夠協(xié)助我提升語(yǔ)文成績(jī)，他用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，然后再不厭其煩地給我講解難題，有時(shí)會(huì)一直講到深夜。一想到爸爸白天上班已經(jīng)很辛苦了，還要熬夜幫我補(bǔ)習(xí)，我的心里就不是滋味兒。盡管我學(xué)得很吃力，但我還是專心聽(tīng)爸爸講解。遇到爸爸也講解不了的題時(shí)，我就會(huì)主動(dòng)向老師請(qǐng)教。終于，功夫不負(fù)有心人，我的語(yǔ)文成績(jī)開(kāi)始明顯上升了。
那天，我跟爸爸剛游完泳出來(lái)，烏云就低低壓下來(lái)，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨?？耧L(fēng)吹得花枝亂擺，我也在風(fēng)雨中直哆嗦。爸爸趕忙脫下他的外套包裹在我的身上，一股暖流頓時(shí)涌上我的心頭。爸爸頂著雨把我塞進(jìn)車(chē)?yán)?，全程沒(méi)有說(shuō)一句話?？粗淮┝艘患股赖乃?，我感到特別心疼。
什么都不說(shuō)，只是默默地去做。爸爸選擇沉默，體現(xiàn)的卻是最偉大的父愛(ài)！
《沉默》作文篇4
一位哲人說(shuō)過(guò)：沉默是一種修養(yǎng)、一種冶煉，魯迅也有論述：不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡，印度著名詩(shī)人泰戈?duì)栆舱f(shuō)過(guò)：沉默是一種德行，沉默凝聚著力量，醞釀出光輝，沉默是金
――題記
古時(shí)候，有個(gè)小國(guó)向皇帝進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人，小國(guó)的使者同時(shí)帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題：三個(gè)金人中哪個(gè)最有價(jià)值?皇帝想了許多的辦法，請(qǐng)珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的，最后，有一位退休的老大臣說(shuō)他有辦法。
大臣拿出三根稻草，分別插入金人的耳朵，結(jié)果稻草從第一個(gè)金人的另一耳朵出來(lái)了;第二個(gè)金人呢?稻草從他的嘴巴里掉了出來(lái);而第三個(gè)金人，稻草插入進(jìn)去后，掉到了肚子里，什么動(dòng)靜也沒(méi)有，老臣說(shuō)：第三金人最有價(jià)值!因?yàn)樽钣袃r(jià)值的人，不一定是最能說(shuō)的人。老天給我們兩只耳朵一張嘴巴，本就是讓我們少說(shuō)多聽(tīng)的，大臣的回答是正確，他告訴了我們一個(gè)道理：“沉默是金”
在秦二世皇帝時(shí)，丞相趙高想篡位，怕群臣不服，就設(shè)法試驗(yàn)一下，他把一只鹿獻(xiàn)給二世說(shuō)：“這是馬。”二世說(shuō)：“丞相錯(cuò)了吧?把鹿說(shuō)成馬了?！碑?dāng)即問(wèn)左右大臣這是什么。大臣有的保持沉默，有的說(shuō)是馬，也有的說(shuō)是鹿。趙高后來(lái)把說(shuō)是鹿的人都暗害了。那些回答是鹿的雖然堅(jiān)持事實(shí)，敢于反抗趙高的威勢(shì)，但最終還是以失敗告終。沉默不言的是明哲保身，既不愿意奉承趙高也不敢反對(duì)趙高，選擇了沉默，沉默是大智慧，沉默是金。
春秋時(shí)代，越國(guó)被吳國(guó)打敗，越王勾踐臥薪嘗膽，選擇了沉默，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期準(zhǔn)備，越國(guó)終于打敗了吳國(guó)，沉默凝聚著力量，只有厚積勃發(fā)，后發(fā)制人，恰到好處，才能克敵制勝，沉默是冷靜，沉默是金。
古往今來(lái)，能說(shuō)會(huì)道的人很多，但最終成就了大事業(yè)的又有幾個(gè)呢?
紙上談兵的趙括鐵齒銅牙，最終全軍覆沒(méi);做完再說(shuō)或不說(shuō)的聞一多先生閑靜少言最終成就一番事業(yè);隱居山林的諸葛亮事一鳴驚人，終成三國(guó)鼎立之勢(shì);面對(duì)跨下之辱韓信選擇沉默，終成一代名將……于是智者喊出了“沉默是金”。
孔老夫子云：“君子欲訥于言而敏于行”。在智者看來(lái)，實(shí)際行動(dòng)比夸夸其談更有意義，飛機(jī)的發(fā)明者萊特兄弟遨游藍(lán)天之后。在一次慶功宴會(huì)上說(shuō)：“鳥(niǎo)類當(dāng)中，鸚鵡是最能說(shuō)的，但鸚鵡是飛不高的”所以“沉默是金”。
沉默是一種氣質(zhì)，也是一種風(fēng)度，更是一種品格。如果沒(méi)有沉默，就沒(méi)有孕育，就沒(méi)有震蕩，就沒(méi)有突破。蛾在沉默了一冬之后，終于把飛的夢(mèng)幻變成現(xiàn)實(shí);海在沉默了一時(shí)之后，終于把驚濤的壯觀推出了地平線。朝霞在沉默了一夜之后，終于把絢爛的光彩灑向大地，禾苗在沉默了一季之后，終于把豐富的營(yíng)養(yǎng)獻(xiàn)給人間?？偠灾聊墙?。
后記：花開(kāi)是沒(méi)有聲音的，卻很美麗。
《沉默》作文篇5
父愛(ài)，就像春冬交替的凍土經(jīng)歷了一場(chǎng)春暖花開(kāi)。
那一次，我的心仿佛是詐醒的土地，被父親的關(guān)愛(ài)所包圍。
“滴嗒滴嗒”時(shí)間猶如一位老人拄著拐杖慢吞吞地走著，但我的心，卻久久不能平復(fù)下來(lái)，時(shí)而一踩腳，一聲哼叫，驚煞人也。筆和紙接觸的沙沙聲形成一首交響曲，爸爸平靜地望著焦躁不安地我，說(shuō)：“兒子，學(xué)習(xí)這么辛苦，喝口水，休息一會(huì)兒吧！”“你走開(kāi)！別在這里影響我！”爸爸什么也沒(méi)說(shuō)，只是靜默，靜默地走了……事后，因向爸爸大吼大叫的我感到羞愧不安，拖鞋在大理石板上拖沓，拖著沉重的步伐一搖一擺地走向被緊閉的房門(mén)，“咔嚓”門(mén)開(kāi)了，低著頭的我看到了一雙熟悉的白色拖鞋，再抬頭，熟悉的淺藍(lán)運(yùn)動(dòng)衫，爸爸什么也沒(méi)說(shuō)，徑直放下那杯濺著水珠的杯子，回頭一笑，托沓著大理石板遠(yuǎn)去……那時(shí)，腦子里劃過(guò)的只有一些亂七八糟的線條，心中更是像打碎了五味瓶，百感交錯(cuò)，已無(wú)心繼續(xù)，放下筆，輕嘆一聲，匆匆入睡，留下未做完的實(shí)驗(yàn)……
黎明，天色朦朧，太陽(yáng)像個(gè)貪睡的孩子，露出了半個(gè)身兒又入眠……
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行指亂其所為……”誦著自編的起床歌洗漱。想起那未做完的實(shí)驗(yàn)，臉色大變，呆若木雞。四五秒后，反應(yīng)遲頓的我，倉(cāng)促奔向書(shū)房……
進(jìn)入書(shū)房，那一幕，震撼人心：爸爸拖疲憊的身軀，一絲不茍地?cái)[動(dòng)弄著那個(gè)小電動(dòng)機(jī)——今天的實(shí)驗(yàn)，可，爸爸昨天不是加班熬夜嗎？難道……我像是明白了什么，看到爸爸趔趔趄趄地向我走來(lái)，迎面遞來(lái)那個(gè)完成的實(shí)驗(yàn)品，他一小時(shí)的成果，兩行熱淚噴涌而去，緊緊地?fù)肀ё“职帧?/p>
爸爸，雖然你的容顏會(huì)變，但你對(duì)我的愛(ài)，永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
《沉默》作文篇6
本來(lái)，我在班里就是一位雷厲風(fēng)行的班長(zhǎng)，可因?yàn)橐痪洳辉撜f(shuō)出口的話，我被孤立了一個(gè)月，但我一點(diǎn)兒也不后悔
四年級(jí)上半學(xué)期我們數(shù)學(xué)老師去聽(tīng)課了，所以就來(lái)了一位張老師代課。這下我們可樂(lè)了，因?yàn)閺埨蠋熓趾吞@，臉上總是掛著一幅笑臉，而且作業(yè)也給我們很少。一聽(tīng)張老師給我們代課一星期，我們?nèi)喽細(xì)g呼起來(lái)，這樣我們雙休日就不會(huì)有試卷要做了。
這不，這么快就到了星期五，同學(xué)們的臉上跟張老師一樣都掛著笑臉，不像以前施老師在時(shí)，同學(xué)們都是一臉不高興。同學(xué)們，你們有自己買(mǎi)的試卷嗎？張老師一邊笑著一邊說(shuō)。沒(méi)有！沒(méi)有！同學(xué)們紛紛把快樂(lè)學(xué)習(xí)塞進(jìn)書(shū)包里，為了不用做試卷同學(xué)們也是拼了。有！坐在第二組第一排的女同學(xué)把試卷舉起來(lái)。好，雙休日做第五單元b卷。張老師大聲說(shuō)。哎！同學(xué)們都以憎恨的眼光看著她，我就知道她沒(méi)好日子過(guò)了。
叮叮叮廣播提醒著那個(gè)女同學(xué)，一下課準(zhǔn)沒(méi)好事！等張老師后腳跟剛出教室，我們班的男生一窩蜂地跑到女同學(xué)面前。
你想干嘛，本來(lái)沒(méi)試卷的，就你一喊試卷就來(lái)了！數(shù)學(xué)委員怒目圓睜地說(shuō)，還打了她一下。
就是，就是。其他幾個(gè)男生叫道。
安靜，安靜，聽(tīng)我說(shuō)。我們班的大姐大說(shuō)道，要知道我平常能指使別人還得靠她。你跟我們所有人道歉！
沒(méi)錯(cuò)。幾乎所有人一起喊。
我那個(gè)女同學(xué)已經(jīng)哭了。
信不信，我們不跟你玩
在同學(xué)們的罵聲下，本來(lái)想沉默的我，跑到他們跟前，說(shuō)：你們好意思嗎？這么多人欺負(fù)一個(gè)女生。不用告訴我她活該，這試卷早做晚做都要做，只不過(guò)早做一會(huì)兒。還有你們騙老師應(yīng)該嗎？雙休日兩天，一張?jiān)嚲碜疃嘁粋€(gè)半小時(shí)！同學(xué)們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)我發(fā)火，所以都退開(kāi)了。
那段話說(shuō)完后我突然發(fā)覺(jué)，我被孤立了。沒(méi)有一個(gè)人跟我玩，除了那個(gè)女生，也沒(méi)有人跟我說(shuō)話。也許我應(yīng)該保持沉默，本來(lái)所有人都圍著我轉(zhuǎn)，我是班里所有人喜歡的班長(zhǎng)，就是那幾十個(gè)字，我馬上變成了眾矢之的。可我依然不后悔。我高興，我認(rèn)識(shí)了同學(xué)真正的模樣，我高興，我不是那些表里不一的人，我高興，我可以在那樣的時(shí)候站出來(lái)，而不是保持沉默。
教室里死一般沉寂。老師帶著期昐的聲音回蕩在教室：還有哪組同學(xué)愿意上來(lái)表演？
環(huán)視四周，那些手一一不管是強(qiáng)壯的，還是纖弱的，都那么無(wú)力地低垂著，甚至還有些同學(xué)把頭深埋在臂彎里，大有山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓＂的感覺(jué)。我仿佛走在無(wú)盡的沙漠中，沉悶、抑郁。
沒(méi)有人愿意來(lái)挑戰(zhàn)嗎？
這時(shí)，我有些忍不住了，把手略微向上抬起好像沙漠中冒出的一點(diǎn)嫩綠?？墒窃谖壹磳咽峙e起的那一瞬間，搭檔低聲道：＂要去你自己去，剛オ一組表演得那么好，我可不想和你一起出丑。我怔住了，伸出的手像被蜂蟄一般，猛地縮了回來(lái)。我心煩意亂地翻了兩頁(yè)書(shū)，卻不知在翻什么。心中仿佛有一團(tuán)麻線，剪不斷，理還亂。
索性閉上眼，浮現(xiàn)在眼前的，竟是下課的教室里，我與搭檔討論劇情，滿分作文網(wǎng)放學(xué)回家的路上，我與搭檔修改劇本；甚至，兩天以前，我與搭檔辛苦排練。我們揮灑下的汗水仿佛還依稀可見(jiàn)。
我不能再沉默了！不能再膽怯了！我想起老師時(shí)常教導(dǎo)我們的一句話：要做生活的勇者。我想，生活的勇者是不會(huì)沉默的；我想生活的勇者就是要戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝怯懦；我想，生活的勇者就是要敢于嘗試，敢于邁出第一步；我想，生活的勇者就是只要戰(zhàn)勝膽怯，不再沉默，才是真正的成功！
我心中的吊燈停止擺動(dòng)。一個(gè)星期的辛苦付出，你甘心沉默嗎？我問(wèn)搭檔，更是在問(wèn)自己。看著我堅(jiān)定的眼神，她呆住了，半晌，答我：不甘心！我們倆個(gè)相視一笑。
老師我們想要表演！堅(jiān)定的聲音打破了沉默。我仿佛在沙漠中，看到了綠洲。
本來(lái)我可以沉默，卻勇敢地發(fā)出了聲音……
俗話說(shuō)沉默是金，但我卻不這么認(rèn)為，許多事情中，沉默也許也是錯(cuò)的。
在那幾個(gè)月里，因?yàn)橐咔榈脑?，我們得在釘釘上上網(wǎng)課。有一天我看到消息頁(yè)面里有一張圖片。是我以前的同桌給我做了一個(gè)搞怪的頭像。我看到之后也笑了，并沒(méi)有很在意，我還不以為然地和他開(kāi)玩笑。我一段時(shí)間就會(huì)換一個(gè)頭像，只要我換一個(gè)頭像，他就做一個(gè)表情包。時(shí)間久了，我漸漸地覺(jué)得沒(méi)意思了，反而很厭煩他，我不和他開(kāi)玩笑了——我選擇了沉默。
我本以為我只要沉默，這件事情就可以一筆帶過(guò)，但令我沒(méi)想到的是，這件事情依舊沒(méi)有結(jié)束。之后的一天，我又看到他給我發(fā)表情包，他把他做的所有表情包都發(fā)出來(lái)了。我又生氣又拿他沒(méi)辦法，我并不想和他爭(zhēng)吵——我又選擇了沉默。
我想了好久，想到連時(shí)間都忘了。我該不該與他理論？我要不要滿分作文網(wǎng)告訴老師或家長(zhǎng)？我能不能跟好朋友傾訴…。，我覺(jué)得我還是先向我的好朋友傾訴吧，我真得不想再忍他了——我不想再沉默了。我把這件事說(shuō)出去之后，立馬輕松了很多。
早上一覺(jué)醒來(lái)，我把人頭像換掉了，那件不愉快的事就像沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，但是，沒(méi)過(guò)半小時(shí)，新的表情包又出現(xiàn)了，他還把他的杰作發(fā)在了一個(gè)群里。我想跟他爭(zhēng)論一番，但是我不管我說(shuō)什么他都聽(tīng)不進(jìn)去，我急了，越想越生氣。我想了很久，終于決定告訴老師。我猶豫了好一會(huì)兒，才在鍵盤(pán)打了寥寥無(wú)幾的幾個(gè)字，發(fā)出去后，我一直盯著電腦屏幕，緊張又激動(dòng)，過(guò)了一會(huì)兒，老師看到了我的消息，老師的回復(fù)讓我再次輕松了很多，這件事就這樣在我的心里畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。
沉默也是要分事件的，該沉默的時(shí)候它是金子，不該沉默的時(shí)候它是我們心中那塊沉重的石頭。
