一篇出色的作文能夠展現(xiàn)我們對(duì)于某一主題的深入思考,通過頭腦的思考和語言的組織,作文具有激發(fā)讀者積極思考的力量,以下是范文社小編精心為您推薦的我緊張的作文優(yōu)質(zhì)6篇,供大家參考。
我緊張的作文篇1
“加油,加油……”咦?是哪兒傳來的加油聲?哦,原來是五年級(jí)在舉行長繩比賽呀,一起去看看吧!
風(fēng)和日麗,萬里無云,我們五年級(jí)各個(gè)班都已經(jīng)來到操場(chǎng)上,等待一場(chǎng)緊張而激烈的大戰(zhàn)。
我環(huán)顧四周,看見每個(gè)班都胸有成竹,信心滿滿?!邦A(yù)備,開始!”只聽老師一發(fā)令,每個(gè)班的排頭兵都以閃電俠一般的速度沖進(jìn)了長繩中,唯獨(dú)我們班還沒有起跳。在我們一聲聲的催促下,排頭兵小費(fèi)同學(xué)才反應(yīng)過來??磥硭麤Q定將功補(bǔ)過???,他像一只靈活的小猴一樣,又輕又快地跑進(jìn)了長繩中,又輕輕一躍,輕松地跳過了一個(gè)。瞧,第二個(gè)小陳同學(xué)也不落后,只見他不慌不忙地跑進(jìn)了上下甩動(dòng)的長繩中,雙腳微微彎曲,往上一蹦,一個(gè)又過了!我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)都順利跳過了,我心里就更緊張了,生怕拖班級(jí)的后腿??煲喌轿伊耍倚南耄何乙欢ㄒ袼麄円粯禹樌^。想著想著,真的到我了,我以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑進(jìn)了長繩中,又向上輕輕躍起,yes!過了!我一轉(zhuǎn)頭,看見沒有參加比賽的'同學(xué)們也沒閑著,清脆響亮的加油聲回蕩在我的耳際。其中,聲音最響亮的就要數(shù)小蔣同學(xué)了,他嗓子都喊啞了,把手都拍麻了,還是不能表達(dá)他心里的喜悅和激動(dòng)。轉(zhuǎn)眼間,時(shí)間已經(jīng)過去了一大半,我將視線又轉(zhuǎn)向了選手們?!芭九九?,啪啪啪……”時(shí)間飛快地流逝著,就像沙漏墜入我忐忑不安的心房。終于,老師喊了聲停,比賽結(jié)束了,但是,這就意味著要宣布名次了,我的心又懸了起來。當(dāng)宣布到我們班時(shí),哇!季軍,不錯(cuò)不錯(cuò)。雖然我們沒有拿到冠軍,但大家都已經(jīng)很開心了。
是??!在生活中,我們會(huì)遇到許多比賽,但總要牢記一點(diǎn),體驗(yàn)過程比什么都重要。
我緊張的作文篇2
自從開學(xué)以來,我的心里像是拴了一塊大石頭,你知道這是為什么嗎?這是因?yàn)樵龠^幾天,我就要參加小新星英語風(fēng)采大賽呢!每天,我只要一做完作業(yè),就開始背稿子。晚上,躺在被窩里也在默默地背。不把這塊大石頭卸下來,我還真睡不著呢!
盼星星,盼月亮,終于盼到了3月3日星期天。我匆匆忙忙走進(jìn)賽場(chǎng),只見里面彩旗招展,人來人往。在一座“拱形橋”上赫然寫著幾個(gè)大字:“第四屆希望之星英語風(fēng)采大賽”。入了場(chǎng),登了名,離比賽只差五分鐘了,我緊張得開始顫抖起來,連牙齒也都“咯咯”作響了。我不停地深呼吸,心里暗暗給自己鼓勁:韓夢(mèng)帆,加油,加油!一定要發(fā)揮好呀!終于輪到我們組了,走上樓梯,推開209的大門,我和另外6名選手一起走入了教室。一抬頭,我竟然看見了教我英語的miss趙。太好了,miss趙是主考官,我緊張的心情立刻變得輕松自在了。401號(hào)開始演說了,“/hello……”教室里的空氣像是凝固了似的,她那僵硬的臉上沒有一絲笑容。演講結(jié)束后,三位評(píng)委老師嘀嘀咕咕議論起來,還在本子上刷刷寫了點(diǎn)什么。接下來,miss趙開始提問,她的回答準(zhǔn)確又流利,真是讓人驚嘆不已。等呀等,終于輪到我了。我深吸一口氣,鼓起勇氣朝前邁了一步,臉上勉強(qiáng)擠出一絲微笑,“hello,everyone……”不知怎么回事,我竟然一個(gè)疙瘩也沒打,比以往背得更熟練了,差一點(diǎn)兒就陶醉其中了。miss趙笑瞇瞇地問了我四個(gè)問題,前面三個(gè)很簡單,我不假思索脫口而出,但最后一個(gè)問題可把我難住了,我一點(diǎn)兒都沒有聽明白,只好傻呆呆地立在那兒,額頭上沁出了細(xì)細(xì)的汗珠。miss趙見我回答不出,遺憾地對(duì)我說了聲:“thangyou”就讓我退下去了。我又羞又惱,恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。
這真是緊張的一刻呀!每每想起這件事,我就會(huì)又緊張又興奮。
我緊張的作文篇3
一場(chǎng)緊張的考試 “哎呀呀,哎呀呀!考試了!辛苦一學(xué)期,就為了這張卷子呀!”沒錯(cuò),我們正在進(jìn)行緊張地進(jìn)行奧數(shù)考試呢!要說這考試,心里就砰砰地跳個(gè)不停,因?yàn)橐幌肫鹕洗沃豢?0分的情景,心里就發(fā)麻。唉!可是考還是要繼續(xù)的呀!只聽洪老師將試卷拿出來“刷刷刷”的分下來,不用看也知道,這卷子不好做呀!還有以前是50分鐘一面,這次居然是兩面,剛想抗議,洪老師說:“開始考試!”大家邊各顧各的行動(dòng)起來了。 試卷的第一題便立刻把我的士氣減掉了一大半,后面的也還算過得去,馬馬虎虎都能做得出來。
但最后兩題把我難住了,其實(shí)這兩題非常簡單。如:3.6×58+72×2.1 都是乘法分配律的問題,我卻一下子轉(zhuǎn)不彎來怎么也想不出來,第二面也有一道把我考住了。我看了看別人,他們做得簡直像是輕車熟路,像流水一樣答案接二連三地寫出來,我實(shí)在沒招了。50分鐘溜得很快,轉(zhuǎn)眼交卷時(shí)間到了,洪老師批改后就馬上發(fā)了下來。
我拿到一看,96分!比上一次有進(jìn)步!可一看試卷,真是氣死人了,有一個(gè)粗心寫錯(cuò)扣了2分,兩道計(jì)算題扣了8分,這些分應(yīng)該會(huì)拿到的,真是好冤呀! 經(jīng)過這次考試使我想通了一個(gè)問題:以后還應(yīng)多多考試,這樣才可以把我的“考場(chǎng)綜合癥”給消滅掉。
我緊張的作文篇4
有一天,我經(jīng)歷了一場(chǎng)最為驚險(xiǎn)的考試。
那一天早上,老師宣布今天下午要進(jìn)行一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試。我不由得心里一顫,什么?要考試了,玩完了,考不到高分怎么辦?想想向媽媽的承諾……不由得出了一身冷汗。
中飯后,我在不停的復(fù)習(xí)著。媽媽問:“是不是要考試了?”我回答說:“是的,而且是數(shù)學(xué)考試?!眿寢尨叽俚溃骸澳沁€不趕緊復(fù)習(xí)?!?/p>
恐怖的下午到了,身體就像背著一塊巨石一樣,我一點(diǎn)一點(diǎn)地、艱難地來到學(xué)校門口,吞了一口唾液,跺了跺腳,心里想,反正是無法避免的,在考試中,認(rèn)真閱題,認(rèn)真答題就可以了,想這么多干嘛。
來到教室,過了一會(huì)兒,上課鈴響了,老師慢步走進(jìn)教室,不一會(huì),那張如同惡魔般的試卷發(fā)下來了。當(dāng)我看試卷時(shí),它好像在對(duì)我說:“來呀,許圣至,還等什么呀,會(huì)做嗎?”我非常沉重而又小心翼翼地寫上自己的名字,心里默念道:“我來了?!?/p>
在答題的過程中,每一個(gè)數(shù)字我都慢慢的寫,生怕就因?yàn)檫@個(gè)數(shù)字影響我的成績,對(duì)媽媽的承諾不時(shí)的在提醒著我,每寫一個(gè)數(shù)字下去,我都像拜神似的,雙手合十,心中默念:太上老君顯靈,一定要做對(duì)啊。當(dāng)有一題不會(huì)做時(shí),我就想起老師那句話:“如果遇到不會(huì)做的題目,先留著,先把會(huì)做的題做完后,再來攻堅(jiān)?!蔽已杆俚匕凑绽蠋煹姆椒ㄍ瓿闪藭?huì)做的所有的題。當(dāng)我第二次看到不會(huì)做的題目時(shí),頭上不禁有了汗珠,握鋼筆的手也是汗津津的,怎么辦?離考試結(jié)束越來越近了,我可要抓緊了,可我真的不會(huì)做呀,哎!心里暗暗下定決心,自我安慰的想:你別得意,雖然今天我不會(huì)做你,待我下次考試的時(shí)后,保證一定把你拿下,哼!
考試終于結(jié)束了,松了一口氣的我,不由得又慌張了起來,向媽媽的承諾又一次在我的腦海中浮現(xiàn)……
第二天到了,我知道,今天這節(jié)課是宣布考試分?jǐn)?shù)和訂正試卷的時(shí)刻。我多么渴望有一個(gè)讓我高興的奇跡呀……當(dāng)念到“許圣至89。5分”的時(shí)侯,我心里終于徹底地松了一口氣,暗暗的想:今天的分?jǐn)?shù)雖然不太高,還算理想,以后好好聽課、復(fù)習(xí),爭(zhēng)取下次更上一層樓!
這一次緊張的考試終于結(jié)束了,在這過程中,我明白了:每次考試是讓我們更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,只要相信自己能做到,下次就一定可以做得很好。
我緊張的作文篇5
十幾歲的你,正處在花季雨季,迷茫時(shí),請(qǐng)和父母對(duì)對(duì)話,他們都是過來人。
女兒的疑惑
馬上就要期末考了,我好緊張!盡管爸爸和媽媽總是對(duì)我說平時(shí)學(xué)得那樣扎實(shí),期末考也一定能考出好成績的,不要緊張。我還是從你們對(duì)我的好中感受到了壓力,如每次放學(xué)回家,媽媽總是做了我最愛吃的菜,爸爸總是為我削好了水果。你們也不再像往常一樣看電視連續(xù)劇了,而是默默地在一旁看報(bào)紙或看雜志,陪我做作業(yè)。越不給我壓力我就越害怕,壓力就越大,害怕考不好,害怕讓爸爸媽媽傷心。我知道這樣不好,也試著調(diào)整自己,但都沒用,反而更緊張。有時(shí)候連做夢(mèng)都在考試,還會(huì)做“考試鈴聲響了、可是題目還沒做完”這樣的夢(mèng)。平時(shí)理科的小測(cè)試,試卷剛發(fā)下來的時(shí)候頭腦竟然會(huì)一片空白,有一些題目平時(shí)明明會(huì)做,可是到了考試時(shí)就沒了思路。寫作文的時(shí)候總怕時(shí)間會(huì)來不及,匆匆趕時(shí)間,結(jié)果寫出來的文章一點(diǎn)都不鮮活。我不知道該怎么辦?
爸爸的答疑
看到女兒的困惑,我一下就想起自己初中的時(shí)候,每次臨近考試,就凌晨五六點(diǎn)起床背書。媽媽都勸我別那么認(rèn)真了,但我總是放心不下,怕考試失利??雌饋?,咱們的情況還是有點(diǎn)相似的,是嗎?我想問你三個(gè)問題,你能認(rèn)真想想再回答我嗎?如果考試失敗,對(duì)你來說最壞的結(jié)果是什么?如果考試成功,對(duì)你來說最好的結(jié)果是什么?你現(xiàn)在如何做,能使考試多一些成功的概率?當(dāng)你思考完這三個(gè)問題,你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)考試并沒有你想象的那么可怕。
女兒,考試緊張人人都會(huì)有的,相反,對(duì)即將到來的期末考試一點(diǎn)感覺都沒有,反而不是一件好事情。所以,你首先要接受這個(gè)現(xiàn)實(shí),對(duì)自己說:反正我怎么做,都減輕不了緊張,不如放手,讓它緊張去吧,何況許多人跟我一樣都比較緊張呢!帶著緊張去復(fù)習(xí),這一點(diǎn)你是可以做到的。人很奇怪,越是想著緊張,什么都不做,緊張似乎越發(fā)猖狂;如果不理它,該干什么就干什么,反而在不經(jīng)意間,緊張就減輕了。緊張是生活的有機(jī)組成部分,別指望沒了緊張才能生活,其實(shí)更多時(shí)候,我們要“和緊張為鄰”。
女兒,你平時(shí)學(xué)習(xí)一直很努力,就是因?yàn)榫o張而成績一直不是很拔尖,我想大概的原因是:你的心理素質(zhì)比較差,你可能把考試看得太重了,或許是虛榮心在作怪,認(rèn)為一旦考不好父母?jìng)幕虮粍e人瞧不起等。如果是這樣,就更加重了你的精神負(fù)擔(dān)。而在考試的時(shí)候,由于精神過度緊張,使你得不到正常的發(fā)揮。其實(shí)只要你卸下思想包袱,輕裝上陣,一定會(huì)取得好成績的。爸爸相信你一定有這個(gè)承受能力的。
女兒,爸爸想和你說心理學(xué)中著名的“門檻效應(yīng)”。所謂“門檻效應(yīng)”是一種社會(huì)心理現(xiàn)象,即一個(gè)人一旦接受了較低層次的要求,適當(dāng)引導(dǎo),往往會(huì)逐步接受更高層次的要求。相反,低層次的要求被拒絕,今后的要求可能相繼被拒絕。訂目標(biāo)時(shí),一定要有層次,要有“跳起來,摘到桃”的合理性。心理學(xué)家查爾迪尼在替慈善機(jī)構(gòu)募捐時(shí),僅僅是附加了一句話“哪怕一分錢也好”,就多募捐到了一倍的錢物,這就是著名的“門檻效應(yīng)”,也稱為“不用壓力的依從”。這一效應(yīng)的基本內(nèi)容是由低要求開始,逐漸提出更高的要求?!伴T檻效應(yīng)”可以給我們一些啟示:給自己提出要求時(shí)應(yīng)該少一些、目標(biāo)定得低一些,讓“跳一跳,能摘到果子”,在不知不覺中跨越一道道“門檻”,然后信心百倍地去迎接新的.挑戰(zhàn),從而一步步走向成功。
那么在考試前,我們?cè)撛鯓影l(fā)揮“門檻效應(yīng)”,分解學(xué)習(xí)壓力呢?
在做練習(xí)的時(shí)候,首先回答那些一眼看得出結(jié)論的簡單選擇題或填空題。這樣,就能產(chǎn)生“旗開得勝、勢(shì)在必得”的心理效應(yīng),即“進(jìn)門檻效應(yīng)”,從而促使思維活動(dòng)及時(shí)進(jìn)入最佳競(jìng)技狀態(tài)。
在考試的時(shí)候,千萬不要小題大做。應(yīng)該實(shí)施先熟后生策略,先做內(nèi)容比較簡單、題型又比較熟悉的試題,然后再做那些難一點(diǎn)的試題。因?yàn)閺男睦韺W(xué)角度看,中等難度的試題容易刺激人的精神亢奮,會(huì)使人情不自禁地進(jìn)入答題境界。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中可以采用目標(biāo)分解法。你一定聽說過這樣的故事:名不見經(jīng)傳的矮個(gè)子日本馬拉松選手山田本一出人意外地兩次奪冠,令人們大惑不解。十年后,他在自傳中解開了這個(gè)謎:“每次比賽之前,我都要乘車把比賽的線路仔細(xì)地看一遍,并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來,比如第一個(gè)標(biāo)志是銀行;第二個(gè)標(biāo)志是一棵大樹;第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點(diǎn)。比賽開始后,我就以百米的速度奮力向第一個(gè)目標(biāo)沖去,等到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后,我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。四十多公里的賽程,就被我分解成這么幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了。起初,我不懂這樣的道理,我把目標(biāo)定在四十多公里外的終點(diǎn)上的那面旗幟上,結(jié)果我跑到十幾公里就疲憊不堪了,我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了?!痹谶@里,山田本一運(yùn)用的策略可以稱為“目標(biāo)分解法”。使用目標(biāo)分解法,可以使自己不會(huì)被面前的巨大學(xué)習(xí)任務(wù)所嚇倒,循序漸進(jìn),達(dá)到自己的目標(biāo)。
女兒,千里之行,始于足下。無論多么大的目標(biāo)和理想,都需要我們從點(diǎn)滴做起,一分一寸地抬高自己的學(xué)習(xí)門檻,不要指望突然間就有很大飛躍。學(xué)習(xí)和考試需要的是一步步的耐心、恒心和決心的。
我緊張的作文篇6
從小到大,我戰(zhàn)勝了許多東西,例如:困難、挫折、驕傲等。最讓我難以忘懷的是我戰(zhàn)勝了緊張。
一天,媽媽的同學(xué)來我們家做客。吃完晚飯后,幾個(gè)大人便聊了起來······聊著聊著,媽媽便讓我拉小提琴給叔叔阿姨們聽,我是又生氣又害怕,生氣是因?yàn)榇笕藗兞奶礻P(guān)我什么事?害怕是因?yàn)槿f一失誤沒拉好,給媽媽丟臉怎么辦?可是我再怎么找借口。推辭也沒用,無奈的我只好乖乖的`去拿小提琴。雖然從客廳到房間只有幾步之遙,而我走的卻像經(jīng)歷了漫長歲月。走的時(shí)候我特別緊張,手心里還在不停地冒汗,心想:這時(shí)候要是小提琴壞了就好了,這樣就不用拉了,或者音不準(zhǔn)了那該多好??!
我慢慢悠悠地拿出了小提琴,試了一下,發(fā)現(xiàn)音真不準(zhǔn)了,于是我就歡天喜地跑出房間,對(duì)媽媽激動(dòng)地說:“媽媽,音不準(zhǔn)了!”叔叔阿姨卻說:“沒關(guān)系,我們又聽不出來!”于是我只好勉強(qiáng)地拿起琴。右手握弓,肩膀架著琴,剛要拉的時(shí)候,一個(gè)叔叔突然大吼道:“來,給丹丹一點(diǎn)掌聲!”“嘩嘩”掌聲響完后,我就開始拉了,一首旋律舒緩優(yōu)美的《小城故事》在房間里回蕩起來,那悠揚(yáng)的琴聲也深深觸動(dòng)了叔叔阿姨們的心弦,她們聽得是如如癡如醉……漸漸地,我發(fā)現(xiàn)我一點(diǎn)也不緊張了,優(yōu)美的旋律流暢地從我的指間流瀉出來……哈,我終于戰(zhàn)勝了緊張,同時(shí)我也戰(zhàn)勝了自己呢!
那天真是我難以忘懷的一天??!