作文是一種思維的對(duì)話,可以讓我們更加理性地思考人生的意義,作文素材的積累需要耐心和細(xì)心,不能草率行事,以下是范文社小編精心為您推薦的我想看老師作文精選7篇,供大家參考。
我想看老師作文篇1
那一年,我剛滿六歲,還是一個(gè)什么都不懂,對(duì)一切都充滿好奇的小丫頭,可就在那一年,我結(jié)緣了書(shū)法,也結(jié)識(shí)了您,我敬愛(ài)的書(shū)法老師——李老師。
至今,我還清晰地記得第一次見(jiàn)到您的場(chǎng)景。那天,我在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下來(lái)到了書(shū)法班,您正拿著一根“長(zhǎng)了毛的棍子”在白紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),我感覺(jué)很是新奇,卻又因?yàn)槟吧沫h(huán)境而不敢上前仔細(xì)端詳。您似乎覺(jué)察到了我的心思,走上前來(lái)一把拉住我的小手,笑瞇瞇地問(wèn)道:“來(lái)學(xué)書(shū)法嗎?”我緊張地抬起頭看了看爸爸媽媽?zhuān)行┎恢搿:髞?lái)發(fā)生了什么,我也記得不大清楚了,只知道那天走的時(shí)候,您發(fā)給了我一朵“大紅花”,我高興地又蹦又跳,不由得對(duì)您產(chǎn)生了一股莫名的好感。
漸漸地,在您的悉心指導(dǎo)下,年幼的我明白了那“長(zhǎng)了毛的棍子”其實(shí)叫毛筆,也可以像模像樣地在宣紙上寫(xiě)下幾行大字了。那時(shí)候,每天中午我總是第一個(gè)到書(shū)法班,您總是一個(gè)人站在那里低頭練字,我便站到您的對(duì)面,鋪開(kāi)紙,也低著頭練字。我們都不說(shuō)話,培訓(xùn)班里靜得只能聽(tīng)到筆在紙上摩挲的沙沙聲。那樣的靜謐和美好,在溫暖的午后隨著墨香一起在我心頭渲染開(kāi)來(lái)。
為了讓我的書(shū)法水平有質(zhì)的飛躍,您特意送給我許多毛筆和宣紙,讓我在家里練習(xí),練好了便拿來(lái)給您看。每次十多張大紙,您一張張的點(diǎn)評(píng),逐字過(guò)關(guān),還不厭其煩地一遍又一遍地給我做示范。
您總是盡可能多的給我展示的平臺(tái),書(shū)寫(xiě)百龍迎奧運(yùn),紅領(lǐng)巾義務(wù)寫(xiě)春聯(lián),“我和災(zāi)區(qū)小朋友們心連心”募捐活動(dòng),書(shū)寫(xiě)百米“稅”字長(zhǎng)卷宣傳稅法……書(shū)法班舉行的各種活動(dòng)您都讓我參加了。為此,巢湖電視臺(tái)《文化風(fēng)》欄目還為我做了一期《翰墨潤(rùn)童年》的人物專(zhuān)訪。這些,不僅提高了我學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣,更增添了我的生活閱歷,這些將成為我一生都取之不盡的寶貴財(cái)富。
您不僅在書(shū)法學(xué)習(xí)上對(duì)我悉心栽培,在日常生活中,您也總是對(duì)我關(guān)懷備至。每次下課,您總是拉著我的小手,問(wèn)我學(xué)校里的瑣事,有時(shí)還會(huì)塞幾顆糖給我吃,見(jiàn)人總是樂(lè)呵呵地夸我是您的“得意門(mén)生”。有時(shí)候,我?guī)滋鞗](méi)去練字,您就著急地問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。我也打心底里喜歡您,見(jiàn)到別人在背后議論您,我總是氣得和他們大吵一番,在學(xué)校也總是喜歡一臉自豪地提起“我的李老師”。
現(xiàn)在,即使學(xué)業(yè)在繁重,我每周都會(huì)抽空去一趟書(shū)法班,不為別的,只因?yàn)槟谀抢铩?/p>
我親愛(ài)的李老師,我想對(duì)您說(shuō):在我心里,您早已不再是老師,儼然是一位父親。“一日為師,終生為父”,或許,我不應(yīng)該叫您“老師”,而應(yīng)該稱(chēng)呼您為“師父”吧!
我想看老師作文篇2
老師,上星期發(fā)生的事讓我記憶猶新,今天我就趁這次機(jī)會(huì)一吐為快吧!
那天上課鈴響了,同學(xué)們快步走進(jìn)教室,等待你來(lái)上課??晌以诿χ頃?shū)本呢。你走進(jìn)教室,走上講臺(tái),一看到我還在整理書(shū)本,就在等候,足足過(guò)了兩鐘,見(jiàn)我沒(méi)有收拾好就批評(píng)了。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了十分生氣,就想當(dāng)面向你解釋?zhuān)規(guī)状握f(shuō)出口話都被你一一打斷了。我只好忍著氣,一邊流著眼淚,一邊繼續(xù)撿地上的書(shū),你見(jiàn)我書(shū)都整理好了就上課,可我太受委屈了,怎么能靜下心來(lái)聽(tīng)課呢?我只是頭貼桌子上,在胡思亂想。老師,其實(shí)這件事都怪黃勝隆。下課時(shí),黃勝隆在李嘉慧的位置上玩,看見(jiàn)她的抽屜里有一個(gè)精美的玩具,覺(jué)得非常好玩,就拿出來(lái)玩了,快要上課了,就把玩具放在我的抽屜里了??衫罴位廴ツ猛婢邥r(shí)玩具不見(jiàn)了。這時(shí),我朝她笑了一下,她就以為我藏了她的玩具,就十分生氣,走過(guò)來(lái)二話沒(méi)說(shuō),就把我的桌子一下子推翻了,當(dāng)時(shí)地上真是一片狼藉,我看了心里酸酸的。我走過(guò)去向她解釋清楚,可她容不得我解釋?zhuān)瑲夂艉舻刈吡恕?/p>
老師,你知不知道?李嘉慧把桌子推翻了,我心里已經(jīng)難受了,你還不分皂白地批評(píng)我,我心里就更難受,你知不知道我當(dāng)時(shí)心里在滴血呀!你究竟有沒(méi)有體驗(yàn)到我的感受??!我也知道,你怕完不成這節(jié)課的任務(wù),影響同學(xué)們的學(xué)習(xí),而不得已這樣做。爾后,你繼續(xù)上你的課,上課完了,你可能沒(méi)有把這件事拋在九霄云外了,可是我呢?
吃晚飯了,媽媽特意給我準(zhǔn)備一桌美味佳肴,有許多我平時(shí)特別吃的菜,一切準(zhǔn)備就緒。開(kāi)飯了,一家人都坐好了,我就是提不起精神來(lái),爸爸、媽媽都叫我趕快吃飯,雖說(shuō)是筷子拿在手上就是沒(méi)有食欲。媽媽看到我無(wú)精打采的樣子,以為我生病了,忙放下手中的筷子,用手在我的額角上試了試,覺(jué)得我沒(méi)有發(fā)燒。這時(shí),爸爸問(wèn)我發(fā)生了什么事?我聽(tīng)了又一次流下了心酸的淚。吞吞吐吐地把早上的情形告訴了他們。爸爸聽(tīng)了情緒激動(dòng)起來(lái),情不自禁地說(shuō):“你呀!怎么沒(méi)有用,不可以把李嘉慧的桌子推翻的……”媽媽聽(tīng)了連忙說(shuō):“有你這樣教育兒子的,有事情不可以找老師解決的?!蔽衣?tīng)了他們的話,開(kāi)始不知誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),,細(xì)細(xì)一想,還是媽媽說(shuō)的有道理。下課時(shí),如果直接向老師解釋清楚,就不會(huì)有那么多麻煩的事了。
晚上,媽媽帶我到你家來(lái)說(shuō)明情況,走在你家門(mén)口時(shí),我的腳就像灌了鉛似的,腳是那樣的沉重,心像十五只吊桶七上八下的,每走一步腳都不聽(tīng)使喚,走進(jìn)你家時(shí),再一次流淚了,不敢面對(duì)向你解釋。媽媽叫我進(jìn)去,我不愿意。師母看我要走,連忙拉住我的手。我用了九牛二虎之力拼命掙脫,終于掙脫了,興沖沖返回到汽車(chē)上,在汽車(chē)上等媽媽……
第二天一早,你把我和李嘉慧叫到教室外面,向我們了解當(dāng)時(shí)的情況,爾后你也作了自我批評(píng)。李嘉慧也向我道歉,這次我卻留下了激動(dòng)地淚水,事情清楚了,我的氣也消了。
老師,這件事雖然過(guò)去那么久了,我希望你同學(xué)們多一份寬容,多一份理解。
我想看老師作文篇3
再度過(guò)這最后一個(gè)學(xué)期,我就要離開(kāi)母校了,我在這里學(xué)習(xí)了六個(gè)春秋,遇到過(guò)很多好老師,其中我最忘不了的就是您:呂老師?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”正是您嘔心瀝血,教書(shū)育人的真實(shí)寫(xiě)照。呂老師,是您教導(dǎo)了我們這么多年,在此,我真心的說(shuō)一聲:“謝謝您的教導(dǎo),老師您辛苦了?!?/p>
是啊,時(shí)光如水,稍縱即逝,今年的盛夏,我們便將離開(kāi)您。呂老師,我很敬愛(ài)您,在我的眼里,您不僅是良師,更是益友。您對(duì)我們的付出真的很多,以(致)至您頭上的黑發(fā)被鍍上了一層銀光,眼角多了絲絲的魚(yú)尾紋,您為了讓我們擁有遠(yuǎn)大(抱負(fù))前程,實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想,您奉獻(xiàn)了青春,也犧牲了很多……
呂老師,我記得在上學(xué)期,學(xué)校組織去薊縣旅游,一向嚴(yán)肅的您也變得和藹起來(lái),和我們一起爬山,一起看風(fēng)景,共同度過(guò)了一個(gè)愉快的周末。
當(dāng)然您也有批評(píng)我的時(shí)候,但我根本沒(méi)有記恨過(guò),我知道您是對(duì)我好,它和鼓勵(lì)對(duì)我來(lái)說(shuō)都有很大的益處。我就像一艘小船,這艘小船不能因左邊的批評(píng)而吹翻,也不能因右邊的鼓勵(lì)而刮倒。只有兩股齊做,才能勇往直前,直至成功,到達(dá)幸福的彼岸。
呂老師,現(xiàn)在正是寒假期間,我的眼前還會(huì)常常浮現(xiàn)出您給我們講課時(shí)投入的神情您臉上帶有自信的微笑,口中吐字清晰有力。我們沒(méi)有一個(gè)同學(xué)會(huì)走神,因?yàn)槟娘L(fēng)采吸引了我們,調(diào)動(dòng)了我們,我們不由自主地喜歡上了和您一起拼讀生字,一起研讀課文。我的腦海常常想起您對(duì)我們指導(dǎo)生活時(shí)的慈祥話語(yǔ)。是啊,您的言語(yǔ)行動(dòng)如抒情詩(shī)般的陶冶著每個(gè)同學(xué)的情操。呂老師,我更忘不了您對(duì)我的諄諄教導(dǎo),是您告訴我們?nèi)烁竦母呱?,人性的善良,是您教育我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
呂老師,我想對(duì)您說(shuō)無(wú)數(shù)句心里話,但只能寫(xiě)成這最濃的幾行:老師,您是我的啟明星,照亮我前方的路;您是太陽(yáng),溫暖我的身體;您是甘露,滋潤(rùn)我的心田;您是清泉,洗凈我的靈魂!
我想看老師作文篇4
我也曾想過(guò)自己的未來(lái),我也曾有一個(gè)支教的夢(mèng)想,它已經(jīng)在我的心里孕育了很久很久。
今天我們觀賞的《世界屋脊的歌聲》給我了一個(gè)很大的教育,也使我對(duì)支教也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),用幾個(gè)詞概括就是“艱苦”和“落后”。
故事講述的是一大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗后,面臨著病魔的禁錮,面對(duì)著女朋友的要挾,面對(duì)著新的公司,曾一次次的到達(dá)西藏,認(rèn)識(shí)了新的朋友,吳曉遠(yuǎn)雖然在教他們唱國(guó)歌、使用多媒體中付出了很多,但他也獲得了更大的收獲。在新朋友的幫助下使他找回了自己,認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值,新朋友們不僅從精神上幫助了他,使他改變了犯罪的念頭,也從物質(zhì)上拯救了他的生命。吳曉遠(yuǎn)看著孩子們那心里的渴望,也漸漸的從他們身上感受到了溫暖。他的女朋友也從不理解變成了對(duì)他的支持。然而吳曉遠(yuǎn)和這群朋友卻放棄了直接去天安門(mén)的機(jī)會(huì),而是靠自己的雙手挖蟲(chóng)草賣(mài)錢(qián),使他們一起到達(dá)了夢(mèng)寐以求的地方——天安門(mén)。當(dāng)然吳曉遠(yuǎn)也使一句“比賽得第一,就去天安門(mén)”的激勵(lì)變成了真正的現(xiàn)實(shí),圓了孩子的夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)了自己的承諾。當(dāng)我聽(tīng)到他們?cè)谔彀查T(mén)唱國(guó)歌的時(shí)候,我的心里有著一種說(shuō)不出的感動(dòng)。
通過(guò)這部電影,傳播給了我們“責(zé)任”“感恩”“信任”的真正含義,使我們青少年認(rèn)識(shí)到了承擔(dān)責(zé)任就應(yīng)該努力完成好,只有這樣才能得到別人進(jìn)一步的信任。
看完電影后,也觸動(dòng)那我心里的那個(gè)小小的念頭,我暗自許諾長(zhǎng)大后一定去支教,去幫助那些少數(shù)民族的孩子,讓他們也擁有一個(gè)幸福的童年。
雖艱,但吳曉遠(yuǎn)卻經(jīng)過(guò)不斷的磨合適應(yīng)了這里;雖落后,但吳曉遠(yuǎn)卻也教會(huì)了卓瑪使用多媒體;雖高寒,但吳曉遠(yuǎn)卻在卓瑪老師、洛桑校長(zhǎng)和孩子們的照顧下堅(jiān)持了下來(lái);雖窮,但這群孩子們的意志不倒。在他們自己的努力下,走向了天安門(mén),唱起了響亮的國(guó)歌,傳遞了社會(huì)的正氣,譜寫(xiě)了各族人民和睦相處的美好畫(huà)面。
我想看老師作文篇5
老師,教師節(jié)快到了,我有許許多多的心里話兒想對(duì)您說(shuō)。
老師,我想對(duì)您說(shuō):每天早上都是您最早來(lái)到學(xué)校,把教室打掃干凈,您像園丁一樣培育著我們這些祖國(guó)的花朵,你想陽(yáng)光一樣溫暖著我們的心田,您想露水一樣滋潤(rùn)著我們的`心田。
老師,我想對(duì)您說(shuō):每天晚上不知有多少人都進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),而卻球在燈光下為我們批改作業(yè),您把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子,您想媽媽一樣為我們批改作業(yè),寫(xiě)下一句句贊美的話語(yǔ),勾出我們每一個(gè)優(yōu)美的句子。
老師,我想對(duì)您說(shuō):老師您上課認(rèn)認(rèn)真真,說(shuō)的每一句樸樸實(shí)實(shí)的話語(yǔ)都記在我們心里,如果有誰(shuí)聽(tīng)不懂,您會(huì)一而再,再而三的為他們講解,知道他們聽(tīng)會(huì)為之,即使您有在重要的事,您都會(huì)為我們耐心講解不會(huì)的題。
老師,我想對(duì)您說(shuō):每一次辦板報(bào)都是您和同學(xué)們共同的努力下完成的,因?yàn)橛辛四闹笇?dǎo),教師被布置的漂亮整潔起來(lái)。
老師,我想對(duì)您說(shuō):有是同學(xué)們說(shuō)話,您讓我們抄課文時(shí),我們可能有些不樂(lè)意,但這樣也是為了提高我們的背誦速度。
老師,我想對(duì)您說(shuō):如果您多一點(diǎn)微笑,我們就會(huì)更開(kāi)心,如果您能對(duì)待學(xué)習(xí)不好的學(xué)生再多一點(diǎn)鼓勵(lì)和贊美,我相信他們就會(huì)學(xué)習(xí)更好一些。
老師,我想對(duì)您說(shuō):只要您身體健康,就是我們最大的快樂(lè)。
我想看老師作文篇6
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有的人夢(mèng)想當(dāng)一名科學(xué)家,為祖國(guó)發(fā)明一種新型的東西;有的人夢(mèng)想當(dāng)一名醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生,救死扶傷,有的人夢(mèng)想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師……而我,卻想當(dāng)一名老師。
首先,這個(gè)職業(yè)是高尚的,是令人尊敬的,在大人眼里,老師教書(shū)育人,是神圣的,可在我們學(xué)生眼里,老師很兇,很討厭。
如果我是老師,我要做一個(gè)和藹可親且有高效率的老師。我真想不通老師為什么每天都兇巴巴的對(duì)待學(xué)生呢?老師成天對(duì)我們大呼小叫的,于是,學(xué)生就會(huì)在老師背后罵老師,說(shuō)老師壞話,給老師起綽號(hào)。如果我是老師,我不會(huì)做被學(xué)生罵的老師,我要做一個(gè)被學(xué)生真正的,發(fā)自內(nèi)心稱(chēng)贊的老師;如果我是老師,我會(huì)熟悉每篇課文,我會(huì)認(rèn)真的備課。在課堂上,我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心,我要像語(yǔ)文課本中的田老師那樣,用自己獨(dú)特的教育方法教學(xué)生。在我的課堂上,我不希望我的學(xué)生跟著參考書(shū)“走”,我要我的學(xué)生能用自己的想法去理解課文,同時(shí),我也會(huì)讓我的課堂充滿活力樂(lè)趣,使我的學(xué)生都能積極參與;如果我是老師,我不會(huì)布置很多作業(yè)。我認(rèn)為做作業(yè)的多與少跟孩子的能力無(wú)關(guān),不是說(shuō)做的題目多就能成為好學(xué)生。
我希望我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn),我一定會(huì)向著我的夢(mèng)想加油努力。
我想看老師作文篇7
“春蠶到死絲方盡,蠟柜成灰淚始干。”老師像一根蠟燭,默默無(wú)聞地貢獻(xiàn)著,犧牲了自己的一切。老師,有些話我已經(jīng)埋在心里很久了,卻一直沒(méi)有說(shuō)出來(lái),今天我就借此機(jī)會(huì),向您一吐為快。
老師,我想對(duì)您說(shuō)。您辛苦了!平日里您為我們的'學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)操碎了心,在學(xué)校里常常可以看到您忙碌的身影,同學(xué)們生病了,離不開(kāi)您無(wú)微不至的照顧與關(guān)心,成績(jī)不好的同學(xué)離不開(kāi)您的輔導(dǎo),總之,您就像我們的媽媽一樣,關(guān)心照顧著我們。
二年級(jí)時(shí),我寫(xiě)的作文被您當(dāng)做范文讀了出來(lái),同學(xué)們像我投來(lái)贊賞的目光。后來(lái),我就喜歡上了寫(xiě)作文,在您的指導(dǎo)和自己的努力下,我寫(xiě)的作文越來(lái)越好,還在“繁星詩(shī)社”中發(fā)表了一篇文章,老師,這可都離不開(kāi)您的功勞啊!
老師,您對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都不偏心,哪怕是對(duì)成績(jī)不理想的同學(xué),您仍然十分用心的教,你為我們講課時(shí)講的清楚明白,讓人一聽(tīng)就懂,上課時(shí),您在上面滔滔不絕,我們?cè)谙旅媛?tīng)的如癡如醉。
有人說(shuō),老師就像春蠶,那吐出的絲就是丈量生命的價(jià)值;有人說(shuō),老師就像園丁,那盛開(kāi)的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。老師,我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),早日?qǐng)?bào)效祖國(guó),做祖國(guó)的棟梁之才!作者:李夢(mèng)霏