優(yōu)質(zhì)作文的主題和內(nèi)容應(yīng)該具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和獨(dú)到的見(jiàn)解，能夠給讀者帶來(lái)新的思考角度，作文沒(méi)有獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá)和形象的描繪，讀者就很難對(duì)其內(nèi)容產(chǎn)生深刻的記憶，范文社小編今天就為您帶來(lái)了音樂(lè)我的最愛(ài)作文7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
音樂(lè)我的最愛(ài)作文篇1
當(dāng)指尖輕輕觸碰下鋼琴的第一個(gè)黑白鍵，我就注定一生與音樂(lè)為伴，我著迷于此。即使有苦、有甜、有酸，即使要放棄，我也會(huì)讓音樂(lè)永遠(yuǎn)留在我的心中。因?yàn)槲抑?，那是我生命中的旋律，我不能丟失。
—題記
苦
第一次接觸有深度的音樂(lè)，是在聽(tīng)一個(gè)學(xué)琴的姐姐彈奏貝多芬的《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》的時(shí)候。那時(shí)候，我還很小，我很羨慕姐姐，看著她的手指在琴鍵上飛舞，好美。每次，當(dāng)姐姐練琴時(shí)，我都會(huì)靜靜地坐在她身旁，看著她投入的表情。每當(dāng)這時(shí)，我就覺(jué)得世間的一切似乎都不重要了，好像只有音樂(lè)的旋律回蕩在世界上。
不久之后，細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)了我的愛(ài)好，于是便問(wèn)我有沒(méi)有興趣學(xué)琴，我起初以為是媽媽在跟我開(kāi)玩笑，但看到媽媽認(rèn)真的表情，我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我就有了一架屬于自己的鋼琴，那架鋼琴里里外外都透著一種古典美，一種不可名狀的吸引力。
從那以后，我每個(gè)星期都去上鋼琴課。一開(kāi)始，我很興奮，可是漸漸地，興奮變成了一種厭倦。隨著年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)壓力開(kāi)始增大，鋼琴不再是一種樂(lè)趣，它已漸漸成為一種負(fù)擔(dān)。由于我平時(shí)很少練琴，老師的贊揚(yáng)也慢慢變成了批評(píng)。此時(shí)，我覺(jué)得很心酸，真的很苦。
甜
習(xí)慣了被批評(píng)的生活，但是，在老師的督促下，我學(xué)會(huì)了那首令我著迷的鋼琴曲——《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》。對(duì)待它，我不再怠慢，我很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，逐漸，紙上的五線譜印在了我的腦海中。每次打開(kāi)琴蓋，我都會(huì)不由自主地彈一遍《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》，也許，是執(zhí)著，讓我在小學(xué)的最后一年中畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。那次，比同屆學(xué)鋼琴的同學(xué)等級(jí)低的我戰(zhàn)勝了他們。
原來(lái)，只有努力才能有甜味兒。
酸
初一了，我仍然堅(jiān)持著，雖然很累，但還是堅(jiān)持著。初一時(shí)的那個(gè)元旦文藝匯演，是每個(gè)班出一個(gè)節(jié)目，然后進(jìn)行選拔。我們班是由我和另一個(gè)同學(xué)演奏鋼琴，但是，由于學(xué)校體育館的音效不好，我們的節(jié)目被撤了。這件事，對(duì)于已經(jīng)對(duì)鋼琴有點(diǎn)失望的我無(wú)疑是雪上加霜。積郁了好久的苦與酸似乎找到了一個(gè)突破口，一下子涌了出來(lái)。
初二了，在文藝匯演上我還是堅(jiān)持鋼琴，我天真地以為，只要堅(jiān)持，沒(méi)什么不可能。但是，我錯(cuò)了?？粗枧_(tái)上的一個(gè)個(gè)節(jié)目，我心中真的很酸，特別是看到那個(gè)古箏表演，為什么她們可以?我們不行?真的很不解。
而后，我放棄了鋼琴，但是這并不代表著我的心中不再存在音樂(lè)。我仍然喜愛(ài)音樂(lè)，只是用另一種方法表達(dá)而已。我著迷于音樂(lè)，它是我生命的旋律。
音樂(lè)我的最愛(ài)作文篇2
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)一句話：“不要試圖填滿生命的空白，因?yàn)橐魳?lè)就在那空白的深處?！币魳?lè)，是一種充滿神秘色彩的旋律，它能帶來(lái)悲傷與憂愁，也能帶來(lái)快樂(lè)與希望。
而那一次的“音樂(lè)之旅”，可真讓我受益無(wú)窮呀！
那一次，學(xué)校進(jìn)行了一次英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。其實(shí)所謂的英語(yǔ)單詞競(jìng)賽也不過(guò)是考一下整個(gè)學(xué)期所學(xué)的英語(yǔ)單詞，但是這看似容易，卻又很困難，最主要的還是要靠平時(shí)的記憶，在競(jìng)賽的前一天晚上，我卻異常的緊張?；蛟S就是這么一種情緒，使得我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡。
不久，媽媽走到我房里，對(duì)我說(shuō)：“誒！別那么緊張，不就是一次英語(yǔ)競(jìng)賽，有什么大不了的嘛。要不這樣，我給你放一段抒情點(diǎn)的旋律聽(tīng)聽(tīng)，怎么樣？”我睜大眼睛看著她：“緊張聽(tīng)一下歌就能放松??？媽，你也太天真了。要是這樣，那再聽(tīng)?zhēng)妆?，豈不人人都得一百分？”
“這你就不懂了，音樂(lè)不是你想的那么簡(jiǎn)單，聽(tīng)一下音樂(lè)能使你的心情平靜下來(lái)，這也是心理治療的一種辦法?！彪m然，我對(duì)于媽媽的話并不是很相信，但我也不想辜負(fù)她的一番好意，也就欣然答應(yīng)了。果不其然，不到一會(huì)，我就甜甜地睡著了，同時(shí)，也讓我見(jiàn)識(shí)到了音樂(lè)的“神奇魔力”。
到了第二天，英語(yǔ)競(jìng)賽開(kāi)始了，試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我又開(kāi)始緊張了。我努力地讓自己鎮(zhèn)定，細(xì)細(xì)地看了一下題目，原來(lái)不少題目我都會(huì)，這可讓我喜出望外。很快，我就把試卷答得滿滿實(shí)實(shí)的，自然而然地，我也就是第一個(gè)交卷。過(guò)了幾天，試卷終于發(fā)下來(lái)了，我滿心歡喜地等待著，但那個(gè)成績(jī)卻并不如我意，一心的期待卻變成了滿滿的失落。
回到家后，我無(wú)力地躺在床上。媽媽一看到我，就說(shuō)：“怎么，考試不如意嗎？是不是那一次的競(jìng)賽？”我沒(méi)有理會(huì)她，轉(zhuǎn)了個(gè)身，因?yàn)槲也幌氡粙寢尶吹轿沂涞臉幼印！昂?！看?lái)我是猜對(duì)了，不要這么灰心喪氣的，來(lái)吧，我讓你再聽(tīng)一下音樂(lè)，保證你立刻精神百倍。”
“音樂(lè)能治療緊張，難不成還能治療憂傷？”媽媽沒(méi)有繼續(xù)回答我，她打開(kāi)音樂(lè)，原來(lái)是貝多芬的《命運(yùn)交響曲》。在聽(tīng)的時(shí)候，我仿佛看到了貝多芬的執(zhí)著和他的不放棄。我的心也忽地涌現(xiàn)出一種想法，貝多芬就是因?yàn)椴环艞墸艅?chuàng)作出《命運(yùn)交響曲》，而我呢，只因一次小小的失敗，就這么難過(guò)，也未免太容易放棄了。
從那以后，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，原來(lái)音樂(lè)的內(nèi)涵不只只是給人的一種娛樂(lè)，它還是一段熔鑄了感情的旋律……
音樂(lè)我的最愛(ài)作文篇3
“我的心想唱首歌給你聽(tīng)，歌詞是如此的甜蜜……”“如果這個(gè)世界沒(méi)有遺憾……”“窗外的麻雀……”這些流行音樂(lè)使我們?cè)谑煜げ贿^(guò)的了，但流行音樂(lè)歌詞的內(nèi)容對(duì)我們中學(xué)生來(lái)講太不適合了。
流行音樂(lè)對(duì)我們中學(xué)生來(lái)講是一種追求，是一種崇拜，是一種向往，但這種向往，這種追求一般都是白費(fèi)功夫，白費(fèi)力氣，最后也是一無(wú)所獲，也是竹籃打水——一場(chǎng)空。
流行音樂(lè)的歌詞寫(xiě)的，不太適合我們唱，像一些情歌、悲傷非主流的歌……反而兒童歌曲、鋼琴曲，二胡曲、小提琴曲……這些反而比現(xiàn)在的流行歌曲，流行音樂(lè)無(wú)論在曲子上，還是個(gè)死傷都比流行音樂(lè)上進(jìn)，有精神，有情趣，更有利于我們。
流行音樂(lè)在這個(gè)時(shí)代最受歡迎，而欣賞這些流行音樂(lè)的只有中學(xué)生和追求時(shí)尚的年輕人，向我們中學(xué)生平時(shí)手中都會(huì)拿著手機(jī)什麼的，戴著耳機(jī)放的都是流行音樂(lè)，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候趁家長(zhǎng)不注意，帶上耳機(jī)，聽(tīng)?zhēng)资滓膊皇遣滑F(xiàn)實(shí)，邊聽(tīng)音樂(lè)邊寫(xiě)作業(yè)也是一種普遍現(xiàn)象，有的中學(xué)生甚至說(shuō)：“我為音樂(lè)發(fā)狂，我可以為音樂(lè)改變生活，我為音樂(lè)而改變我的一生，這些例子無(wú)不說(shuō)明了流行音樂(lè)對(duì)我們有一定的危害，有一定影響。
流行音樂(lè)是一種跟隨時(shí)代的發(fā)展而變化，流行音樂(lè)是一首歌曲，這一首音樂(lè)是在一個(gè)時(shí)間段，是在一個(gè)地方或幾個(gè)地方只流行那幾天就不流行了，這個(gè)時(shí)間段的歌曲就會(huì)被人忘記，幾天就會(huì)不流行了，就會(huì)被人忘記。
流行音樂(lè)不易于我們，我們中學(xué)生要少聽(tīng)，甚至不聽(tīng)，這樣會(huì)越來(lái)越積極向上了。
流行音樂(lè)的元素，很多都不適合我們，我們中學(xué)生要想提高一個(gè)新的境界，那就讓我們歌唱祖國(guó)吧。
音樂(lè)我的最愛(ài)作文篇4
口哨小技也，小到不值一提，人人會(huì)。甚至少數(shù)女同胞也未能幸免，可見(jiàn)從者眾。口哨起源無(wú)從考，我私臆揣測(cè)，或許與遠(yuǎn)古狩獵有關(guān)吧？課題好像不屬于我輩涉足的領(lǐng)域。反正我們一直在傳承，騎洋車子了、蹬腳蹬三輪的、?？岬男∧贻p，不限于文化程度，亦不分職業(yè)階層。至于是否都想發(fā)揚(yáng)光大這門(mén)古老的技藝，那又是另一碼子事。有人將口哨做成音樂(lè)，有人以此為業(yè)，此計(jì)雖小，亦有文章。
在我周圍“嘚瑟”形式數(shù)種，口哨好像也應(yīng)納入其中之一。比如某公，衣食無(wú)憂，又諸事如意，見(jiàn)蕓蕓眾生如陷泥中，優(yōu)越感頓生。走在街上胡同里，口唇奇癢不耐。須吹幾口或唱句有腔無(wú)調(diào)的絕版玩意，穿街越巷，惡態(tài)百出，越是不在調(diào)兒上其效果好像愈佳。這“范”足夠招搖了，但跟“拐騙”牽連不上，他沒(méi)那么大罪過(guò)。其顯露的是一種心理狀態(tài)，只是和音樂(lè)不沾邊，與藝術(shù)沒(méi)關(guān)系。
車間里本來(lái)就是制造聲音的地方。比如，說(shuō)話聲、嘆息聲、倒瓶扣碗聲、打情罵俏聲，再不行還有大嫂子喊吃飯聲，從不缺少響動(dòng)。更無(wú)須伴奏，也許某君嫌聲度不夠吧，吹起了口哨，與音樂(lè)無(wú)關(guān)的那種。我們只能被動(dòng)的接受熏陶，不敢流露絲毫不悅，怕被察覺(jué)，怕變本加厲。只好默默待這遠(yuǎn)古遺韻聲嘶力竭，或某君雅興隕消，但大部分這樣的境遇都會(huì)讓我們落空。我們開(kāi)始厭惡口哨，口哨又有什么過(guò)錯(cuò)呢。只是掌握這項(xiàng)技藝的師父?jìng)兊哪康夭煌T了。
我聽(tīng)過(guò)有人用口哨模仿，沙拉.布萊曼的”斯卡布羅集市“，亦能沁人肺腑，蕩人心魄，的確算的上音樂(lè)。我個(gè)人認(rèn)為任何音樂(lè)，首先要有熟練的專業(yè)技巧，一個(gè)動(dòng)人故事，再有一顆善良又善于表答的心足以。
音樂(lè)我的最愛(ài)作文篇5
活潑開(kāi)朗的我，喜歡做許多事情，比如說(shuō)看書(shū)、游泳、看電視……其中有一件事，是我最喜歡的事情，那就是聽(tīng)音樂(lè)。
在我的生活中離不開(kāi)音樂(lè)。我喜歡在不同的時(shí)候聽(tīng)不同的音樂(lè)，使自己放松、快樂(lè)。
當(dāng)我干某一件事情遇到難題時(shí)，當(dāng)我因考試成績(jī)不理想而垂頭喪氣時(shí)，我就會(huì)放一曲激-情高昂的樂(lè)曲，雄壯豪邁、熱血沸騰。你聽(tīng)，那飽滿熱情的旋律，時(shí)而像奔流不息的江水，洶涌澎湃、破濤滾滾;時(shí)而又似溫柔的小溪，輕緩有力，讓一股暖意涌上心頭;這時(shí)，我又會(huì)重拾信心，勇往直前。
當(dāng)我學(xué)習(xí)或看書(shū)累的時(shí)候，我會(huì)放一曲鄉(xiāng)間樂(lè)曲，靜謐、安詳又平和。我去用心傾聽(tīng)著天籟之聲，不知不覺(jué)我早已沉醉在其中。聽(tīng)完之后，便會(huì)精神抖擻，剛才的疲倦早已被音樂(lè)當(dāng)我翻開(kāi)相冊(cè)，重溫童年的酸甜苦辣時(shí)，我會(huì)放一曲兒童歌曲，雖然說(shuō)比較幼稚，卻帶有天真爛漫的童真。它好似一朵可愛(ài)的花兒純潔;好似一盆鮮花，充滿誘人的香氣;如同一個(gè)夢(mèng)想，象征著對(duì)未來(lái)美好的憧憬。每當(dāng)聽(tīng)到這，我仿佛又回到了童年。
不過(guò)，我最喜歡的音樂(lè)還是流行音樂(lè)，充滿瘋狂、充滿活力。張韶涵的《隱性的翅膀》、容祖兒《揮著翅膀的女孩》這兩首歌是我最愛(ài)。在優(yōu)美的音樂(lè)旋律中，體會(huì)其中的寓意—無(wú)論遇到多大的困難、難題，我們都要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢面對(duì)問(wèn)題、解決難題，始終擁有心中的翅膀。
雖然我不懂得如何譜曲，當(dāng)我卻能感覺(jué)到音樂(lè)的魅力。朋友，我相信，當(dāng)你把全部的感覺(jué)投入到音樂(lè)當(dāng)中，你一定會(huì)感受到許許多多的東西，讓你陶醉不已。
音樂(lè)我的最愛(ài)作文篇6
從小，我對(duì)音樂(lè)就特別的青睞，我曾若干次夢(mèng)見(jiàn)自己長(zhǎng)大后成為一個(gè)知名的歌手，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上接受觀眾的鮮花和掌聲?？墒牵F(xiàn)實(shí)卻總是殘酷的！從小生活在偏僻的我不但從未接受過(guò)名師的指點(diǎn)，連一節(jié)像樣的音樂(lè)課都沒(méi)上過(guò)。因此，漸漸長(zhǎng)大的我已開(kāi)始慢慢放棄兒時(shí)的理想。然而，本學(xué)期，卻給了我意外驚喜，給我們配置了專門(mén)的音樂(lè)，還是專業(yè)的。
那天下午，是我們后上音樂(lè)課。上課鈴聲剛停，我們教室里就出現(xiàn)了一位年輕漂亮的女教師。她身著潔白的連衣裙，扎著馬尾辮，走起路來(lái)像一陣輕風(fēng)。她一走進(jìn)教室就用黃鶯般的嗓音招呼道：”們好！我是你們的新音樂(lè)周，請(qǐng)大家跟我到四樓音樂(lè)教室上課?？吹竭@樣漂亮的女教師請(qǐng)我們?nèi)ニ臉且魳?lè)教室上課，們激動(dòng)極了，收拾好東西連忙跟上了四樓。
音樂(lè)教室里擺放著一臺(tái)嶄新的鋼琴，幾排桌椅整齊的排列著。我們趕緊找個(gè)位置坐好。
“同學(xué)們，以后上音樂(lè)課我們就用音樂(lè)語(yǔ)言問(wèn)候。”老師微笑著對(duì)我們說(shuō)，“大家可要聽(tīng)清楚喲！”
還能用音樂(lè)問(wèn)候？同學(xué)們正疑惑不解時(shí)，耳畔就響起了悠揚(yáng)的琴聲。
“duo ruai mi fa shaol”老師告訴我們這是“同學(xué)們好”的意思。然后老師又倒著談，讓我們跟著旋律唱“老師您好”。就這樣反復(fù)練習(xí)了幾次，我們已經(jīng)很流暢地唱了起來(lái)。
“以后上課班長(zhǎng)就不用說(shuō)起立，你們直接站著。我彈前面的旋律后，你們就跟著琴音唱?！敝芾蠋熌托牡刂更c(diǎn)著，我們也會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接著，老師叫我們唱了一首新歌，歌名叫《青春舞曲》。她一邊嫻熟地彈奏著樂(lè)曲，一邊輕輕地給我們范唱。唱著唱著，老師竟然閉上了眼睛，身子向后微傾，她似乎已完全陶醉在優(yōu)美的旋律之中。一曲結(jié)束，琴聲嘎然而止。老師緩緩起身，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，想要唱好歌，我們應(yīng)先理解樂(lè)曲表達(dá)的主題，然后用心去感悟樂(lè)曲中的意境，這樣我們才能唱出韻味。”
按照老師的指點(diǎn)，我們也閉上眼睛，平心靜氣地聆聽(tīng)優(yōu)美的旋律，我們真的感受到了青春的活力似乎在迸發(fā)，我們的眼前似乎涌現(xiàn)出許多少男少女，他們正揮舞著有力的雙臂，邁動(dòng)著矯健的青春舞步。
“接下來(lái)有請(qǐng)沈劍秋同學(xué)來(lái)嘗試一下?！敝芾蠋熗蝗稽c(diǎn)名讓我演唱。我緊張極了，心里如同一只小鹿在亂撞。
“放輕松點(diǎn)，老師相信你是很棒的！”
在老師的鼓勵(lì)下，我深吸了一口氣，清了清嗓子，放聲高歌起來(lái)：“太陽(yáng)下山明早依舊爬上來(lái)，花兒謝了……我的青春小鳥(niǎo)一去不回來(lái)”。等我唱完了，教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。第一次聽(tīng)到全班同學(xué)為我鼓掌，我激動(dòng)極了！
“你的音色不錯(cuò)，你很有音樂(lè)天賦，好好努力吧！”周老師對(duì)我大加點(diǎn)贊。我全身熱血沸騰，對(duì)音樂(lè)熱愛(ài)的烈火又重新燃起。
接下來(lái)，老師又讓雅和蕓唱了一遍，她們也得到了老師的表?yè)P(yáng)。
很快下課的鈴聲敲響了，但我們對(duì)音樂(lè)課的喜愛(ài)從此拉開(kāi)了帷幕。
音樂(lè)課，你是我的最愛(ài)！周老師，感謝您將我重新引領(lǐng)上音樂(lè)之路！
音樂(lè)我的最愛(ài)作文篇7
音樂(lè)給人快樂(lè)，音樂(lè)給人光明，音樂(lè)給人向往。音樂(lè)是可以喚醒人生命中最美的靈魂，讓他重獲新生，讓他對(duì)未來(lái)充滿希望。然而一些音樂(lè)更是會(huì)令你想到許多，感悟許多。
我默默的唱起“時(shí)光都去哪了？”當(dāng)我唱到“生兒育女，一輩子，滿腦子都是孩子哭了、笑了……”我默默的流下了眼淚。人生在世多少辛酸往事，多少經(jīng)歷磨難，“父母養(yǎng)育了孩子，孩子長(zhǎng)大了離開(kāi)了父母?！?/p>
可是又有誰(shuí)知道雄鷹振翅高飛時(shí)父母的不舍之心和離別之痛，就如同一顆閃耀的鉆石離你而去，而你卻無(wú)能為力。百善孝為先，從古至今“孝”這個(gè)字又有多少人真的明白，在這個(gè)世界中又有多少人會(huì)跟隨父母一生不離不棄。當(dāng)父母離你而去時(shí)，你才深感后悔，沒(méi)有珍惜與父母在一起的幸福時(shí)光。兒童時(shí)的我們天真活潑，總是高興的和父母談天說(shuō)地；少年時(shí)的我們血?dú)夥戒?，卻一味的數(shù)落起父母；中年時(shí)的我們更是一走了之。難到我們對(duì)得起生我、養(yǎng)我、育我、疼我、愛(ài)我的父母嗎？
“就讓時(shí)光慢些吧！不要再讓你變老了……”更是深深觸動(dòng)我的心。由嬰兒到兒童、少年、青年、中年、老年、最后到那遙遠(yuǎn)的地方。人的一生除了我們的父母和自己的孩子還能有什么值得牽掛。我無(wú)法再說(shuō)了，因?yàn)槲腋酉肫鹆四切┲恢酪揽扛改傅摹翱欣弦蛔濉?，還對(duì)父母滿不在乎?！靶ⅰ辈皇菕煸诳谥?，而是記在心里，體現(xiàn)在日常生活中。
聽(tīng)音樂(lè)我想到了許多許多，由音樂(lè)所想的更多。好的音樂(lè)更加令我感受到世間的愛(ài)，音樂(lè)有時(shí)真的很美很美，像個(gè)快樂(lè)的精靈陪伴在我的身邊。
